4《平平安安回家來》第二課時（說課稿）-一年級道德與法治上冊統(tǒng)編版·2024

4《平平安安回家來》第二課時（說課稿）——一年級道德與法治上冊（統(tǒng)編版·2024)一、設(shè)計思路

本課《平平安安回家來》第二課時，以一年級道德與法治上冊（統(tǒng)編版·2024）教材為基礎(chǔ)，緊密聯(lián)系學生生活實際。通過情景模擬、互動游戲等形式，引導學生樹立安全意識，掌握安全回家的方法。教學設(shè)計注重啟發(fā)式教學，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)良好習慣。二、核心素養(yǎng)目標

培養(yǎng)學生安全意識，提高自我保護能力，形成遵守交通規(guī)則的良好習慣。通過學習，學生能夠認識到安全回家的意義，學會在不同情境下識別危險和采取正確行動，增強法治觀念，樹立正確的價值觀。三、重點難點及解決辦法

重點：1.學生能夠正確識別并遵守交通規(guī)則；2.學會應對突發(fā)情況下的自我保護方法。

難點：1.讓學生理解交通安全的重要性；2.將理論知識轉(zhuǎn)化為實際操作能力。

解決辦法：1.通過案例分析、情景模擬等活動，讓學生在具體情境中感知交通安全的重要性；2.采用小組討論、角色扮演等方式，引導學生思考并學習自我保護的方法；3.結(jié)合實際生活，設(shè)計實踐活動，讓學生在操作中掌握安全回家的技能，強化重點知識。通過多種教學策略，突破難點，確保教學目標的達成。四、教學資源準備

1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的《道德與法治》一年級上冊教材。

2.輔助材料：準備交通安全標志圖片、交通安全教育視頻、安全回家的情景模擬劇本等。

3.教學工具：準備交通信號燈模型、模擬道路和車輛玩具，用于情景模擬教學。

4.教室布置：設(shè)置安全知識角，展示交通安全知識海報，劃分小組討論區(qū)域，確保教學環(huán)境安全、有序。五、教學過程

1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：播放交通安全教育動畫短片，提問學生觀看后的感受，引出交通安全的重要性。

-回顧舊知：引導學生回顧上節(jié)課學到的交通安全知識，如紅綠燈的意義、行人過馬路的規(guī)定等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細講解本節(jié)課的主要知識點，包括不同路況下的安全行走、乘坐交通工具時的注意事項等。

-舉例說明：結(jié)合具體案例，如過馬路時遇到緊急情況如何處理，乘坐公交車時如何保持秩序等，幫助學生理解知識。

-互動探究：組織學生進行小組討論，分享自己在生活中遇到的安全問題及應對方法。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：讓學生分組進行模擬演練，如過馬路、乘坐公交車等，加深對知識的理解和應用。

-教師指導：觀察學生演練情況，及時給予指導和幫助，糾正錯誤動作，確保安全。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的重點知識，強調(diào)安全意識的重要性。

-鼓勵學生在日常生活中時刻注意交通安全，養(yǎng)成良好的行為習慣。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-讓學生回家后與家長一起制定一個安全回家的計劃，包括過馬路、乘坐交通工具等方面的注意事項。

