高考英語語法詞匯專項突破：10主謂一致考點+鞏固練習+答案

高考英語語法詞匯專項突破：10主謂一致考點+鞏固練習+答案【考題展示】【考例1】（2022新高考全國I卷）Theplanwillextendprotectiontoasignificantnumberofareasthat_____(be)previouslyunprotected,bringingmanyoftheexistingprotectedareasforgiantpandasunderoneauthoritytoincreaseeffectivenessandreduceinconsistenciesinmanagement.答案與解析：were?？疾閯釉~時態(tài)和主謂一致。分析句子可知，空處在that引導的定語從句中作謂語，先行詞為asignificantnumberofareas，先行詞在從句中作主語，根據(jù)“previously(之前地)”可知從句的時態(tài)應為一般過去時，根據(jù)主謂一致，從句主語復數(shù)，從句謂語要用復數(shù)形式。故填were。句意：該計劃將把保護范圍擴大到大量以前未受保護的地區(qū)，將許多現(xiàn)有的大熊貓保護區(qū)納入一個管理機構(gòu)，以提高效率，減少管理上的不一致性?！究祭?】（2022新高考全國I卷）TheGPNP(design)toreflecttheguidingprincipleof“protectingtheauthenticityandintegrity(完整性)ofnaturalecosystems,preservingbiologicaldiversity,protectingecologicalbufferzones,andleavingbehindpreciousnaturalassets(資產(chǎn))forfuturegenerations”.答案與解析：isdesigned?？疾闀r態(tài)語態(tài)和主謂一致。分析句子可知，空處在句中作謂語，和句子的主語TheGPNP之間為被動關(guān)系；敘述客觀事實，應用一般現(xiàn)在時。故設(shè)空處應為一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)，主語單數(shù)，謂語應用單數(shù)形式。故填isdesigned。句意：GPNP旨在體現(xiàn)“保護自然生態(tài)系統(tǒng)的真實性和完整性，保護生物多樣性，保護生態(tài)緩沖區(qū)，為子孫后代留下寶貴的自然資產(chǎn)”的指導原則。【考例3】（2022年浙江1月卷）ButCobbandothers（be）nowquestioningthatideapushingconferencestoprovidemorechancestoparticipateremotely,andchangingtheirpersonalbehaviortodotheirpartindealingwiththeclimatechangecrisis.答案與解析：are?？疾闀r態(tài)和主謂一致。根據(jù)句意可知，此處也應使用現(xiàn)在進行時，主語為復數(shù)，故填are。句意：但是現(xiàn)在Cobb和其他人正在質(zhì)疑那個想法，推動會議提供更多遠程參加的機會以及為了盡自己的能力來應對氣候變化危機，他們正在改變他們的個人行為?！究祭?】（2021新高考II卷）Ikeptgoing.WheneverIheardofbusinessesusingplastic,I'dsendanemail.OneofthebiggestcompaniesIwroteto(be)AlaskaAirlinesParis.答案與解析：was?？疾闀r態(tài)和主謂一致。根據(jù)定語從句的謂語動詞“wrote”可知這里描述發(fā)生在過去的事情，用一般過去時；oneof+形容詞最高級+可數(shù)名詞復數(shù)結(jié)構(gòu)中，謂語動詞用單數(shù)，所以填was。句意：我給寫信的最大的公司之一是巴黎阿拉斯加航空公司?！究祭?】（2021浙江1月卷）Incities,however,thegain(be)1.3inwomenand1.6inmen.答案與解析：was。考查主謂一致和動詞時態(tài)。分析句子結(jié)構(gòu)可知，句子缺少謂語，主語（gain）是單數(shù)，時態(tài)是一般過去時，故填was。句意：然而，在城市中，女性增加了1.3，男性增加了1.6?！究祭?】（2020·海南·高考真題）Becausethenumberofpossibletopics（be）practicallylimitless,wefocusonasampleofthemostinterestingandusefulapplicationsandtoolsandexplainthebasicprinciplesoftechnology.答案與解析：is?？疾橹髦^一致。句意：因為可能的主題的數(shù)量幾乎是無限的，所以我們關(guān)注最有趣和最有用的應用程序和工具的一個示例，并解釋技術(shù)的基本原理。thenumberof……的數(shù)目，后接可數(shù)名詞的復數(shù)形式，謂語動詞用單數(shù)。根據(jù)文章中的時態(tài)可知，用一般現(xiàn)在時。故填is?！局髦^一致概況】英語的一致關(guān)系中其中一條就是要求謂語動詞與主語之間保持人稱和數(shù)的一致，這就是主謂一致。問題的關(guān)鍵是要清楚到底誰是主語，謂語動詞到底與哪一個詞保持一致，確定主語的標準是什么，這些問題就是本節(jié)所要解決的問題。通常形式下主語是復數(shù)形式，謂語動詞就用復數(shù)；主語是不可數(shù)名詞或單數(shù)形式，謂語動詞就用單數(shù)，如：(METXXXX)---HaveyouheardthenewsaboutTom?---No,what____?A.isitB.itisC.aretheyD.theyare分析：根據(jù)上下文的意思可以看出是在問“什么消息”，所用的代詞應該指代不可數(shù)名詞thenews，那么只可以用it代替，而it實際上是代詞的單數(shù)形式，故選A。(METXXXX)Agooddealofmoney____spentonbooks.A.haveB.hasC.havebeen*D.hasbeen分析：主語是不可數(shù)名詞money，而且謂語動詞要用被動語態(tài)，故選D。但是在事實際運用當中情況要復雜得多，下面就具體情況分考點說明。【主謂一致考點解讀】一、謂語動詞用單數(shù)形式考點一、表示時間、距離、價格、重量、溫度等數(shù)目的名詞復數(shù)形式作為主語時，通常把其看作是一個整體，謂語動詞用單數(shù)形式。如：1）Twentyfivedollarswasallhecouldearnedaweek.