高中學(xué)生小說欣賞讀后感

高中學(xué)生小說欣賞讀后感TOC\o"1-2"\h\u4565第一章走進(jìn)小說世界：高中小說欣賞的意義 131460第二章剖析經(jīng)典之作：以《平凡的世界》為例看小說主要內(nèi)容 12741第三章特色之美：《平凡的世界》的獨(dú)特魅力 211891第四章我的感悟：在閱讀中的成長與思考 227924第五章共鳴之處：從原文看觸動(dòng)心靈的點(diǎn) 22387第六章理性分析：對小說中人物與情節(jié)的深入探討 327421第七章回歸自身：小說對高中生活的啟示 39562第八章小說欣賞的收獲與對未來閱讀的期待 3第一章走進(jìn)小說世界：高中小說欣賞的意義在高中階段，小說欣賞有著不可忽視的意義。它就像是一扇通往不同世界的大門。當(dāng)我們沉浸在小說中時(shí)，仿佛能穿越時(shí)空，體驗(yàn)不同的生活。比如說讀《飄》的時(shí)候，我們能感受到美國南北戰(zhàn)爭時(shí)期南方種植園的生活風(fēng)貌。小說里描寫的塔拉莊園那大片大片的棉花地，斯嘉麗穿著華麗的裙子參加舞會(huì)的場景，都讓我們對那個(gè)時(shí)代有了直觀的認(rèn)識(shí)。而且，小說欣賞能夠提升我們的語文素養(yǎng)，豐富我們的詞匯量。在閱讀小說的過程中，我們會(huì)接觸到各種各樣生動(dòng)的描寫，像《紅樓夢》里對大觀園的細(xì)致描繪，“繞堤柳借三篙翠，隔岸花分一脈香”，這樣優(yōu)美的語句讀起來不僅是一種享受，還能潛移默化地影響我們的寫作。同時(shí)通過對小說中人物性格和命運(yùn)的解讀，我們能更好地理解人性。這就好比在《駱駝祥子》中，祥子從一個(gè)勤勞、懷揣夢想的青年逐漸墮落為一個(gè)自私、懶惰的行尸走肉，這個(gè)過程讓我們看到了社會(huì)環(huán)境對人的巨大影響，從而更加深刻地認(rèn)識(shí)人性的復(fù)雜。第二章剖析經(jīng)典之作：以《平凡的世界》為例看小說主要內(nèi)容《平凡的世界》這部小說主要圍繞著孫少安和孫少平兩兄弟展開。孫少安是家里的長子，他早早地承擔(dān)起了家庭的重?fù)?dān)。他有著對家庭的責(zé)任感，在那個(gè)貧困的雙水村，他一心想著如何讓家人過上好日子。他放棄了自己的學(xué)業(yè)，回家務(wù)農(nóng)，從種莊稼到辦磚廠，每一步都走得十分艱辛。就像書中描寫的那樣，“他的額頭和臉上的皺紋里，全是黃土，被汗水一攪，黑污污的像從染缸里撈出來似的”，這形象地寫出了他勞作的辛苦。孫少平則渴望走出農(nóng)村，去外面的世界闖蕩。他到黃原城做苦力，背石頭，住在簡陋的工棚里。他雖然身體上遭受著巨大的痛苦，但精神上卻始終追求著更高層次的生活。他和曉霞之間純真的愛情也令人感動(dòng)，曉霞會(huì)給他帶書，他們會(huì)一起探討外面的世界，這是一種跨越階層的靈魂的交流。整個(gè)故事描繪了普通老百姓在大時(shí)代歷史進(jìn)程中所走過的艱難曲折的道路。第三章特色之美：《平凡的世界》的獨(dú)特魅力《平凡的世界》的獨(dú)特魅力首先體現(xiàn)在它的寫實(shí)性上。路遙筆下的農(nóng)村生活，每一個(gè)細(xì)節(jié)都那么真實(shí)。比如說農(nóng)村的勞動(dòng)場景，像割麥子、打場這些農(nóng)事，作者寫得非常細(xì)致，仿佛我們就在現(xiàn)場看著農(nóng)民們勞作?！皠趧?dòng)，這是孫少平精神上的一種寄托。每當(dāng)他背著沉重的石頭，邁著艱難的步伐在工地上攀爬的時(shí)候，他心中就充滿了一種崇高的感覺?！边@種對勞動(dòng)的描寫，不僅展現(xiàn)了人物的品質(zhì)，也反映了當(dāng)時(shí)農(nóng)民的生活狀態(tài)。小說中的人物形象十分豐滿。無論是孫少安的堅(jiān)韌不拔，還是孫少平的不甘平凡，又或者是田潤葉的溫柔善良和她在愛情與婚姻中的無奈掙扎，每一個(gè)人物都像是真實(shí)存在的。潤葉被迫嫁給李向前，她內(nèi)心的痛苦與糾結(jié)，“她把淚水咽在肚子里，臉上還得裝出笑容，去應(yīng)付那些前來祝賀的人們”，這樣的描寫讓讀者對她充滿了同情。再者，小說的時(shí)代背景貫穿始終，讓我們看到了在社會(huì)變革時(shí)期普通人的命運(yùn)起伏，這也是它獨(dú)特的魅力所在。第四章我的感悟：在閱讀中的成長與思考讀《平凡的世界》讓我有了很多成長和思考。我從孫少安身上學(xué)到了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。他在面對家庭的貧困和重重困難時(shí)，沒有退縮，而是想盡辦法去解決。