部編版道德與法治八下4.7.2《自由平等的追求》聽課評(píng)課記錄

部編版道德與法治八下4.7.2《自由平等的追求》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：4.7.2《自由平等的追求》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教材內(nèi)容掌握熟練。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了多媒體課件輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過播放一段關(guān)于自由平等的短片導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，張教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生思考自由平等的含義和追求。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出了自己的觀點(diǎn)和例子，課堂氣氛活躍。在結(jié)束階段，張教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)：

張教師在課堂上與學(xué)生交流頻繁，提問和回答問題的方式激發(fā)了學(xué)生的思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，能夠主動(dòng)參與到課堂討論中。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和記筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極與同伴交流討論，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張教師對(duì)課堂紀(jì)律管理得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件的使用豐富了教學(xué)手段，增強(qiáng)了教學(xué)的趣味性和互動(dòng)性，對(duì)教學(xué)效果起到了積極的支撐作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張教師在課前明確了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生理解自由平等的概念，認(rèn)識(shí)追求自由平等的重要性，并能夠運(yùn)用相關(guān)知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)生活中不公平現(xiàn)象。通過課堂觀察，學(xué)生積極參與討論，能夠提出自己的觀點(diǎn)和例子，說明他們達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)自由平等的概念有了清晰的理解，能夠回答相關(guān)問題并解釋其含義。對(duì)追求自由平等的重要性有了認(rèn)識(shí)，能夠舉例說明。在討論不公平現(xiàn)象時(shí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析，顯示出對(duì)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

總體來看，張教師在本節(jié)課的教學(xué)中，成功地將知識(shí)傳授與學(xué)生能力的培養(yǎng)相結(jié)合，使學(xué)生在理解自由平等概念的基礎(chǔ)上，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)生活中的不公平現(xiàn)象，并培養(yǎng)了對(duì)自由平等追求的情感態(tài)度價(jià)值觀。教學(xué)效果較好，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張教師在本節(jié)課的教學(xué)整體印象良好。張教師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，師生互動(dòng)頻繁且質(zhì)量高，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極，課堂管理得當(dāng)，教學(xué)技術(shù)使用得當(dāng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師能夠引導(dǎo)學(xué)生深入思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的分析和解決問題的能力。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，在討論環(huán)節(jié)，可以更多地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，鼓勵(lì)他們提出自己的觀點(diǎn)和例子，以提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和思辨能力。其次，在課堂提問環(huán)節(jié)，可以更加注重問題的開放性和深入性，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考和討論，提高課堂的互動(dòng)性和探究性。最后，在教學(xué)資源的利用上，可以進(jìn)一步豐富和拓展教學(xué)資源，如引入更多的案例、視頻、圖片等，以增加課堂的趣味性和吸引力。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我建議采取以下支持措施幫助教師成長：首先，教研活動(dòng)，讓教師相互學(xué)習(xí)和交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同