2025年粵教版必修1歷史下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教版必修1歷史下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下表是漢武帝時期選用的部分官員的基本情況。據此可以得出的歷史結論是。

。官員姓名。

思想流派。

董仲舒；公孫弘、兒寬、夏侯始昌。

儒家。

韓安國；張歐、張湯、趙禹、桑弘羊。

法家。

汲黯；鄭當時、司馬談、司馬遷。

黃老學派。

主父偃；嚴助、徐樂、嚴安。

縱橫家。

東方朔。

雜家。

A.諸子思想在漢朝得到均衡發(fā)展B.應準確認識“獨尊儒術”的主張C.漢朝思想文化呈現繁榮的局面D.儒家思想成為漢朝的統治思想2、山東曲阜孔廟的《圣跡之圖》描繪了漢高祖劉邦經過魯地，首開皇帝祭孔先河的情景。這說明當時A.儒學成為正統思想B.皇帝對儒學的重視C.注重對百姓的控制D.儒家學說影響深遠3、《夢溪筆談》中記載畢昇的活字用膠泥刻制，“火燒令堅”后用于印刷。有人認為普通黏土制的泥活字易碎，不能用于印書，但經中國科技大學的模擬實驗證明黏土制字入爐經高溫焙燒，成品堅固適用，印樣字跡清楚。由此可見A.文獻資料時代久遠不具史料價值B.經驗來源于生活實踐因而可信C.時代變遷會影響史料價值的判斷D.多種方法互證可甄別史料信度4、宋代江南地區(qū)的民眾因財產糾紛等上訴公堂的現象很常見，由此催生了專門教授訴學、培養(yǎng)訴師以及專業(yè)協助他人打官司為業(yè)的“書鋪”。當時規(guī)定：“書鋪”須在官府注冊，領取“牌記”（執(zhí)業(yè)證書）方能合法營業(yè)。據此可知宋代A.司法行為初步具有近代法治的色彩B.商品經濟發(fā)展導致社會風氣惡化C.政府的有效管理促進維權意識覺醒D.城市規(guī)模擴大引發(fā)社會觀念轉變5、在宋話本、元雜劇、明演義中，常見宋代楊家將抗遼故事，講的是楊家一門忠烈，相繼戰(zhàn)死沙場，父死子繼、男死女繼、主死仆繼。而在清朝京劇中，這個故事更受大眾歡迎的是《四郎探母》《穆柯寨招親》轅門斬子》等篇。這一變化反映出A.清朝文字獄下的思想禁錮B.忠烈故事失去了大眾市場C.太后的喜好決定民眾的愛好D.市民階層的言情價值取向6、在阿拔斯王朝建立初期，統治者非常重視發(fā)展教育和知識普及，大量起用知識分子，公正對待學術問題，并一視同仁給予支持和鼓勵。這種覺容對待學術的態(tài)度和做法，使阿拉伯帝國各地的文人學者得以擺脫民族與宗教信仰的限制。這一狀況的出現（）A.說明了地理位置決定文明特征B.推動了阿拉伯的文化成就領先于西方國家C.壟斷了世界文明的交融與發(fā)展D.為阿拉伯文化的兼容并蓄創(chuàng)造了有利條件7、英國學者霍布斯鮑姆提出：“1880年時，我們所面對的不完全是一個單一的世界，而是一個由兩部分所合成的全球體系：一部分是已開發(fā)的、具有主宰性的、富有的；另一部分是落后的、依賴的、貧窮的。”據此可知，這一全球體系（）A.有利于世界政治局勢趨于穩(wěn)定B.促進了西方帝國主義階段的到來C.實現了西方對世界的直接統治D.使得國際分工在合理有序中發(fā)展8、如圖是16—19世紀美洲人口構成的變化。其中美洲土著人口的變化（）

A.便利了歐洲殖民者建立殖民統治B.導致美洲納入到世界市場C.促進了歐洲國家的資本原始積累D.促使東方迅速從屬于西方9、觀察下面表格《前四屆全國人大代表總數及構成》（部分），對此理解正確的是。第一屆(1954年)第二屆(1959年)第三屆(1965年)第四屆(1975年)代表總數1226122630402885中共黨員66870816672217民主黨派274284565238無黨派284234808

A.全國人大召開以來民主黨派及無黨派代表人數基本穩(wěn)定B.社會主義制度確立后無黨派代表人數明顯增加C.社會主義建設時期民主黨派民主監(jiān)督的作用增強D.“文化大革命”沖擊的結果是中共黨員所占比重明顯增加評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)10、大秦文明：大秦是中國歷史第一個大一統中央集權帝國；史學界至今對它的興起和消亡爭論不休。請根據提示完成下列大事年表。

。前1046年。

前770年。

前770—前221年。

前209年。

前209年。

周朝建立后；創(chuàng)立了。

__①__體制；“封建親戚，以蕃屏周”。

周平王遷都__②__；自此拉開東周的序幕，秦襄公因遷都護駕有功被封為諸侯。

先秦學派之一的___③__家；主張實行中央集權制度，秦國統治者開始關注此學派。

秦孝公即位后；任用。

__④__實行變法；秦國國力由弱變強。

秦國國君_⑤__完成了對天下的征服；自稱始皇帝。

秦朝始皇帝為統一思想輿論；實行__⑥_

_⑦___領導的起義；拉開了秦末農民大起義的序幕。

11、影響。

①百家爭鳴是春秋戰(zhàn)國時期社會經濟發(fā)展、階級關系變化在思想領域內的反映，是中國歷史上________運動。

②不僅為新興的________登上歷史舞臺奠定思想理論基礎，而且成為后世中華思想文化的________；影響十分深遠。

12、________年，劉裕奪取皇位，改國號宋。此后170年南方先后經歷了________、________、________、________四個王朝，合稱南朝。四個王朝均定都________，加上先前在此定都的________和________，統稱為________13、民族分化政策“________”。

