人教部編版歷史八年級(jí)下冊：第7課《偉大的歷史轉(zhuǎn)折》聽課評(píng)課記錄4

人教部編版歷史八年級(jí)下冊：第7課《偉大的歷史轉(zhuǎn)折》聽課評(píng)課記錄4一.基本信息

聽課日期：2022年4月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第7課《偉大的歷史轉(zhuǎn)折》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)整個(gè)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過展示一組歷史圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)偉大歷史轉(zhuǎn)折的思考，導(dǎo)入新課。在展開階段，張華老師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解歷史事件。在結(jié)束階段，老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻繁，學(xué)生回答積極。老師能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行有針對(duì)性的引導(dǎo)和評(píng)價(jià)，師生互動(dòng)質(zhì)量較高。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂氛圍活躍。學(xué)生之間能夠主動(dòng)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，共同探討問題。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了多媒體教學(xué)，通過播放相關(guān)視頻、展示圖片等手段，豐富了教學(xué)手段，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。現(xiàn)代教育技術(shù)和工具對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解和掌握偉大的歷史轉(zhuǎn)折的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，以及培養(yǎng)學(xué)生的思考和分析能力。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)歷史轉(zhuǎn)折的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。通過對(duì)學(xué)生課堂回答、作業(yè)和測驗(yàn)的觀察，可以看出他們對(duì)歷史轉(zhuǎn)折的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有了較好的掌握。同時(shí)，學(xué)生對(duì)技能的掌握程度也較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和思考。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本課時(shí)的教學(xué)在情感態(tài)度價(jià)值觀方面也取得了一定的成效。通過張華老師的生動(dòng)講解和引導(dǎo)，學(xué)生對(duì)歷史轉(zhuǎn)折的重要性和影響有了更深入的理解，能夠認(rèn)識(shí)到歷史的重要性和自己對(duì)歷史的責(zé)任感。這有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的歷史素養(yǎng)和人文精神。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極正面的。張華老師在教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、師生互動(dòng)等方面表現(xiàn)出色，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，以及她對(duì)教學(xué)內(nèi)容的深入講解和生動(dòng)呈現(xiàn)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張華老師可以更多地鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和思考，例如通過小組討論、案例分析等方式，培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和創(chuàng)新能力。其次，老師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)的針對(duì)性和效果。此外，老師還可以利用更多的現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如在線學(xué)習(xí)平臺(tái)、虛擬現(xiàn)實(shí)等，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。通過持續(xù)的觀察和評(píng)估，了解張華老師在教學(xué)過程中的進(jìn)展和問題，并提供相應(yīng)的支持和指導(dǎo)。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：定期組織教師培訓(xùn)和研討會(huì)，提升教師的教學(xué)能力