他每周所能掙到的錢就二十五美元。2）Twentyyearsisonlyashorttimeinhumanhistory.在人類歷史中，二十年事實短暫的時間?？键c二、用不可數(shù)名詞、非謂語動詞中的動詞ing形式、不定式或者是用主語從句作主語時，謂語動詞用單數(shù)形式。如：1）(NMETXXXX)Whenandwheretobuildthenewfactory_______yet.A.isnotdecidedB.arenotdecided*C.hasnotbeendecidedD.havenotbeendecided分析：主語是不定式形式，B、D是復數(shù)，再根據(jù)題中的完成時標志yet的提示可知C正確。 2)Whenwewilldiscussthisproblemhasn’tbeendecidedyet.我們何時討論這個問題還沒有頂下來。 【考例】Itisimportanttorememberthatsuccess________asumofsmalleffortsmadeeachdayandoften________yearsofachieve.（XXXX·湖南卷27） A.is;takesB.are;takesC.are;take D.is;take 【答案與解析】A。根據(jù)并列連詞and看出前后兩空共用主語success“成功”，此處是不可數(shù)名詞，謂語用單數(shù)。考點三、以-s結(jié)尾書、報刊、地名、組織名稱或是以-ics結(jié)尾的表示學科、疾病的名詞作主語時，謂語動詞用單數(shù)。如：1）(METXXXX)Mathematics_____thelanguageofscience.*A.isB.aregoingtoC.are分析：mathematics表示“數(shù)學”學科，所以用單數(shù)，類似如：politics(政治)/physics/optics(光學)/2）(METXXXX)His“SelectedPoems”______firstpublishedin1965.A.were*B.wasC.hasbeen分析：表示書名，是專有名詞，所以用單數(shù)。再如：TheUnitedStatesismadeupof50states.美國由有50個州?？键c四、由and并列的兩個主語用來指同一個人、同一事物或同一概念時，或是在and并列的兩個可數(shù)名詞的單數(shù)形式前有every/each/no/manya修飾，則謂語動詞用單數(shù)。如：1)Theprofessorandwriterisgoingtogiveusalectureonhowtowrite.這位教授兼作家要就如何寫作給我們作一個專題講座。（第二個名詞writer前沒有冠詞，指一個人的兩種身份）試比較：Theprofessorandthewriterisgoingtogiveusalectureonhowtowrite.教授和作家要就如何寫作給我們作一個專題講座。（兩個名詞professor和writer前都有冠詞，指兩個人）2）AllworkandnoplaymakesJackdullboy.只工作不玩耍，聰明的孩子也變傻。常用的有：breadandbutter(黃油面包)aknifeandfork(一副刀叉)acartandhorse(一輛馬車)needleandthread(針線)3)Everyboyandeverygirlistoattendthemeetingtobeheldthisafternoon.所有的同學都要參加今天下午舉行的會議?？键c五、不定代詞someone/anyone/noone/everyone;somebody/anybody/nobody;something/anything/nothing或是用each/every/whole/neither/either/manya/morethanone等跟單數(shù)名詞連用時。如：1)Nothingispermitted;everythingisallowed.一切不準許，可一切又能容許。2)ThewholenationwasdeepintosorrowatthenewsofDengXiaoping’sdeath.聽到鄧小平逝世的消息，全國人民陷入沉痛之中。3）(NMETXXXX)---Eachofthestudents,workinghardathisorherlessons,_____togotouniversity.---SodoI.A.hope*B.hopesC.hopingD.hoped比較：Eachofushasanewbicycle.(主語是each，謂語動詞用單數(shù))Weeachhaveanewbicycle.（主語是we，each是同位語，謂語動詞用復數(shù)）注意：代詞each和由every,some,no,any等構(gòu)成的復合代詞作主語，或主語中含有each,every謂語需用單數(shù)；在代詞none,some,any,more,most,all等的單復數(shù)由其指代的詞的單復數(shù)決定；either和neither看作單數(shù)，none單復數(shù)均可。如： LarryasksBillandPetertogoonapicnicwithhim,butneitherofthemwantsto,becausetheyhaveworktodo.（XXXX全國卷） Mybrotherwouldliketobuyagoodwatchbutnonewasavailablefromthatshop.（XXXX江西卷） 【考例】Allweneed asmallpieceoflandwherewecanplantvariouskindsoffruittreesthroughoutthegrowingseasonsoftheyear.(XXXX湖南卷) A. are was C.is D.were 【答案與解析】C。根據(jù)后面canplant看出用一般現(xiàn)在時，再根據(jù)句意看出all代指asmallpieceofland，所以謂動用單數(shù)。考點六、man用單數(shù)形式且沒有冠詞表示“人類”；theworld表示“世人”。如：WhatwonderfulthingsManhasachieved.Alltheworldknowsthattheearthgoesaroundthesun.二、謂語動詞用復數(shù)形式考點一、主語是可數(shù)名詞復數(shù)，與定冠詞the連用的1）表示某姓氏的夫婦或一家人2）形容詞表示一類人。如：1)TheSmithsoftenplaywiththeirchildrenintheirsparetime.在業(yè)余時間里史密斯夫婦常和孩子們一起玩。2）Thedisabledhavebeenpaidmoreattentiontobyourgovernmentinthepastfewyears.在過去的幾年里，我們的政府更加關(guān)注殘疾人。