7解決問題（8和9的加、減法）（說課稿）-2024-2025學年一年級上冊數(shù)學人教版001

7解決問題（8和9的加、減法）（說課稿）-2024-2025學年一年級上冊數(shù)學人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為一年級上冊數(shù)學人教版中“7解決問題（8和9的加、減法）”這一章節(jié)。具體內(nèi)容包括通過具體情境引導學生運用8和9的加、減法解決簡單問題，培養(yǎng)學生的運算能力和問題解決能力。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系緊密。學生已掌握1-7的加、減法運算，本節(jié)課在此基礎(chǔ)上，引導學生運用所學知識解決實際問題，為后續(xù)學習更高難度的運算打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標1.發(fā)展數(shù)學思維：通過解決實際問題，培養(yǎng)學生的邏輯推理和數(shù)學建模能力。

2.培養(yǎng)運算能力：提高學生運用8和9的加、減法進行簡單計算的能力。

3.增強問題意識：引導學生關(guān)注生活中的數(shù)學問題，提高發(fā)現(xiàn)和提出問題的能力。

4.體驗數(shù)學應用：讓學生感受數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，增強學習數(shù)學的興趣和信心。教學難點與重點1.教學重點

-核心內(nèi)容：掌握8和9的加、減法運算。

-細節(jié)：

-正確進行8和9的加法運算，如8+5=13。

-正確進行8和9的減法運算，如9-4=5。

-運用所學運算解決實際問題，如計算購物找零。

2.教學難點

-難點內(nèi)容：靈活運用8和9的加、減法解決實際問題。

-細節(jié)：

-理解并運用加法交換律和結(jié)合律解決復雜問題，如（8+5）+3=8+（5+3）。

-理解并運用減法的性質(zhì)解決退位問題，如從9中減去一個大于9的數(shù)。

-在實際情境中識別并應用加、減法，如解決“小明有8個蘋果，媽媽又給了他5個，他現(xiàn)在有多少個蘋果？”這樣的問題。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的數(shù)學人教版一年級上冊教材。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片，如水果、動物等，以輔助學生理解加、減法概念。

3.教學工具：準備計數(shù)器、小棒等實物教具，幫助學生直觀理解運算過程。

4.教室布置：設(shè)置小組合作學習區(qū)域，提供白板或黑板，方便展示解題過程。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對加、減法解決問題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們在日常生活中遇到過需要加、減法解決的問題嗎？”

展示一些日常生活中需要加、減法解決的問題的圖片，如購物找零、分配食物等。

簡短介紹加、減法在生活中的應用，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.加、減法基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解加、減法的基本概念、組成部分和運算規(guī)則。

過程：

講解加、減法的定義，包括加數(shù)、被減數(shù)、差等基本術(shù)語。

使用圖表或示意圖展示8和9的加、減法運算過程。

通過實際例子，如“小明有8個蘋果，媽媽又給了他5個，他現(xiàn)在有多少個蘋果？”來讓學生理解加法的應用。

3.加、減法案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解加、減法的特性和重要性。

過程：

選擇幾個與8和9的加、減法相關(guān)的案例進行分析，如“班級共有9個小組，每個小組有8個同學，一共有多少個同學？”

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解加、減法在解決實際問題中的作用。

引導學生思考如何應用加、減法解決類似的問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與加、減法相關(guān)的問題進行討論，如“如果每個學生分到3塊蛋糕，一個班級有24個學生，需要準備多少塊蛋糕？”

小組內(nèi)討論問題的解決方案，并嘗試列出解題步驟。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對加、減法的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括問題的描述、解題步驟和答案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)加、減法在現(xiàn)實生活中的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括加、減法的基本概念、運算規(guī)則、案例分析等。

強調(diào)加、減法在日常生活和學習中的實用性和必要性，鼓勵學生繼續(xù)練習和應用。

布置課后作業(yè)：讓學生完成幾道加、減法的練習題，鞏固所學知識，并嘗試解決一些簡單的實際問題。教學資源拓展1.拓展資源

-8和9的加法口訣：通過制作或收集8和9的加法口訣卡片，幫助學生記憶和快速計算。

-減法故事：編寫或收集一些與減法相關(guān)的兒童故事，通過故事情境讓學生在輕松愉快的氛圍中理解減法的概念。

-加減法游戲：設(shè)計一些加減法相關(guān)的游戲，如“猜數(shù)字游戲”、“加減法接力賽”等，提高學生的學習興趣和參與度。

-數(shù)學繪本：推薦一些與數(shù)學相關(guān)的繪本，如《小熊請客》、《數(shù)學島歷險記》等，通過故事情節(jié)引入數(shù)學概念。

2.拓展建議

-家長參與：鼓勵家長在家中與孩子一起進行加減法練習，如購物時讓孩子參與找零，或在日常生活中提出一些簡單的加減法問題。

-實物操作：利用日常生活中的物品，如蘋果、糖果等，進行加減法操作練習，讓孩子在直觀操作中理解加減法的概念。

-環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在教室或家中創(chuàng)設(shè)一個數(shù)學角，擺放一些數(shù)學教具和書籍，讓孩子在日常生活中接觸和了解數(shù)學。

-數(shù)學日記：鼓勵學生記錄每天遇到的數(shù)學問題，并嘗試用加、減法解決，培養(yǎng)孩子的數(shù)學思維和記錄習慣。

-數(shù)學故事會：定期組織數(shù)學故事會，讓學生分享自己了解的數(shù)學知識或故事，提高學生的語言表達能力和數(shù)學興趣。

-數(shù)學手抄報：讓學生制作數(shù)學手抄報，展示加減法的學習成果，同時鍛煉學生的審美能力和動手能力。

-數(shù)學實踐活動：組織一些數(shù)學實踐活動，如測量、統(tǒng)計等，讓學生在實際操作中應用加減法知識，提高解決問題的能力。板書設(shè)計①加、減法概念

-加法：兩個數(shù)相加得到的結(jié)果。

-減法：從一個數(shù)中減去另一個數(shù)得到的結(jié)果。

②運算符號

-加法符號：+

-減法符號：-

③基本公式

-加法公式：加數(shù)+