（1）目的：保障蒙古貴族的統治利益。

（2）內容：

。等級。

名稱。

民族。

第一等。

蒙古人。

蒙古族。

第二等。

色目人。

包括原西夏人；畏兀兒人、回回人等。

第三等。

漢人。

原金統治區(qū)的漢族和契丹；女真等族。

第四等。

南人。

原南宋統治區(qū)的居民。

（3）結果：民族矛盾更加尖銳，但民族間的交往和________也得到進一步發(fā)展；加速的元朝的滅亡。14、兩宋社會的變化。

①公正平等：取士不問家世；婚姻不問閥閱。

②寬松和諧：________顯著減少；政府________對社會的控制——“貧富無定勢，田宅無定主”成為普遍性15、金元時期，受________、________族自身社會發(fā)展進度的影響，上述變化出現了一定程度的逆轉。但從長時段來看，發(fā)展趨勢沒有大的改變16、洋務派代表人物主要有：________等人評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)17、20世紀初，愛因斯坦提出的“相對論”，深刻揭示了時間和空間的本質。A.正確B.錯誤18、赫魯曉夫改革的特點是農業(yè)和工業(yè)并重；它在一定程度上沖擊了“斯大林模式”，但對“斯大林模式”的弊端缺乏科學的認識，沒有根本上突破這一模式。A.正確B.錯誤19、1993年，歐洲聯盟正式成立，標志著歐共體由經濟實體向經濟政治實體過渡；歐洲聯盟成為當今世界兩極格局中的重要力量。A.正確B.錯誤20、克里斯提尼將地區(qū)部落改為血緣部落，并建立五百人議事會，實施陶片放逐法，進一步鏟除了貴族特權，使雅典民主政治正式確立起來。A.正確B.錯誤21、一國兩制中的“兩制”是指計劃經濟體制和市場經濟體制。A.正確B.錯誤評卷人得分四、材料分析題(共3題，共12分)22、古代美洲印第安文明對世界文明的發(fā)展作出了不可磨滅的貢獻；其中瑪雅文明是古代美洲印第安文明的杰出代表。閱讀下列材料，回答問題。

材料一瑪雅人創(chuàng)造了美洲大陸上最古老的文明他們獨自發(fā)展了表意文字，用字母或符號作為表達思想的傳統符號。為了計算時間、預言未來和為獻祭及主要的喪葬事宜推算吉日，他們還研究了天體的運動。由經過專門訓練的祭司搜集的天文學知識非常廣泛，與當時歐洲的天文學知識不相上下?！顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》材料二也許是整個地區(qū)的氣候發(fā)生了不利于瑪雅農業(yè)的驟變，雜草瘋長，達到難以控制的程度。叢林日益向城市逼近，像沙漠吞噬綠洲一樣毀壞了瑪雅人生存的基礎，或者是疫病流行，導致人口銳減，損傷了文化的元氣，也逼迫幸存者盡快逃離危險的故園。再或者是外部的威脅，如墨西哥中部居民侵犯，致使瑪雅人逃難而去，聽任自己繁榮的城市中心傾頹，甚至可能直接由入侵者搗毀了瑪雅宗教建筑，發(fā)生“犁庭掃穴”的大災變?！执笮邸冬斞诺闹腔邸凡牧先乐抻〉诎踩藢θ祟惖陌l(fā)展做出了突出貢獻。這些貢獻中最重要的是，他們培育了如今已成為全世界日常飲食支柱的多種植物。最著名的是玉米、馬鈴薯、大豆（蛋白質的主要來源）、南瓜、西紅柿和巧克力。今天，美國50%的農產品都源于原先由印第安人培育的植物。由于美國是向世界市場提供食品的主要出口商，因此可以說，如果沒有美洲印第安先驅者，今日世界的總人口實際上會低一些?！惯_夫里阿諾斯《全球通史》根據材料；回答下列問題：

（1）根據材料一指出瑪雅文明的主要成就。并結合所學指出除瑪雅文明外古代美洲還有哪兩個代表性的文明？

（2）根據材料二分析瑪雅文明消失的可能原因。

（3）依據材料三說明印第安人對人類發(fā)展做出的貢獻。

（4）根據上述材料和所學知識，推斷美洲文明在世界古代文明中的地位，想一想這反映了世界文明發(fā)展的什么特征？23、閱讀材料，回答問題。材料明朝科舉考試出題范圍局限于四書五經，時間一久，人們就能夠揣摩到試題的大概內容，于是各類應試的范文應運而生。大部分應試者不再認真研讀四書五經和領會其中的意義，而是整天背誦應試的范文，以求饒幸中第。-旦僥幸中第，便志得意滿，不能在道德文章方面嚴格要求自己。明朝科舉考試出題范圍局限于四書五經，時間一久，人們就能夠揣摩到試題的大概內容，于是各類應試的范文應運而生。大部分應試者不再認真研讀四書五經和領會其中的意義，而是整天背誦應試的范文，以求饒幸中第。-旦僥幸中第，便志得意滿，不能在道德文章方面嚴格要求自己。明世宗登基之初，面臨嚴重的統治危機，大量倭寇在東南沿海地區(qū)肆虐橫行，北方地區(qū)蒙古韃靼又頻頻南下。為革新政治，鞏固皇權，即對科舉制度進行了一場大規(guī)模的改革。明世宗采納內閣首輔張璁建議，要求“科場文字務要平實典雅，不許浮華險怪以壞文體?！迸汕簿┕贋榈胤街骺?，提升鄉(xiāng)試官資格。發(fā)展武舉，完善科舉體系。

