粵教版地理七年級上冊2.2《地圖的運(yùn)用》聽課評課記錄

粵教版地理七年級上冊2.2《地圖的運(yùn)用》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：2.2《地圖的運(yùn)用》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：地理教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容有深入的理解和把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等多種教學(xué)工具，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了豐富的資源。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張偉教師通過展示實(shí)際地圖，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)地圖的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到了良好的導(dǎo)入效果。

（2）展開階段：張偉教師運(yùn)用講授法和地理信息系統(tǒng)軟件，生動形象地講解了地圖的運(yùn)用方法。同時，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對地圖運(yùn)用的理解和經(jīng)驗，提高了學(xué)生的參與度和積極性。

（3）結(jié)束階段：張偉教師對本次課程內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了地圖在日常生活和學(xué)習(xí)中的重要作用。布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行鞏固。

3.師生互動：

張偉教師在課堂上注重與學(xué)生的互動，師生交流頻率較高，質(zhì)量良好。積極引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問題，鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高了學(xué)生的參與度和反應(yīng)情況。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，對地圖的運(yùn)用表現(xiàn)出濃厚的興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論積極熱烈，體現(xiàn)了良好的團(tuán)隊協(xié)作精神。

5.課堂管理：

張偉教師課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂氛圍融洽。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得以順利完成。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張偉教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如地理信息系統(tǒng)軟件、多媒體等。這些技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用，使抽象的地圖運(yùn)用變得直觀易懂，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張偉教師設(shè)計的教學(xué)目標(biāo)涵蓋了地圖的基本概念、地圖的種類、地圖的運(yùn)用方法等方面。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對地圖的運(yùn)用有了更深入的理解和掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生對地圖的基本概念、種類和運(yùn)用方法等知識點(diǎn)有了清晰的理解和記憶。通過課堂提問和作業(yè)批改，可以看出學(xué)生對地圖的知識點(diǎn)掌握良好。同時，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行地圖的閱讀和分析，顯示出對地圖技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

張偉教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)科興趣和地圖運(yùn)用意識。通過展示地圖在日常生活和學(xué)習(xí)中的重要作用，激發(fā)了學(xué)生對地圖的熱愛和重視。學(xué)生在課堂上的積極參與和合作學(xué)習(xí)，顯示出對地理學(xué)科的積極態(tài)度和團(tuán)隊合作的價值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象非常好。張偉教師在教學(xué)過程中表現(xiàn)出了扎實(shí)的專業(yè)知識和教學(xué)能力，對教材內(nèi)容的掌握深入，教學(xué)方法靈活多樣。他能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生參與課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師與學(xué)生的互動頻繁且高效，課堂管理得當(dāng)，教學(xué)目標(biāo)明確且達(dá)成度高。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課整體效果良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，教師可以更加關(guān)注學(xué)生的個體參與度，確保每個學(xué)生都有機(jī)會表達(dá)自己的觀點(diǎn)。此外，可以適當(dāng)增加一些實(shí)地考察或?qū)嵺`活動，讓學(xué)生更加直觀地感受地圖的運(yùn)用。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助教師成長：定期組織教研活動，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗和心得；提供