人教版部編道德與法治九上2.1《創(chuàng)新改變生活》聽課評課記錄

人教版部編道德與法治九上2.1《創(chuàng)新改變生活》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級

教學主題或章節(jié)：2.1《創(chuàng)新改變生活》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師的教學計劃清晰，對教學內容和方法有明確安排。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過播放一段關于創(chuàng)新改變生活的視頻，激發(fā)了學生的興趣，為新課的導入打下了良好的基礎。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結合的教學方法，引導學生思考創(chuàng)新的重要性，并通過案例分析，使學生更好地理解創(chuàng)新對生活的影響。同時，張老師還學生進行小組討論，促進學生之間的交流與合作。

結束階段，張老師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關的思考題和作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師與學生的交流頻率較高，能夠積極回應學生的問題，并及時給予解答。學生參與度較高，反應積極，表現(xiàn)出對課程的興趣。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、主動提問。學生之間的合作學習情況良好，能夠積極投身于小組討論和活動。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守紀律，保持良好的課堂秩序。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學內容得以順利進行。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體播放設備等，使得教學內容更加生動形象，提高了學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師制定了符合學生實際需求的學習目標。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對創(chuàng)新改變生活的理解和認識得到了提高。

2.知識掌握：

學生們在課堂上對知識點的理解和記憶情況良好。他們對創(chuàng)新的概念、創(chuàng)新對生活的影響等知識點有了清晰的認識，并能結合實際案例進行分析和討論。同時，學生們在討論和思考過程中，逐步掌握了思考和分析問題的技能。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學使學生們認識到創(chuàng)新的重要性，激發(fā)了他們對創(chuàng)新的熱情。學生們通過案例分析，明白了創(chuàng)新對生活的改變和價值，進一步培養(yǎng)了對創(chuàng)新的積極態(tài)度。同時，課堂討論和小組合作的學習方式，也促進了學生的全面發(fā)展，提高了他們的合作意識和團隊精神。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點是張老師對教學內容的把握準確，教學方法靈活多樣，能夠引導學生積極參與課堂討論，激發(fā)學生的學習興趣。同時，張老師注重學生思維能力的培養(yǎng)，通過案例分析和小組討論，使學生更好地理解和掌握知識。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課整體效果良好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在講授過程中可以更加注重學生的反饋，及時調整教學節(jié)奏，確保學生能夠跟上教學進度。其次，可以增加一些實際案例的分析，讓學生更加深入地理解創(chuàng)新對生活的影響。此外，張老師可以鼓勵學生提出問題，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要進行后續(xù)聽課，以跟進改進情況。我計劃采取以下支持措施幫助張老師成長：定期教研活動，分享教學經(jīng)驗和教學方法；提供專業(yè)培訓機會，