（1）根據材料并結合所學知識；概述明世宗科舉改革的原因。

（2）根據材料并結合所學知識，簡析明世宗科舉改革的意義?！幾灾熳訌墩撁鞔衅诘目婆e改革》24、閱讀材料；完成下列要求。

材料一魏晉南北朝文化對唐代文化產生直接影響的重要因素，不外三者，即老莊思想、佛教和胡人習俗，其中后兩種因素自外族傳入，而且是歷經數百年的流播而形成的。唐代對這三種文化因素的承襲，也以后兩種為主，這造成唐代文化的異彩特色。至于中國傳統文化的儒學，從魏晉開始，即受這三種文化因素的壓制，日漸衰微；直到唐朝后期，儒學始開啟復興的機運，但在當時并沒有多大影響。北宋時，各派思想主流如佛、道、儒諸家，已趨融合，漸成一統之局，遂有民族本位文化的理學的產生，其文化精神及動態(tài)亦轉趨單純和收斂。南宋時，道統思想既立，民族本位文化益形強固，其排拒外來文化的成見，也日益加深。——摘編自傅樂成《唐型文化與宋型文化》材料二近代中國“兩極相逢”，中西文化沖突是這個時代的突出內容。從“制造或政法制度之爭”到“思想上之爭”，是中西文化和哲學論爭的一個轉折。戊戌維新前，形成了“中體西用”這一應對中西文化沖突的命題。戊戌維新后，“用”的膨脹突破“體”的界限而日見其困窘。20世紀初期，在歐風美雨的沖擊下，“中體”已經體無完膚，隨之而出現了中西調和、融合的意識。1912年，有人撰文指出：“求歐化而兼重國粹可也，棄國粹而偏重歐化不可也?！边@種調和中西、融合新舊的意識在“五四”前后很快蔓延，成為一種廣有市場的社會意識。——摘編自陳旭麓《近代中國社會的新陳代謝》（1）據材料一并結合所學知識；比較唐代文化與宋代文化的主要差異，并說明形成差異的原因。

（2）根據材料二歸納近代前期中國文化發(fā)展的新特點。評卷人得分五、論述題(共4題，共8分)25、在人文社會學科“空間轉向”的學術背景影響下，以“空間”作為切入點重新思考歷史與文化問題，成為介入許多研究問題的重要邏輯起點與研究策略。閱讀材料，完成下列要求。材料

（注：圖中的時間為企業(yè)創(chuàng)辦時期）——摘編自劉靜《空間人文學視角下的中國近代工業(yè)基本空間特征研究》

從以上不同圖片中提取兩條或兩條以上信息，擬定一個論題，并結合所學知識進行簡要闡述。（要求：明確寫出所擬論題，闡述須有史實依據）26、閱讀材料，完成下列要求。材料據1907年（清朝）學部總務司所編《第一次教育統計圖表》顯示，全國共有女學堂428所，教員1501人，女學生15496人。詳情見下表。1907年全國女學堂分布狀況一覽表。所在地區(qū)學堂數（所）教員數（人）學生數（人）京師1259661直隸（含天津）1211682523奉天（今遼寧）1260694黑龍江2490山東1654山西515149陜西1020154河南3484江蘇（含上海）966444198安徽21286浙江32138995江西613155湖北不詳21477湖南736412四川（含重慶）701572246廣東639391廣西1726589云南18341027貴州524267福建321244—摘編自喬素玲《中國近代女學地域分布探析》

根據上表并結合所學知識，談談你對清末女子教育的認識，并加以闡釋。（要求：緊扣主題，觀點明確，持論有據，論證充分，邏輯清晰）27、馬克思主義史學下的英國革命。

材料克里斯托弗，希爾是英國著名的馬克思主義史學家，在研究英國史的過程中，他豐富和發(fā)展了馬克思主義史學理論。在第一代英國馬克思主義史學家當中，希爾在方法論上最具敏銳性。他為馬克思主義歷史書寫提出了幾個標準，其中包括：（1）經濟狀況的核心地位；（2）階級的作用；（3）思想意識的重要性；（4）重視原始文獻（檔案和器物等）；（5）哲學或世界觀?！幾詣⒁x《克里斯托弗，希爾與英國革命研究》以英國資產階級革命為例，從以上標準中選擇兩項，加以說明。28、閱讀材料；完成下列要求。

材料

根據材料并結合所學知識，圍繞“全球化”這一主題，自擬論點展開論述。（要求：觀點明確，持論有據，史論結合，邏輯清晰。）評卷人得分六、簡答題(共4題，共40分)29、五四運動和中國共產黨的成立有何關系？30、唐朝賦稅制度的變化說明了什么?31、簡答近現代以來的中日關系。32、《十二銅表法》的主要內容是什么?它有什么歷史意義?參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】【詳解】

由表格信息看出，漢武帝時期選用的官員出自多種思想流派，不僅僅是儒家思想流派，因此，應準確認識“獨尊儒術”的主張，故選B；西漢武帝實行“罷黜百家，獨尊儒術”，儒家思想成為正統思想，排除A；C材料信息無法體現，排除；表格信息表明漢武帝時期選用的官員出自多種思想流派，無法體現儒家思想成為漢朝的統治思想，排除D。2、B【分析】【詳解】

材料描述了劉邦去山東祭孔，說明漢高祖重視儒學，故選B；漢武帝時期，“罷黜百家，獨尊儒術”，儒學成為封建社會時期的正統思想，排除A；材料并未提到對百姓的控制和儒學的影響，排除CD。3、D【分析】【分析】

