人教部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)：10.2《 我們與法律同行》 聽(tīng)課評(píng)課記錄

人教部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)：10.2《我們與法律同行》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：10.2《我們與法律同行》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張華教師通過(guò)一個(gè)生動(dòng)的案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，起到了很好的引導(dǎo)作用。

展開(kāi)階段，教師運(yùn)用了討論、小組合作等多種教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)法律知識(shí)。

結(jié)束階段，教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華教師注重與學(xué)生的交流，師生互動(dòng)頻繁，交流質(zhì)量高。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對(duì)法律知識(shí)的好奇和求知欲。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性高，專注度也較好。在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生們表現(xiàn)出良好的合作精神，共同探討和解決問(wèn)題。

5.課堂管理：

張華教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。教師對(duì)時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)過(guò)程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用也得到了充分發(fā)揮。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張華教師在課前明確提出了教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生了解法律的基本概念，認(rèn)識(shí)到法律在日常生活中的重要性，并學(xué)會(huì)遵守法律。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出學(xué)生們基本達(dá)到了這些學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們?cè)谟懻摵托〗M合作中展示了對(duì)法律知識(shí)的理解和應(yīng)用，表現(xiàn)出對(duì)法律的尊重和遵守。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谡n堂中通過(guò)對(duì)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)法律的基本概念和重要性有了較好的理解和記憶。他們能夠回答出關(guān)于法律的基本問(wèn)題，并在案例分析中運(yùn)用法律知識(shí)解決問(wèn)題。然而，對(duì)于一些具體的法律條文和細(xì)節(jié)，學(xué)生們可能還需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和鞏固。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識(shí)的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。教師通過(guò)生動(dòng)的案例和討論，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到法律對(duì)于社會(huì)秩序和個(gè)人權(quán)益的重要性，培養(yǎng)了學(xué)生的法律意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)生們?cè)谟懻撝斜磉_(dá)了對(duì)法律的尊重和遵守，顯示出積極的態(tài)度和正確的價(jià)值觀。

總體來(lái)說(shuō)，張華教師在這節(jié)課上的教學(xué)效果良好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都有所收獲。然而，仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)和提高，如對(duì)法律條文和細(xì)節(jié)的講解和鞏固，以及更多機(jī)會(huì)讓學(xué)生自主探索和表達(dá)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華教師對(duì)教材內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師在課堂上的表現(xiàn)從容不迫，語(yǔ)言表達(dá)清晰，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師注重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力和法律意識(shí)。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在講解法律條文和細(xì)節(jié)時(shí)，可以更加清晰和系統(tǒng)地進(jìn)行，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。其次，教師可以增加一些實(shí)際案例的分析，讓學(xué)生更加深入地了解法律的應(yīng)用和意義。此外，教師還可以通過(guò)提問(wèn)和反饋的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和反思，提高學(xué)生的批判性思維能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教師改進(jìn)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)。通過(guò)持續(xù)的觀察和評(píng)估，可以幫助教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行及