望洞亭聽評(píng)課記錄

望洞亭聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)二班

教學(xué)主題或章節(jié)：分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算進(jìn)行了深入的講解和例題演示。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體課件，幫助學(xué)生直觀地理解分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算。

2.教學(xué)過(guò)程：

開始階段，張偉教師通過(guò)一個(gè)實(shí)際問題引入分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算，激發(fā)了學(xué)生的興趣。展開階段，教師選擇了適合學(xué)生的教學(xué)方法，既有講授又有討論，還學(xué)生進(jìn)行小組實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)理解分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算。結(jié)束階段，教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了適量的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

教師與學(xué)生交流頻繁，提問和回答問題的方式有效地促進(jìn)了學(xué)生的思考。學(xué)生參與度高，積極回答問題，表現(xiàn)出對(duì)分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠跟上教師的講解節(jié)奏。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，小組實(shí)驗(yàn)中能夠相互協(xié)作，共同解決問題。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生能夠遵守課堂規(guī)則。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件的使用生動(dòng)形象，幫助學(xué)生更好地理解分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在幫助學(xué)生理解和掌握分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算。通過(guò)教師的講解、討論和實(shí)驗(yàn)等教學(xué)方法，學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，理解和掌握分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算規(guī)則。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。通過(guò)課堂上的講解和練習(xí)，學(xué)生能夠正確進(jìn)行分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算，并能夠解釋運(yùn)算的原理。對(duì)于相關(guān)技能的掌握程度，學(xué)生能夠熟練地應(yīng)用分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算解決實(shí)際問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新意識(shí)和合作精神。教師鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、提問和與他人交流，培養(yǎng)了學(xué)生的問題解決能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。通過(guò)解決實(shí)際問題，學(xué)生能夠感受到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和自信心。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張偉教師在分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算教學(xué)上表現(xiàn)出色，能夠清晰地闡述知識(shí)點(diǎn)，并通過(guò)多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師的課堂管理得當(dāng)，學(xué)生參與度高，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師可以在導(dǎo)入新課時(shí)更加創(chuàng)新，例如使用實(shí)際案例或故事來(lái)引起學(xué)生的興趣。其次，教師可以增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，例如通過(guò)小組討論或探究活動(dòng)，讓學(xué)生更深入地理解分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算。此外，教師還可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的不同需求，提高教學(xué)的個(gè)性化和針對(duì)性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察教師是否能夠落實(shí)改進(jìn)建議，并進(jìn)一步提供支持和指導(dǎo)。我計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：教師培訓(xùn)和研討會(huì)，提升教師的教學(xué)方法和能力；提供教學(xué)資源和支持，幫助教師更好地