【詳解】

根據材料可知；有人認為普通黏土制的泥活字易碎，不能用于印書，但經中國科技大學的模擬實驗證明黏土制字入爐經高溫焙燒，成品堅固適用，印樣字跡清楚。這說明多種方法互證可甄別史料信度，D項正確；“文獻資料時代久遠不具史料價值”的說法錯誤，排除A項；經驗有真有假，需要在實踐中得到證實，不能說“經驗來源于生活實踐因而可信”，排除B項；“時代變遷會影響史料價值的判斷”與材料主旨不符，排除C項。故選D項。

【點睛】4、A【分析】【詳解】

據材料“催生了專門教授訴學、培養(yǎng)訴師以及專業(yè)協助他人打官司為業(yè)的‘書鋪’”可知，宋代司法領域出現新的變化；且據材料“‘書鋪’須在官府注冊，領取‘牌記’（執(zhí)業(yè)證書）方能合法營業(yè)”可知，“書鋪”是一個政府承認的合法職業(yè)，具有執(zhí)業(yè)證書，這說明司法行為初步具有近代法治的色彩，A正確；材料沒有體現社會風氣惡化，B錯誤；材料沒有體現“政府的有效管理”及“城市規(guī)模擴大”，C、D與材料無關。5、D【分析】【詳解】

根據題干可知，清代《四郎探母》《穆柯寨招親》轅門斬子》等表現悲歡離合的故事遠遠超過了傳統的忠節(jié)故事，已經顯露出觀眾和藝人對舊題材的淡漠，反傳統的傾向始露端倪，同時也體現出了市民階層喜好言情故事這種價值取向，故D項正確。A項，題干現象與清朝文字獄無關，排除。B項，從題干現象不能說明忠烈信仰不受大眾重視，排除。C項，題干未體現太后對民眾精神生活喜好的影響。6、D【分析】【詳解】

根據材料，阿拔斯王朝建立初期，統治者重視發(fā)展教育和知識普及，寬容對待學術，使得不同宗教信仰的學者能為阿拉伯帝國所用，不同地區(qū)的文化能夠在阿拉伯帝國融合發(fā)展，有利于阿拉伯國家廣泛吸收東西方文化，D項正確；地理位置影響而不能完全決定文明特征，排除A項；阿拉伯的文化和西方文化各有特色和成就，“阿拉伯的文化成就領先于西方國家”說法過于絕對，排除B項；同一時期，中國也是不同文明交融與發(fā)展的重要地區(qū)，“壟斷了”說法過于絕對，排除C項。故選D項。7、B【分析】【詳解】

根據“一個由兩部分所合成的全球體系：一部分是已開發(fā)的、具有主宰性的、富有的；另一部分是落后的、依賴的、貧窮的”，結合所學可知，第二次工業(yè)革命的開展，促使主要資本主義國家進入壟斷資本主義階段，為了占有更多的世界市場、原料產地和投資場所，資本主義家加緊侵略擴張，整個世界被瓜分完畢，資本主義世界殖民體系形成，東方日益從屬于西方，促進了西方帝國主義階段的到來，B項正確；材料強調西方國家對亞非拉殖民地地區(qū)的控制，不符合材料主旨，排除A項；C項錯在直接兩字，排除C項；D項錯誤，國際分工并不合理有序中，排除D項。故選B項。8、A【分析】【詳解】

根據圖表信息可知，16世紀初到19世紀初，美洲土著人口下降，這既減少了土著對殖民者的抵抗，也使得歐洲殖民者開啟了黑奴貿易，便利了歐洲殖民者建立殖民統治，A項正確；新航路的開辟導致美洲納入到世界市場，排除B項；美洲土著人口的變化與促進歐洲國家的資本原始積累沒有必然關系，排除C項；第一次工業(yè)革命使東方從屬于西方，排除D項。故選A項。9、D【分析】【詳解】

從表格中的時間和數據信息來看，“文化大革命”后期，中共黨員占全國人大代表總數和比重都有較大提高，故答案為D項；A項中的“基本穩(wěn)定”與表格數據不符，排除；無黨派代表人數在1959年減少了，排除B項；“文革”期間，民主監(jiān)督的機制被破壞，排除C項。二、填空題(共7題，共14分)10、略

【分析】【分析】

【詳解】

由所學知識可知，公元前1046年，周朝滅商后，創(chuàng)立了分封體制，“封建親戚，以蕃屏周”，以此加強周王朝對地方的統治。公元前770年，周平王遷都洛邑，自此拉開東周的序幕，秦襄公因遷都護駕有功被封為諸侯。公元前770—前221年是春秋戰(zhàn)國時期，這一時期學術繁榮，出現“百家爭鳴”的局面，其中法家學派主張實行中央集權制度，秦國統治者開始關注此學派。秦孝公即位后，任用商鞅實行變法，秦國國力由弱變強，為秦始皇統一六國奠定了堅實的基礎。公元前221年，秦國國君嬴政完成了對天下的征服，自稱始皇帝，秦始皇帝為統一思想輿論，實行“焚書坑儒”，加強思想控制。公元前209年，陳勝、吳廣領導的大澤鄉(xiāng)起義，拉開了秦末農民大起義的序幕。不久之后，秦朝就被劉邦、項羽領導的起義軍推翻?！窘馕觥竣俜址庵脾诼逡丌鄯á苌眺雹葙蕖胺贂尤濉雹哧悇佟菑V11、略

【分析】【詳解】

根據所學可知，①百家爭鳴是春秋戰(zhàn)國時期社會經濟發(fā)展、階級關系變化在思想領域內的反映，是中國歷史上思想解放運動。②不僅為新興的地主階級登上歷史舞臺奠定思想理論基礎，而且成為后世中華思想文化的源頭活水，影響十分深遠。【解析】思想解放地主階級源頭活水12、略

