4 看一看 （說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年青島版科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)

4看一看（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年青島版科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）4看一看（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年青島版科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“看一看”為主題，結(jié)合青島版科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、比較、發(fā)現(xiàn)等方式，培養(yǎng)觀察能力和探究精神。通過(guò)設(shè)置生動(dòng)有趣的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握科學(xué)知識(shí)，提升科學(xué)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和科學(xué)思維，通過(guò)觀察和比較，提升學(xué)生的探究能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)興趣和好奇心，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然界的探索欲望。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識(shí)，通過(guò)小組討論，提高學(xué)生的交流與合作能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：觀察自然現(xiàn)象的能力。通過(guò)觀察植物、動(dòng)物等自然現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何細(xì)致觀察，并記錄觀察結(jié)果。

-重點(diǎn)二：比較和分類的能力。學(xué)生能夠通過(guò)比較不同事物的特征，進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類，例如按照顏色、形狀或用途進(jìn)行分類。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：理解生物之間的相互關(guān)系。學(xué)生需要理解生物之間可能存在的捕食、共生等關(guān)系，并能舉例說(shuō)明。

-難點(diǎn)二：科學(xué)記錄的準(zhǔn)確性。學(xué)生在記錄觀察結(jié)果時(shí)，可能會(huì)遇到如何準(zhǔn)確描述和記錄的現(xiàn)象，需要教師引導(dǎo)他們使用適當(dāng)?shù)脑~匯和圖示來(lái)記錄。教學(xué)方法與策略1.采用直觀教學(xué)，通過(guò)實(shí)物展示、圖片和視頻，讓學(xué)生直觀感受自然現(xiàn)象。

2.運(yùn)用探究式學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組合作進(jìn)行觀察實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.結(jié)合游戲和角色扮演，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“植物的生長(zhǎng)”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，如“植物需要哪些條件才能生長(zhǎng)？”、“植物的根、莖、葉各有什么作用？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解植物生長(zhǎng)的基本條件。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解植物生長(zhǎng)的基本知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)播放植物生長(zhǎng)的視頻，引出“植物的生長(zhǎng)”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解植物生長(zhǎng)的基本條件和過(guò)程，結(jié)合實(shí)例如種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享預(yù)習(xí)中的疑問(wèn)，并引導(dǎo)他們進(jìn)行解答。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，如“為什么葉子是綠色的？”進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，體驗(yàn)植物生長(zhǎng)的知識(shí)應(yīng)用。

提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解植物生長(zhǎng)的原理。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中觀察植物生長(zhǎng)的過(guò)程。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解植物生長(zhǎng)的知識(shí)點(diǎn)，掌握觀察和實(shí)驗(yàn)技能。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)“植物的生長(zhǎng)”，布置觀察日記，要求學(xué)生記錄家中植物的生長(zhǎng)情況。

提供拓展資源：提供與植物生長(zhǎng)相關(guān)的書(shū)籍、網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成觀察日記，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，觀察其他植物的生長(zhǎng)，拓寬知識(shí)面。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的植物生長(zhǎng)知識(shí)點(diǎn)和技能。

通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸一、提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

1.《植物的生長(zhǎng)奧秘》：這本書(shū)以圖文并茂的方式，介紹了植物的生長(zhǎng)過(guò)程、生長(zhǎng)環(huán)境以及與人類生活的關(guān)系，適合學(xué)生閱讀，幫助他們更深入地了解植物的生長(zhǎng)。

2.《我們的地球家園》：這本書(shū)從地球生態(tài)系統(tǒng)的角度出發(fā)，講述了植物在地球生態(tài)系統(tǒng)中的重要作用，以及人類如何保護(hù)植物和生態(tài)環(huán)境。

3.《神奇的自然現(xiàn)象》：這本書(shū)以案例形式，介紹了自然界中一些奇特的植物現(xiàn)象，如植物的光合作用、植物的適應(yīng)性等，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然科學(xué)的興趣。

二、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

1.觀察植物生長(zhǎng)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后觀察家中或校園內(nèi)的植物，記錄植物的生長(zhǎng)過(guò)程，了解植物在不同生長(zhǎng)階段的特征。

2.探究植物生長(zhǎng)條件：引導(dǎo)學(xué)生思考植物生長(zhǎng)所需的條件，如陽(yáng)光、水分、土壤等，并嘗試改變這些條件，觀察植物的生長(zhǎng)變化。

3.植物分類研究：讓學(xué)生根據(jù)植物的形態(tài)、生長(zhǎng)習(xí)性等特點(diǎn)，對(duì)觀察到的植物進(jìn)行分類，并分析不同植物類別的特點(diǎn)。

4.植物與人類生活關(guān)系：引導(dǎo)學(xué)生思考植物在人類生活中的作用，如食物、藥材、建筑材料等，了解植物對(duì)人類的重要性。

5.植物保護(hù)意識(shí)：教育學(xué)生樹(shù)立保護(hù)植物、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)，從自身做起，從小事做起，如節(jié)約用水、減少污染等。

6.舉辦植物知識(shí)競(jìng)賽：組織學(xué)生參加植物知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生對(duì)植物知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的植物認(rèn)知水平。

7.創(chuàng)作植物主題繪畫或?qū)懽鳎汗膭?lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，以植物為主題進(jìn)行繪畫或?qū)懽鳎磉_(dá)對(duì)植物的理解和喜愛(ài)。

8.親子活動(dòng)：鼓勵(lì)家長(zhǎng)與學(xué)生共同參與植物觀察、種植等活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)提高學(xué)生對(duì)植物的認(rèn)識(shí)。

9.校園植物角建設(shè)：鼓勵(lì)學(xué)校在校園內(nèi)建設(shè)植物角，讓學(xué)生在課余時(shí)間觀察植物，了解植物生長(zhǎng)過(guò)程。

10.植物科普講座：邀請(qǐng)植物學(xué)家或相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜覟閷W(xué)生舉辦科普講座，讓學(xué)生了解更多關(guān)于植物的知識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-植物的生長(zhǎng)過(guò)程

-植物生長(zhǎng)所需條件

-植物與人類生活的