部編人教版歷史九年級(jí)下冊20《聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織》聽課評(píng)課記錄

部編人教版歷史九年級(jí)下冊20《聯(lián)合國與世界貿(mào)易》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：20《聯(lián)合國與世界貿(mào)易》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：歷史教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過播放一段關(guān)于聯(lián)合國與世界貿(mào)易的短片導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段，張教師主要運(yùn)用了講授法，詳細(xì)介紹了聯(lián)合國與世界貿(mào)易的成立背景、宗旨和主要工作。在講解過程中，張教師還穿插了一些歷史案例，使學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

結(jié)束階段，張教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張教師在課堂上注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問、回答問題頻繁，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得較好。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師制定了針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，并通過教學(xué)過程引導(dǎo)學(xué)生去達(dá)成這些目標(biāo)。從課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對聯(lián)合國與世界貿(mào)易的成立背景、宗旨和主要工作等知識(shí)點(diǎn)有了深入的理解和記憶。在課堂提問和作業(yè)中，學(xué)生們能夠準(zhǔn)確地回答相關(guān)問題，顯示出對知識(shí)的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅使學(xué)生們了解了聯(lián)合國與世界貿(mào)易的基本情況，還使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到了國際合作的重要性，對學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對張教師的這節(jié)課留下了深刻的印象。張教師準(zhǔn)備充分，教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源運(yùn)用得當(dāng)。他運(yùn)用多種教學(xué)方法，如講授、討論等，使學(xué)生們能夠更好地理解和掌握知識(shí)。他的課堂管理能力強(qiáng)，學(xué)生們在他的引導(dǎo)下積極參與課堂活動(dòng)，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張教師可以更多地鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和合作能力。其次，他可以嘗試更多地使用互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度和反應(yīng)能力。最后，他可以加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的差異化學(xué)習(xí)需求，以提高教學(xué)的個(gè)性化和適應(yīng)性。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我建議學(xué)校安排定期的教研活動(dòng)，讓教師們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)措施。同時(shí)，學(xué)?？梢蕴?/p>