（類似的形容詞還有blind/poor/rich/living/young/old/dead/wounded等）【考例】Whilethereareamazingstoriesofinstanttransformation,formostofusthe__69__(change)aregradualandrequirealotofeffortandwork,likecleaningupapollutedriver.（XXXX全國卷I）【答案與解析】changes。因為這里缺少的是句子的主語，根據(jù)謂語動詞are可知主語是復數(shù)，故用changes?？键c二、the與English/Japanese/Swiss/French/people/police/cattle/folk集體名詞一起時。如：TheChinesewereahighlycivilizedpeoplelongbeforetheEuropeanswere.中國人在歐洲人很久以前就是一個高度文明的民族了。2）Look,thecattleareeatinggrassinthehill.Thereisnoneedforyoutolookforthematall.三、根據(jù)就近原則決定謂語動詞的單復數(shù)形式考點一、并列連詞either…or/neither…nor/notonly…butalso/not…but等連接兩個名詞或代詞作主語時，謂語動詞與相鄰的主語保持一致?？祭?；1）(上海XXXX)Eitheryouortheheadmaster____theprizestothesegiftedstudentsatthemeeting.A.ishandingoutB.aretohandoutC.arehandingout*D.istohandout分析：根據(jù)就近原則可以判定謂語動詞的人稱和數(shù)與theheadmaster保持一致，所以用單數(shù)，排除A、B；根據(jù)句意可以看出獎品還沒有頒發(fā)，所以指將來，而betodosth結(jié)構(gòu)可以表示按計劃或要求將要做某事，故選D。2）NotonlyTombutalsohisparentslikeplayingfootball.不僅湯姆喜歡踢足球，他父母也喜歡踢足球。（含義是大家可能已經(jīng)知道湯姆喜歡踢足球，本句主要是為了讓大家知道湯姆的父母也喜歡踢足球，所以根據(jù)意思也可以判定用單數(shù)）試比較：Tomaswellashisparentslikesplayingfootball.湯姆和他父母一樣也父母也喜歡踢足球。（大家可能已經(jīng)知道湯姆的父母喜歡踢足球，強調(diào)湯姆也喜歡，所以主語在前，是Tom，謂語動詞用第三人稱單數(shù)）【考例】Thebasketballcoach,aswellashisteam,______interviewedshortlyafterthematchfortheiroutstandingperformance.（XXXX陜西卷） A.were B.was C.is D.are 【答案與解析】B。根據(jù)shortlyafterthematch確定是一般過去時，主語中心詞是thebasketballcoach，謂動是單數(shù)?？键c二、therebe句型通常根據(jù)最靠近be動詞的名詞決定be動詞或是可以用于therebe句型的像exist/stand/live等詞的形式。如：1)Thereisanorange,twoapplesandsomebananasontheplate.2)Therestandsabigtreeandsomebamboo.四、根據(jù)遠鄰原則決定謂語動詞的單復數(shù)形式是指在主語后面如果跟有aswellas(不但…而且)/besides/morethan/ratherthan/but/alongwith/with/beyond/except/inadditionto/includinglike/等詞時，謂語動詞的人稱和數(shù)仍然與前面的名詞保持一致，因為后面的名詞或代詞確切地說是介詞賓語，與上述這些詞一起構(gòu)成了后置定語，用來補充說明，不應該看作是主語?？祭?）（上海春招XXXX）NooneinthedepartmentbutTomandI____thatthedirectorisgoingtoresign.*A.knowsB.knowC.haveknownD.amtoknow分析：句子的主語實際上是Noone，TomandI是介詞but的賓語，故選A。2）（METXXXX）NobodybutJane____thesecret.A.know*B.knowsC.haveknownD.isknown3）(上海XXXX)E-mail,aswellastelephones,______animportantpartindailycommunication.*A.isplayingB.haveplayedC.areplayingD.play分析：aswellas連接的兩個名詞或代詞強調(diào)前者，與notonly…butalso不同，本題的主語是E-mail，所以謂語動詞用單數(shù)，故選A。4）（XXXX北京）Theteacher,with6girlsand8boysofclass,_____visitingamuseumwhentheearthquakestruck.*A.wasB.wereC.hadbeenD.wouldbe分析：從句子的意思看是一共有七個人，但是主語是Theteacher,所以謂語動詞用單數(shù)，故選A?？键c五、定語從句中的主謂一致情況定語從句的關(guān)系代詞如果在從句中作主語，那么定語從句的謂語動詞應該與先行詞保持一致。這就要求要能夠分清先行詞。1)Thesebooksareintendedspeciallyforthosewhoarebeginners.這些書是專門為那些初學者出版的。（who引導的定語從句并且在從句中作主語，謂語動詞are與先行詞those保持一致，所以用復數(shù)。）2)(上海春招XXXX)Heistheonlyoneofthestudentswho___awinnerofscholarshipforthreeyears.*A.isB.areC.havebeenD.hadbeen分析：通常oneof+名詞復數(shù)跟定語從句，如果定語從句的關(guān)系代詞在從句中作主語，那么從句的謂語動詞跟作先行詞的名詞復數(shù)一致，用復數(shù)形式，但是當前面的one被theonly/thevery修飾限制時，先行詞就是one了，所以此時定語從句的謂語動詞就要用單數(shù)，故本題選A，要抓住題中起暗示作用的theonly。