2025年西師新版九年級生物下冊月考試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年西師新版九年級生物下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、兩棲動物的受精方式和發(fā)育特點分別是（）A.體外受精、變態(tài)發(fā)育B.體內受精、非變態(tài)發(fā)育C.體內受精、變態(tài)發(fā)育D.體外受精、非變態(tài)發(fā)育2、下列屬于脊椎動物的是（）A.蜻蜓B.蚯蚓C.蝗蟲D.家鴿3、與人體口腔上皮細胞相比，水果果肉細胞特有的結構是（）A.細胞壁B.細胞膜C.細胞核4、李紅同學在實驗室里發(fā)現一張脫落標簽的永久裝片，他借助顯微鏡觀察到如圖所示的圖象，該裝片屬于（）A.植物細胞B.動物細胞C.病毒D.細菌5、生物體的結構和功能是相適應的．肺泡外包繞著豐富的毛細血管，這有利于（）A.肺泡與血液進行氣體交換B.氣體在血液中運輸C.肺泡與外界進行氣體交換D.B與C兩項都正確6、細胞色素C的化學成分是（）A.葡萄糖B.脂肪C.蛋白質D.氨基酸7、動物遷徙的意義是（）

①尋找充足的食物

②尋找適宜的生活環(huán)境

③有利于進行生殖．A.①②B.②③C.③①D.①②③8、甲型H1N1流感疫情在全球發(fā)展，其危害不容小視．下列預防“甲型H1N1流感”的措施中屬于保護易感人群的是（）A.勤洗手，注意個人衛(wèi)生B.室內經常霧化消毒C.給同學們接種“甲流疫苗”D.將患者進行隔離治療評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)9、制作洋蔥臨時玻片的步驟：擦→滴→撕→展→____→染→吸．10、（2014秋?巴音郭楞州校級期中）據圖回答下列問題：

（1）由一個____或____繁殖后形成的肉眼可見的集合體稱為菌落．

（2）細菌的基因存在于序號____所指的結構中．

（3）這種細菌會運動嗎？答：____．這是根據圖中序號____所代表的結構作出判斷的．

（4）當序號____所指的結構增厚時，細菌能夠形成休眠體--____；以抵抗不良環(huán)境．

（5）配制培養(yǎng)基→____→____恒溫培養(yǎng)．

（6）細菌屬于____生物，真菌屬于____生物．11、黑夜，當一只蚊子飛近你的耳旁時，耳中的聽神經立即把信息報告給腦，腦接到信息后馬上命令手臂的肌肉收縮，把蚊子拍死．整個過程只有0.1秒．分析這一反射過程：首先，耳中的____感受器接受刺激，產生神經沖動，沿____傳入大腦皮層的____中樞，大腦對信息進行處理，發(fā)出命令，通過____將沖動發(fā)送到手臂肌肉處的____器，把蚊子拍死．12、細菌和真菌能夠把動植物的遺體分解成____、____和____．它們的共同作用促進了自然界中物質的循環(huán)．13、（2013秋?茅箭區(qū)校級期中）如圖；為關節(jié)模式圖．

（一）寫出圖中所標結構名稱．

①____②____③____④____⑤____．

（二）我們通常所說的脫臼是指____從____中脫落出來的現象．14、小小現16歲；是名高一學生．自13歲起，小小就開始迅速發(fā)育，身高增長了不少，也越來越不愿與父母交流．在上網時，有賣腎中介發(fā)信息來，說賣一個腎可以給他兩萬塊．小小瞞著父母在中介的安排下，于某醫(yī)院做了手術，得到了賣腎的2萬元錢．拿到錢之后，小小立刻去購買了一臺“蘋果”手機和iPad2．為了一臺時髦的“蘋果”手機，孩子選擇去賣腎．“蘋果”手機是生活必需品嗎？當然不是，正是孩子的欲望無限膨脹才導致了這起極端事件的發(fā)生．如今他左側肚子上可以看到縫針的痕跡，自覺體質大不如前．可后悔晚矣！

