2024-2025學年高中語文 散文部分 第3單元 Kissing the Fire（吻火） 合歡樹說課稿 新人教版選修《中國現代詩歌散文欣賞》

2024-2025學年高中語文散文部分第3單元KissingtheFire（吻火）合歡樹說課稿新人教版選修《中國現代詩歌散文欣賞》授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間設計思路本課圍繞《合歡樹》展開，結合新人教版選修《中國現代詩歌散文欣賞》第3單元的教學內容，旨在引導學生深入理解散文中的情感表達和藝術特色。通過分析散文的結構、語言和意象，培養(yǎng)學生對現代散文的鑒賞能力，提高學生的語文素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的審美鑒賞與創(chuàng)造、文化理解與傳承、語言建構與運用等核心素養(yǎng)。通過分析《合歡樹》中的意象、情感和語言，提升學生對散文藝術價值的感知與評價能力；引導學生理解散文背后的文化內涵，增強文化自信；同時，通過語言實踐，提高學生的語言表達和文學鑒賞能力。重點難點及解決辦法重點：

1.理解《合歡樹》中作者對母愛的抒發(fā)及其背后的深層情感。

2.把握散文的藝術特色，如象征、對比等修辭手法的運用。

難點：

1.深入解讀散文中的隱喻和象征意義。

2.將個人情感與散文主題相結合，進行有深度的個性化解讀。

解決辦法：

1.通過文本細讀，引導學生逐步揭示散文中的情感線索。

2.結合作者背景和時代背景，幫助學生理解象征和隱喻的含義。

3.采用小組討論和寫作練習，鼓勵學生表達個人感悟，提升對散文主題的深入理解。教學資源準備1.教材：確保每位學生攜帶《中國現代詩歌散文欣賞》教材，特別是第3單元《合歡樹》。

2.輔助材料：準備與散文主題相關的圖片，如合歡樹的圖片，以及與作者生平相關的背景資料。

3.教學工具：使用PPT展示散文文本和重要段落，以便于分析。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，便于學生進行互動交流。教學過程一、導入

（老師）同學們，大家好！今天我們要學習的是一篇充滿情感和哲理的散文《合歡樹》。合歡樹在我國傳統文化中象征著合家歡樂，而在本文中，它又承載著作者對母愛的獨特表達。請大家思考一下，合歡樹在散文中有什么特殊的象征意義？

（學生）合歡樹象征著合家歡樂，也象征著母愛。

（老師）很好，今天我們就一起走進《合歡樹》，感受作者對母愛的深情抒發(fā)。

二、課文主旨內容探究

1.理解散文主題

（老師）首先，我們來了解一下散文的主題。請同學們閱讀散文第一段，思考這段文字主要表達了什么？

（學生）第一段主要介紹了合歡樹的外貌和特點。

（老師）正確。那么，結合全文，散文的主題是什么？

（學生）散文的主題是表達母愛。

（老師）很好，作者通過對合歡樹的描寫，引出了對母愛的抒發(fā)。接下來，我們深入分析散文的主題。

2.分析合歡樹的象征意義

（老師）同學們，合歡樹在散文中具有象征意義，請結合散文內容，分析合歡樹象征了什么？

（學生）合歡樹象征著母愛。

（老師）非常好！合歡樹象征著母愛，同時也代表著生命的堅韌和希望。請同學們閱讀散文第二段，思考這段文字中合歡樹的象征意義。

（學生）第二段中，合歡樹在風雨中依然屹立不倒，象征著母愛的堅韌。

（老師）沒錯，合歡樹在風雨中頑強生長，象征著母愛在面對困難時的堅定與執(zhí)著。

3.探究母愛的情感表達

（老師）接下來，我們探究作者在散文中對母愛的情感表達。請同學們閱讀散文第三、四段，分析作者在文中是如何表達對母愛的感激和敬仰的？

（學生）第三、四段中，作者通過對母親付出和奉獻的描述，表達了對母愛的感激和敬仰。

（老師）很好，作者通過具體的細節(jié)，生動地描繪了母愛的偉大。接下來，我們繼續(xù)探究散文中母愛的情感表達。

4.分析散文的藝術特色

（老師）在散文中，作者運用了多種修辭手法，如比喻、擬人等，增強了文章的表現力。請同學們閱讀散文第五段，分析作者在這段文字中運用了哪些修辭手法，以及這些手法的作用。