-鼓勵學生將所學知識分享給家人和朋友，提高他們的安全意識。

6.情景模擬（約10分鐘）

-設(shè)計一個真實的交通安全情景，如過馬路、乘坐公交車等，讓學生分組扮演不同角色，模擬實際操作。

-教師觀察學生表現(xiàn)，給予評價和指導，幫助學生提高應對實際問題的能力。

7.安全知識競賽（約10分鐘）

-組織學生進行安全知識競賽，內(nèi)容包括交通安全、消防安全、防拐騙等。

-通過競賽形式，鞏固學生對安全知識的掌握，提高他們的安全意識。

8.課堂反思（約5分鐘）

-教師引導學生反思本節(jié)課的學習收獲，總結(jié)自己在安全知識方面的不足，并提出改進措施。

-鼓勵學生在日常生活中不斷學習安全知識，提高自我保護能力。

9.課后延伸（約5分鐘）

-布置課后實踐作業(yè)，如讓學生回家后向家人宣傳交通安全知識，或參與社區(qū)的安全宣傳活動。

-鼓勵學生將所學知識運用到實際生活中，提高安全意識，共建安全和諧的社會環(huán)境。六、知識點梳理

一、交通安全意識

1.理解交通安全的重要性

2.認識交通信號燈和標志的含義

3.熟悉不同路況下的安全行走規(guī)則

二、過馬路安全

1.“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”的過馬路原則

2.在斑馬線或人行橫道過馬路

3.確保左右無來車時迅速通過

三、乘坐交通工具安全

1.乘坐公交車、校車等交通工具時的注意事項

2.保持車廂內(nèi)秩序，不隨意亂動

3.系好安全帶，遵守乘車紀律

四、緊急情況應對

1.遇到交通擁堵或緊急情況時的應對方法

2.學會使用緊急求助電話

3.在危險情況下保護自己，避免發(fā)生意外

五、防拐騙安全

1.認識常見的拐騙手段和陷阱

2.學會拒絕陌生人的邀請和禮物

3.在公共場所保持警覺，避免走失

六、消防安全

1.理解火災的危害，掌握火災預防知識

2.學會使用滅火器等消防器材

3.在火災發(fā)生時，迅速撤離并撥打火警電話

七、網(wǎng)絡安全

1.認識網(wǎng)絡世界的虛擬性和不確定性

2.學會保護個人信息，不隨意泄露

3.避免沉迷網(wǎng)絡，保持健康的生活習慣

八、自我保護意識

1.增強自我保護意識，提高自我保護能力

2.學會識別危險，避免危險情況的發(fā)生

3.在遇到危險時，冷靜應對，尋求幫助

九、法律法規(guī)意識

1.了解與安全相關(guān)的法律法規(guī)

2.遵守法律法規(guī)，維護自身和他人的安全

3.在合法權(quán)益受到侵害時，學會運用法律武器維護自身權(quán)益七、教學反思與總結(jié)

這節(jié)課，我?guī)ьI(lǐng)學生們學習了《平平安安回家來》這一主題，目的是讓學生們樹立安全意識，掌握安全回家的方法。下面，我就這節(jié)課的教學進行一些反思和總結(jié)。

首先，我覺得在教學過程中，我運用了多種教學方法，比如情景模擬、角色扮演等，這些方法都比較貼近學生的生活實際，能夠激發(fā)他們的學習興趣。學生們在模擬過馬路、乘坐公交車等場景時，表現(xiàn)得非常積極，這讓我感到很高興。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學生對于安全規(guī)則的理解還不夠深入，比如在模擬過馬路時，有些學生沒有完全按照交通規(guī)則來行動。

其次，我在教學策略上也有一些心得。比如，在講解交通信號燈和標志的含義時，我使用了圖片和視頻，這樣更加直觀，學生們也更容易理解。同時，我鼓勵學生們在小組討論中分享自己的安全經(jīng)驗，這樣不僅能夠提高他們的表達能力，還能夠讓他們從他人的經(jīng)驗中學習到更多的安全知識。

在課堂管理方面，我盡量做到公平公正，關(guān)注每個學生的表現(xiàn)。但是，我也發(fā)現(xiàn)有時候課堂紀律管理不夠嚴格，導致一些學生分心。在今后的教學中，我需要更加注重課堂紀律，確保每個學生都能集中注意力學習。

至于教學效果，我覺得整體上是滿意的。學生們在知識、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們在課堂上能夠積極參與，課后也能夠?qū)⑺鶎W知識運用到實際生活中。當然，也有一些不足之處。比如，有些學生對于安全知識的掌握還不夠牢固，需要進一步加強練習。

針對這些問題和不足，我提出以下改進措施和建議：

1.在今后的教學中，我將更加注重基礎(chǔ)知識的