蘇人版道德與法治七年級上冊2.2《呵護青春》聽課評課記錄

蘇人版道德與法治七年級上冊2.2《呵護青春》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：2.2《呵護青春》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內(nèi)容、教學目標、教學方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學資源都得到了有效利用。

2.教學過程

開始階段，張華老師以一個青春期的真實案例導入新課，引發(fā)學生的興趣和思考，起到了很好的引導作用。展開階段，張華老師采用了講授、討論等多種教學方法，引導學生深入理解和探討《呵護青春》的主題。結(jié)束階段，張華老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關的作業(yè)。

3.師生互動

張華老師注重與學生的交流，師生交流頻率較高，互動質(zhì)量良好。學生參與度較高，對老師的提問能夠積極回應，反應熱烈。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、主動思考。學生之間的合作學習情況也較好，能夠積極投身于課堂討論和小組活動中。

5.課堂管理

張華老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律，課堂氛圍良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學內(nèi)容得到了有效傳授。

6.教學技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，使得教學內(nèi)容更加生動形象，提高了學生的學習興趣和效果。技術(shù)對教學效果的支持作用明顯，為課堂教學增色不少。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張華老師通過講解、討論等多種教學方法，引導學生深入理解和探討《呵護青春》的主題。學生能夠達到預期的學習目標，對課程內(nèi)容有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學生們對課程中的知識點有了較好的理解和記憶，能夠回答出老師提出的問題，并在討論中表達自己的觀點。同時，學生對呵護青春的相關技能也得到了較好的掌握，如如何處理青春期的心理矛盾、如何與同學和家人相處等。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學使學生們更加了解青春期的特點，更加珍惜青春時光，更加關心自己和周圍的人。學生們能夠樹立正確的價值觀，追求健康的生活方式，促進了自己的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給聽課人的整體印象良好。張華老師對教學內(nèi)容的把握準確，教學方法靈活多樣，能夠引導學生深入思考和探討。學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和合作意識，對課程內(nèi)容有了較好的理解和掌握。

本節(jié)課最突出的優(yōu)點是：

（1）教學目標明確，學生能夠達到預期的學習目標；

（2）師生互動頻繁，學生參與度高，課堂氛圍活躍；

（3）教學方法靈活多樣，有助于學生對知識的理解和技能的掌握；

（4）教學內(nèi)容貼近學生生活，有助于培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。

2.改進建議

（1）在教學過程中，教師可以進一步引導學生自主學習，提高學生的獨立思考能力；

（2）在課堂討論中，教師可以鼓勵學生提出更多自己的觀點，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識；

（3）在教學資源利用方面，可以更多運用多媒體技術(shù)，豐富教學手段，提高教學效果；

（4）在課堂管理方面，教師要注重對學生的個別輔導，關注學生的個體差異。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議后續(xù)繼續(xù)聽課，觀察教師的教學效果和學生的學習狀況。針對教師在教學過程中存在的問題，可以采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）教師培訓，提高教師的教學水平和能力；

（2）開展教研活動，讓教