【分析】【詳解】

根據所學知識可知；420年，劉裕奪取皇位，改國號宋。此后170年南方先后經歷了宋；齊、梁、陳四個王朝，合稱南朝。四個王朝均定都建康，加上先前在此定都的東晉和吳，統稱為六朝。

得出：①420年②宋③齊④梁⑤陳⑥建康⑦吳⑧東晉⑨六朝【解析】420年宋齊梁陳建康吳東晉六朝13、略

【分析】【詳解】

結合所學內容可知，元代實行民族分化政策，推行四等人制；由于民族分化政策導致元代的民族矛盾尖銳，但民族間的交往和交融也在進一步發(fā)展，最終加速了元朝的滅亡。所以①是四等人制，②是交融?！窘馕觥克牡热酥平蝗?4、略

【分析】【詳解】

根據所學知識可知，宋以前，社會上長期存在人身不完全自由并且受到歧視的賤民階層。到宋代，他們的數量顯著減少。為適應社會經濟的變化，宋朝政府適當放松了對社會的控制。所以，①處為賤民數量，②處為放松了。【解析】賤民數量放松了15、略

【分析】【詳解】

根據所學，金元時期，受女真、蒙古族自身社會發(fā)展進度的影響，上述變化出現了一定程度的逆轉。但從長時段來看，發(fā)展趨勢沒有大的改變?！窘馕觥颗婷晒?6、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】奕?、曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞三、判斷題(共5題，共10分)17、A【分析】【詳解】

1905年，愛因斯坦創(chuàng)立狹義相對論，1916年他又創(chuàng)立了廣義相對論。狹義相對論揭示了空間、時間、質量和物質運動之間的聯系；廣義相對論則建立了空間、時間是隨著物質分布和運動速度的變化而變化的理論，相對論是物理學理論的一場重大革命，它否定了牛頓的絕對時空觀，深刻地揭示了時間和空間的本質屬性，揭示了時間與空間的內在聯系和統一性。故該說法是正確的。18、B【分析】【詳解】

赫魯曉夫改革首先是從農業(yè)入手，著重于農業(yè)，并沒有農業(yè)和工業(yè)并重。所以題意說法錯誤。19、B【分析】【詳解】

結合所學知識可知，兩極格局瓦解于1991年，故題干表述錯誤。20、B【分析】【詳解】

結合所學，克里斯提尼將血緣部落改為地區(qū)部落，進一步鏟除了貴族特權，故答案為錯誤。21、B【分析】一國兩制是指中華人民共和國內；大陸實行社會主義制度，港澳臺實行資本主義制度。而不是經濟制度不同，故本題錯誤。

點睛：不是說“一國兩制”中“兩制”都是主體，它的前提和基礎是一國，即中華人民共和國，國家的主體是社會主義制度，“一國兩制”下的特別行政區(qū)享有高度的自治權，但并不是完全自治。四、材料分析題(共3題，共12分)22、略

【分析】【詳解】

（1）成就：據材料一“他們獨自發(fā)展了表意文字；用字母或符號作為表達思想的傳統符號”得出發(fā)明了表意文字；據材料一“為了計算時間；預言未來和為獻祭及主要的喪葬事宜推算吉日，他們還研究了天體的運動”得出對天體運動進行了研究；據材料一“由經過專門訓練的祭司搜集的天文學知識非常廣泛，與當時歐洲的天文學知識不相上下”得出積累了非常廣泛的天文學知識。文明：依據所學知識任舉兩例除瑪雅文明外的古代美洲代表文明即可，如阿茲特克文明和印加文明。

（2）據材料二“也許是整個地區(qū)的氣候發(fā)生了不利于瑪雅農業(yè)的驟變；雜草瘋長，達到難以控制的程度”得出氣候變化毀壞了生存基礎；據材料二“或者是疫病流行，導致人口銳減，損傷了文化的元氣，也逼迫幸存者盡快逃離危險的故園”得出疫病流行導致人口減少；據材料二“再或者是外部的威脅，如墨西哥中部居民侵犯，致使瑪雅人逃難而去，聽任自己繁榮的城市中心傾頹，甚至可能直接由入侵者搗毀了瑪雅宗教建筑”得出外族侵略與破壞。

（3）據材料三“他們培育了如今已成為全世界日常飲食支柱的多種植物。最著名的是玉米；馬鈴薯、大豆（蛋白質的主要來源）、南瓜、西紅柿和巧克力”得出培育了后來成為全世界日常飲食支柱的多種植物；據材料三“今天；美國50%的農產品都源于原先由印第安人培育的植物。由于美國是向世界市場提供食品的主要出口商，因此可以說，如果沒有美洲印第安先驅者，今日世界的總人口實際上會低一些”得出為人類提供了食品，促進了世界人口的整體增長。

（4）地位：據材料一“瑪雅人創(chuàng)造了美洲大陸上最古老的文明他們獨自發(fā)展了表意文字，用字母或符號作為表達思想的傳統符號”、材料三“美洲印第安人對人類的發(fā)展做出了突出貢獻。這些貢獻中最重要的是，他們培育了如今已成為全世界日常飲食支柱的多種植物”，結合所學知識，從美洲文明是在與其他地區(qū)隔絕情況下獨立創(chuàng)造的，是美洲古代居民印第安人獨創(chuàng)的文明成果，是世界文明的重要組成部分的角度進行概括。特征：由瑪雅人獨自發(fā)展了表意文字及其它取得的成就，以及瑪雅文明對人類發(fā)展的貢獻，從文明的多樣性和統一性的角度去概括世界文明發(fā)展的特征?！窘馕觥浚?）成就：發(fā)明表意文字；研究天體的運動；積累了非常廣泛的天文學知識。文明：阿茲特克文明和印加文明。

