2024秋七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Module 3 My school說(shuō)課稿 （新版）外研版

2024秋七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module3Myschool說(shuō)課稿（新版）外研版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為外研版2024秋七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module3"Myschool"，包括學(xué)校各部分名稱(chēng)的介紹和描述，以及日常在學(xué)校發(fā)生的活動(dòng)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系緊密。學(xué)生已掌握基本的英語(yǔ)單詞和句型，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步擴(kuò)展詞匯量和語(yǔ)法知識(shí)，如學(xué)校各部分的名稱(chēng)、描述學(xué)?；顒?dòng)和日常用語(yǔ)等。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)"Myschool"模塊，學(xué)生將能夠運(yùn)用英語(yǔ)描述學(xué)校的各個(gè)部分和活動(dòng)，提高語(yǔ)言表達(dá)能力；同時(shí)，通過(guò)了解不同學(xué)校文化的特點(diǎn)，增強(qiáng)文化意識(shí)；在思考如何用英語(yǔ)準(zhǔn)確表達(dá)時(shí)，提升思維品質(zhì)；通過(guò)參與課堂活動(dòng)和自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)是學(xué)校各部分名稱(chēng)和描述學(xué)?；顒?dòng)的詞匯及句型學(xué)習(xí)。這些內(nèi)容是學(xué)生日常生活中常用的表達(dá)，也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)。

解決方法：通過(guò)實(shí)物展示、圖片輔助和情境模擬，讓學(xué)生在直觀和情境中學(xué)習(xí)新詞匯和句型。同時(shí)，結(jié)合游戲和小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。

2.難點(diǎn)：學(xué)生可能難以掌握描述學(xué)?；顒?dòng)和場(chǎng)景的連貫性表達(dá)。

解決方法：通過(guò)逐步引導(dǎo)，先從簡(jiǎn)單句型開(kāi)始，逐步過(guò)渡到復(fù)合句型。設(shè)計(jì)包含不同難度的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中逐步提高語(yǔ)言表達(dá)能力。此外，利用多媒體資源和實(shí)際場(chǎng)景，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用復(fù)雜句型。教學(xué)方法與策略1.采用講授與互動(dòng)相結(jié)合的教學(xué)方法，通過(guò)講解學(xué)校各部分名稱(chēng)和活動(dòng)描述的基本句型，引導(dǎo)學(xué)生理解并記憶。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生分組模擬校園場(chǎng)景，如課堂、圖書(shū)館、操場(chǎng)等，以實(shí)際應(yīng)用所學(xué)詞匯和句型。

3.利用多媒體資源，如圖片和視頻，展示不同學(xué)校的日常生活，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)。

4.通過(guò)小組討論，讓學(xué)生分享自己學(xué)校的經(jīng)歷，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力和跨文化交流意識(shí)。

5.設(shè)計(jì)游戲環(huán)節(jié)，如“猜單詞”和“單詞接龍”，在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)學(xué)校生活的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們喜歡學(xué)校生活嗎？你們?cè)趯W(xué)校里最喜歡哪個(gè)地方？”

展示一些關(guān)于學(xué)校的圖片或視頻片段，如教室、操場(chǎng)、圖書(shū)館等，讓學(xué)生初步感受學(xué)校生活的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹學(xué)校的重要性，以及本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的“我的學(xué)?！敝黝}，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.學(xué)?；A(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解學(xué)校的基本概念、組成部分和功能。

過(guò)程：

講解學(xué)校的基本定義，包括其主要組成元素如教室、圖書(shū)館、操場(chǎng)等。

詳細(xì)介紹學(xué)校的各個(gè)組成部分及其功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.學(xué)校案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解學(xué)校的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的學(xué)校案例進(jìn)行分析，如學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)、文化節(jié)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解學(xué)?；顒?dòng)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展的影響，以及學(xué)校如何通過(guò)這些活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與學(xué)校生活相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“我最喜歡的學(xué)?；顒?dòng)”或“如何改進(jìn)我們的學(xué)?！?。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)學(xué)校生活的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)校生活的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括學(xué)校的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)學(xué)校在學(xué)生生活中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生珍惜學(xué)校時(shí)光，積極參與學(xué)?；顒?dòng)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于自己學(xué)校的短文或報(bào)告，分享自己在學(xué)校的快樂(lè)時(shí)光或成長(zhǎng)經(jīng)歷，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力提升：

-學(xué)生能夠正確運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，如“classroom”、“l(fā)ibrary”、“gym”等，以及描述學(xué)?；顒?dòng)的句子，如“Ilikeplayingsportsatthegym.”。

-學(xué)生在日常生活中能夠用英語(yǔ)描述自己的學(xué)校，分享學(xué)校生活經(jīng)歷，提高了口語(yǔ)表達(dá)能力。

-學(xué)生能夠閱讀和理解與學(xué)校相關(guān)的英語(yǔ)文章，如學(xué)校介紹、活動(dòng)報(bào)道等。

2.文化意識(shí)增強(qiáng)：

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)不同學(xué)校的特點(diǎn)和活動(dòng)，對(duì)學(xué)校文化有了更深入的了解，增強(qiáng)了文化意識(shí)。

