小蝦教學(xué)聽評課記錄

小蝦教學(xué)聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：小學(xué)科學(xué)

班級/年級：五年級二班

教學(xué)主題或章節(jié)：小蝦的觀察與實(shí)驗(yàn)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：學(xué)校教學(xué)研究員

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、實(shí)物小蝦以及多媒體課件，幫助學(xué)生更好地理解小蝦的特點(diǎn)和習(xí)性。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過展示實(shí)物小蝦，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考小蝦的生活習(xí)性。展開階段，教師運(yùn)用講授、討論和實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生親自動手觀察小蝦，并鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和解決問題。結(jié)束階段，教師對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行總結(jié)歸納，并布置相關(guān)的作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

教師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問題，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。學(xué)生參與度較高，積極提問和回答問題，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生對小蝦的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出較高的積極性和專注度，能夠認(rèn)真觀察小蝦并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相交流和分享觀察心得。

5.課堂管理：

教師能夠有效地管理課堂紀(jì)律，學(xué)生能夠遵守課堂規(guī)則。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，讓學(xué)生在觀察和實(shí)驗(yàn)中充分參與學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和實(shí)物小蝦，使教學(xué)更加生動有趣。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用，幫助學(xué)生更好地理解和記憶小蝦的特點(diǎn)和習(xí)性。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師設(shè)置了觀察小蝦的特點(diǎn)和習(xí)性、進(jìn)行小蝦實(shí)驗(yàn)等具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察和學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，可以看出學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們能夠描述小蝦的外形和生活習(xí)性，并能夠通過實(shí)驗(yàn)觀察到小蝦的應(yīng)激反應(yīng)。

2.知識掌握：

學(xué)生對小蝦的知識點(diǎn)有較好的理解和記憶情況。他們能夠準(zhǔn)確地描述小蝦的外部特征，如身體的形狀、觸手的數(shù)量等，并且對小蝦的生活習(xí)性和應(yīng)激反應(yīng)有一定的了解。然而，部分學(xué)生對于小蝦的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和非線性循環(huán)系統(tǒng)的理解不夠深入，需要在后續(xù)的教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)。

學(xué)生對實(shí)驗(yàn)技能的掌握程度較高。他們能夠獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)步驟，正確地使用顯微鏡觀察小蝦，并進(jìn)行觀察記錄。然而，部分學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中的觀察細(xì)節(jié)不夠仔細(xì)，需要進(jìn)一步提高觀察的準(zhǔn)確性和細(xì)致程度。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過觀察小蝦的生命現(xiàn)象，學(xué)生能夠培養(yǎng)對生命的尊重和珍惜之情。教師引導(dǎo)學(xué)生思考小蝦與人類生活的關(guān)系，讓學(xué)生認(rèn)識到保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性。然而，部分學(xué)生對于小蝦的保護(hù)意識不夠強(qiáng)烈，需要在后續(xù)的教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)情感態(tài)度的培養(yǎng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

對本節(jié)課的整體印象是積極正面的。教師的教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)方法多樣，學(xué)生參與度高，課堂氛圍活躍。教師對小蝦的特點(diǎn)和習(xí)性的講解清晰明了，實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得當(dāng)，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和探究欲望。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和實(shí)物資源，使教學(xué)更加生動有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.改進(jìn)建議：

針對存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

-在教學(xué)過程中，教師可以更加引導(dǎo)學(xué)生的深入思考，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和解決問題，提高學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。

-在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，教師可以加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo)，提醒學(xué)生觀察細(xì)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作能力。

-在情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)方面，教師可以加強(qiáng)對于小蝦保護(hù)意識的引導(dǎo)，通過案例分享或者討論等方式，提高學(xué)生的生態(tài)保護(hù)意識。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-教師培訓(xùn)，提供教學(xué)資源和教學(xué)方法的培訓(xùn)，幫助教師進(jìn)一步提升教學(xué)水平和教學(xué)效