12 《玩也有學(xué)問(wèn)》（說(shuō)課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版（2024）（五四制）道德與法治一年級(jí)上冊(cè)001

12《玩也有學(xué)問(wèn)》（說(shuō)課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版（2024）（五四制）道德與法治一年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容《玩也有學(xué)問(wèn)》是統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)第12課的內(nèi)容，本課主要圍繞玩耍的意義、玩耍的方式以及玩耍中的規(guī)則展開。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解到玩耍不僅是快樂(lè)的事情，還蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和規(guī)則。具體內(nèi)容包括：玩耍的意義、玩耍的方式、玩耍中的規(guī)則等。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和社會(huì)實(shí)踐能力。學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)，形成對(duì)玩耍的正確認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度，提高自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)。具體目標(biāo)包括：培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、遵守規(guī)則的良好品質(zhì)；激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的好奇心和探索欲，培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神；提高學(xué)生在玩耍中的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

一年級(jí)學(xué)生對(duì)玩耍有初步的認(rèn)識(shí)，他們可能已經(jīng)有一些簡(jiǎn)單的玩耍經(jīng)驗(yàn)，如與同伴一起玩捉迷藏、跳繩等。但他們對(duì)玩耍的意義、玩耍的方式以及玩耍中的規(guī)則了解有限，需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)來(lái)豐富和深化這些認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級(jí)學(xué)生的好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿興趣，這有助于他們?cè)趯W(xué)習(xí)玩耍的相關(guān)知識(shí)時(shí)保持積極性。他們的注意力集中時(shí)間較短，需要教師通過(guò)多種教學(xué)方法和活動(dòng)設(shè)計(jì)來(lái)吸引他們的注意力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，一年級(jí)學(xué)生更傾向于直觀、形象的學(xué)習(xí)方式，如通過(guò)圖片、游戲、角色扮演等。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

一年級(jí)學(xué)生在理解抽象概念時(shí)可能存在困難，例如理解“規(guī)則”和“安全”等概念。此外，他們?cè)诤献饔螒蛑锌赡苡龅綔贤ê蛥f(xié)調(diào)問(wèn)題，需要教師引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)尊重他人、輪流參與。此外，由于年齡特點(diǎn)，部分學(xué)生可能在課堂活動(dòng)中表現(xiàn)出注意力不集中，需要教師通過(guò)適當(dāng)?shù)幕?dòng)和活動(dòng)設(shè)計(jì)來(lái)維持他們的興趣和參與度。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：采用講授、討論、游戲等多種教學(xué)方法，結(jié)合一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)“我是小小游戲設(shè)計(jì)師”活動(dòng)，讓學(xué)生分組討論并設(shè)計(jì)安全的游戲規(guī)則；進(jìn)行“安全小衛(wèi)士”角色扮演，讓學(xué)生體驗(yàn)遵守規(guī)則的重要性。

3.教學(xué)媒體：運(yùn)用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示玩耍的場(chǎng)景和規(guī)則，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶。同時(shí)，利用實(shí)物教具，如玩具、標(biāo)志牌等，讓學(xué)生在操作中學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.情境創(chuàng)設(shè)：播放一段快樂(lè)的兒童游戲視頻，讓學(xué)生感受玩耍的樂(lè)趣。

2.提出問(wèn)題：視頻中孩子們?cè)谕嫠r(shí)都做了哪些事情？他們?cè)谕嫠Ｖ行枰⒁馐裁矗?/p>

3.引導(dǎo)思考：玩耍對(duì)我們的生活有什么意義？

二、講授新課（用時(shí)15分鐘）

1.講解玩耍的意義：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到玩耍是兒童成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一部分，有助于身心發(fā)展、智力開發(fā)、社交能力提升等。

2.講解玩耍的方式：介紹不同類型的游戲，如體育游戲、智力游戲、角色扮演游戲等，讓學(xué)生了解玩耍的多樣性。

3.講解玩耍中的規(guī)則：強(qiáng)調(diào)玩耍過(guò)程中要遵守規(guī)則，尊重他人，保證安全。

三、鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

1.角色扮演：將學(xué)生分成小組，每組選擇一種游戲，扮演游戲中的角色，展示游戲過(guò)程，同時(shí)注意遵守規(guī)則。

2.討論分享：每組分享他們的游戲體驗(yàn)，討論在游戲中遇到的規(guī)則問(wèn)題和解決方法。

四、課堂提問(wèn)（用時(shí)5分鐘）

1.提問(wèn)：在玩耍中，我們?yōu)槭裁匆袷匾?guī)則？

2.學(xué)生回答：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到遵守規(guī)則的重要性，保證玩耍的安全和公平。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）

1.教師提問(wèn)：如果遇到其他小朋友不遵守規(guī)則，我們應(yīng)該怎么做？

2.學(xué)生回答：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)溝通、協(xié)商，共同解決問(wèn)題。

3.教師總結(jié)：強(qiáng)調(diào)在玩耍中，我們要學(xué)會(huì)尊重他人，遵守規(guī)則，共同創(chuàng)造一個(gè)愉快的游戲環(huán)境。

