粵人版八年級地理上冊2.1《地形-中國的地勢》聽課評課記錄

粵人版八年級地理上冊2.1《地形——中國的地勢》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：2.1《地形——中國的地勢》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：地理教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準備充分，使用了教材、地形圖和多媒體課件等多種教學(xué)材料。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過展示中國地形圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析中國地勢的特點，激發(fā)學(xué)生的興趣。在展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的方式，詳細講解了中國地勢的形成原因和特點。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出問題和觀點，課堂氛圍活躍。在結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的互動，課堂提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進行及時的反饋和引導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習積極性和專注度，能夠認真聽講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習情況良好，組內(nèi)討論熱烈。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學(xué)生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、地形圖等，使得教學(xué)內(nèi)容更加直觀、生動。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高學(xué)生的學(xué)習興趣和理解能力。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解和掌握中國地勢的基本概念、形成原因和特點，提高學(xué)生對地理知識的理解和分析能力。根據(jù)課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，大多數(shù)學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習目標，對地勢概念和特點有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況顯示，他們對地勢知識點有了較為深入的理解和記憶。通過課堂討論、分析和練習，學(xué)生能夠運用所學(xué)知識解釋實際問題，表明他們對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師的教學(xué)不僅注重知識的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的地理思維和環(huán)保意識。在課堂上，張老師引導(dǎo)學(xué)生從地理的角度思考問題，培養(yǎng)學(xué)生對地理學(xué)科的興趣和熱愛。同時，通過對地勢形成原因的分析，學(xué)生能夠理解人類活動與自然環(huán)境的關(guān)系，增強環(huán)保意識，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)計劃明確，教學(xué)資源準備充分，教學(xué)方法靈活多樣，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣和參與度。最突出的優(yōu)點是張老師能夠?qū)F(xiàn)代教育技術(shù)與地理教學(xué)相結(jié)合，使得抽象的地勢概念更加直觀、易懂，提高了學(xué)生的理解能力。

2.改進建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進。例如，在學(xué)生互動環(huán)節(jié)，可以增加小組合作的活動，讓學(xué)生在討論中更深入地理解地勢知識。此外，在課堂時間分配上，可以適當延長學(xué)生提問和回答的時間，以提高學(xué)生的思考和表達能力。

為了進一步提升教學(xué)質(zhì)量，建議張老師在教學(xué)中更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習需求給予個性化的指導(dǎo)。同時，可以通過參加教研活動、觀摩其他優(yōu)秀老師的課堂教學(xué)等方式，不斷豐富自己的教育教學(xué)理念和方法。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，我計劃在接下來的一段時間內(nèi)繼續(xù)聽課，觀察張老師教學(xué)的進展和效果。同時，我將