（學生）第五段中，作者運用了比喻和擬人等修辭手法，將合歡樹擬人化，增強了文章的表現力。

（老師）正確。作者通過修辭手法的運用，使散文更具藝術感染力。

三、全文側重點

1.突出母愛的主題

（老師）通過對散文的分析，我們發(fā)現母愛是散文的核心主題。請同學們總結一下，散文是如何突出母愛這一主題的？

（學生）散文通過描寫合歡樹、母親的形象和故事，表達了母愛的偉大。

（老師）很好，散文通過多個角度和細節(jié)，生動地展現了母愛的偉大，使讀者深受感動。

2.強調生命的意義

（老師）散文中，合歡樹不僅是母愛的象征，還體現了生命的意義。請同學們思考一下，散文是如何強調生命的意義的？

（學生）散文通過描寫合歡樹在風雨中頑強生長，表達了生命的頑強和意義。

（老師）正確，散文通過對合歡樹的描寫，傳達了生命的頑強和意義，使讀者對生命有了更深刻的認識。

四、教學總結

（老師）同學們，今天我們學習了《合歡樹》，了解了散文的主題、合歡樹的象征意義、母愛的情感表達和散文的藝術特色。希望同學們能夠將所學知識運用到實際生活中，珍惜母愛，感悟生命的意義。課后，請同學們完成以下作業(yè)：

1.結合散文內容，寫一篇關于母愛的感悟文章。

2.選取散文中的一段文字，分析作者運用了哪些修辭手法，以及這些手法的作用。

（學生）好的，老師。

（老師）下課。學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-學生能夠識別并理解散文《合歡樹》中的象征手法，如合歡樹作為母愛的象征。

-學生能夠分析散文的結構，包括引言、主體和結尾，以及它們在表達主題中的作用。

-學生能夠識別并解釋散文中的修辭手法，如比喻、擬人等，并理解它們如何增強文本的表現力。

2.能力提升：

-學生在閱讀理解方面有了顯著提高，能夠從文本中提取關鍵信息，理解作者的意圖和情感。

-學生在文學鑒賞能力上有所增強，能夠從不同角度分析文學作品，包括情感、文化和社會背景。

-學生在寫作技巧上得到了鍛煉，能夠模仿散文的寫作風格，運用象征和修辭手法表達自己的思想和情感。

3.思維發(fā)展：

-學生在思考問題時更加深入，能夠將個人經歷與散文中的情感和主題相結合，進行個性化解讀。

-學生在批判性思維方面有所進步，能夠對散文中的觀點和表達提出合理的質疑和討論。

-學生在創(chuàng)造性思維上得到激發(fā)，能夠通過寫作和討論，提出新的觀點和見解。

4.情感體驗：

-學生通過學習《合歡樹》，對母愛有了更深刻的理解和感悟，增強了家庭情感的認識。

-學生在閱讀過程中感受到了散文所傳達的生命力和堅韌精神，對生命的意義有了新的認識。

-學生通過參與課堂討論和寫作活動，體驗到了文學作品的情感沖擊，提升了審美情感。

5.綜合應用：

-學生能夠將所學知識應用于實際生活中，如在家中和學校中表現出對家人的關愛和尊重。

-學生在寫作和表達個人觀點時，能夠運用散文中的修辭手法，使自己的文字更加生動和有感染力。

-學生在與其他學科的學習中，如歷史、社會研究等，能夠運用文學分析的方法，提升跨學科學習能力。內容邏輯關系①本文重點知識點：

-合歡樹的象征意義：母愛、生命的堅韌和希望。

-母愛的情感表達：對母愛的感激、敬仰和無私奉獻。

-散文的藝術特色：象征、對比、比喻、擬人等修辭手法。

②本文重點詞句：

-“合歡樹，是我家的象征?！保ㄒ龊蠚g樹的象征意義）

-“風