人民版道德與法治七年級下冊1.2《我們有權(quán)利玩》聽課評課記錄

人民版道德與法治七年級下冊1.2《我們有權(quán)利玩》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：1.2《我們有權(quán)利玩》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源都得到了有效利用。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師以一個有趣的游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引了學(xué)生的注意力。

展開階段，張華老師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解“我們有權(quán)利玩”這一主題。在講授過程中，張華老師注重理論與實(shí)際相結(jié)合，讓學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，課堂氣氛活躍。

結(jié)束階段，張華老師對本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)作業(yè)，使學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張華老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，互動質(zhì)量良好。學(xué)生在課堂上積極參與，反應(yīng)熱烈，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上保持較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況也較為密切，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張華老師較好地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得到了有效傳達(dá)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了教學(xué)效果。同時，運(yùn)用技術(shù)手段對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行了有效引導(dǎo)和評價，使學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)定了合理的教學(xué)目標(biāo)。通過觀察和分析，學(xué)生在張華老師的引導(dǎo)下，基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對“我們有權(quán)利玩”這一主題有了深入的理解和認(rèn)識。

2.知識掌握

學(xué)生們在張華老師的教學(xué)過程中，對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠明確知道什么是權(quán)利，如何正確行使權(quán)利，并在實(shí)際案例中學(xué)會運(yùn)用相關(guān)知識進(jìn)行分析。同時，學(xué)生們對技能的掌握程度也較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行思考和判斷。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注知識的傳授，還重視學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。張華老師通過生動的案例和深入的討論，引導(dǎo)學(xué)生正確看待權(quán)利，使學(xué)生明白權(quán)利與責(zé)任是相輔相成的。在教學(xué)過程中，張華老師注重培養(yǎng)學(xué)生的公民意識和社會責(zé)任感，使學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，形成正確的價值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張華老師以清晰的教學(xué)目標(biāo)和合理的教學(xué)設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生深入理解“我們有權(quán)利玩”這一主題。課堂上，師生互動頻繁，學(xué)生們積極參與討論，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣和熱情。此外，張華老師有效運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使教學(xué)內(nèi)容更加生動有趣。

本節(jié)課最突出的優(yōu)點(diǎn)是：

（1）教學(xué)目標(biāo)明確，有利于學(xué)生明確學(xué)習(xí)方向；

（2）注重師生互動，提高了學(xué)生的參與度和積極性；

（3）有效運(yùn)用教育技術(shù)，提高了教學(xué)效果；

（4）關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，有利于學(xué)生全面發(fā)展。

2.改進(jìn)建議

雖然本節(jié)課整體效果良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)：

（1）在講授過程中，可以適當(dāng)增加一些實(shí)際案例分析，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用知識；

（2）在課堂管理方面，可以進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)和監(jiān)督，確保課堂紀(jì)律良好；

（3）在教學(xué)評價方面，可以增加一些形成性評價，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)，對張華老師的課堂進(jìn)行持續(xù)關(guān)注?？梢圆扇∫韵轮С执胧椭處煶砷L：

（1）定期組織教研活動，讓老師們分享教學(xué)