（1）小小正處于的發(fā)育時期稱為____．腎臟的主要功能是____．

（2）簡述尿的形成．

（3）賣腎后；小小感覺不適，檢查發(fā)現尿中出現了紅細胞，很可能是僅存的一個腎的腎單位中的哪部分出了問題？

（4）談談你對小小賣腎行為的看法．

（5）青春期我們該如何與父母相處？15、細菌、真菌菌落培養(yǎng)的一般方法是：第一步，配制含有營養(yǎng)物質的____，這一步最常用的制作材料是____．第二步，高溫____，目的是____．第三步，____，即將少量細菌和真菌放在第二步處理并冷卻的材料上．第四步，培養(yǎng)，可在____的培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，也可在室內溫暖的地方培養(yǎng)．16、柑桔大實蠅俗稱“柑蛆”；又名桔大食蠅，柑桔大果蠅．被害果稱“蛆果”；“柑蛆”，是國際國內植物檢疫性有害生物．自20世紀60-70年代開始發(fā)生以來，疫情呈逐年加重趨勢．由于其發(fā)生面積大，危害損失重，疫區(qū)果實不準外銷，給果農造成了巨大的經濟損失，已成為柑桔生產上的第一大蟲害．（圖1）是柑桔大實蠅的部分圖解，（圖2）是葉蟬發(fā)育過程中的三種蟲態(tài)圖，請據圖回答：

（1）圖①中危害柑桔的蛆蟲是大實蠅的____階段．

（2）用箭頭和圖中標號②③④⑤表示出大實蠅發(fā)育的先后順序：____，此發(fā)育過程為____變態(tài)．

（3）葉蟬的發(fā)育屬于____變態(tài)，和大實蠅的發(fā)育過程比，少了____期．評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)17、線形動物大多數都是寄生生活的．____（判斷對錯）18、人體發(fā)育初期所需要的營養(yǎng)物質來自于卵黃．____（判斷對錯）19、渦蟲的前端有兩個眼睛，可以看到水里的景象．____．（判斷對錯）20、上課遲到來不及吃早餐，可以通過多吃午餐來彌補____（判斷對錯）21、陸生動物都是用肺呼吸，可直接利用空氣中氧氣．____（判斷對錯）評卷人得分四、作圖題(共4題，共24分)22、如圖所示的是蝗蟲的生殖和發(fā)育過程；請據圖回答：

（1）用文字和箭頭表示出蝗蟲發(fā)育過程的幾個時期：____，此發(fā)育過程屬于____發(fā)育．

（2）蝗蟲通過____的生殖方式產生后代．

（3）與蝗蟲的發(fā)育過程相比，不同點是家蠶多了一個____時期，因此，像家蠶這樣的變態(tài)發(fā)育稱為____發(fā)育．23、如表是某地小麥不同發(fā)育期的天數和需水總量的統(tǒng)計；據此回答：

發(fā)育期天數需水總量（米3/公頃）返青期29635拔節(jié)期23876抽穗期20956灌漿期311192

（1）請將表1中不同發(fā)育期的需水總量轉換成直方圖；畫在坐標圖中．

（2）小麥生長所需的水分靠____從土壤中吸收，然后經過根、莖、葉內的____運輸至植株各處．

（3）小麥植株的蒸騰作用旺盛時，其葉表皮的氣孔處于____狀態(tài)．

（4）小麥在種植過程中要注意合理密植，原因是____．24、下面是與生殖發(fā)育有關的示意圖；請分析回答下列問題．

（1）圖甲是家蠶的發(fā)育過程，它的發(fā)育要依次經過____四個時期，而且幼蟲與成蟲的形態(tài)結構和生活習性差異____，像這樣的變態(tài)發(fā)育過程稱為____發(fā)育．

（2）乙、丙兩圖所示結構反映了兩種生殖方式，依次是____；在乙結構中，雞卵進行胚胎發(fā)育的部位是[____]____；在丙結構中，胎兒發(fā)育的場所是[____]____；

（3）圖丁所示為青蛙個體發(fā)育過程，它的起點是[____]____．25、（2015?鄂爾多斯一模）如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網；請據圖分析回答問題．

（1）該食物網由____條食物鏈構成．鷹和蛇的關系是____．

（2）圖中的草能通過光合作用制造有機物，不僅養(yǎng)活了自身，還為動物的生存提供食物，是生態(tài)系統(tǒng)中的____．

（3）該圖要組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，還應增加的成分是____和____．

（4）該草原若受到汞污染，體內積累汞最多的生物是____，該生物體內的能量最終來自____．評卷人得分五、綜合題(共4題，共24分)26、傳說當年西楚霸王項羽行軍至烏江；天色已晚，只見岸邊沙灘上有幾個由螞蟻圍成的大字“霸王死于此”．項羽心想：這是天意，遂大聲喊一聲：“天絕我也!”即拔劍自刎．原來是劉邦手下的軍師用蜜糖寫的幾個大字，招來許多螞蟻，項羽不知是計，中計身亡．

