幼師大班聽評課記錄

幼師大班聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月15日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：幼兒園大班語言課

班級/年級：幼兒園大班

教學主題或章節(jié)：故事閱讀《猜猜我有多愛你》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：幼師教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對課程流程把控得當。教學資源準備充分，使用了教材和多媒體課件，教具包括圖片、小兔子玩偶等，有助于吸引學生的注意力。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過提問學生“你們知道愛是什么嗎？”導入新課，引發(fā)學生思考。利用多媒體播放《猜猜我有多愛你》的故事動畫，讓學生初步感知故事內(nèi)容。

展開階段，張老師采用講授和討論相結(jié)合的方式，引導學生關注故事中的細節(jié)，如小兔子和大兔子之間的愛的表達。學生進行角色扮演，讓學生親身體驗故事情節(jié)，培養(yǎng)學生的語言表達能力。

結(jié)束階段，張老師對課程內(nèi)容進行總結(jié)，引導學生學會表達愛，關心家人和朋友。布置作業(yè)：讓學生回家后，向家人表達自己的愛，并用畫畫的形式記錄下來。

3.師生互動：

張老師注重與學生的互動，師生交流頻率較高，提問學生，鼓勵學生回答問題。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生學習積極性高，課堂氛圍活躍。學生專注度較高，能認真聽講，主動參與課堂活動。學生之間合作學習良好，相互幫助，共同完成任務。

5.課堂管理：

張老師課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，既能保證教學內(nèi)容的完整性，又讓學生有充分的實踐機會。

6.教學技術使用：

張老師有效利用現(xiàn)代教育技術和工具，多媒體課件圖片和動畫生動形象，有助于提高學生的學習興趣。技術對教學效果的支持作用明顯，使課堂教學更加直觀、有趣。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師制定了以下目標：

（1）讓學生理解故事《猜猜我有多愛你》的內(nèi)容，體會愛的情感。

（2）培養(yǎng)學生表達愛、關心家人的意識。

（3）提高學生的語言表達能力。

2.知識掌握：

學生對故事《猜猜我有多愛你》的內(nèi)容理解和記憶情況良好，能夠回答有關故事的問題，描述故事情節(jié)。在角色扮演中，學生能夠運用故事中的對話，表現(xiàn)出對故事內(nèi)容的理解。

此外，學生在本節(jié)課中掌握了表達愛的方式，能夠用語言和行動向家人表達愛意。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學促進了學生的全面發(fā)展。學生在學習過程中，感受到了愛的情感，學會了關心家人。通過角色扮演和家庭作業(yè)，學生能夠?qū)⑺鶎W應用于實際生活，表達對家人的關愛。這有助于培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀，使他們在成長過程中更加關注家庭和社會關系，形成良好的道德品質(zhì)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課整體印象深刻，張老師教學目標明確，教學方法得當，注重師生互動，課堂氛圍活躍。學生學習積極性高，對故事內(nèi)容和情感態(tài)度的理解掌握良好。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術和工具，提高學生的學習興趣和參與度。

2.改進建議：

（1）在教學過程中，建議張老師給予學生更多自主思考和表達的機會，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和思維能力。

（2）在課堂管理方面，可以進一步加強對時間分配的掌控，確保教學內(nèi)容的完整性和課堂節(jié)奏的合理性。

（3）建議張老師在教學資源的使用上，更多關注學生的個體差異，滿足不同學生的學習需求。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進改進情況，對張老師的教學工作進行持續(xù)關注和支持。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）教師培訓，提升教師的教育教學能力和課堂管理技巧。

（2）開