2023三年級英語下冊 Assessment Ⅳ說課稿 湘少版

2023三年級英語下冊AssessmentⅣ說課稿湘少版一、教學(xué)內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課內(nèi)容為三年級英語下冊AssessmentⅣ，主要包括對前幾單元知識的綜合復(fù)習(xí)，包括詞匯、句型和日常用語等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與課本前三單元緊密相關(guān)，通過復(fù)習(xí)鞏固學(xué)生在前三單元學(xué)到的單詞、句型和日常用語，幫助學(xué)生提高語言運用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣和積極性，提高學(xué)生的語言運用能力，包括聽、說、讀、寫四個方面。通過本節(jié)課的綜合復(fù)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行日常交流，增強(qiáng)跨文化交流意識，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。同時，通過活動設(shè)計，提升學(xué)生的合作精神和解決問題的能力。三、重點難點及解決辦法

重點：

1.詞匯的準(zhǔn)確記憶和運用。重點在于學(xué)生能夠正確拼寫和運用前三單元的詞匯，包括名詞、動詞和形容詞等。

2.句型結(jié)構(gòu)的理解和應(yīng)用。重點是學(xué)生能夠理解并正確運用本單元的句型，如一般現(xiàn)在時和一般過去時的簡單句。

難點：

1.詞匯的靈活運用。難點在于學(xué)生能夠根據(jù)語境選擇合適的詞匯進(jìn)行表達(dá)。

2.句型變化的掌握。難點在于學(xué)生能夠理解句型結(jié)構(gòu)的變化，并能夠進(jìn)行簡單的句型轉(zhuǎn)換。

解決辦法與突破策略：

1.通過游戲和情景對話，讓學(xué)生在愉快的氛圍中復(fù)習(xí)和運用詞匯，增強(qiáng)記憶。

2.通過圖片和實際情境，幫助學(xué)生理解句型結(jié)構(gòu)，并通過角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中練習(xí)句型轉(zhuǎn)換。

3.設(shè)計分層作業(yè)，針對不同層次的學(xué)生提供不同的練習(xí)材料，確保每個學(xué)生都能有所收獲。

4.定期進(jìn)行詞匯和句型的復(fù)習(xí)，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，逐步提高學(xué)生的語言運用能力。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：電子白板、電腦、投影儀、音箱

-課程平臺：湘少版英語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)APP、在線英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站資源

-教學(xué)手段：多媒體課件、單詞卡片、情境圖片、角色扮演道具、錄音機(jī)五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師以一首簡單的英語歌曲作為導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-歌曲結(jié)束后，教師用英語提問：“Doyoulikesongs?CanyousinganEnglishsong?”（你們喜歡歌曲嗎？能唱一首英文歌嗎？）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語學(xué)習(xí)的氛圍。

2.講授新知（20分鐘）

-教師展示本節(jié)課的主題圖片，如“Family”或“Animals”，引出相關(guān)詞匯和句型。

-通過實物展示或多媒體課件，展示詞匯如“father,mother,brother,sister,dog,cat,bird”等，并講解其拼寫和用法。

-教師用PPT展示句型結(jié)構(gòu)，如“Ihavea...”或“He/Shehasa...”，并舉例說明。

-通過角色扮演，讓學(xué)生模仿句子，進(jìn)行口語練習(xí)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組活動：將學(xué)生分成小組，每組選一個組長，要求組長帶領(lǐng)組員用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行對話。

-教師設(shè)計一些情景，讓學(xué)生根據(jù)情景進(jìn)行對話，如描述家庭成員或?qū)櫸铩?/p>

-小組競賽：每個小組輪流展示對話，其他小組進(jìn)行評價，最后評選出最佳小組。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點詞匯和句型。

-通過提問，檢查學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-課后復(fù)習(xí)：讓學(xué)生回家后復(fù)習(xí)本節(jié)課的詞匯和句型，并進(jìn)行簡單的對話練習(xí)。

-作業(yè)：完成課本中的相關(guān)練習(xí)題，如填空、改寫句子等，鞏固所學(xué)知識。

-課外拓展：鼓勵學(xué)生回家后與家人用英語進(jìn)行簡單的交流，如詢問家庭成員信息或談?wù)搶櫸?。六、知識點梳理

本章節(jié)的知識點主要圍繞三年級英語下冊的AssessmentⅣ，涵蓋了詞匯、句型和日常用語等多個方面。以下是詳細(xì)的知識點梳理：

1.詞匯

-名詞：father,mother,brother,sister,dog,cat,bird,house,school,park等。

-動詞：have,like,play,go,do,see,eat,drink等。

-形容詞：big,small,tall,short,happy,sad,good,bad等。

2.句型

-一般現(xiàn)在時：Ihavea...（我有一個...）；He/Shehasa...（他/她有一個...）

-一般過去時：Ihada...（我有一個...）；He/Shehada...（他/她有一個...）

-疑問句：Doyouhavea...?（你有一個...嗎？）；Doeshe/shehavea...?（他/她有一個...嗎？）

3.日常用語

-問候：Hello,goodmorning/afternoon/evening!（你好，早上/下午/晚上好！）

-介紹：Mynameis...Iam...yearsold.（我的名字是...我今年...歲。）

-詢問：Whatisthis/that?（這是什么/那是什么？）

-回答：This/Thatisa...（這是...；那是...）

4.情景對話

-描述家庭成員：Myfamilyhas...Myfatheris...Mymotheris...Mybrother/sisteris...

-描述寵物：Ihavea...Itisa...Itis...yearsold.Itisvery...

-描述學(xué)校：Myschoolis...Itisa...school.Ihave...teachersand...students.

5.語法

-名詞單復(fù)數(shù)變化：單數(shù)形式為...，復(fù)數(shù)形式為...（如：cat-cats）

-動詞時態(tài)：一般現(xiàn)在時和一般過去時的構(gòu)成和用法。

6.語音

-元音字母的發(fā)音規(guī)則：a,e,i,o,u等字母在單詞中的發(fā)音。

-輔音字母的發(fā)音規(guī)則：b,c,d,f,g等字母在單詞中的發(fā)音。

7.詞匯搭配

-詞匯搭配：如haveadog,liketoplay,gotoschool等。七、板書設(shè)計

①詞匯展示

-名詞：father,mother,brother,sister,dog,cat,bird,house,school,park

-動詞：have,like,play,go,do,see,eat,drink

-形容詞：big,small,tall,short,happy,sad,good,bad

②句型結(jié)構(gòu)

-一般現(xiàn)在時：Ihavea.../He/Shehasa...

-一般過去時：Ihada.../He/Shehada...

-疑問句：Doyouhavea...?/Doeshe/shehavea...?

③日常用語

-問候：Hello,goodmorning/afternoon/evening!

-介紹：Mynameis...Iam...yearsold.

-詢問：Whatisthis/that?

-回答：This/Thatisa...

④情景對話示例

-描述家庭成員：Myfamilyhas...Myfatheris...Mymotheris...

-描述寵物：Ihavea...Itisa...Itis...yearsold.Itisvery...

-描述學(xué)校：Myschoolis...Itisa.