（1）螞蟻能夠按照人設計圍成幾個大字，這與螞蟻的食性有關，螞蟻喜歡____．

（2）螞蟻取食行為是____（填“先天性行為”或“后天性行為”），這種行為是由體內的____控制的。

（3）一窩螞蟻由雄蟻、蟻后、工蟻和兵蟻之分，不同成員之間分工合作，共同維持蟻群的生活，這說明了螞蟻具有____行為，螞蟻之間靠觸角進行____交流．27、（5分）人與人之間在高矮、胖瘦、單雙眼皮等性狀上存在差異。某生物興趣小組的同學開展研究性學習，在社區(qū)內對居民眼皮的性狀進行了調查，其結果如下表所示。。組別家庭數目父母性狀子女性狀父親母親①50單眼皮單眼皮單眼皮②50雙眼皮單眼皮雙眼皮、單眼皮③50雙眼皮雙眼皮雙眼皮、單眼皮請分析回答：(1)單、雙眼皮的性狀由基因控制，基因是具有特定遺傳效應的片段。(2)單眼皮和雙眼皮是人類同一性狀的不同表現類型，這在遺傳學上稱為________。(3)從題中第_______組數據可判斷性狀的顯隱性。如果顯性基因用D表示，隱性基因用d表示。在第②組別中，某一家庭生了一個單眼皮的孩子，則父親和母親的基因組成是____。A.DD×ddB.Dd×DdC.dd×ddD.Dd×dd(4)假如第①組的某一家庭的母親，通過手術變成雙眼皮，她的雙眼皮性狀不能遺傳給后代，其原因是她體內的____。28、閱讀以下資料；回答問題：

紅嘴鷗被稱為昆明的“榮譽市民”；已連續(xù)多年從西伯利亞飛抵昆明過冬，為昆明增添了一道美麗的風景．小白鼠活動的區(qū)域一般只限于隱蔽處，一旦進入空曠的地方就會設法尋找隱身處，表現出特殊的“尋墻行為”．將小白鼠放入迷宮中，小白鼠經過多次“走錯路”，終于找到出口．用大量小白鼠研究后發(fā)現：有的小白鼠可以很快找到出口，而有的小白鼠卻要經過多次失敗后才能找到出口．

（1）從行為的發(fā)生（獲得途徑）來說，紅嘴鷗的遷徙行為屬于____行為，小白鼠的“尋墻行為”屬于____行為．

（2）實驗表明小白鼠的學習能力存在個體差異，這是由____決定的．

（3）訓練小白鼠走迷宮，采用的研究方法是____．

（4）紅嘴鷗和小白鼠這兩種動物中，屬于恒溫動物的是____．29、“感受生命律動；聆聽花開聲音”實驗中學開設了作物種植校本課程．同學們在校園“開心農場”種植了辣椒，并對栽培和生長過程做了觀察記錄．

（1）春末，選取一平整地塊，施足肥料，適量澆水，疏松土壤，然后種上辣椒種子．這些措施保證了種子萌發(fā)所需的____外部條件．

（2）一周過后，幼苗陸續(xù)破土而出，你知道嗎？首先是胚根突破種皮發(fā)育成根，隨后胚軸伸長，胚芽發(fā)育成____．

（3）隨著辣椒植株的茁壯成長，“開心農場”成了我們的探究樂園．一個晴朗的早上，我們用透明塑料袋套住辣椒的整棵植株，并扎緊袋口，中午時發(fā)現，塑料袋內壁出現了一些小水珠，這些小水珠主要來自植物的____；傍晚，我們將帶火星的西木條伸進了塑料袋，袋內的氣體使木條瞬間復燃，這些氣體來自植物的____；隨后，我們再次給植株套上塑料袋，扎緊袋口，第二天天一亮．將點燃生物西木條伸進袋內，西木條熄滅了，原因是____．

（4）一個月后，辣椒進入開花期，粉白的小花佇立在枝丫間，煞是可愛！我們對花進行解剖（圖1），推測[____]____與種子形成有直接關系．

（5）幾天后；花逐漸凋謝，果實逐漸膨大起來．我們不禁產生了這樣的疑問：果實每天膨大的體積相同嗎？我們決定采用測量法，探究果實發(fā)育過程中體積的變化．

具體的操作方法是：采用排水法（圖2）；每天定時測量幼果的體積，測量時不能傷害幼果和枝葉，連續(xù)測量一周以上．

請幫助我們設計觀察記錄表：

（6）辣椒終于長大啦！紅的、黃的小燈籠般掛滿枝條．剖開其中一個，發(fā)現基部凸起部位密密麻麻擠滿了150粒種子（圖3）．這至少需要____個精子參與受精．

（7）咦．辣椒的果皮有紅色和黃色呢，它們在遺傳學上被稱為一對相對性狀，紅色由顯性基因A控制，黃色由隱性基因a控制．若將紅色辣椒植株的花粉授到黃色植株的柱頭上，則結出的辣椒果皮的顏色為____色，其種子內胚的基因組成為____．

