北師大版七年級數(shù)學(xué)下冊《1.2 第1課時(shí) 冪的乘方》聽評課記錄

北師大版七年級數(shù)學(xué)下冊《1.2第1課時(shí)冪的乘方》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：北師大版七年級數(shù)學(xué)下冊

班級/年級：七年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第1課時(shí)冪的乘方

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的備課。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等工具。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過一個(gè)實(shí)際問題引入冪的乘方概念，激發(fā)了學(xué)生的興趣，效果良好。

展開階段，張教師運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如講授、討論和實(shí)驗(yàn)等。在講解冪的乘方規(guī)則時(shí)，他通過舉例和引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，使學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

結(jié)束階段，張教師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了適量的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張教師與學(xué)生交流頻繁，提問和回答問題的過程中，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索，提高了學(xué)生的參與度和反應(yīng)情況。學(xué)生積極發(fā)言，課堂氛圍活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，他們認(rèn)真聽講、記錄筆記，并積極參與討論和實(shí)驗(yàn)。學(xué)生們之間的合作學(xué)習(xí)也很好，他們互相幫助、交流想法，共同解決問題。

5.課堂管理：

張教師有效地管理了課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)內(nèi)容得以順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和教學(xué)軟件等。這些技術(shù)的運(yùn)用使得教學(xué)更加生動(dòng)直觀，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

張教師在這節(jié)課上的教學(xué)表現(xiàn)優(yōu)秀，教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，師生互動(dòng)良好，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。他有效地運(yùn)用了教學(xué)技術(shù)和工具，提高了教學(xué)效果。建議在今后的教學(xué)中，張教師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

在本節(jié)課中，張教師設(shè)定了明確且適切的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生理解和掌握冪的乘方概念及計(jì)算方法，并能應(yīng)用于實(shí)際問題中。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對冪的乘方有了清晰的認(rèn)識(shí)，并能熟練地進(jìn)行相關(guān)計(jì)算。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們在課堂上對冪的乘方知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了有效的理解和記憶。他們能夠準(zhǔn)確地解釋冪的乘方概念，并能運(yùn)用相關(guān)規(guī)則進(jìn)行計(jì)算。此外，學(xué)生們對技能的掌握程度也較高，他們能夠獨(dú)立完成相關(guān)的練習(xí)題，并在解決問題時(shí)靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，鼓勵(lì)他們積極思考和探索。通過提問、討論和實(shí)驗(yàn)等方式，學(xué)生們積極參與課堂活動(dòng)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。這有助于培養(yǎng)學(xué)生們的自信心和自主學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。此外，張教師還引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的重要性和實(shí)用價(jià)值，進(jìn)一步培養(yǎng)他們對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱愛。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教學(xué)內(nèi)容充實(shí)、教學(xué)方法多樣、師生互動(dòng)積極。張教師在教學(xué)過程中展現(xiàn)出扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和良好的教學(xué)能力，能夠引導(dǎo)學(xué)生深入理解冪的乘方概念，并通過多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使教學(xué)更加生動(dòng)直觀，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。此外，在課堂管理的方面，可以進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)律教育，確保課堂秩序更加良好。同時(shí)，建議張教師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，鼓勵(lì)他們提出問題、分析問題，提高他們對數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在今后的教學(xué)中繼續(xù)聽課，對張教師的教學(xué)進(jìn)行持續(xù)關(guān)注和支持。同時(shí)，可以采取一些支持措施幫助張教師成長，例如教師培訓(xùn)、教學(xué)研討等活動(dòng)，提供更多的