（2）原因：氣候變化毀壞了生存基礎；疫病流行導致人口減少；外族侵略與破壞。

（3）培育了后來成為全世界日常飲食支柱的多種植物；為人類提供了食品；促進了世界人口的整體增長。

（4）地位：美洲文明是在與其他地區(qū)隔絕情況下獨立創(chuàng)造的；是美洲古代居民印第安人獨創(chuàng)的文明成果，是世界文明的重要組成部分。

特征：多樣性與統一性。（或答：世界文明是由各民族、各地區(qū)人民共同創(chuàng)造的，文明具有多元性，文明是在交流中發(fā)展的）23、略

【分析】【詳解】

（1）原因：根據材料中“明世宗登基之初；面臨嚴重的統治危機”可知，面臨統治危機；根據“大部分應試者不再認真研讀四書五經和領會其中的意義，而是整天背誦應試的范文，以求饒幸中第”“不能在道德文章方面嚴格要求自己”可知，應試者不注重自身學識與道德素養(yǎng)的提高；根據“明朝科舉考試出題范圍局限于四書五經，時間一久，人們就能夠揣摩到試題的大概內容”，結合所學知識可知，考試內容與形式僵化。

（2）意義：根據材料中“要求‘科場文字務要平實典雅，不許浮華險怪以壞文體’”可知，有助于改進學風和文風，提高考生的文化素質和道德修養(yǎng)；根據“發(fā)展武舉”可知，有利于軍事人才的選拔；根據“派遣京官為地方主考”，結合所學知識可知，有利于加強中央對地方的控制。【解析】（1）原因：面臨統治危機；應試者不注重自身學識與道德素養(yǎng)的提高；考試內容與形式僵化。

（2）意義：有助于改進學風和文風；提高考生的文化素質和道德修養(yǎng)有利于軍事人才的選拔；加強中央對地方的控制。24、略

【分析】【詳解】

（1）差異：據材料一中“唐代對這三種文化因素的承襲；也以后兩種為主，這造成唐代文化的異彩特色”，“北宋時文化精神及動態(tài)亦轉趨單純和收斂”，“南宋時，排拒外來文化的成見，也日益加深”等信息，結合所學知識，可知唐代文化具有開放和多元的特征，宋代文化則表現為內斂和單一。原因：根據材料一中“魏晉南北朝文化對唐代文化產生直接影響”，“傳統文化的儒學，從魏晉開始，日漸衰微”，“北宋時民族本位文化的理學的產生”，“南宋時，道統思想既立，民族本位文化益形強固”等信息，從文化交流的條件；需求和中國文化學術的發(fā)展及環(huán)境等方面分析形成差異的原因。

（2）新特點：根據材料二中“近代中國中西文化沖突是這個時代的突出內容”，“從‘制造或政法制度之爭’到‘思想上之爭’，是中西文化和哲學論爭的一個轉折”，“調和中西、融合新舊的意識在“五四”前后很快蔓延，成為一種廣有市場的社會意識”等信息，結合所學知識，從西學東漸的內容、斗爭和趨勢等角度，歸納近代前期中國文化發(fā)展的新特點?！窘馕觥浚?）差異：唐：多元；開放。宋：單一（或各派思想主流趨于融合）、內斂（或“文化精神趨于單純與收斂”）原因：唐：承襲魏晉南北朝文化；受宗教文化和民族融合的影響；儒學正統地位受到沖擊趨于衰微；開明的民族政策和對外政策。宋：儒道佛融合產生理學；并逐步確立起主流官方意識形態(tài)的地位。

（2）特點：西學東漸，中國傳統文化受到西方文化的沖擊；中西文化沖突加劇，論爭逐步深入；文化領域出現中西調和、新舊融合的意識。五、論述題(共4題，共8分)25、略

【分析】【詳解】

根據材料結合所學可知；洋務代表李鴻章的近代企業(yè)主要分布在上海；天津通商口岸地區(qū)，涉及軍事、交通、通信等領域、其主要目的在于自強求富，抵御侵略；張謇作為民族資產階級代表，興辦近代企業(yè)，以實業(yè)救國為口號，企業(yè)布局在南通、上海等地，涉及交通、公共事業(yè)、輕工業(yè)等領，抵御外來侵略；榮氏兄弟在上海無錫等地辦廠，主要涉及輕工業(yè)領域，以實業(yè)救國為為口號，推動了近代化，抵御外來侵略，但發(fā)展相對曲折。上述兩種同類型企業(yè)都在沿海、通商口岸辦廠、都推動近代化、都面臨外來侵略，都在一定程度上抵御外來侵略等。因而可以歸納近代民族工業(yè)布局體現救亡圖存時代主題。