這讓我反思自己在生活中遇到一點(diǎn)小困難就想逃避的行為。比如在學(xué)習(xí)上遇到難題，我常常想放棄，而不是像孫少安那樣努力去克服。孫少平對外面世界的渴望也激勵(lì)著我。他雖然出身貧寒，但有著遠(yuǎn)大的理想。我生活在相對優(yōu)渥的環(huán)境中，卻有時(shí)候缺乏那種對夢想的追求熱情。他在艱苦的環(huán)境中還堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，這讓我意識(shí)到無論身處何種境地，都不能放棄自我提升。而且，書中人物在愛情中的表現(xiàn)也讓我對愛情有了新的理解。像潤葉和少安之間那種無奈的愛情，讓我明白愛情有時(shí)候不僅僅是兩個(gè)人的事情，還會(huì)受到家庭、社會(huì)等諸多因素的影響。第五章共鳴之處：從原文看觸動(dòng)心靈的點(diǎn)在《平凡的世界》中有很多觸動(dòng)心靈的點(diǎn)。其中孫少平在黃原城做苦力時(shí)的經(jīng)歷讓我產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴。他說“我是一個(gè)平凡的人，但一個(gè)平凡的人，也可以過得不平凡?！边@句話就像一道光，照進(jìn)了我的心里。在高中的學(xué)習(xí)生活中，我常常覺得自己很平凡，沒有什么特別之處。但是看到孫少平在那樣艱苦的環(huán)境下還能有這樣的信念，我就覺得自己也應(yīng)該積極向上。還有孫少安對家庭的那份深情也很讓我感動(dòng)。當(dāng)他的磚廠面臨危機(jī)時(shí)，他首先想到的是家人的生活怎么辦?！八X得自己不能倒下，他要是倒下了，這個(gè)家就完了?！边@種對家庭的責(zé)任感是很多人都能感同身受的。我們在成長過程中，家庭都是我們最堅(jiān)實(shí)的后盾，我們也應(yīng)該像孫少安一樣，為家庭的幸福努力。第六章理性分析：對小說中人物與情節(jié)的深入探討從理性的角度來分析《平凡的世界》中的人物與情節(jié)，我們能發(fā)覺很多值得探討的地方。就拿孫少平這個(gè)人物來說，他的成長歷程是與當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境緊密相連的。在改革開放初期，農(nóng)村青年渴望改變自己的命運(yùn)，孫少平就是其中的典型代表。他離開農(nóng)村去城市打工，是為了改善自己的生活條件，另也是想尋找精神上的寄托。他在城市里遭受的種種歧視和苦難，反映了當(dāng)時(shí)城鄉(xiāng)差距帶來的社會(huì)問題。從情節(jié)上看，孫少安的磚廠從開辦到失敗再到重新崛起這個(gè)過程，是小說的一個(gè)重要情節(jié)線索。這個(gè)情節(jié)反映了當(dāng)時(shí)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)改革中的風(fēng)險(xiǎn)與機(jī)遇。孫少安在這個(gè)過程中經(jīng)歷了希望、失望再到希望的心理變化。他在失敗時(shí)的沮喪，“他蹲在墻角，望著那一片狼藉的磚廠，感覺自己的世界崩塌了”，以及重新崛起時(shí)的堅(jiān)定，“他重新振作起來，找原因，想辦法，他一定要把磚廠再辦起來”，這些描寫讓我們看到了一個(gè)農(nóng)村創(chuàng)業(yè)者的堅(jiān)韌。第七章回歸自身：小說對高中生活的啟示《平凡的世界》對高中生活有著很多啟示。在學(xué)習(xí)上，我們要像孫少平一樣有堅(jiān)定的信念。高中的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，就像孫少平背石頭一樣，是一種艱苦的“勞作”。但是只要我們有信念，就能夠堅(jiān)持下去。在人際交往方面，孫少安對待家人和朋友的態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)。他對家人的關(guān)愛和對朋友的真誠，能讓我們明白在高中這個(gè)小社會(huì)里，良好的人際關(guān)系是多么重要。同時(shí)書中人物面對困難時(shí)的態(tài)度也給我們敲響了警鐘。我們不能像那些在困難面前輕易放棄的人一樣，而應(yīng)該像孫少安和孫少平那樣，勇敢地去面對。比如在面對考試失利或者同學(xué)之間的矛盾時(shí)，我們要積極地去解決，而不是逃避。第八章小說欣賞的收獲與對未來閱讀的期待通過對《平凡的世界》的欣賞，我收獲了很多。我對那個(gè)時(shí)代的生活有了更深入的了解，對人性也有