二年級(jí)上冊(cè)語文期中綜合練習(xí)1-4單元（古詩、名言、日積月累）含答案

二年級(jí)上冊(cè)語文單元

古詩、名言、日積月累期中綜合練習(xí)

一、按課文（詩文）內(nèi)容填空。

1.樹無根不長，O

2,遙知不是雪，o

3.疑是銀河落九天。

4.有山皆圖畫，o

二、按照課文內(nèi)容填空。

1.香爐生紫煙，遙看—掛—0

飛流一三千尺，疑是一落—O

2.植物媽媽真有辦法！蒲公英媽媽是靠—傳播種子的。

3.己所不欲，o一畦春韭綠，O

4.書籍是_______的階梯?！郀柣?/p>

三、課文內(nèi)容我知道（不會(huì)寫的字用拼音代）。

1.欲窮千里目，O

2,遙知不是雪，o

3.小島把湖水分成兩半，北邊像，叫一潭；南邊像

________,叫_潭。

4.植物媽媽有辦法。蒲公英靠—傳播種子，它的種子像

-O蒼耳靠傳播種子，豌豆靠—傳播種子。

5.《黃山奇石》一文主要寫了“、、、一

,”四塊奇石。

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四、根據(jù)積累完成練習(xí)。

1.與朋友交，O——《論語》

2.月色迷人的夜晚，站在江邊，看著遠(yuǎn)處的山，感受著微涼的

風(fēng)，忍不住感嘆道：“本無價(jià)，皆有情。”

3.銀杏—活化石，滿院香。

4,站在山前，看見飛流而下的瀑布，我會(huì)想到李白的詩句：“一

，疑是__________"O

5.“十年,百年”，培養(yǎng)人才不是一件容易的事。

五、想一想，填一填。

1.這里有山有水，景色迷人，我不由得想起了贊美山水的名

句：“—皆圖畫，不文章。”

2.當(dāng)我看到在寒風(fēng)中盛開的梅花時(shí)，我會(huì)想起一代詩人

的詩句：“墻角，凌寒O”

3.冬冬學(xué)習(xí)很努力，老師經(jīng)常鼓勵(lì)他說：“欲窮千里目，

六、按課文內(nèi)容填空。

1.“蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔借問遙招手，怕得

魚驚”，這首詩描寫了一個(gè)小孩在水邊聚精會(huì)神釣魚

的情景。

2.“墻_枝梅，凌寒獨(dú)遙知,―暗香來?！边@

首詩是宋朝詩人王安石寫的，從詩中我們知道了梅花是

（季節(jié)）開放。

3.若想看到更遠(yuǎn)的風(fēng)景，需要站得更高，這使我們想起詩人王

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之渙的詩句：,O

七、我會(huì)根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

1._,凌寒獨(dú)自開。

2.黃河入海流。

3,楊樹一榕樹一樹葉像手掌。

4.日照香爐生紫煙，o

5.學(xué)了《黃山奇石》，我知道了""11”11”

“金雞叫天都”等奇石的名字。

6.當(dāng)看到有些孩子不愛看書時(shí)，老師會(huì)用高爾基的名言“

”來教育孩子們。

八、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容默寫填空。

1.大自然中的山山水水像圖畫、文章一樣美麗，正所謂"有山

皆圖畫，O"

2.老師常常對(duì)我們說，自己不愿意做的事情，不要強(qiáng)加給別

人?！墩撜Z》中的“,勿施于人?！闭f的就是這個(gè)

道理。

3一怕得魚驚不應(yīng)人。

4.遙知不是雪，。

5._,近水遠(yuǎn)山皆有情。

九、課文直通車，我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.通過學(xué)習(xí)，我知道—樹葉像手掌，—喜暖在南方，銀杏

