魯教版歷史八年級(jí)上冊(cè)《活動(dòng)課 追訪歷史新聞──哥倫布》聽(tīng)課評(píng)課記錄

魯教版歷史八年級(jí)上冊(cè)《活動(dòng)課追訪歷史新聞──哥倫布》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：活動(dòng)課──追訪歷史新聞──哥倫布

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：歷史教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)哥倫布的相關(guān)知識(shí)有深入的了解。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了魯教版歷史八年級(jí)上冊(cè)教材，還準(zhǔn)備了相關(guān)的歷史圖片和視頻資料。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張華老師通過(guò)播放一段關(guān)于哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸的錄像，吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開(kāi)階段，張華老師采用了講授法，詳細(xì)介紹了哥倫布的航海歷程、新大陸的發(fā)現(xiàn)以及對(duì)后世的影響。在講授過(guò)程中，張華老師還插入了一些歷史事件，如哥倫布的航海日記，使學(xué)生更加深入地理解歷史。同時(shí)，張華老師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的看法和感受。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)本次課程進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸的歷史意義。然后布置了一道作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)，談?wù)勛约簩?duì)哥倫布的看法。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，課堂提問(wèn)頻率較高，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，小組討論熱烈。

5.課堂管理

張華老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們都能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體播放設(shè)備、投影儀等。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括三個(gè)方面：了解哥倫布的航海歷程、理解哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸的歷史意義以及培養(yǎng)學(xué)生的合作討論能力。通過(guò)課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)哥倫布的航海歷程和發(fā)現(xiàn)新大陸的歷史意義有了較為深入的理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)哥倫布的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶，能夠回答出哥倫布的航海時(shí)間、路線、所到達(dá)的地方以及他對(duì)新大陸的描述等問(wèn)題。同時(shí)，學(xué)生們也能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)哥倫布的貢獻(xiàn)和影響進(jìn)行分析。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識(shí)的傳授，還注重對(duì)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。張華老師通過(guò)講解哥倫布的航海歷程，使學(xué)生們了解到探索和開(kāi)拓精神的重要性，同時(shí)也讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到歷史的發(fā)展是多元文明交流和融合的過(guò)程。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠表達(dá)出對(duì)哥倫布的敬佩之情，同時(shí)也能夠關(guān)注到哥倫布航海過(guò)程中對(duì)土著居民的不公行為，培養(yǎng)學(xué)生們的人道主義精神。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師對(duì)哥倫布的相關(guān)知識(shí)掌握透徹，教學(xué)設(shè)計(jì)巧妙，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點(diǎn)是，張華老師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體播放設(shè)備、投影儀等，使課堂更加生動(dòng)有趣。同時(shí)，張華老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的參與度。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張華老師在講授過(guò)程中可以適當(dāng)增加一些歷史背景的介紹，幫助學(xué)生更好地理解歷史事件。其次，課堂討論環(huán)節(jié)可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深入思考，例如通過(guò)提出一些開(kāi)放性問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思維。最后，張華老師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)情況，我認(rèn)為需要對(duì)張華老師后續(xù)的課堂教學(xué)進(jìn)行聽(tīng)課跟進(jìn)?？梢酝ㄟ^(guò)定期聽(tīng)課、教師培訓(xùn)等方式，幫助張華老師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，