六、創(chuàng)新環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.設(shè)計(jì)“我是小小游戲設(shè)計(jì)師”活動(dòng)：讓學(xué)生分組，設(shè)計(jì)一款安全、有趣的兒童游戲，并講解游戲規(guī)則。

2.展示分享：每組展示他們的游戲設(shè)計(jì)，其他組進(jìn)行評(píng)價(jià)和討論。

七、總結(jié)與拓展（用時(shí)5分鐘）

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)玩耍的意義、方式和規(guī)則。

2.拓展活動(dòng)：布置課后作業(yè)，讓學(xué)生與家人一起進(jìn)行家庭游戲，感受家庭游戲的樂(lè)趣。

教學(xué)過(guò)程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（15分鐘）

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

6.創(chuàng)新環(huán)節(jié)（5分鐘）

7.總結(jié)與拓展（5分鐘）

總計(jì)用時(shí)45分鐘。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-兒童游戲發(fā)展史：介紹不同歷史時(shí)期兒童游戲的特點(diǎn)和演變，讓學(xué)生了解游戲在人類文化中的地位。

-安全游戲規(guī)則案例：收集整理各種安全游戲規(guī)則的案例，如戶外探險(xiǎn)、室內(nèi)游戲等，幫助學(xué)生理解規(guī)則的重要性。

-游戲心理學(xué)研究：介紹游戲心理學(xué)的基本概念，如游戲動(dòng)機(jī)、游戲技能等，幫助學(xué)生從心理學(xué)的角度理解游戲。

-國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀兒童游戲：推薦一些國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的兒童游戲，如《動(dòng)物森友會(huì)》、《我的世界》等，拓寬學(xué)生的視野。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與游戲相關(guān)的書籍，如《游戲的力量》、《游戲心理學(xué)》等，增加對(duì)游戲的認(rèn)識(shí)。

-組織學(xué)生參加社區(qū)或?qū)W校舉辦的親子游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)到更多關(guān)于游戲的知識(shí)。

-引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析身邊的游戲現(xiàn)象，如電子游戲、戶外運(yùn)動(dòng)等，提高他們的觀察力和分析能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與游戲設(shè)計(jì)，如設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的桌面游戲、戶外探險(xiǎn)游戲等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注游戲中的道德倫理問(wèn)題，如網(wǎng)絡(luò)游戲中的暴力、欺詐等，培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念和社會(huì)責(zé)任感。

-組織學(xué)生參觀游戲博物館或游戲展覽，讓學(xué)生親身感受游戲文化的魅力，激發(fā)他們對(duì)游戲的興趣。

-邀請(qǐng)游戲設(shè)計(jì)師或游戲心理學(xué)專家來(lái)校進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解游戲設(shè)計(jì)的流程和心理學(xué)原理。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與游戲相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參與游戲比賽、游戲評(píng)測(cè)等，提高他們的實(shí)踐能力和社會(huì)交往能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過(guò)播放游戲視頻創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們?cè)谳p松愉快的氛圍中進(jìn)入課堂。

2.角色扮演活動(dòng)：在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)“我是小小游戲設(shè)計(jì)師”活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)角色扮演，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣，同時(shí)鍛煉他們的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)組織：在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)顯得比較緊張，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)新知識(shí)掌握不夠牢固，需要加強(qiáng)課堂互動(dòng)，提高學(xué)生的自信心。

2.教學(xué)方法：在講授新課環(huán)節(jié)，對(duì)于一些抽象的概念，如“規(guī)則”、“安全”等，學(xué)生的理解可能存在困難，需要采用更加直觀的教學(xué)方法，如圖片、視頻等，幫助學(xué)生更好地理解。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：在課堂評(píng)價(jià)方面，主要依靠學(xué)生的回答和參與度來(lái)評(píng)價(jià)，缺乏對(duì)學(xué)生在課堂上的情感態(tài)度和價(jià)值觀的評(píng)價(jià)，需要進(jìn)一步完善評(píng)價(jià)體系。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)課堂互動(dòng)：在課堂教學(xué)中，增加師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，提高他們的自信心和表達(dá)能力。

2.采用多元化的教學(xué)方法：針對(duì)抽象概念，采用圖片、視頻、實(shí)物教具等多種教學(xué)手段，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

3.完善評(píng)價(jià)體系：在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，不僅要關(guān)注他們的知識(shí)掌握程度，還要關(guān)注他們的情感態(tài)度和價(jià)值觀，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

4.增加課外實(shí)踐機(jī)會(huì)：組織學(xué)生參加社區(qū)或?qū)W校舉辦的親子游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)到更多關(guān)于游戲的知識(shí)，提高他們的實(shí)踐能力。

5.定期進(jìn)行教學(xué)反思：在每節(jié)課結(jié)束后，及時(shí)總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。內(nèi)容邏輯關(guān)系①玩耍的意義：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：玩耍對(duì)兒童身心發(fā)展的積極作用。

-關(guān)鍵詞：智力開發(fā)、情感培養(yǎng)、社交技能、身心健康。

-重點(diǎn)句子：玩耍是兒童成長(zhǎng)的快樂(lè)源泉，對(duì)他們的智力、情感、社交能力和身心健康都有著重要的促進(jìn)作用。

②玩耍的方式：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：不同類型玩耍的特點(diǎn)和適宜人群。

-關(guān)鍵詞：體