3《我很誠實(shí)》說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級下冊統(tǒng)編版

3《我很誠實(shí)》說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級下冊統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課《我很誠實(shí)》是三年級下冊道德與法治課程的重要內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)守信的良好品質(zhì)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解誠實(shí)的重要性，學(xué)會在日常生活中做到誠實(shí)守信，為今后的人生奠定良好的道德基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的道德認(rèn)知，使學(xué)生認(rèn)識到誠實(shí)守信是社會主義核心價(jià)值觀的重要組成部分。

2.增強(qiáng)學(xué)生的道德情感，激發(fā)學(xué)生對誠實(shí)守信的向往和追求。

3.提升學(xué)生的道德實(shí)踐能力，引導(dǎo)學(xué)生將誠實(shí)守信的理念融入日常生活，做到言行一致。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：三年級學(xué)生已經(jīng)具備一定的道德認(rèn)知基礎(chǔ)，能夠理解誠實(shí)、守信等基本概念，但對其內(nèi)涵的理解可能還不夠深入。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級學(xué)生對道德與法治課程的學(xué)習(xí)興趣較高，喜歡通過故事、游戲等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。他們的學(xué)習(xí)能力逐漸增強(qiáng)，能夠通過觀察、討論、實(shí)踐等方式獲取新知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，既有獨(dú)立思考的學(xué)生，也有依賴同伴合作的學(xué)生。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對誠實(shí)守信的認(rèn)識存在誤區(qū)，將誠實(shí)與直率、坦率混淆，認(rèn)為誠實(shí)就是說出全部真相，不考慮他人的感受。此外，學(xué)生在日常生活中可能面臨誘惑，難以做到誠實(shí)守信。針對這些困難，教師需要引導(dǎo)學(xué)生正確理解誠實(shí)守信的內(nèi)涵，并通過實(shí)踐案例幫助學(xué)生克服挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動的故事引入主題，引導(dǎo)學(xué)生思考誠實(shí)守信的重要性。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，分享自己或身邊人的誠實(shí)守信事例，增強(qiáng)學(xué)生的道德情感。

3.案例分析法：選取具體案例，讓學(xué)生分析其中的道德選擇，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示誠實(shí)守信的正面形象和反面案例。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：借助互動教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)趣味游戲和互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.實(shí)物教具：引入實(shí)物教具，如誠信卡等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)誠實(shí)守信的意義。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“誠實(shí)守信”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“什么是誠實(shí)？誠實(shí)有什么好處？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解誠實(shí)守信的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“誠實(shí)守信”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過講述《狼來了》的故事，引出“誠實(shí)守信”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解誠實(shí)守信的定義、重要性以及如何在生活中實(shí)踐誠實(shí)守信。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己或家人朋友的誠實(shí)守信故事，增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論，分享自己的故事，體驗(yàn)誠實(shí)守信的意義。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解誠實(shí)守信的知識點(diǎn)。

-活動教學(xué)法：通過小組討論等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受誠實(shí)守信的重要性。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解誠實(shí)守信的知識點(diǎn)，掌握其內(nèi)涵。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置以“誠實(shí)守信”為主題的作文或繪畫作業(yè)，讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際。

-提供拓展資源：推薦與誠實(shí)守信相關(guān)的書籍、視頻等，供學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的誠實(shí)守信知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是評價(jià)教學(xué)成功與否的重要指標(biāo)。在本節(jié)課《我很誠實(shí)》的教學(xué)過程中，學(xué)生通過一系列的學(xué)習(xí)活動，取得了以下方面的效果：

1.道德認(rèn)知的提升

2.道德情感的激發(fā)

學(xué)生在課堂上通過討論、分享故事等形式，感受到了誠實(shí)守信帶來的積極情感。他們能夠體會到誠實(shí)守信給自己和他人帶來的好處，從而激發(fā)了對誠實(shí)守信的向往和追求。

