人教部編版道德與法治七年級下冊：1.1 《悄悄變化的我》 聽課評課記錄2

人教部編版道德與法治七年級下冊：1.1《悄悄變化的我》聽課評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：1.1《悄悄變化的我》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

張華教師的教學(xué)計劃清晰，對教材內(nèi)容熟練掌握。教學(xué)資源準備充分，使用了多媒體教具和案例材料，有助于學(xué)生對知識點的理解和記憶。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張華教師通過播放一段關(guān)于青少年成長變化的視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心，有效地吸引了學(xué)生的注意力。

（2）展開階段：教師采用了講授和小組討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授知識點時，語言簡練明了，條理清晰。同時，教師引導(dǎo)學(xué)生進行小組討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點和感受，增強了學(xué)生的參與度和互動性。

（3）結(jié)束階段：教師通過總結(jié)歸納，強調(diào)了本節(jié)課的重點知識點，并布置了相關(guān)的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。

3.師生互動：

教師與學(xué)生之間的交流頻率適中，教師注重引導(dǎo)學(xué)生思考和表達，鼓勵學(xué)生提出問題和觀點。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對課程內(nèi)容的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上保持較好的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認真聽講和參與討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極互動和分享意見。

5.課堂管理：

教師對課堂紀律把控得當，學(xué)生們能夠遵守紀律規(guī)定。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學(xué)過程順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體教具和案例材料，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動有趣，有助于學(xué)生對知識點的理解和記憶。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

總體來說，張華教師在《悄悄變化的我》這一節(jié)課的教學(xué)中，準備工作充分，教學(xué)過程有序，師生互動良好，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。同時，教師能夠有效利用教學(xué)技術(shù)，提高教學(xué)效果。建議在今后的教學(xué)中，繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個性化需求，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和探索，進一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解和認識青春期的變化，培養(yǎng)學(xué)生的自我認知和自尊心，提高學(xué)生對自己身心健康的認識和保護意識。通過教師的引導(dǎo)和學(xué)生的參與，學(xué)生們能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對青春期的變化有了一定的了解和認識，能夠表達自己的感受和看法。

2.知識掌握：

學(xué)生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠回答出關(guān)于青春期變化的問題，如身體發(fā)育、情緒波動等。同時，學(xué)生們在技能的掌握程度上也有所提高，能夠運用所學(xué)知識分析和解決實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)對于促進學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的作用。教師通過引導(dǎo)學(xué)生正確面對青春期的變化，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心和自信心，使學(xué)生們能夠更加積極地面對自己的成長。同時，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神，通過小組討論和分享，使學(xué)生們能夠互相支持和學(xué)習(xí)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華教師對教材內(nèi)容的掌握程度很高，教學(xué)計劃清晰，教學(xué)方法靈活多樣，能夠有效地激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。最突出的優(yōu)點是教師與學(xué)生之間的良好互動，教師注重引導(dǎo)學(xué)生思考和表達，學(xué)生們也能夠積極參與討論和分享。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師在課堂管理方面可以進一步加強，確保所有學(xué)生都能夠積極參與課堂活動。其次，教師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機會，鼓勵他們提出問題和解決問題，提高他們的思維能力。此外，教師可以進一步加強教學(xué)資源的整合和利用，例如引入更多的案例分析和實際問題，使學(xué)生能夠更好地將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步改進教學(xué)情況，建議進行后續(xù)聽課跟進。通過持續(xù)