水杉,—里農(nóng)事了。我還知道人和動(dòng)物要做O

2,《黃山奇石》一文主要介紹了“”"”"”和

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“金雞叫天都”這四塊奇石。

3.“墻角,凌寒_____o遙知,為有來。”這是

一朝詩人王安石寫的一首詩。

4.麗麗學(xué)習(xí)很努力，老師經(jīng)常鼓勵(lì)她：“欲窮千里目，

________O

5.《小兒垂釣》中“路人借問遙招手”的原因是__________o

（填詩句）

6.“不以規(guī)矩，”這句話告訴我們應(yīng)該遵守規(guī)則。

十、按課本內(nèi)容填空

1.“不以規(guī)矩，”這句話告訴我們應(yīng)該遵守規(guī)則。

2.一面隊(duì)旗，一把o—隊(duì)"紅領(lǐng)巾"，一片

3.蘋蘋學(xué)習(xí)很努力，老師經(jīng)常鼓勵(lì)她說：“欲窮千里目，

_______________O

4.俗話說：“百年樹人。”培養(yǎng)人才可不是一件容易

的事。

5.蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給o只要

輕輕—,孩子們就乘著風(fēng)紛紛—O

十一、按課文內(nèi)容填空。

1.,稻上場(chǎng)，谷像黃金粒粒香。身體雖一，心里喜洋

洋。

2.自己不愿意做的事情，不要強(qiáng)加給別人，《論語》中的“—不

欲，勿施—”說的就是這個(gè)意思。

3.“仙人指路”就更有趣了！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那巨石真像站在

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—的山峰上，伸著手臂O

4.爺爺希望我們有遠(yuǎn)大的志向，因此他經(jīng)常對(duì)我們說：“

,人無志不立?！?/p>

5.大自然中的山山水水像圖畫、文章一樣美麗，正所謂“—皆

圖畫，不文章”。

十二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.在這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我欣賞了廬山的一、黃山的—

_、臺(tái)灣的、新疆吐魯番的,感受到了祖國的美

麗和富饒。

2.俗話說“十年樹木，”，培養(yǎng)一個(gè)人才可不是件容易

的事。

3.爸爸經(jīng)常教導(dǎo)我“與朋友交，"，這樣才能交到更多

的好朋友。

十三、把下面的古詩句、諺語、名言補(bǔ)充完整。

1.白日,入海流。

2.飛流直下,疑是銀河落—o

3.遙知,為有暗___o

4.十年,百年樹_o

5.與父，三而o

6._塞上，杏花o

十四、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

1._,天連水尾水連天。

2.《黃山奇石》一文向我們重點(diǎn)介紹了“”、“”、

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11"、“”這四種奇石。

3.前半學(xué)期我們學(xué)習(xí)了不少的古詩“,為有暗香來”

讓我們聞到了隱隱的梅花香；"欲窮千里目，”

讓我們懂得了要想看得遠(yuǎn)，就得站到更高的地方；“

疑是銀河落九天”讓我們見識(shí)了廬山瀑布的雄偉壯麗；

“蓬頭稚子學(xué)垂綸，”讓我們認(rèn)識(shí)了調(diào)皮可愛的

垂釣小兒。

十五、日積月累

1.植物媽媽的辦法很多很多，蒲公英媽媽給孩子準(zhǔn)備了

蒼耳媽媽給孩子穿上________,豌豆媽媽讓豆莢曬在

_____O

2.十年樹木，o白日依山盡，O

,疑是銀河落九天。

3.與朋友交，O己所不欲，O

4.湖中央有個(gè)美麗的小島，把湖水分成兩半，北邊像________

—,叫；南邊像,叫O

5.我愛閱讀，本冊(cè)《快樂讀書吧》中，我最喜歡的童話故事是

________________________O

十六、我會(huì)按課文內(nèi)容填空。

1.日月潭—,湖水碧綠。湖中央有個(gè)小島，把湖水分

成兩半，北邊像—的太陽，叫日潭；南邊像彎彎的一，叫

月潭。

2.植物媽媽的—很多很多，不信你就觀察，那里有許許

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多多的—,粗心的卻得不到它。

3.黃河入海流。

4.疑是銀河落九天。

5「皆圖畫，不文章。

十七、按課文內(nèi)容填空。

1.日月潭—,湖水碧綠，湖—有個(gè)美一的小島，小島把湖

水分成兩半，北邊像，叫日潭，南邊像

叫月潭。

2.中午，,整個(gè)日月潭的美景和周圍的建筑，—清晰

地________o要是下起蒙蒙—,日月潭好像—輕紗，就

像童話中的仙境，吸引了許許多多游。

十八、我能根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。

1.爺爺年輕時(shí)生活在臺(tái)灣，現(xiàn)在年紀(jì)大了，想回廈門生活。他

說這叫：“,”

2.想要看到更遠(yuǎn)的地方，必須登上高一層的樓。用詩句說：—

3.朋友之間要講信用，正如《論語》中所說的：“

4.蒲公英靠—傳播種子，蒼耳靠—傳播種子，豌豆靠一傳

播種子。

十九、背誦詩文，補(bǔ)充句子。

1.一道小溪，o一叢翠竹，O

2「葉兒紅，綠裝。

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3._,花開草長蝴蝶飛。

4「生紫煙，遙看瀑布o(jì)