闡述：鴉片戰(zhàn)爭以來，中華民族面臨嚴重的民族危機，民族意識逐漸覺醒，各階層開展救亡圖存運動。以李鴻章為代表的洋務派，以自強求富為口號，以中體西用為指導思想，率先創(chuàng)辦江南制造總局等軍事企業(yè)，后為解決資金、燃料、運輸等困難創(chuàng)辦輪船招商局等民用企業(yè)，這些企業(yè)位于上海等通商口岸，體現了地主階級保家衛(wèi)國、抵御外侮的決心和行動。在洋務運動的誘導下，甲午戰(zhàn)后，面對空前嚴重的民族危機，以張謇、榮氏兄弟為代表的民族資產階級，高舉實業(yè)救國的旗幟，張謇在上海、南通等地興辦實業(yè)，設計輕工業(yè)、重工業(yè)、交通、公共事業(yè)等領域，榮氏兄弟主要涉及面粉、紡織等領域，一定程度抵御外來侵略，促進近代化，為后來抗戰(zhàn)勝利奠定物質基礎。張謇、榮氏兄弟的產業(yè)主要涉及輕工業(yè)領域，根源在于半殖半封的社會性質下民族資本主義發(fā)展不充分。綜上所述，洋務企業(yè)和近代民族資本主義在半殖民地半封建社會背景下產生，都肩負起反對外來侵略的重任，順應了救亡圖存的時代主題，但同時也存在一定的局限性，工業(yè)布局具有明顯殖民色彩?！窘馕觥渴纠?。

論題：近代中國民族工業(yè)布局的發(fā)展體現了救亡圖存的時代主題。

闡述：第二次鴉片戰(zhàn)爭后；清政府面臨內憂外患的窘境。以李鴻章為代表的洋務派官員掀起了以“自強”“求富”為目標的洋務運動。前期，李鴻章創(chuàng)辦了金陵機器局；江南制造總局等近代軍事工業(yè)。后期，為解決軍事工業(yè)在資金、燃料、運輸等方面的困難，又創(chuàng)辦了輪船招商局、開平礦務局等一批近代民用工業(yè)。這些企業(yè)多位于上海、天津等通商口岸，其工業(yè)布局行為體現了封建地主階級為保障國家安全、抵抗外敵侵略進行的努力。

甲午戰(zhàn)后；民族危機空前嚴重，以張謇；榮氏兄弟為代表的民族資產階級主張“實業(yè)救國”。張謇的工業(yè)布局行為涉及輕工業(yè)、重工業(yè)、交通運輸業(yè)和公共事業(yè)等諸多領域，并結合南通、上海等地情況，不斷拓展產業(yè)鏈。榮氏兄弟的工業(yè)布局行為主要涉及紡織業(yè)、面粉業(yè)等與民生關聯密切的輕工業(yè)領域。這些工業(yè)布局行為有利于民族資本主義經濟的發(fā)展，抵制列強經濟侵略。榮氏企業(yè)在抗日戰(zhàn)爭時期內遷至寶雞等西部地區(qū)，在一定程度上保存了中國近代民族工業(yè)的實力，為爭取抗戰(zhàn)勝利做出了積極貢獻。

綜上所述，近代中國民族工業(yè)布局的發(fā)展順應了救亡圖存的時代主題，體現了近代中國人為挽救民族危亡的不懈努力與不屈探索。26、略

【分析】【詳解】

本題為開放性試題；答案言之成理即可。

解答此類開放性試題；需要規(guī)范作答程序。首先，閱讀題目要求，明確限定條件（如本題中“中國近代史”“清末女子教育”及其他“要求”）和答題任務（如本題中“認識”“闡釋”）；第二步，閱讀材料，獲取并歸納信息（如本題表格中“地區(qū)”“學堂數”“學生數”等）；第三步，圍繞“地區(qū)”，提煉概括“認識”（如本示例中“清末女子教育主要集中于沿海沿江省份”）；第四步，調動所學中國近代史相關知識（如本答案示例中鴉片戰(zhàn)爭；通商口岸、中外貿易、洋務運動、西學傳播、思想解放等），對“認識”進行充分闡釋。

答案示例：

認識：根據材料表格；1907年全國女學堂中直隸（含天津）學生數有2523人，江蘇（含上海）學生數有4198人，浙江學生數有995人，四川（含重慶）學生數有2246人，均居于全國前列，并結合所學知識可知，清末女子教育大多集中于沿海沿江省份。

闡釋：根據材料表格內容并結合所學知識可知；兩次鴉片戰(zhàn)爭通商口岸主要分布在沿海和沿江地區(qū)，從東南沿海到整個東部沿海再到內地，由東南地區(qū)到清政府的政治中心京津地區(qū)，從南方擴展到北方。鴉片戰(zhàn)爭后，我國沿海沿江地區(qū)被迫不斷開放口岸，形成一批通商口岸城市，如直隸的天津；江蘇的上海和南京、四川的重慶等。洋務運動是近代教育的開端，當時的科舉制度，所產生人才，無法滿足洋務運動的要求，所以洋務派開辦新式課堂，派遣留學生，這些措施不僅為中國帶來了西方先進的科學技術，也為中國培養(yǎng)了大批有先進思想的人才，極大的推動了中國近代教育的發(fā)展。中外貿易及洋務運動，促進了近代工商業(yè)經濟的發(fā)展，加快了西學在沿海沿江通商口岸城市的傳播，沖擊了傳統封建綱常倫理。在創(chuàng)辦各種洋務學堂的同時，洋務派人士在實踐中大多也已認識到，要全面深入的學習西方的先進技術，國內的學堂存在師資，社會文化環(huán)境等諸多局限，為了培養(yǎng)更好，更高級的人才，向國外派遣留學生被納入洋務計劃，便采取了派學生出國留學的辦法，開創(chuàng)了中國的出國留學的教育制度。中國近代留學并非從洋務運動開始，此前已有容閎等人赴美留學。洋務運動興起以后，容閎向丁日昌提出派遣留學生的建議，后來丁日昌又向在曾國藩提出了派歐留學的建議，在他們的影響下，1870年，曾國藩，李鴻章聯名秦請選派幼童赴美國學習，得到清廷批準。在派遣學生留學美國的同時，清政府海派出學生留學歐洲。對近代化人才的需求，促使新式學校不斷增多，其中包括日益增長的女子學堂及其知識女青年。材料中直隸、江蘇、四川女子教育明顯領先于其他地區(qū)，就是上述因素綜合影響的結果。

