幼兒園故事會(huì)繪本解讀小紅帽

幼兒園故事會(huì)繪本解讀小紅帽TOC\o"1-2"\h\u24550第一章走進(jìn)《小紅帽》的童話世界 116125第二章《小紅帽》主要情節(jié)大剖析 110800第三章小紅帽形象：純真與勇敢的化身 226786第四章大灰狼：邪惡的象征與警示 28415第五章從繪本看故事中的環(huán)境描寫 2603第六章我讀《小紅帽》的獨(dú)特感受 320608第七章《小紅帽》對(duì)幼兒教育的啟示 36839第八章回味《小紅帽》：經(jīng)典永流傳 3第一章走進(jìn)《小紅帽》的童話世界小朋友們，今天咱們要走進(jìn)一個(gè)特別有趣的童話世界，那就是《小紅帽》的故事?！缎〖t帽》有好多不同的繪本版本呢，就像我手上這本色彩鮮艷的繪本。翻開(kāi)繪本的第一頁(yè)，就能看到一個(gè)溫馨的小村莊，房子小小的，煙囪冒著煙，就像我們?cè)卩l(xiāng)下看到的那些小房子一樣。小紅帽就住在這個(gè)村莊里，她呀，總是戴著一頂紅紅的帽子，特別可愛(ài)。這個(gè)故事發(fā)生的環(huán)境充滿了鄉(xiāng)村的氣息，有茂密的森林，森林里有各種各樣的小動(dòng)物。繪本里畫著小兔子在草叢里蹦跶，小鳥在枝頭唱歌呢。每次給小朋友們講這個(gè)故事的時(shí)候，都感覺(jué)像帶著大家一起走進(jìn)了那個(gè)充滿奇幻色彩的小村莊和神秘的大森林。這不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的故事發(fā)生的地方，更是能讓小朋友們展開(kāi)想象翅膀的奇妙世界。第二章《小紅帽》主要情節(jié)大剖析《小紅帽》的情節(jié)特別有趣呢。故事一開(kāi)始，小紅帽要去看望住在森林里的奶奶。媽媽給她準(zhǔn)備了一籃子好吃的，還叮囑她要沿著大路走，不要跑到森林深處去。小紅帽戴著她的紅帽子就出發(fā)了?？墒茄?，在森林里，她遇到了大灰狼。大灰狼可狡猾了，它問(wèn)小紅帽要去哪里。小紅帽就很天真地告訴大灰狼她要去奶奶家。大灰狼聽(tīng)了之后，就跑到奶奶家，把奶奶吞進(jìn)了肚子里，然后又裝扮成奶奶的樣子，躺在床上等著小紅帽。小紅帽到了奶奶家，沒(méi)有發(fā)覺(jué)這是大灰狼假扮的，還跟它聊天呢。最后呀，小紅帽也被大灰狼吞進(jìn)了肚子里。不過(guò)別擔(dān)心，后來(lái)有個(gè)勇敢的獵人經(jīng)過(guò)，他發(fā)覺(jué)了大灰狼，就把大灰狼的肚子剪開(kāi)，救出了小紅帽和奶奶。這個(gè)情節(jié)里，每一個(gè)環(huán)節(jié)都很吸引人。就像我們?cè)谟變簣@玩游戲的時(shí)候，每個(gè)步驟都很重要。比如說(shuō)，小紅帽沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話，跑到森林深處，這就像是小朋友們?cè)谕嬗螒虻臅r(shí)候沒(méi)有遵守規(guī)則，就可能會(huì)遇到危險(xiǎn)。第三章小紅帽形象：純真與勇敢的化身小紅帽在故事里是個(gè)特別可愛(ài)的小姑娘。她的純真表現(xiàn)在好多地方呢。你看，她戴著紅帽子，蹦蹦跳跳地走在森林里，對(duì)周圍的一切都充滿了好奇。當(dāng)大灰狼問(wèn)她要去哪里的時(shí)候，她一點(diǎn)也沒(méi)有防備，就直接告訴了大灰狼。這就是小朋友們那種純真無(wú)邪的表現(xiàn)呀?？墒切〖t帽也很勇敢呢。當(dāng)她和奶奶被大灰狼吞進(jìn)肚子里的時(shí)候，她沒(méi)有哭哭啼啼，而是在獵人來(lái)救她們的時(shí)候，積極配合。在有些繪本里，還畫著小紅帽在大灰狼肚子里想著辦法怎么出去呢。就像我們幼兒園的小朋友，雖然有時(shí)候很天真，但是在遇到困難的時(shí)候，也會(huì)像小紅帽一樣勇敢。我記得有一次，班上的一個(gè)小朋友不小心摔倒了，他一開(kāi)始有點(diǎn)害怕，但是后來(lái)就自己勇敢地站起來(lái)了，就像小紅帽一樣。第四章大灰狼：邪惡的象征與警示大灰狼在《小紅帽》這個(gè)故事里就是邪惡的代表。它長(zhǎng)得又大又可怕，而且特別狡猾。