4《感官幫助我》說課稿-2024-2025學年科學一年級上冊冀人版

4《感官幫助我》說課稿-2024-2025學年科學一年級上冊冀人版主備人備課成員教學內(nèi)容《感官幫助我》說課稿-2024-2025學年科學一年級上冊冀人版

本節(jié)課內(nèi)容選自冀教版一年級上冊科學教材，主要圍繞人的五種感官展開。具體內(nèi)容包括：視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺。通過觀察、實驗和游戲等活動，讓學生了解和認識各種感官的特點和功能，培養(yǎng)學生的觀察能力和科學探究精神。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生觀察和感知能力，提高對周圍環(huán)境的敏感度。

2.增強學生的實驗操作技能，激發(fā)科學探究興趣。

3.培養(yǎng)學生合作學習意識，提高團隊協(xié)作能力。

4.倡導學生尊重生命，關注自身健康，形成良好的生活習慣。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的相關知識：一年級學生初步具備了一定的觀察能力和對周圍事物的認知基礎，他們可能對顏色、形狀等有基本的認識，但對于感官的概念和具體功能了解有限。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：一年級學生對新鮮事物充滿好奇，對感官體驗活動有較高的興趣。他們的學習能力體現(xiàn)在模仿和實踐操作上，學習風格多樣，有的學生可能更傾向于通過視覺學習，有的則更喜歡動手操作。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學生可能在觀察和描述感官體驗時遇到困難，表達自己的感受時語言不夠豐富。此外，對于實驗操作，部分學生可能缺乏安全意識和正確的操作方法，需要教師耐心指導和示范。在學習過程中，學生的注意力可能會分散，需要教師設計趣味性和互動性強的教學活動來維持他們的學習興趣。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學方法與策略1.采用直觀教學和互動式教學相結(jié)合的方法，如通過實物展示、圖片和視頻等多媒體資源，幫助學生直觀理解感官概念。

2.設計角色扮演活動，讓學生扮演不同感官的角色，體驗感官的重要性。

3.實施感官實驗，如聞香識物、盲人摸象等，讓學生親身體驗感官的多樣性。

4.利用游戲化教學，如感官接龍、感官大冒險等，提高學生的學習興趣和參與度。教學過程設計一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設情境：播放一段關于日常生活感官體驗的視頻，如吃美食、聽音樂、看風景等。

2.提出問題：觀看視頻后，引導學生思考：“我們在生活中都使用了哪些感官？”

3.學生回答問題，教師總結(jié)并引出本節(jié)課主題：“感官幫助我”。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師講解：介紹人的五種感官及其功能，通過圖片和動畫展示視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺的特點。

2.學生互動：請學生舉例說明自己在日常生活中如何使用這些感官。

3.教師總結(jié)：強調(diào)感官對生活的重要性。

三、感官實驗（10分鐘）

1.視覺實驗：進行“蒙眼辨物”游戲，讓學生體驗在失去視覺的情況下如何依靠其他感官。

2.聽覺實驗：進行“猜聲音”游戲，讓學生根據(jù)聲音判斷是哪種物體發(fā)出的。

3.嗅覺實驗：讓學生聞不同的氣味，并描述氣味的特點。

4.味覺實驗：品嘗不同口味的食物，并描述味道的特點。

5.觸覺實驗：進行“摸盲盒”游戲，讓學生通過觸覺判斷盒子里是什么物品。

四、鞏固練習（10分鐘）

1.學生分組討論：分享自己在實驗中的體驗和感受。

2.教師提問：針對實驗中的問題，引導學生思考如何運用感官解決問題。

3.學生回答問題，教師總結(jié)并點評。

五、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)感官對生活的重要性。

2.學生分享：談談自己在學習過程中的收獲和感悟。

六、拓展延伸（5分鐘）

1.教師提出問題：除了本節(jié)課所學的五種感官，還有哪些感官？它們的功能是什么？

2.學生回答問題，教師總結(jié)并拓展相關知識。

七、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：在日常生活中，我們?nèi)绾胃玫剡\用感官，提高生活質(zhì)量？