5「塞上，杏花o

二十、我會(huì)默寫。

1.欲窮....一層樓。

2-三千尺，疑是____________落九天。

3.蓬頭—學(xué)垂綸，—莓苔草映身。

4.十年樹木，樹人。

5.與o

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二年級(jí)上冊(cè)語文1-4單元

古詩、名言、日積月累期中綜合練習(xí)

一、按課文（詩文）內(nèi)容填空。

1.樹無根不長，人無信不立。

2.遙知不是雪，為有暗香來。

3.飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。

4.有山皆圖畫，無水不文章。

二、按照課文內(nèi)容填空。

1.日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。

飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。

2.植物媽媽真有辦法！蒲公英媽媽是靠區(qū)傳播種子的。

3.己所不欲，勿施于人。一畦春韭綠，十里稻花香。

4.書籍是人類進(jìn)步的階梯。——高爾基

三、課文內(nèi)容我知道（不會(huì)寫的字用拼音代）。

1.欲窮千里目，更上一層樓。

2.遙知不是雪，為有暗香來。

3.小島把湖水分成兩半，北邊像圓圓的太陽,叫旦潭；南邊像

彎彎的月亮,叫巨潭。

4.植物媽媽有辦法。蒲公英靠區(qū)傳播種子，它的種子像降落

全。蒼耳靠動(dòng)物的皮毛傳播種子,豌豆靠陽光傳播種子。

5.《黃山奇石》一文主要寫了“仙桃石、猴子觀海、仙人指路、

金雞叫天都,”四塊奇石。

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四、根據(jù)積累完成練習(xí)。

1.與朋友交，言而有信。---《論語》

2.月色迷人的夜晚，站在江邊，看著遠(yuǎn)處的山，感受著微涼的

風(fēng)，忍不住感嘆道：“清風(fēng)明月本無價(jià),近水遠(yuǎn)山皆有情。

3.銀杏水杉活化石,金桂開花滿院香。

4.站在山前，看見飛流而下的瀑布，我會(huì)想到李白的詩句：

“飛

流直下三千尺,疑是銀河落九天'O

5.“十年樹木,百年樹人”,培養(yǎng)人才不是一件容易的事。

五、想一想，填一填。

1.這里有山有水，景色迷人，我不由得想起了贊美山水的名

句："有山皆圖畫,無水不文章?！?/p>

2.當(dāng)我看到在寒風(fēng)中盛開的梅花時(shí)，我會(huì)想起宋代詩人王安石

的詩句：“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開?！?/p>

3.冬冬學(xué)習(xí)很努力，老師經(jīng)常鼓勵(lì)他說：“欲窮千里目，更上

一層樓?！?/p>

六、按課文內(nèi)容填空。

1.“蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身,路人借問遙招手,怕

得魚驚不應(yīng)人”,這首詩描寫了一個(gè)小孩在水邊聚精會(huì)神釣

魚的情景。

2.“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪,為有暗香來?！?/p>

這首詩是宋朝詩人王安石寫的，從詩中我們知道了梅花是筌季

（季節(jié)）開放。

3,若想看到更遠(yuǎn)的風(fēng)景，需要站得更高，這使我們想起詩人王

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之渙的詩句：欲窮千里目,更上一層樓。

七、我會(huì)根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

1.墻角一枝梅,凌寒獨(dú)自開。

2.白日依山盡,黃河入海流。

3.楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。

4.日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。

5.學(xué)了《黃山奇石》，我知道了“仙桃石”“猴子觀?！薄跋?/p>

人指路”“金雞叫天都”等奇石的名字。

6.當(dāng)看到有些孩子不愛看書時(shí)，老師會(huì)用高爾基的名言“書籍

是人類進(jìn)步的階梯”來教育孩子們。

八、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容默寫填空。

1.大自然中的山山水水像圖畫、文章一樣美麗，正所謂"有山

皆圖畫，無水不文章。"

2.老師常常對(duì)我們說，自己不愿意做的事情，不要強(qiáng)加給別

人。《論語》中的"己所不欲,勿施于人?！闭f的就是這

個(gè)道理。

3.路人借問遙招手,怕得魚驚不應(yīng)人。

4.遙知不是雪，為有暗香來。

5.清風(fēng)明月本無價(jià),近水遠(yuǎn)山皆有情。

九、課文直通車，我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.通過學(xué)習(xí)，我知道梧桐樹葉像手掌，木棉喜暖在南方,銀杏