3)(上海XXXX)Sheisoneofthefewgirlswho_____inthekindergarten.A.iswellpaid*B.arewellpaidC.ispayingwellD.arepayingwell考點六、根據(jù)具體情況謂語動詞考慮單復數(shù)考點一、集體名詞作主語像army/class/family/team/party/enemy/group/government/couple/audience(觀眾)/crew/crowd/company/committee(委員會)/class/family/band/public等作主語時，如果指集體概念，謂語動詞用復數(shù)形式；如果指具體成員，則謂語動詞用單數(shù)形式。如：Theyoungcouplelivesahappylife.這對夫妻過著幸福的生活。（強調(diào)一對）Theyoungarequarrellingwitheachotheraboutmoney.這對夫妻在為錢的問題吵架。（強調(diào)兩個人）2）Thisclassismadeupoffortyfivestudents.這個班有45位同學。Thisclassareallgirls.這個班的學生全都是女生。Fourclassesarelininginfrontoftheteachingbuilding.四個班級在教學樓前排隊。 【考例】Iftheywinthefinaltonight,theteam______（be）goingtotouraroundthecitytobecheeredbytheirenthusiasticsupporters.（改編自XXXX·浙江卷19） 【答案與解析】are。根據(jù)前面主語they和后面的動詞tour，看出team強調(diào)作為個體的隊員們，用復數(shù)動詞?？键c二、分數(shù)/百分數(shù)／therest/most/half/all等+of+名詞作主語該結(jié)構(gòu)的謂語動詞的單復數(shù)形式不是由分數(shù)、百分數(shù)或therest/mostof的本身所決定的，而是由介詞of后面的名詞決定的。如果名詞是可數(shù)名詞復數(shù)，則謂語動詞用復數(shù)；如果of的名詞是單數(shù)或不可數(shù)名詞，則謂語動詞用單數(shù)。類似還有therest/mostof/halfof等?？祭海保?上海春招XXXX)Themanagerenteredtheofficeandwashappytolearnthatfour-fifthsofthetickets______.A.wasbooked*B.hadbeenbookedC.werebookedD.havebeenbooked分析：four-fifthsofthetickets中的tickets是可數(shù)名詞復數(shù)形式，所以謂語動詞用復數(shù)，排除A；根據(jù)題干中的過去式排除D；從washappy可知book動作已經(jīng)發(fā)生在前，即過去的過去，用過去完成時，故選B。２)Thebeginningwasboring,buttherestwasinteresting.開始部分十分枯燥，但是其余部分很有趣。３)Mostofthemhavebeenhere;therestarearrivinglater.大部分已經(jīng)到了，其他人稍后就到。（of后的名詞指人，代詞them是復數(shù)形式）當some作“一些”解跟復數(shù)名詞作主語時，謂語動詞用復數(shù)；當作“某個”解時跟可數(shù)名詞單數(shù)。如：SomestudentslikeEnglish;otherslikeChineseorhistory.一些學生喜歡英語，另一些學生喜歡漢語或歷史。２)Somestudentiswaitingforyouattheschoolgate.Hurryup.快點，門口有一位同學在等你。（Some跟可數(shù)名詞單數(shù)形式意思是“某個”）考點三、what/who/which在主系表結(jié)構(gòu)中，謂語動詞形式要考慮表語Whatshesaidisofgreatimportance.她所說的話十分重要。（What所表示的是所說的話，是不可數(shù)，故用單數(shù)）Whatsheleftareonlyseveralolddictionaries.他所留下的就是一些舊詞典。（What所表示的內(nèi)容就是olddictionaries，所以謂語動詞用復數(shù)）考點七、主謂一致的個別情況考點一、thenumberof+復數(shù)名詞與anumberof+復數(shù)名詞thenumberof結(jié)構(gòu)中的number是中心詞，意思是“……的數(shù)量”，所以作主語時，謂語動詞用單數(shù)；anumberof的意思是“許多的”，相當于形容詞，只修飾可數(shù)名詞復數(shù)，所以作主語時謂語動詞用復數(shù)?？祭?)(NMETXXXX)Thenumberofpeopleinvited_______fifty,butanumberofthem_____absentfordifferentreasons.A.were;wasB.was;was*C.was;wereD.were;were2)(MET92)Thenumberofstudentsinthisschool_______by5%veryyear.A.riseB.raise*C.risesD.raises考點二、largequantitiesof/alargequantityof+可數(shù)名詞復數(shù)/不可數(shù)名詞largeamountsof/alargeamountof+不可數(shù)名詞謂語動詞的單復數(shù)形式是由of前的名詞本身所決定。alargequantityof+可數(shù)名詞復數(shù)/不可數(shù)名詞或alargemountsof+不可數(shù)名詞作主語，謂語動詞用單數(shù)；largequantitiesof+可數(shù)名詞復數(shù)/不可數(shù)名詞或largeamountsof+不可數(shù)名詞作主語，謂語動詞用復數(shù)。考例：(上海XXXX)Asaresultofdestroyingtheforests,alarge_____ofdesert____coveredtheland.A.number;has*B.quality;hasC.number;haveD.quality;have考點三、means表示“方法、手段”作主語不是根據(jù)means的形式，因為該詞的單復數(shù)形式一樣。主要看前面的修飾詞，如果被these/those/all/both等復數(shù)意義的詞修飾，則謂語動詞用復數(shù)；如果被each/every/no等單數(shù)意義的詞所修飾，則謂語動詞用單數(shù)?？祭?上海春招XXXX)Everypossiblemeans_____topreventtheairpollution,buttheskyisstillnotclear.A.isusedB.areused*C.hasbeenusedD.havebeenused分析：means被單數(shù)意義的every所修飾，所以謂語動詞用單數(shù)形式，再根據(jù)后一分句可以知道到現(xiàn)在“天空還不清晰”，故選C，用現(xiàn)在完成時。