人教部編版七年級道德與法治上冊：9.1《守護(hù)生命》聽課評課記錄

人教部編版七年級道德與法治上冊：9.1《守護(hù)生命》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：9.1《守護(hù)生命》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源運(yùn)用恰當(dāng)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過講解守護(hù)生命的意義，引發(fā)學(xué)生對生命的思考，導(dǎo)入新課。展開階段，張華老師運(yùn)用討論、案例分析等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解守護(hù)生命的意義。結(jié)束階段，張華老師對本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，并布置相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，師生交流頻率較高，質(zhì)量良好。學(xué)生在討論中積極參與，反應(yīng)熱烈，表現(xiàn)出較高的參與度。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上保持較高的學(xué)習(xí)積極性，專注度較高。同桌之間開展合作學(xué)習(xí)，互相討論，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張華老師嚴(yán)格把控課堂紀(jì)律，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)視頻等，對教學(xué)效果起到良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師設(shè)計(jì)了針對性的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生理解守護(hù)生命的意義，提高自我保護(hù)意識(shí)。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大多數(shù)學(xué)生達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對守護(hù)生命的認(rèn)識(shí)有了明顯提升。

2.知識(shí)掌握

在本節(jié)課中，張華老師運(yùn)用多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解守護(hù)生命的知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生對教材內(nèi)容的理解和記憶情況良好，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析生活中的問題。在技能掌握方面，學(xué)生能夠在討論中提出自己的觀點(diǎn)，具備一定的分析問題和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)過程中，張華老師注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到守護(hù)生命的重要性，關(guān)注自身和他人的生命安全。通過案例分析、討論等方式，學(xué)生逐漸形成了正確的生命觀和安全意識(shí)，教學(xué)效果顯著。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本節(jié)課整體印象良好，張華老師對教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)和情感態(tài)度的引導(dǎo)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課教學(xué)效果良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以嘗試更多元化的方式激發(fā)學(xué)生的興趣；在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步增加學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的思考和分析能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾個(gè)課時(shí)中繼續(xù)聽課，觀察張華老師根據(jù)建議進(jìn)行的教學(xué)調(diào)整和學(xué)生的反饋。同時(shí)，