綜上所述，近代中國沿海沿江地區(qū)最先受到西方侵略的影響，自然經濟較早解體，傳統思想受到沖擊，近代女子教育發(fā)展較快。若其它角度言之成理也可?！窘馕觥看鸢甘纠?/p>

認識：清末女子教育大多集中于沿海沿江省份。

闡釋：鴉片戰(zhàn)爭后；我國沿海沿江地區(qū)被迫不斷開放口岸，形成一批通商口岸城市，如直隸的天津；江蘇的上海和南京、四川的重慶等。中外貿易及洋務運動，促進了近代工商業(yè)經濟的發(fā)展，加快了西學在沿海沿江通商口岸城市的傳播，沖擊了傳統封建綱常倫理。對近代化人才的需求，促使新式學校不斷增多，其中包括日益增長的女子學堂及其知識女青年。材料中直隸、江蘇、四川女子教育明顯領先于其他地區(qū)，就是上述因素綜合影響的結果。

綜上所述，近代中國沿海沿江地區(qū)最先受到西方侵略的影響，自然經濟較早解體，傳統思想受到沖擊，近代女子教育發(fā)展較快。27、略

【分析】【詳解】

本題考查對英國資產階級革命的了解以及概括、歸納和分析史實的能力。關鍵要理解英國資產階級革命，發(fā)生的背景和原因，并由此依據各點寫出來。英國資產階級革命是從1640年查理一世召開新議會的事件標志著英國資產階級革命的開始，1688年議會反對派發(fā)動宮廷政變(又稱光榮革命)標志著英國資產階級革命結束，以新貴族階級為代表推翻封建專制統治建立起英國資本主義制度的社會革命。推翻了封建統治，并在1689年頒布文獻《權利法案》以法律形式對王權進行明確制約，確立了議會君主立憲制?！窘馕觥窟x取了經濟狀況的核心地位和階級的作用加以說明，英國資產階級革命的經濟基礎是資本主義經濟，在積極對外貿易，殖民掠奪迅速發(fā)展，階級基礎是新興的資產，階級和新貴族隊伍日益壯大，封建專制統治嚴重阻礙了資本主義的發(fā)展。經濟上侵犯了資產者的利益，擠壓了資產階級的發(fā)展空間，政治上鼓吹君權神授，解散議會。最終這些導致了查理-世召開新議會事件，這也是英國資產階級革命的開始。28、略

【分析】【詳解】

本題為開放性試題，沒有固定答案。解答本題首先應根據題意總結論點，再引用史實圍繞論點展開論述。觀察材料內容可知，在經濟全球化發(fā)展的過程中，推動因素很多，但制約全球化發(fā)展的力量也很多。因此可從推動和制約全球化的力量相互交織的角度進行論述，或者單一論述其中一個因素，如從推動因素的角度論述全球化的發(fā)展趨勢不可阻擋，或者從制約力量的角度論述全球化的發(fā)展阻力重重。論述言之有理即可?！窘馕觥看鸢甘纠?：長期以來；推動和制約全球化的力量相互交織。

給分標準：論點明確。

論據：推動因素不少于1個；制約因素不少于1個，總數4個，可以采用材料以外的史實說明。

要求：史實與史論對應正確；能夠充分說明論點。

邏輯清晰：

答案示例2：全球化迅速發(fā)展；是不可阻擋的趨勢。

給分標準：論點明確。

論據：強調全球化發(fā)展的積極影響；史實4個?？梢杂貌牧弦酝獾氖穼嵳f明。

要求：史實與史論對應正確；能夠充分說明論點。

邏輯清晰：

答案示例3：阻礙全球化發(fā)展的因素突出；全球化未來發(fā)展具有不確定性。

給分標準：論點明確。

論據：強調全球化發(fā)展的消極影響；史實4個。可以用材料以外的史實說明，如逆全球化潮流的出現等。

要求：史實與史論對應正確；能夠充分說明論點。

邏輯清晰：六、簡答題(共4題，共40分)29、略

【分析】【詳解】

據所學可知五四運動促進了馬克思主義在中國社會廣泛傳播，為中國共產黨的成立奠定了思想基礎?！窘馕觥课逅倪\動促進了馬克思主義在中國社會廣泛傳播，為中國共產黨的成立奠定了思想基礎。30、略

【分析】【詳解】

結合所學內容可知，唐朝時期賦稅制度進行了變革，征稅標準從以人丁為主到以資產為主。導致這種變化的原因主要是隨著安史之亂的爆發(fā)，唐朝的社會經濟遭到嚴重破壞。大批農民喪失土地淪為地主的佃戶，唐朝政府控制的農戶越來越少，賦稅來源逐步枯竭，以均田制為基礎、以人丁為本的租庸調制已經無法實行，嚴重影響了國家的財政收入。為了應對出現的嚴重的社會矛盾，進行了稅法改革，實行兩稅法。從而為賦稅制度確立了一個新的合理的征收標準。從此以后，征稅標準開始從人丁轉移到土地、資產?！窘馕觥繚h到唐前期，賦稅制度是以人丁為征稅之本，而以人丁為征稅之本的前提條件是納稅人必須有相應的土地、資產。然而，隨著土地兼并的加劇，特別是安史之亂爆發(fā)，唐朝的社會經濟遭到嚴重破壞。大批農民喪失土地淪為地主的佃戶，唐朝政府控制的農戶越來越少，賦稅來源逐步枯竭，以均田制為基礎、以人丁為本的租庸調制已經無法實行，嚴重影響了國家的財政收入。兩稅法擴大了稅源，簡化了手