統(tǒng)編教材部編人教版初中道德與法治九年級下冊《第三課 與世界緊相連 第2課時 與世界深度互動》聽課評課記錄

統(tǒng)編教材部編人教版初中道德與法治九年級下冊《第三課與世界緊相連第2課時與世界深度互動》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年4月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級

教學主題或章節(jié)：與世界深度互動

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了詳細的備課。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等教學工具。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過展示一張世界地圖，引導學生思考人與世界的關(guān)系，從而導入新課。這種方式激發(fā)了學生的興趣，達到了良好的導入效果。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學方法。在講授過程中，張老師語言生動、條理清晰，能夠準確把握教材內(nèi)容。同時，張老師鼓勵學生積極發(fā)言，引導學生進行討論，提高了學生的參與度。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，使學生能夠鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師注重與學生的交流，師生交流頻率較高。學生積極參與討論，反應熱烈，表現(xiàn)出較高的參與度。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上保持積極的學習態(tài)度，專注度較高。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張老師嚴格控制課堂紀律，學生們遵守課堂紀律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等。技術(shù)對教學效果起到了很好的支持作用，使課堂更加生動有趣。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張老師的教學目標明確且適切，體現(xiàn)在引導學生了解人與世界的關(guān)系，培養(yǎng)學生的全球化視野和跨文化交流能力。通過本節(jié)課的學習，學生們能夠理解全球互動的重要性，并初步掌握如何深度參與國際交流的方法和技巧。總體來看，學生們基本達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生們對教材中涉及的知識點有了較為深入的理解，如世界主要國家的互動方式、國際組織的功能等。同時，學生們也在討論和實踐中，提高了自己分析問題和解決問題的能力，對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學使學生們更加明確人與世界的關(guān)系，認識到全球化時代背景下，深度參與國際交流的重要性。張老師通過生動的案例和深入的分析，引導學生正確看待國際互動，培養(yǎng)學生的國際視野和全球意識。在教學過程中，張老師還注重培養(yǎng)學生的團隊合作精神和社會責任感，對學生的全面發(fā)展起到了積極的促進作用。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，尤其是在教學方法和課堂管理方面。張老師清晰的教學計劃，豐富的教學資源，以及生動的教學方式，使得學生們能夠積極參與，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點是張老師能夠充分調(diào)動學生的積極性，引導學生主動思考和探索，培養(yǎng)了學生的學習興趣和自主學習能力。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課表現(xiàn)出色，但仍有一些細節(jié)可以改進。首先，張老師在講授過程中可以更加注重學生的反饋，及時調(diào)整教學節(jié)奏，確保學生能夠跟上教學進度。其次，在學生討論環(huán)節(jié)，可以更加鼓勵學生發(fā)表不同的觀點，培養(yǎng)學生的批判性思維和創(chuàng)新能力。最后，可以適當增加一些實際案例的分析，讓學生更好地理解和應用所學知識。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要對張老師的后續(xù)課程進行聽課跟進，以了解改進措施的實施情況，并進一步提供支持。為了幫助張老師提升教學質(zhì)量，可以計劃采取以下支持措施：首先，組織教研活動，讓張老師與其他教師分享教學經(jīng)驗和心得，相互學習和借鑒