川教版歷史七年級下冊第11課《宋元時期的城市生活》聽課評課記錄

川教版歷史七年級下冊第11課《宋元時期的城市生活》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：川教版歷史七年級下冊第11課《宋元時期的城市生活》

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對宋元時期的城市生活有深入的研究和準(zhǔn)備。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、地圖等多種教具，以及多媒體課件，形象生動地展示了宋元時期的城市生活。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過展示宋代城市的圖片和地圖，引導(dǎo)學(xué)生回顧宋代城市的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的興趣。展開階段，教師主要采用講授和討論的方式，詳細介紹了宋元時期城市生活的各個方面，如城市布局、商業(yè)活動、文化娛樂等，并與學(xué)生進行積極的互動討論。結(jié)束階段，教師對課堂內(nèi)容進行總結(jié)，布置了相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生進一步鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

教師與學(xué)生的交流頻率較高，通過提問、回答、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，提高學(xué)生的思維能力和表達能力。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對宋元時期城市生活的濃厚興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注聽講，能夠跟隨教師的思路進行思考和學(xué)習(xí)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，組內(nèi)成員相互討論、分享，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，教師對學(xué)生的行為規(guī)范有明確的要求和引導(dǎo)。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動有序進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、圖片、地圖等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括對宋元時期城市生活的了解、對相關(guān)知識點的理解和記憶以及對歷史思維能力的培養(yǎng)。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對宋元時期城市生活的各個方面有了較為全面的了解，對相關(guān)知識點的記憶較為牢固，歷史思維能力得到一定程度的提升。

2.知識掌握

學(xué)生對宋元時期城市生活的各個方面有了較為深入的理解，能夠描述出宋代城市的布局、商業(yè)活動、文化娛樂等特點，對相關(guān)歷史事件和人物有一定的記憶。同時，學(xué)生能夠運用所學(xué)知識進行簡單的分析和討論，表現(xiàn)出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅使學(xué)生了解了宋元時期城市生活的歷史事實，而且通過教師的引導(dǎo)和課堂討論，促進了學(xué)生對歷史文化的尊重和熱愛。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出對歷史的好奇心和求知欲，對宋元時期城市生活的各個方面充滿興趣。同時，教師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和社會責(zé)任感，使學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史的同時，能夠關(guān)注現(xiàn)實社會，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

對本節(jié)課的整體印象是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容豐富，教師教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點是教師對宋元時期城市生活的講解生動有趣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂氛圍活躍。此外，教師對學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵做得較好，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠積極參與、主動思考。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師在課堂上的提問可以更加深入，引導(dǎo)學(xué)生進行更深入的思考。其次，課堂上的小組討論可以更加組織化，確保每個學(xué)生都能參與到討論中。最后，教師可以利用更多的教學(xué)資源，如視頻、音頻等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進改進情況。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：首先，組織定期的教學(xué)