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到不同學(xué)校文化的差異，學(xué)會(huì)尊重和理解他人的文化背景。

3.思維品質(zhì)提高：

-學(xué)生在小組討論中，能夠提出自己的觀點(diǎn)，并嘗試用英語(yǔ)進(jìn)行邏輯推理和論證。

-學(xué)生在分析學(xué)校案例時(shí)，能夠從不同角度思考問(wèn)題，提高批判性思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)：

-學(xué)生通過(guò)參與課堂活動(dòng)和課后作業(yè)，學(xué)會(huì)了如何自主學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)效率。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，如用英語(yǔ)描述學(xué)校環(huán)境、表達(dá)對(duì)學(xué)?；顒?dòng)的看法等。

5.合作能力提升：

-學(xué)生在小組討論和課堂展示中，學(xué)會(huì)了與同伴合作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重他人的觀點(diǎn)，培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

6.個(gè)性發(fā)展：

-學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，更加熱愛(ài)自己的學(xué)校，增強(qiáng)了自信心和自豪感。

-學(xué)生在描述學(xué)校生活時(shí)，能夠表達(dá)自己的情感和態(tài)度，促進(jìn)了個(gè)性發(fā)展。教學(xué)反思與總結(jié)哎，這節(jié)課終于結(jié)束了，我站在講臺(tái)上，心里既有成就感，也有小小的遺憾。首先，我想對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行一番反思。

這節(jié)課，我采用了講授、討論、角色扮演等多種教學(xué)方法，力求讓課堂生動(dòng)有趣。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們?cè)诮巧缪莪h(huán)節(jié)特別活躍，大家都能積極參與進(jìn)來(lái)，這讓我很高興。但是，我也注意到，有些學(xué)生還是不太敢開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，尤其是在小組討論時(shí)，他們的參與度似乎不夠高。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)英語(yǔ)的自信心不足，或者是對(duì)自己的口語(yǔ)能力不夠自信。

在策略上，我嘗試了多媒體教學(xué)，通過(guò)圖片和視頻讓學(xué)生更直觀地了解學(xué)校的生活。這個(gè)方法效果不錯(cuò)，學(xué)生的興趣明顯提高了。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，比如視頻播放過(guò)程中，有些學(xué)生注意力不集中，可能會(huì)分心。這說(shuō)明，在今后的教學(xué)中，我需要更好地控制課堂節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都能集中注意力。

至于管理方面，我覺(jué)得我做得還可以。課堂紀(jì)律總體上保持得不錯(cuò)，學(xué)生們能夠按照要求完成各項(xiàng)任務(wù)。不過(guò)，在個(gè)別情況下，我還是遇到了一些挑戰(zhàn)，比如個(gè)別學(xué)生不遵守課堂紀(jì)律，影響了其他同學(xué)的聽(tīng)課效果。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加細(xì)致地管理課堂，確保每個(gè)學(xué)生都能在一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)。

從知識(shí)層面來(lái)看，學(xué)生們對(duì)學(xué)校各部分的名稱(chēng)和描述學(xué)?；顒?dòng)的詞匯有了更深入的理解和掌握。他們?cè)谡n堂上能夠準(zhǔn)確地使用這些詞匯和句型，這在課后作業(yè)中也有所體現(xiàn)。

在技能方面，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力有了明顯的提升。他們能夠用英語(yǔ)描述自己的學(xué)校，表達(dá)對(duì)學(xué)校活動(dòng)的看法，這在角色扮演環(huán)節(jié)中表現(xiàn)得尤為明顯。

情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)學(xué)校生活有了更深的認(rèn)識(shí)和熱愛(ài)。他們?cè)诜窒碜约簩W(xué)校經(jīng)歷時(shí)，臉上洋溢著自豪和喜悅。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，部分學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力還有待提高，他們?cè)谡n堂上不夠自信，不敢開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。此外，課堂管理方面，我還需要更加細(xì)致和耐心。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.對(duì)于口語(yǔ)表達(dá)能力不足的學(xué)生，我將在課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們提高自信，鼓勵(lì)他們?cè)谡n堂上多開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。

2.在課堂管理上，我將更加注重細(xì)節(jié)，確保每個(gè)學(xué)生都能在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)。

3.在教學(xué)方法上，我將繼續(xù)探索更多有趣的教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和興趣。

4.我還將加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，關(guān)注他們的情感需求，營(yíng)造一個(gè)積極、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-學(xué)校各部分名稱(chēng)：classroom,library,gym,canteen,playground

-學(xué)?；顒?dòng)描述：study,read,playsports,haveaparty,learnEnglish

②關(guān)鍵詞：

-Classroom:room,desk,chair,blackboard

-Library:book,shelf,reader,computer

-Gym:sports,equipment,track,basketballcourt

-Canteen:food,menu,students,lunchtime

-Playground:children,slide,swing,sandpit

③重點(diǎn)句型：

-T