考點四、population作主語通常情況下用單數(shù)，但是當被分數(shù)或百分數(shù)所修飾限制時，謂語動詞多用復數(shù)，尤其是其用作主語，表語是復數(shù)形式時。如。ThepopulationofChinaisundercontrol.中國的人口得到了控制。EightpercentofthepopulationofChinaarefarmers.中國80%的人口是農(nóng)民?？键c五、倒裝句的主謂一致關(guān)鍵是能分清倒裝句，倒裝句的主語整個在謂語動詞之后（全部倒裝），或是在一部分謂語動詞之后（部分倒裝）。如：１）(METXXXX)Onthewall______twolargeportraits.A.hangs*B.hangC.hangedD.hanging分析：Onthewall是狀語，為了強調(diào)地點而用了全部倒裝，句子的主語是twolargeportraits，所以謂語動詞用復數(shù)，hanged意思是“吊死”，不合題意，故選B。２）Suchisourplan.比較：Sucharehiswords.分析：有的把本句的such看作是主語，然后說是such表示后面表語的具體內(nèi)容，或是說代替后面的表語，這樣會造成矛盾，導致先出現(xiàn)的代替后出現(xiàn)的的現(xiàn)象。不如就理解成是倒裝句，句子的主語就是后面的名詞，那么謂語動詞與主語保持一致，可以理解為：Ourplanissuch.或是Hiswordsaresuch.考點七、表示成套的名詞。如：trousers,shoes,glasses,compasses等作主語謂語動詞通常用復數(shù)形式，但是當前面有apairof形式時，謂語動詞用單數(shù)，當然如果用two/three/four…pairsof。如：Mybluetrousersaretoolong.HerglassesaremadeinTaiwan.ApairofglassesmadeinAmericacostsquitealot.牛刀小試：第一組試題下面選取了主謂一致的一些典型考題，為了設(shè)置對比題，高考試題的被選項做了調(diào)整，請選出最佳答案。1.1)E-mail,aswellastelephones,______animportantpartindailycommunication.(上海XXXX)2)NotonlytelephonesbutalsoE-mail________animportantpartindailycommunication.3)BothtelephonesandE-mail_______animportantpartindailycommunication.A.isplayingB.havebeenplayedC.areplayingD.toplay2.1)Heistheonlyoneofthestudentswho______awinnerofscholarshipforthreeyears.(上海春招XXXX)2)Heisoneofthestudentswho______awinnerofscholarshipforthreeyears.A.isB.areC.havebeenD.hasbeen3.1)---Eachofthestudents,workinghardathisorherlessons,_____togotouniversity.(上海XXXX)---SodoI.2)Thosewhoworkhardattheirlessons_________togotouniversity.3)Weeach________togotouniversitysoweworkhardatourlessons.A.hopeB.hopesC.hopingD.tohope4.1)_______ofthelandinthatdistrict________coveredwithtreesandgrass.(上海XXXX)2)_________ofthewivesinthatdistrict________goodathousework.A.Twofifth;isB.Twofifth;areC.Twofifths;isD.Twofifths;are5.1)Everypossiblemeans_____topreventtheairpollution,buttheskyisstillnotclear.(上海春招XXXX)2)Allpossiblemeans_____topreventtheairpollution,buttheskyisstillnotclear.A.isusedB.areusedC.hasbeenusedD.havebeenused6.1)Onthewall______twolargeportraits.(METXXXX)2)Onthewall______alargeportrait.A.hangsB.hangC.hangedD.hanging7.1)Alibrarywithfivethousandbooks_______tothenationasagift.(METXXXX)2)Alibraryandfivethousandcomputers_______tothenationasagift.A.isofferedB.hasofferedC.areofferedD.haveoffered8.(METXXXX)Whenandwheretobuildthefactory______yet.A.isnotdecidedB.arenotdecidedC.hasnotdecidedD.havenotdecided9.(NMETXXXX)Thenumberofpeopleinvited______fifty,butanumberofthem_______absentfordifferentreasons.A.were;wasB.was；wasC.was;wereD.were;were10.