水杉活化石,一年里農(nóng)事了。我還知道人和動(dòng)物要做好朋友。

2.《黃山奇石》一文主要介紹了“仙桃石”“猴子觀?！薄跋扇酥?/p>

蹬和

第11頁，共16頁

“金雞叫天都”這四塊奇石。

3.“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪,為有暗香來?！?/p>

這是宋朝詩人王安石寫梅花的一首詩。

4.麗麗學(xué)習(xí)很努力，老師經(jīng)常鼓勵(lì)她：“欲窮千里目，更上一

層_____________________________________________

摟?！?/p>

5.《小兒垂釣》中“路人借問遙招手”的原因是怕得魚驚不應(yīng)人。

（填詩句）

6.“不以規(guī)矩，不能成方圓”這句話告訴我們應(yīng)該遵守規(guī)則。

十、按課本內(nèi)容填空

1.“不以規(guī)矩，不成方圓”這句話告訴我們應(yīng)該遵守規(guī)則。

2.一面隊(duì)旗，一把銅號(hào)。一隊(duì)“紅領(lǐng)巾”，一片歡笑。

3.蘋蘋學(xué)習(xí)很努力，老師經(jīng)常鼓勵(lì)她說：“欲窮千里目，更上

層樓。”

4.俗話說：“十年樹木,百年樹人。”培養(yǎng)人才可不是一件容

易的事。

5.蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的娃娃。只要有風(fēng)

輕輕吹過,孩子們就乘著風(fēng)紛紛發(fā)。

H■一、按課文內(nèi)容填空。

1.秋季里,稻上場(chǎng)，谷像黃金粒粒香。身體雖辛苦,心里喜洋

洋。

2.自己不愿意做的事情，不要強(qiáng)加給別人，《論語》中的“己所

不欲，勿施于人”說的就是這個(gè)意思。

3.“仙人指路”就更有趣了！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那巨石真像一位仙人站在

第12頁，共16頁

高高的山峰上，伸著手臂指向前方。

4.爺爺希望我們有遠(yuǎn)大的志向，因此他經(jīng)常對(duì)我們說：“樹無

il___________________________________________________________________________

不長,人無志不立?！?/p>

5.大自然中的山山水水像圖畫、文章一樣美麗，正所謂“直山

皆圖畫，無水不文章”。

十二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.在這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我欣賞了廬山的瀑布、黃山的奇

石、臺(tái)灣的日月潭、新疆吐魯番的葡萄溝,感受到了祖國的美

麗和富饒。

2.俗話說“十年樹木，百年樹人”,培養(yǎng)一個(gè)人才可不是件容

易的事。

3.爸爸經(jīng)常教導(dǎo)我“與朋友交，言而有信”,這樣才能交到更

多的好朋友。

十三、把下面的古詩句、諺語、名言補(bǔ)充完整。

1.白日依山盡,黃河入海流。

2.飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。

3.遙知不是雪,為有暗香來。

4.十年樹木,百年樹叢。

5.與朋友交,言而有信。

6.白馬西風(fēng)塞上,杏花煙雨江南。

十四、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

1.霧鎖山頭山鎖霧,天連水尾水連天。

2,《黃山奇石》一文向我們重點(diǎn)介紹了“仙桃石”、“猴子觀?！?、

第13頁，共16頁

“仙人指路”、“金雞叫天都”這四種奇石。

3.前半學(xué)期我們學(xué)習(xí)了不少的古詩“遙知不是雪,為有暗香來”

讓我們聞到了隱隱的梅花香；“欲窮千里目，更上一層樓”

讓我們懂得了要想看得遠(yuǎn)，就得站到更高的地方；"飛流直

下三千

R,疑是銀河落九天”讓我們見識(shí)了廬山瀑布的雄偉壯麗；

“蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身”讓我們認(rèn)識(shí)了調(diào)皮可

愛的垂釣小兒。

十五、日積月累

1.植物媽媽的辦法很多很多，蒲公英媽媽給孩子準(zhǔn)備了隆落傘，蒼耳媽媽給孩子穿

上帶刺的盔甲,豌豆媽媽讓豆莢曬在太陽底下。

2.十年樹木，百年樹人。白日依山盡，黃河入海流。

飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。

3.與朋友交，言而有信。己所不欲，勿施于人。

4,湖中央有個(gè)美麗的小島，把湖水分成兩半，北邊像圓圓的太

ffi,叫日潭；南邊像彎彎的月亮,叫月潭。

5.我愛閱讀，本冊(cè)《快樂讀書吧》中，我最喜歡的童話故事是

倒J鵬》。

十六、我會(huì)按課文內(nèi)容填空。

1,日月潭很深,湖水碧綠。湖中央有個(gè)美麗