2024-2025學(xué)年新教材高中化學(xué) 第1章 原子結(jié)構(gòu)與性質(zhì) 第1節(jié) 第1課時(shí) 能層與能級 構(gòu)造原理與電子排布式說課稿 新人教版選擇性必修2

2024-2025學(xué)年新教材高中化學(xué)第1章原子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)第1節(jié)第1課時(shí)能層與能級構(gòu)造原理與電子排布式說課稿新人教版選擇性必修2一、設(shè)計(jì)思路

本課以“能層與能級、構(gòu)造原理與電子排布式”為主題，結(jié)合高中化學(xué)選擇性必修2第1章內(nèi)容，通過創(chuàng)設(shè)問題情境、小組合作探究、實(shí)驗(yàn)演示等方法，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握電子排布規(guī)律，提高學(xué)生運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和創(chuàng)新能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生對化學(xué)知識的深入理解，發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究能力和邏輯思維能力。通過探究能層與能級的概念，提升學(xué)生的模型構(gòu)建能力；通過學(xué)習(xí)電子排布原理，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法解決問題的能力；同時(shí)，強(qiáng)化學(xué)生對化學(xué)學(xué)科社會責(zé)任感的認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)奧秘的興趣。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生進(jìn)入高中階段學(xué)習(xí)時(shí)，已經(jīng)具備了一定的化學(xué)基礎(chǔ)知識，包括元素周期表、原子結(jié)構(gòu)的基本概念等。然而，對于能層與能級、構(gòu)造原理以及電子排布式的具體內(nèi)容，學(xué)生可能還停留在較為淺顯的理解上，缺乏系統(tǒng)性和深入性的認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

高中學(xué)生對化學(xué)學(xué)科普遍保持一定的興趣，尤其是對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和化學(xué)變化過程感興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的抽象思維能力，但面對較為復(fù)雜的電子排布規(guī)律時(shí)，可能存在理解困難。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有偏好獨(dú)立思考的，也有傾向于合作學(xué)習(xí)的，因此在教學(xué)過程中需兼顧不同風(fēng)格。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)能層與能級、構(gòu)造原理與電子排布式時(shí)，可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對抽象概念的理解困難，二是難以將理論知識與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，三是缺乏對電子排布規(guī)律的直觀感受。針對這些挑戰(zhàn)，教師應(yīng)通過多種教學(xué)手段和活動(dòng)設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)障礙。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、白板、粉筆、黑板擦

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：原子結(jié)構(gòu)動(dòng)畫、電子排布規(guī)律相關(guān)PPT、電子教材

-教學(xué)手段：實(shí)物模型展示、課堂實(shí)驗(yàn)演示、小組討論、問題引導(dǎo)教學(xué)五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示生活中常見的元素周期表圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考元素周期表中的信息如何反映元素的性質(zhì)。

2.提出問題：詢問學(xué)生是否了解元素周期表中元素的排列規(guī)律，激發(fā)學(xué)生對原子結(jié)構(gòu)的探究興趣。

3.引導(dǎo)學(xué)生回顧已有知識：簡要回顧原子結(jié)構(gòu)的基本概念，如原子核、電子層等。

二、講授新課（15分鐘）

1.能層與能級：介紹能層和能級的概念，展示能層和能級的圖示，解釋能層和能級之間的關(guān)系。

2.構(gòu)造原理：講解泡利不相容原理和洪特規(guī)則，通過實(shí)例幫助學(xué)生理解電子在原子中的排布規(guī)律。

3.電子排布式：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用構(gòu)造原理，寫出簡單原子的電子排布式，強(qiáng)調(diào)電子排布式的書寫規(guī)則。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.課堂練習(xí)：布置簡單原子的電子排布式書寫練習(xí)，讓學(xué)生當(dāng)堂完成。

2.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論并解決練習(xí)中的問題，鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：提問學(xué)生關(guān)于能層、能級、構(gòu)造原理和電子排布式的問題，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。

2.學(xué)生回答：請學(xué)生回答問題，教師給予評價(jià)和反饋。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.實(shí)物模型展示：展示原子結(jié)構(gòu)模型，讓學(xué)生直觀感受能層和能級的概念。

2.課堂實(shí)驗(yàn)演示：演示簡單的原子結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)，如電子在原子中的運(yùn)動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考。

3.問題引導(dǎo)教學(xué)：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，教師進(jìn)行引導(dǎo)和解答，幫助學(xué)生突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)。

六、核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.科學(xué)探究能力：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用實(shí)驗(yàn)方法驗(yàn)證電子排布規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神。

2.邏輯思維能力：通過分析電子排布式，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力。

3.合作學(xué)習(xí)能力：鼓勵(lì)學(xué)生在小組討論中互相交流、分享，提高合作學(xué)習(xí)能力。

教學(xué)雙邊互動(dòng)，確保學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握新知識。教學(xué)過程中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果。

教學(xué)時(shí)間分配：

導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

講授新課：15分鐘

鞏固練習(xí)：10分鐘

課堂提問：5分鐘

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：5分鐘

核心素養(yǎng)能力的拓展要求：5分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《化學(xué)元素周期表中的秘密》：介紹元素周期表的發(fā)現(xiàn)歷程，以及周期表中元素性質(zhì)的周期性變化。

-《原子結(jié)構(gòu)探秘》：探討原子結(jié)構(gòu)的最新研究進(jìn)展，包括量子力學(xué)在原子結(jié)構(gòu)研究中的應(yīng)用。

-《化學(xué)與生活》：分析日常生活中常見物質(zhì)的組成和性質(zhì)，以及化學(xué)知識在環(huán)境保護(hù)和能源利用中的作用。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試?yán)L制元素周期表，標(biāo)注每個(gè)元素的能層和能級，以及電子排布式。

-通過網(wǎng)絡(luò)資源或圖書館資料，探究特定元素的電子排布規(guī)律對元素性質(zhì)的影響。

-小組合作完成一個(gè)項(xiàng)目，選擇一種元素，研究其電子排布對化學(xué)反應(yīng)的影響，并撰寫報(bào)告。

-觀看相關(guān)科普視頻，如《化學(xué)元素的故事》、《原子世界的奇妙之旅》等，拓寬視野。

-利用在線學(xué)習(xí)平臺，完成原子結(jié)構(gòu)相關(guān)的互動(dòng)學(xué)習(xí)內(nèi)容，如模擬電子排布游戲等。

3.實(shí)踐活動(dòng)建議：

-設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，通過觀察不同元素原子的光譜，驗(yàn)證能層和能級的存在。

-制作一個(gè)簡單的原子模型，展示電子在不同能層和能級之間的躍遷過程。

-組織一個(gè)科學(xué)展覽，展示學(xué)生對于原子結(jié)構(gòu)和電子排布的學(xué)習(xí)成果，包括模型、手抄報(bào)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①能層與能級

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：能層、能級、主量子數(shù)、角量子數(shù)

-關(guān)鍵詞：電子層、能級、量子數(shù)、軌道

②