(上海XXXX)Asaresultofdestroyingtheforests,alarge______ofdesert_____coveredtheland.A.number;hasB.quantity;hasC.number;haveD.quantity;have第二組試題1.Hisfamily________alwaysquarrellingamong_________.A.is;itselfB.are;themselvesC.is;themselvesD.are;itself2.Somefolk_______never________withthepresentsituation.A.is;satisfyingB.are;satisfiedC.are;satisfyingD.is;satisfied3.Onthewall________twolargeportraitsofhisparents.A.hangsB.hangedC.hangingD.hang4.Astheproverbsays,failure________themotherofsuccess.A.areB.isC.wasD.were5.Eachofthestudentsinourclass______greatinterestinEnglishandtheyeach______acopyofANewEnglish-ChineseDictionary.A.shows;haveB.have;hasC.is;haveD.takes;has6.Idon'tlikeveryhotweather.Thirtydegrees_________toowarmforme.A.isB.areC.wasD.were7.Anumberofpeople_______forthedelegation,butthenumberofeconomists________tothree.A.wereselected;werelimitedB.selected;limitedC.wereselected;limitedD.wereselected;waslimited8.---_________yourclothes?---No,mine________hangingoverthere.A.Isit;isB.Arethese;areC.Isit;areD.Arethese;is9.Thefactory,includingitsmachinesandbuildings,_______burntlastnight.A.isB.areC.wereD.was10.JohnandMary,_______suretocometoourpartythisevening.A.beB.areC.isD.whoare11.Eitheryouortheheadmaster_______theprizestothesegiftedstudentsatthemeeting.A.isnotdecidedB.aretohandoutC.arehandingoutD.istohandout12.---Where________myscissors?---________rightonthedesk.A.are;It'sB.is;It'sC.are;TheyareD.is;Theyare13.TheWhitefamily______verylarge.Allthefamily_______animallovers.A.is;areB.is;isC.are;isD.are;are14.Three-fourthsofthesurfaceoftheearth______sea.A.isB.areC.wereD.hasbeen15.Allbutone_______herejustnow.A.isB.wasC.hasbeenD.were16.Georgeisoneofthosepeoplewho________troubleinworkingoutthisproblem.A.hasB.haveC.gottenD.gets17.Morethanonescientist______goingtobepresentatthemeeting_______tomorrow.A.is,heldB.are,heldC.are;tobeheldDis,tobeheld18.LiuYingistheoneofmy,classmateswho__________Shanghai.AvisitedB.visitsC.havevisitedD.hasvisited19.MrJohnson,withhiswifeandtwodaughters,__________China_______hisowncountry.A.hasleft;toB.hasleft;forC.willleave;toD.haveleft;for20.Theteam________twopolicemenandseveralvillagers________themissingchildreninthemountain.A.included;wassearchingB.including;weresearchingforC.included;wassearchingD.including;weresearching21.Theteam_________solargethatnoseatwasleftunoccupiedinthegreathall.A.isB.areC.wasD.were22.HeaswellasI________you.AagreewithB.agreetoC.agreeswithD.amtoagree23.He,likeyouandXiaoLi________veryclever.A.isB.areC.hasD.have24.NobodybutSmithandJohn_____inthelaboratoryyesterday.A.areB.hadbeenC.wereD.was25.Everypictureexceptthesetwo___________.A.hassoldB.havesoldC.hasbeensoldD.havebeensold26.Noone,besidesHelen,Joan,MaryandAlice,________tohelpme.A.iswillingB.arewillingC.haswillingD.havebeenwilling27.Hissisternolessthanyou__________wrong.A.areB.isC.beD.have28.Aliceaccompaniedbyhersisterandbrother_________intheentranceroom!A.isB.areC.hasD.have29.Thefather,ratherthanthebrothers__________forthechildren.AareresponsibleB.isresponsibleC.hasresponsibleD.haveresponsible30.Onemanwithhiswife,bothlookingveryanxious,________theguardtoletthemthrough.AwasaskingB.wereaskingC.hasbeenaskedD.havebeenasked31.TheOlympicGames,which____heldeveryfouryears,____themostexcitinggamesintheworld.A.are;isB.are;areC.is;isD.is;are32.Thepublic____thebestjudgebecausethepublicalways____theirthoughtcorrectly.A.are;expressB.is;expressC.is;expressesD.are;expresses33.Heistheonlyoneofthechildrenwho_____illofothersbehindtheirbacks.A.speaksB.speakC.isspokenD.says34.Hewasgivenawaymanybooks.