魯人版（五四）道德與法治七上5.2《法律保護(hù)我們健康成長》聽課評課記錄1

魯人版（五四）道德與法治七上5.2《法律保護(hù)我們健康成長》聽課評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：5.2《法律保護(hù)我們健康成長》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和準(zhǔn)備。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師通過一個(gè)真實(shí)的案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，起到了很好的引導(dǎo)作用。在展開階段，張華老師運(yùn)用了討論、小組合作等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生充分參與進(jìn)來，增強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)踐能力和合作意識。在結(jié)束階段，張華老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張華老師注重與學(xué)生的互動，師生交流頻率較高，提問和回答問題的方式能夠激發(fā)學(xué)生的思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠主動參與到課堂討論和小組合作中。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和交流。

5.課堂管理：

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生們能夠集中注意力進(jìn)行學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，通過展示相關(guān)的圖片、視頻等，豐富了課堂內(nèi)容，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)和工具對教學(xué)效果起到了支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張華老師在授課前明確了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生了解法律對我們健康成長的保護(hù)作用，培養(yǎng)學(xué)生遵守法律的意識。通過課堂觀察，學(xué)生們在討論和小組合作中積極參與，對法律的基本概念和作用有了清晰的認(rèn)識，能夠舉例說明法律如何保護(hù)我們的健康成長。因此，可以說學(xué)生們達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂上通過教師的講解和小組合作的方式，對法律的基本知識點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們能夠回答出法律的基本定義、作用以及與我們健康成長的關(guān)系等問題。同時(shí)，學(xué)生們在討論中能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)，說明他們對法律保護(hù)我們健康成長的重要性有了初步的認(rèn)識。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們認(rèn)識到法律的重要性，進(jìn)而增強(qiáng)了他們遵守法律的意識。通過案例分析和小組討論，學(xué)生們明白了遵守法律不僅是對自己負(fù)責(zé)，也是對他人的尊重和保護(hù)。這種價(jià)值觀的培養(yǎng)有助于學(xué)生的全面發(fā)展，使他們在成長過程中能夠自覺遵守法律法規(guī)，形成正確的道德觀念和社會責(zé)任感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師對教學(xué)內(nèi)容的深入理解和豐富的教學(xué)資源準(zhǔn)備，使得課堂內(nèi)容豐富多彩。他運(yùn)用多種教學(xué)方法，如討論、小組合作等，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠主動參與到課堂討論和小組合作中。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師在課堂上的提問和回答問題的方式可以更加引導(dǎo)式，激發(fā)學(xué)生的思考和批判性思維。其次，教師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。此外，教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)與學(xué)生的互動，提高學(xué)生的參與度和反應(yīng)情況。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：首先，教師培訓(xùn)和研討會，提供教學(xué)資源和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)和交流平臺。其次，