2024-2025學(xué)年高中歷史 第五單元 經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì) 第27課 綜合探究：中國(guó)如何應(yīng)對(duì)全球化的挑戰(zhàn)（2）教學(xué)說(shuō)課稿 岳麓版必修2

2024-2025學(xué)年高中歷史第五單元經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)第27課綜合探究：中國(guó)如何應(yīng)對(duì)全球化的挑戰(zhàn)（2）教學(xué)說(shuō)課稿岳麓版必修2課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《綜合探究：中國(guó)如何應(yīng)對(duì)全球化的挑戰(zhàn)（2）》，涉及岳麓版必修2教材第五單元經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)內(nèi)容。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課在學(xué)生已掌握全球化趨勢(shì)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探討中國(guó)如何應(yīng)對(duì)全球化挑戰(zhàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解中國(guó)在全球化進(jìn)程中的戰(zhàn)略選擇、政策調(diào)整以及取得的成效。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)科核心素養(yǎng)，包括唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋和家國(guó)情懷。學(xué)生通過(guò)探究中國(guó)應(yīng)對(duì)全球化挑戰(zhàn)的策略，能夠理解國(guó)家發(fā)展的內(nèi)外因素，培養(yǎng)批判性思維和問(wèn)題解決能力，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的認(rèn)同感和責(zé)任感。同時(shí)，通過(guò)分析歷史事件，提升對(duì)國(guó)際關(guān)系的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)開(kāi)放的國(guó)際視野。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-核心內(nèi)容：中國(guó)應(yīng)對(duì)全球化挑戰(zhàn)的具體策略和政策調(diào)整。

-詳細(xì)內(nèi)容：重點(diǎn)講解中國(guó)在加入WTO后，如何通過(guò)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、開(kāi)放市場(chǎng)、參與國(guó)際合作等方式應(yīng)對(duì)全球化挑戰(zhàn)，以及這些策略帶來(lái)的成效和影響。

-舉例說(shuō)明：如分析中國(guó)加入WTO后，對(duì)外貿(mào)易的增長(zhǎng)、外資企業(yè)的進(jìn)入對(duì)中國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的影響，以及中國(guó)在應(yīng)對(duì)貿(mào)易摩擦、保護(hù)民族產(chǎn)業(yè)等方面的措施。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)內(nèi)容：全球化背景下，中國(guó)如何平衡國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)改革與國(guó)際經(jīng)濟(jì)關(guān)系。

-詳細(xì)內(nèi)容：難點(diǎn)在于理解中國(guó)在國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作中的角色定位，以及在國(guó)內(nèi)政策調(diào)整中如何兼顧國(guó)內(nèi)利益與國(guó)際規(guī)則。

-舉例說(shuō)明：如探討中國(guó)在全球治理體系中的參與程度，以及如何在國(guó)際貿(mào)易中維護(hù)國(guó)家利益，同時(shí)遵循國(guó)際規(guī)則。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有岳麓版必修2教材第五單元的相關(guān)章節(jié)，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，如中國(guó)加入WTO前后經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)的對(duì)比圖表、全球化背景下中國(guó)對(duì)外貿(mào)易的紀(jì)錄片片段等，以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和生動(dòng)性。

3.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，包括分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，同時(shí)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以備進(jìn)行模擬經(jīng)濟(jì)活動(dòng)等實(shí)踐活動(dòng)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于中國(guó)加入WTO的紀(jì)錄片片段，引導(dǎo)學(xué)生思考全球化對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的影響。

2.提出問(wèn)題：觀看結(jié)束后，提問(wèn)學(xué)生：“中國(guó)加入WTO后，經(jīng)濟(jì)發(fā)生了哪些變化？這些變化對(duì)中國(guó)有何影響？”

3.學(xué)生回答：邀請(qǐng)學(xué)生分享他們的看法，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題。

（二）講授新課（25分鐘）

1.中國(guó)加入WTO后的經(jīng)濟(jì)變化（5分鐘）

-講解中國(guó)加入WTO的背景和意義。

-分析中國(guó)加入WTO后，對(duì)外貿(mào)易、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、外資企業(yè)等方面的變化。