3.道德行為的實(shí)踐

學(xué)生在日常生活中能夠?qū)⒄\實(shí)守信的理念付諸實(shí)踐。以下是一些具體的表現(xiàn)：

（1）誠實(shí)守信的行為：學(xué)生在課堂上主動承認(rèn)錯(cuò)誤，不再說謊；在考試中不作弊，遵守考試紀(jì)律；在日常生活中，遵守諾言，做到言行一致。

（2）關(guān)愛他人的行為：學(xué)生在與他人交往中，能夠尊重他人，關(guān)心他人，不再惡意中傷他人，而是以誠相待。

（3）遵守規(guī)則的行為：學(xué)生在公共場合遵守規(guī)則，不再隨意破壞公共設(shè)施，如不亂扔垃圾、不隨意涂鴉等。

4.道德判斷能力的提高

學(xué)生在面對道德困境時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行判斷和選擇。以下是一些具體的表現(xiàn)：

（1）在現(xiàn)實(shí)生活中，面對誘惑，能夠抵制不良行為，堅(jiān)守道德底線。

（2）在人際交往中，能夠辨別是非，選擇正確的交往方式。

（3）在集體活動中，能夠主動承擔(dān)責(zé)任，關(guān)心集體利益。

5.自我管理能力的提升

學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會了如何自我管理，以下是一些具體的表現(xiàn)：

（1）在學(xué)習(xí)上，能夠自律，按時(shí)完成作業(yè)，不再拖延。

（2）在生活上，能夠合理安排時(shí)間，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

（3）在情緒管理上，能夠調(diào)控自己的情緒，不再因?yàn)樾∈露榫w失控。

6.團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)

學(xué)生在小組討論、角色扮演等活動中，學(xué)會了與他人合作，以下是一些具體的表現(xiàn)：

（1）在小組討論中，能夠積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，尊重他人意見。

（2）在角色扮演中，能夠承擔(dān)自己的角色，與他人共同完成任務(wù)。

（3）在集體活動中，能夠主動承擔(dān)責(zé)任，關(guān)心集體利益。內(nèi)容邏輯關(guān)系①誠實(shí)守信的定義與重要性

-知識點(diǎn)：誠實(shí)守信的定義、誠實(shí)守信的重要性

-詞句：誠實(shí)守信是社會主義核心價(jià)值觀的重要組成部分；誠實(shí)守信是做人的基本原則。

②誠實(shí)守信的表現(xiàn)形式

-知識點(diǎn)：誠實(shí)守信在日常生活、學(xué)習(xí)、工作中的具體表現(xiàn)

-詞句：誠實(shí)的人不說謊、不作弊；守信的人遵守諾言、履行義務(wù)。

③培養(yǎng)誠實(shí)守信的方法與途徑

-知識點(diǎn)：如何培養(yǎng)誠實(shí)守信的品質(zhì)、如何在生活中實(shí)踐誠實(shí)守信

-詞句：通過自我反思、學(xué)習(xí)榜樣、實(shí)踐活動等方式培養(yǎng)誠實(shí)守信的品質(zhì)；在日常生活中做到言行一致，做到誠實(shí)守信。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入生活案例：在講解誠實(shí)守信的概念時(shí)，我嘗試結(jié)合學(xué)生生活中的真實(shí)案例，讓學(xué)生更容易理解和接受這一道德觀念。

2.互動式教學(xué)：通過小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)深度不足：在講解誠實(shí)守信的重要性時(shí)，可能過于簡單，沒有深入挖掘其背后的深層含義，導(dǎo)致學(xué)生對這一概念的理解不夠深刻。

2.學(xué)生參與度不均：在課堂活動中，部分學(xué)生積極性較高，而部分學(xué)生則較為沉默，參與度不均，影響了整體教學(xué)效果。

3.評價(jià)方式單一：主要依靠學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評價(jià)方式。

反思改進(jìn)措施（三）

1.深化教學(xué)內(nèi)容：在講解誠實(shí)守信的重要性時(shí)，我將結(jié)合歷史故事、名人名言等，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高教學(xué)深度。

2.提高學(xué)生參與度：通過設(shè)計(jì)更具挑戰(zhàn)性和趣味性的課堂活動，鼓勵所有學(xué)生積極參與，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會表達(dá)自己的觀