______thereanyleftforme?A.HasB.HaveC.IsD.Are35.Thepopulationofthecity____notlarge,butonethirdofthepopulationhere_____highly-educatedcitizens.A.is;isB.are;areC.is;areD;are;is36.Manyastudent___boughtthebook,butonlyafewofthem____readitthrough.A.have;haveB.has;ahsC.have;hasD.has;have參考答案與思路點撥：第一組試題1.1)A2)A3)C點撥：aswellas的意思是“和……一樣、不但……而且”，連接兩個主語時強調(diào)前者，所以謂語動詞與前者保持人稱和數(shù)的一致，故1）選A；notonly…butalso是并列連詞，連接兩個主語時，按照就近原則，即與最靠近的主語保持人稱和數(shù)的一致，故2）選A，類似用法的詞還有neither…nor,either…or,not…but等；both…and連接兩個主語時，謂語動詞用復數(shù)，故3）選C2.1）D2）C點撥：根據(jù)時間狀語forthreeyears可知用完成時，排除A、B?！皁neof+名詞復數(shù)+關(guān)系代詞+謂語動詞…”句型中，關(guān)系代詞在定語從句中作主語，其先行詞就是復數(shù)名詞，所以謂語動詞與先行詞一致，用復數(shù)，故2）選C；但是當one前面有the/theonly/thevery等限制時，此時的關(guān)系代詞指代one，那么定語從句的謂語動詞用單數(shù)，故1）選D。3.1）B2)A3)A點撥：當each作主語時，謂語動詞用單數(shù)，故1）選B；但是如果each作同位語，雖然是單數(shù)意義，謂語動詞應與主語一致，句3）的each作we的同位語，所以選A；句2）的主語those是復數(shù)代詞，故選A。4.1)C2)D點撥：A、B項的分數(shù)表達有誤，當分子大于1時，分母要用復數(shù)，應排除。當“分數(shù)+名詞/代詞”作主語時，謂語動詞應與名詞/代詞保持一致，如果是單數(shù)或不可數(shù)，則謂語動詞用單數(shù)。句1）land是不可數(shù)名詞，故選C；句2）的wives是可數(shù)名詞的復數(shù)形式，故選D。5.1)C2)D點撥：根據(jù)句中的still可知兩題都用現(xiàn)在完成時，排除A、B。means的意思是“方法、手段”，是單復數(shù)同形的名詞，當其作主語時，謂語動詞根據(jù)其前面修飾或限制詞確定其單復數(shù)形式，當被像the/no/every/each/this/that等單數(shù)意義的詞修飾或限制時，謂語動詞用單數(shù)，如1）；當被像all/both/these/those等復數(shù)意義的詞修飾或限制時，謂語動詞用復數(shù)，如2）。6.1）B2)A點撥：倒裝句的主語在謂語動詞之后，因此其謂語動詞不是與前面的名詞或代詞保持一致。hanging不可以作謂語動詞，hanged是hang指“吊死”意思時的過去分詞，而此處的意思是“懸掛”，所以C、D在都不可以選。根據(jù)后面的主語，1）選B，2）選A。7.1）A2）C點撥：由兩句的主語指物，而且是及物動詞offer的動作對象可以排除B、D。當有with/togetherwith/alongwith/but/besides/including等作主語的定語時，動詞形式與主語保持人稱和數(shù)的一致，故1）選A；and并列兩個主要主語時，謂語動詞一般用復數(shù)，所以2）選C。8.A點撥：當不定式、動詞的ing形式或從句作主語時，謂語動詞用單數(shù)。9.C點撥：“thenumberof+復數(shù)名詞或代詞”的意思是“……的數(shù)目”，number是主語，謂語動詞用單數(shù)；“anumberof+復數(shù)名詞或代詞”的意思是“許多……”，相當于形容詞作定語，而復數(shù)名詞或代詞才是主語，所以謂語動詞用復數(shù)，故選C。10.B點撥：anumberof只可以跟可數(shù)名詞的復數(shù)，而desert（沙漠）是不可數(shù)名詞，所以排除A、C。短語aquantityof的意思是“大量的、許多的”可以修飾可數(shù)名詞或不可數(shù)名詞，當其作主語時，謂語動詞都用單數(shù)，故選B。另外還可以用其復數(shù)形式，即quantitiesof，此時的主語用復數(shù)，也就是說謂語動詞的形式是由quantity的單復數(shù)形式?jīng)Q定的。第二組試題：KEY：1-5BBDBA6-10ADBDA11-15DCAAD16-20BDDBB21-25CCADC26-30ABABB31-35DBADC36C1-30略31.B通常專有名詞作主語，謂語動詞用單數(shù)，但是TheOlympicGames作主語時，謂語動詞用復數(shù)，這一點要記住，與一般的專有名詞不同。32.B前一個thepublic表示集體，后一個表示其中的成員，所以前者用單數(shù)，后者用復數(shù)，故選B。33.A由于one被only所修飾，可以斷定定語從句的先行詞就是one，所以從句的謂語動詞用單數(shù)形式，故選A。speakillof的意思是“說……的壞話”。34.D此句中的any代指anybooks，所以謂語動詞是復數(shù)，故選D。35.Cpopulation表示“人口”的總稱是不可數(shù)名詞，作主語時謂語動詞用單數(shù)，但是當有分數(shù)修飾時，則看作是表示具體的人口，所以謂語動詞用復數(shù)，故選C。36.C“manya+單數(shù)名詞”的意思是“許多”，作主語時，謂語動詞用單數(shù)；afew用來修飾或指代復數(shù)名詞，所以作主語時謂語動詞用復數(shù)，故選C。第三組：用括號內(nèi)所給動詞的適當形式填空。1.Look!Awomanteachertogetherwithsomestudents________(visit)thefactory.2.Neitherthestudentsnortheteacher_______(know)anythingaboutit.Youcanaskyourparents.3.TheGreatWall______(know)allovertheworld.4.Thewell-knownpersongotonthebusand_______(recognize)immediatelybypeople.5.Either