2.中國(guó)應(yīng)對(duì)全球化挑戰(zhàn)的策略（10分鐘）

-講解中國(guó)在全球化進(jìn)程中的戰(zhàn)略選擇和政策調(diào)整。

-分析中國(guó)如何通過(guò)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、開(kāi)放市場(chǎng)、參與國(guó)際合作等方式應(yīng)對(duì)全球化挑戰(zhàn)。

3.中國(guó)應(yīng)對(duì)全球化挑戰(zhàn)的成效（10分鐘）

-分析中國(guó)在應(yīng)對(duì)全球化挑戰(zhàn)中取得的成效，如經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化等。

-討論中國(guó)在全球治理體系中的角色和地位。

（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論以下問(wèn)題：

-中國(guó)加入WTO后，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)生了哪些變化？

-中國(guó)在應(yīng)對(duì)全球化挑戰(zhàn)中采取了哪些策略？

-這些策略對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有何影響？

2.小組代表發(fā)言：每組選派一名代表分享討論成果，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

（四）課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)學(xué)生：針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容，提出以下問(wèn)題：

-中國(guó)加入WTO后，我國(guó)對(duì)外貿(mào)易有哪些特點(diǎn)？

-中國(guó)在應(yīng)對(duì)全球化挑戰(zhàn)中，如何平衡國(guó)內(nèi)利益與國(guó)際規(guī)則？

2.學(xué)生回答：邀請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題，教師進(jìn)行總結(jié)。

（五）師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，提問(wèn)學(xué)生，如“中國(guó)加入WTO后，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)生了哪些變化？”

2.學(xué)生回答：邀請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

（六）核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將本節(jié)課所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

2.學(xué)生回答：邀請(qǐng)學(xué)生分享他們的看法，教師總結(jié)。

教學(xué)時(shí)間總計(jì)：45分鐘。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解中國(guó)加入WTO后的經(jīng)濟(jì)變化，包括對(duì)外貿(mào)易、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、外資企業(yè)等方面的變化。學(xué)生能夠掌握中國(guó)應(yīng)對(duì)全球化挑戰(zhàn)的具體策略和政策調(diào)整，如經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、開(kāi)放市場(chǎng)、參與國(guó)際合作等。

2.思維能力：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)分析歷史事件，培養(yǎng)了批判性思維和問(wèn)題解決能力。他們能夠從不同角度分析中國(guó)在全球治理體系中的角色和地位，以及在國(guó)際貿(mào)易中維護(hù)國(guó)家利益的方法。

3.價(jià)值觀形成：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)中國(guó)在全球化進(jìn)程中的戰(zhàn)略選擇和政策調(diào)整有了更深入的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了國(guó)家認(rèn)同感和責(zé)任感。他們能夠理解國(guó)家發(fā)展的內(nèi)外因素，認(rèn)識(shí)到全球化對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要影響。

4.實(shí)踐能力：通過(guò)小組討論和課堂提問(wèn)等環(huán)節(jié)，學(xué)生提高了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，如分析國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，為個(gè)人職業(yè)規(guī)劃提供參考。

5.國(guó)際視野：本節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到全球化背景下，中國(guó)在國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作中的角色和地位。他們能夠從全球視角看待問(wèn)題，培養(yǎng)開(kāi)放的國(guó)際視野。

6.歷史素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)如何應(yīng)對(duì)全球化挑戰(zhàn)的歷史經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生提高了歷史素養(yǎng)。他們能夠理解歷史事件的因果關(guān)系，認(rèn)識(shí)到歷史發(fā)展對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的指導(dǎo)意義。

7.時(shí)空觀念：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)分析不同歷史時(shí)期的經(jīng)濟(jì)政策，培養(yǎng)了時(shí)空觀念。他們能夠?qū)v史事件置于特定的時(shí)間和空間背景下進(jìn)行思考。

8.研究能力：學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，通過(guò)查閱資料、分析數(shù)據(jù)等方式，提高了研究能力。他們能夠運(yùn)用歷史研究方法，對(duì)相關(guān)課題進(jìn)行深入研究。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①中國(guó)加入WTO后的經(jīng)濟(jì)變化

-對(duì)外貿(mào)易增長(zhǎng)

-產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整

-外資企業(yè)進(jìn)入

②中國(guó)應(yīng)對(duì)全球化挑戰(zhàn)的策略

-經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整

-市