2.學生回答問題，教師總結(jié)并點評。

八、作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師布置作業(yè)：讓學生觀察自己的一天，記錄下自己使用了哪些感官，并寫下自己的感受。

2.學生認真完成作業(yè)，教師檢查并點評。

教學時間總計：45分鐘

注意：以上教學過程設計僅供參考，教師可根據(jù)實際情況進行調(diào)整。在教學過程中，注重師生互動，關注學生的學習需求，充分發(fā)揮學生的主體作用。同時，注重培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，提高學生的綜合素質(zhì)。知識點梳理一、感官的概念

1.感官：人體用來感知外部世界刺激的器官。

2.主要感官：視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺。

二、視覺

1.視覺器官：眼睛。

2.視覺功能：感知光、形狀、顏色等。

3.視覺適應：暗適應和明適應。

4.視覺錯覺：如透視錯覺、形狀錯覺等。

三、聽覺

1.聽覺器官：耳朵。

2.聽覺功能：感知聲音的高低、強弱、音色等。

3.聽覺適應：聲波頻率、強度、音色的適應。

4.聽覺錯覺：如聲音定位錯覺、音量錯覺等。

四、嗅覺

1.嗅覺器官：鼻腔內(nèi)的嗅覺神經(jīng)。

2.嗅覺功能：感知氣味。

3.嗅覺適應：對不同氣味的適應能力。

4.嗅覺錯覺：如氣味混合錯覺、氣味記憶錯覺等。

五、味覺

1.味覺器官：舌頭上的味蕾。

2.味覺功能：感知甜、酸、苦、辣、咸等基本味覺。

3.味覺適應：對不同味道的適應能力。

4.味覺錯覺：如味覺記憶錯覺、味覺混合錯覺等。

六、觸覺

1.觸覺器官：皮膚。

2.觸覺功能：感知溫度、壓力、質(zhì)地、痛覺等。

3.觸覺適應：對不同觸覺刺激的適應能力。

4.觸覺錯覺：如觸覺定位錯覺、觸覺記憶錯覺等。

七、感官與生活

1.感官在日常生活中的應用：如導航、安全防護、情感交流等。

2.感官與心理健康：如視覺疲勞、聽覺過度疲勞等。

3.感官與職業(yè)：如音樂家、畫家、廚師等職業(yè)對感官的依賴。

八、感官與科學

1.感官在科學研究中的應用：如生物學、心理學、物理學等領域的研究。

2.感官與技術創(chuàng)新：如虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實等技術的發(fā)展。

3.感官與教育：如感官教育、特殊教育等領域的應用。

九、感官與倫理

1.感官與隱私：如個人隱私權的保護。

2.感官與廣告：如廣告對感官的利用和誤導。

3.感官與消費：如感官營銷、感官消費等。內(nèi)容邏輯關系①感官概念與分類

-重點知識點：感官的定義、主要感官的種類。

-關鍵詞：感官、視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺。

-關鍵句：人體通過感官感知外部世界，包括視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺。

②各感官的功能與特點

-重點知識點：每種感官的具體功能、適應能力和特點。

-關鍵詞：視覺功能、聽覺功能、嗅覺功能、味覺功能、觸覺功能、適應能力。

-關鍵句：視覺感知光、形狀、顏色；聽覺感知聲音的高低、強弱、音色；嗅覺感知氣味；味覺感知味道；觸覺感知溫度、壓力、質(zhì)地、痛覺。

③感官在日常生活中的應用

-重點知識點：感官在導航、安全防護、情感交流等方面的應用。

-關鍵詞：導航、安全防護、情感交流、日常生活。

-關鍵句：視覺幫助我們在黑暗中找到方向；聽覺讓我們在嘈雜環(huán)境中辨別聲音；嗅覺讓我們在烹飪時辨別食材；味覺讓我們享受美食；觸覺讓我們感知物體的質(zhì)地。

④感官與科學的關系

-重點知識點：感官在科學研究、技術創(chuàng)新和教育中的應用。

-關鍵詞：科學研究、技術創(chuàng)新、教育、應用。

-關鍵句：感官在生物學、心理學、物理學等科學領域的研究中發(fā)揮著重要作用；虛擬