you

or

I______(be)togototalkwiththem.I’msuretheywon’tbeangrywithus.6.Hisfamily______(be)alargeone.There______(be)sixpeople,hisgrandparents,hisparents,hissisterandhimself.7.He

_______(teach)

toreadGreekandLatinwhenhe

was

young.8.He________(give)apresentbyhismotherforhisbirthdaythedaybeforeyesterday.9.Walking

atleast30minutes

every

day_____(do)goodtoyourhealth.10.Thehouseisquiteold.It______(build)in1950.11.Ourclassroom______(clean)byuseveryday.12.If

we

each_____(save)

$5aweek,

we'llbeabletobuythepantingintenweeks.13.Oncewegetthere,if

neither

of

us_____(find)ajob,canweaskHsin-meitosupportus?14.All

_____(be)

present

atthemeeting.Let’sbegin.15.Manybelievethatonedaytheearth______(destroy)ifpeopledonotlearntoliveinpeace.16.—Haveyoumovedintoyournewhouse?—Notyet,therooms

_____

(paint)

.Keys:1.isvisiting2.knows3.isknown4.wasrecognized5.am6.is;are7.was

taught8.wasgiven9.does10.wasbuilt11.iscleaned12.save13.finds14.are15.willbedestroyed16.arebeingpainted第四組：I.從A、B、C、D四個選項中選出可以填入句中空白處的最佳答案。1.To

read

Englishaloudeverymorning

______

youa

lot

ofgood. A.isdone B.wasbeendoneC.does D.isdoing2.Thenumberofprintingmistakesinsomerecentbooksoften______people

even

to

death. A.surprisesB.issurprised C.aresurprised D.surprise3.Alotof

money

intheshop_______yesterdaywhentheelectricitywassuddenly

cut

off.

A.stole B.wasstolen C.h