4《同學相伴》（說課稿）2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治三年級下冊

4《同學相伴》（說課稿）2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治三年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）4《同學相伴》（說課稿）2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治三年級下冊教學內(nèi)容本節(jié)課為2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治三年級下冊第四章《同學相伴》。主要內(nèi)容包括：1.認識新同學，建立友誼；2.互相尊重，友好相處；3.學會合作，共同進步。通過學習，讓學生了解友誼的重要性，掌握與人相處的技巧，培養(yǎng)良好的同學關(guān)系。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的人際交往能力，學會尊重他人，建立良好同學關(guān)系。

2.提升學生的合作意識，學會在團隊中共同進步。

3.增強學生的自我認知，學會欣賞和接納他人，促進自我成長。學情分析三年級學生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，他們對新環(huán)境、新同學充滿好奇，但同時也面臨著適應新環(huán)境、建立新關(guān)系的挑戰(zhàn)。從知識層面來看，學生已具備一定的社會交往經(jīng)驗，但關(guān)于友誼、合作等方面的認知較為初步。在能力方面，學生的溝通能力、合作能力有待提高，需要通過具體活動來培養(yǎng)。素質(zhì)方面，部分學生可能存在自我中心、不善于傾聽他人意見等問題，這可能會影響課堂氛圍和同學關(guān)系。

行為習慣方面，三年級學生活潑好動，但自控能力較弱，容易受到外界影響。在課堂上，他們可能表現(xiàn)出注意力不集中、容易分心等現(xiàn)象。這些特點對課程學習有一定影響，因此在教學過程中，教師需關(guān)注學生的個體差異，創(chuàng)設互動、趣味性的教學情境，激發(fā)學生的學習興趣，引導學生積極參與課堂活動。

針對以上學情，本節(jié)課將從以下幾個方面進行教學設計：首先，通過生動的故事和案例，幫助學生理解友誼和合作的重要性；其次，通過角色扮演、小組討論等活動，鍛煉學生的溝通能力和合作能力；最后，通過反思總結(jié)，引導學生形成正確的價值觀，促進其身心健康發(fā)展。教學資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、筆記本電腦、音響設備。

2.課程平臺：統(tǒng)編版道德與法治三年級下冊電子教材。

3.信息化資源：同學關(guān)系相關(guān)的視頻片段、圖片素材。

4.教學手段：情景模擬、小組討論、角色扮演、游戲互動。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

-教師通過播放一段關(guān)于友誼和合作的視頻，引導學生思考：視頻中的人物是如何建立友誼的？合作對他們有什么幫助？

-學生分享自己的觀察和想法。

-教師總結(jié)：友誼和合作對我們的生活很重要，今天我們將一起學習如何與同學相伴，建立良好的同學關(guān)系。

2.講授新知（20分鐘）

-第一節(jié)：認識新同學

-教師介紹新同學的重要性，引導學生學會主動打招呼、介紹自己。

-學生進行自我介紹，教師點評。

-分組活動：每組選出一個代表，用卡片介紹本組成員，培養(yǎng)團隊合作能力。

-第二節(jié)：互相尊重，友好相處

-教師講解尊重他人的重要性，通過案例分析，讓學生了解尊重的具體表現(xiàn)。

-學生討論：如何在日常生活中尊重他人，分享自己的經(jīng)驗。

-角色扮演：模擬校園生活中可能遇到的情況，讓學生體驗尊重他人的重要性。

-第三節(jié)：學會合作，共同進步

-教師講解合作的意義，通過合作游戲，讓學生體驗團隊合作的效果。

-小組討論：合作中可能遇到的問題及解決方法。

-學生展示合作成果，教師點評。

3.鞏固練習（10分鐘）

-教師分發(fā)卡片，每張卡片上寫有關(guān)于同學關(guān)系的問題，如“你最喜歡哪種類型的同學？”、“如何幫助朋友解決困難？”等。

-學生隨機抽取卡片，回答問題，分享自己的看法。

-教師總結(jié)學生的回答，強調(diào)同學關(guān)系中的尊重與合作。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)友誼和合作的重要性。

-學生分享自己在課堂上的收獲和感悟。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學生回家后，與父母分享今天的課堂內(nèi)容，并嘗試與家人一起討論如何與同學建立良好的關(guān)系。

-每位學生寫一篇關(guān)于“我的同學”的短文，描述一位自己認為值得學習的同學，并說明原因。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《小王子》節(jié)選：通過小王子與各種行星居民的對話，讓學生體會友誼和尊重的重要性。

-《愛的教育》節(jié)選：閱讀描寫師生、同學之間真摯情感的故事，引導學生思考如何建立和維護良好的同學關(guān)系。

-《小歡喜》劇本片段：通過觀看該劇中的家庭和學校生活片段，讓學生了解家庭教育和學校教育對同學關(guān)系的影響。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-學生可以收集關(guān)于友誼和合作的案例，如名人故事、歷史事件等，分享給同學，共同討論。

-鼓勵學生閱讀有關(guān)人際交往的書籍，如《如何贏得朋友與影響他人》、《非暴力溝通》等，提高人際交往能力。

-學生可以嘗試觀察和記錄自己在學校、家庭和社交場合中的同學關(guān)系，分析其中的優(yōu)點和不足，提出改進建議。

-組織學生參加社區(qū)志愿者活動，如關(guān)愛留守兒童、幫助貧困學生等，通過實際行動體驗友誼和合作的力量。

3.設計實踐活動

-學生可以組織一次班級友誼日，通過游戲、表演等形式，增進同學之間的了解和友誼。

-鼓勵學生參加學校舉辦的各類比賽和活動，如運動會、文藝匯演等，在團隊協(xié)作中培養(yǎng)合作精神。

-學生可以嘗試撰寫關(guān)于同學關(guān)系的日記或作文，記錄自己的成長和感悟，提高寫作能力。

4.親子互動

-家長可以與孩子一起閱讀關(guān)于友誼和合作的書籍，分享自己的經(jīng)驗和故事。

-家長可以引導孩子觀察和思考家庭中的同學關(guān)系，如兄弟姐妹、親戚朋友等，培養(yǎng)孩子的同理心和溝通能力。

-家長可以與孩子一起參與親子活動，如戶外運動、手工制作等，增進親子關(guān)系，同時培養(yǎng)孩子的合作精神。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.互動式教學：在課堂上，我將嘗試更多互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學生在參與中學習，提高他們的主動性和積極性。

2.情境教學：通過創(chuàng)設真實或模擬的情境，讓學生在具體的場景中體驗和學習如何與同學相處，這樣的教學方式更貼近學生的實際生活。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：在部分環(huán)節(jié)，學生的參與度不夠，可能是由于課堂氛圍不夠活躍，或者教學內(nèi)容的深度與學生的興趣不完全匹配。

2.教學評價單一：目前的評價方式主要是通過課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學生情感態(tài)度和價值觀的全面評價。

3.教學內(nèi)容深度與廣度不足：有時候，為了確保教學進度，可能沒有足夠的時間和空間來拓展教學內(nèi)容，使得學生對于某些概念的理解不夠深入。

反思改進措施（三）

1.提高課堂互動性：為了提高學生的參與度，我將在課堂上設計更多互動環(huán)節(jié)，比如引入“同學提問時間”，鼓勵學生提問和回答，同時也可以通過游戲化教學，讓學習變得更加有趣。

2.豐富教學評價方式：