它騙小紅帽說(shuō)出奶奶家的位置，然后又騙小紅帽進(jìn)入奶奶家，最后把小紅帽和奶奶都吞進(jìn)了肚子里。這就像在我們生活中那些不好的東西，比如說(shuō)騙子。大灰狼的存在是對(duì)小朋友們的一種警示。在我們的周圍，可能會(huì)有一些看起來(lái)很友善，但是實(shí)際上很壞的人或者事情。比如說(shuō)，有的小朋友可能會(huì)在外面遇到陌生人給的糖果，這個(gè)時(shí)候就不能像小紅帽那么輕易地相信別人。在一本《小紅帽》的繪本里，畫著大灰狼那尖尖的牙齒和兇狠的眼神，這就是在告訴小朋友們，要遠(yuǎn)離那些危險(xiǎn)的東西。我有一次給小朋友講這個(gè)故事的時(shí)候，有個(gè)小朋友就說(shuō)，他以后不會(huì)跟陌生人走了，這就說(shuō)明這個(gè)故事里大灰狼的形象起到了很好的警示作用。第五章從繪本看故事中的環(huán)境描寫《小紅帽》的繪本里有很多關(guān)于環(huán)境描寫的地方。咱們先說(shuō)說(shuō)那個(gè)小村莊吧。繪本里畫著小村莊的街道是石頭鋪成的，兩邊的房子有著尖尖的屋頂，墻壁上還爬著一些綠色的藤蔓。這種描寫讓我們感覺(jué)小村莊很寧?kù)o、很溫馨。再看看森林，森林里的樹木又高又大，枝葉茂密得都快把天空遮住了。地上還有厚厚的落葉，踩上去沙沙作響。這些環(huán)境描寫對(duì)故事的發(fā)展很重要。比如說(shuō)，因?yàn)樯趾苊?，所以小紅帽才會(huì)在森林里迷路，才會(huì)遇到大灰狼。而且森林里那種神秘的氛圍也讓故事更加緊張刺激。我看過(guò)一本繪本，它用很細(xì)膩的筆觸畫著森林里的光影，陽(yáng)光透過(guò)樹葉的縫隙灑下來(lái)，這種畫面讓小朋友們更加能感受到森林的神秘。環(huán)境描寫就像是故事的背景板，讓整個(gè)故事更加生動(dòng)。第六章我讀《小紅帽》的獨(dú)特感受每次讀《小紅帽》，我都有不同的感受。，我覺(jué)得這個(gè)故事充滿了童趣。小紅帽的形象就像我們身邊的小朋友一樣，充滿了活力和天真。另，我也感受到了這個(gè)故事的教育意義。它不僅僅是在給小朋友們講一個(gè)有趣的故事，更是在教小朋友們?nèi)绾伪Ｗo(hù)自己。我還很喜歡繪本里的插畫。有些插畫師把小紅帽畫得特別可愛(ài)，紅撲撲的臉蛋，大大的眼睛。而且不同的插畫風(fēng)格也會(huì)給故事帶來(lái)不一樣的感覺(jué)。有一本繪本是那種復(fù)古風(fēng)格的插畫，整個(gè)畫面看起來(lái)就像老電影一樣，很有韻味。這個(gè)故事還讓我想起了自己小時(shí)候，聽(tīng)奶奶講故事的情景。那時(shí)候，就像小朋友們現(xiàn)在一樣，被故事深深吸引著。第七章《小紅帽》對(duì)幼兒教育的啟示《小紅帽》這個(gè)故事對(duì)幼兒教育有著很多的啟示呢。它教會(huì)小朋友們要聽(tīng)大人的話。就像小紅帽如果聽(tīng)了媽媽的話，沿著大路走，不跑到森林深處去，就不會(huì)遇到大灰狼了。這就像在幼兒園里，小朋友們要聽(tīng)老師的話，遵守規(guī)則。這個(gè)故事讓小朋友們知道要學(xué)會(huì)辨別善惡。不能輕易相信陌生人，就像不能相信大灰狼一樣。我們可以通過(guò)這個(gè)故事開(kāi)展一些教育活動(dòng)。比如在幼兒園里，可以讓小朋友們表演《小紅帽》的故事，在表演的過(guò)程中，讓小朋友們更加深刻地理解故事的道理。還可以組織小朋友們討論，如果自己是小紅帽，遇到大灰狼該怎么辦。這樣可以鍛煉小朋友們的思考能力和應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的能力。第八章回味《小紅帽》：經(jīng)典永流傳《小紅帽》這個(gè)故事真的是經(jīng)典中的經(jīng)典，不管過(guò)了多少年，它還是那么受小朋友們的喜愛(ài)。它就像一顆閃閃發(fā)光的星星，在兒童文學(xué)的天空中永遠(yuǎn)閃耀。一代又一代的小朋友聽(tīng)著這個(gè)故事長(zhǎng)大?，F(xiàn)在我們?cè)谟變簣@的故事會(huì)里講這個(gè)故事，小朋友們也是聽(tīng)得津津有味。每次講完這個(gè)故事，小