參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】【分析】本題考查兩棲動物的主要特征．兩棲動物的主要特征：幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體生活在水中或陸地上，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸．【解析】【解答】解：兩棲動物的出現代表了從水生到陸生的過渡期．既有適應陸地生活的新的性狀；又有從魚類祖先繼承下來的適應水生生活的性狀．多數兩棲動物需要在水中產卵，發(fā)育過程中有變態(tài)，幼體（蝌蚪）接近于魚類，而成體可以在陸地生活，所以兩棲動物為雌雄異體，雄蛙鳴叫是吸引雌蛙屬求偶行為，體外受精（水中受精）卵生，生殖發(fā)育離不開水．

故選：A2、D【分析】【分析】根據動物體內有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物，脊椎動物的體內有脊椎骨構成的脊柱，無脊椎動物的體內沒有脊柱．據此解答．【解析】【解答】解：動物的分類除了比較動物的外部形態(tài)結構；還要比較動物的內部構造和生理功能，根據動物體內有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物，脊椎動物的體內有脊椎骨構成的脊柱，無脊椎動物的體內沒有脊柱．

家鴿的體內有有脊椎骨組成的脊柱；屬于脊椎動物；蜻蜓；蚯蚓、蝗蟲屬于無脊椎動物，體內沒有脊椎骨組成的脊柱．

故選：D3、A【分析】【分析】植物細胞和動物細胞的都有細胞膜、細胞質、細胞核、線粒體；動物細胞沒有的結構是細胞壁、液泡、葉綠體等．【解析】【解答】解：植物細胞的結構有：細胞壁；細胞膜、細胞質、細胞核、液泡、葉綠體和線粒體。

動物細胞的結構包括細胞膜；細胞質、細胞核、線粒體。

通過比較可知道人體細胞和植物的細胞在結構上有相同點；它們都有細胞膜；細胞質、細胞核，但是人體口腔上皮細胞內沒有細胞壁、液泡和葉綠體，而植物細胞有細胞壁、液泡和葉綠體．

故選：A4、A【分析】解：病毒沒有細胞結構；細菌沒有成形的細胞核，動物細胞沒有細胞壁，顯微鏡下觀察到的圖象，具有細胞壁；細胞核和液泡等結構，所以是植物細胞。

故選：A。

動植物細胞和細菌的結構比較如下：

。細菌細胞動物細胞植物細胞不同點無成形的細胞核；

無葉綠體無細胞壁，無葉綠體有細胞壁、葉綠體相同點都有細胞質、細胞膜

掌握動植物細胞、細菌和病毒的結構特點是解題的關鍵?！窘馕觥緼5、A【分析】【分析】肺是進行氣體交換的場所．肺適于氣體交換的特點包括：數目多，進行氣體交換的表面積大；肺泡外包繞著豐富的毛細血管，肺泡壁薄，只有一層上皮細胞構成．據此答題．【解析】【解答】解：肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官；是氣體交換的主要場所，肺泡是氣體交換的主要部位．肺泡數目極多，增大了肺進行氣體交換的面積，肺泡外包繞著毛細血管，有利于氣體在肺泡和毛細血管內的血液之間進行氣體交換，肺泡壁只有一層上皮細胞，有利于物質出入．綜上所述：B；C、D選項均不正確，只有A選項正確．

故選：A．6、D【分析】【分析】此題主要考查細胞色素C的了解，可從細胞色素C的成分切入．【解析】【解答】解：細胞色素C（cytochromec）：來自____中產生的琥珀酸輔酶A，其肽鏈僅有104個氨基酸，體內大量存在，一般無需外源補充；且外源補充與體內含量相比甚微．細胞色素C是____的一個非常重要的____體，在線粒體崤上與其它氧化酶排列成____，參與____過程；葡萄糖；脂肪、蛋白質是人體需要的主要營養(yǎng)物質，它們各具有一定的作用，細胞色素C的化學成分是氨基酸．

故選：D7、D【分析】【分析】此題主要考查的是動物遷徙的意義，據此解答．【解析】【解答】解：季節(jié)節(jié)律是指有些動物的活動隨季節(jié)的改變而發(fā)生周期性的變化；如動物的遷徙；冬眠．動物的遷徙是對環(huán)境因素周期性變化的一種適應性行為，遷徙有其重要的意義，利于尋找充足的食物、尋找適宜的生活環(huán)境，還有利于尋找配偶進行生殖，繁殖后代．可見D符合題意．

故選：D8、C【分析】【分析】此題考查傳染病的預防措施，據此答題．【解析】【解答】解：傳染病流行的時候；只要切斷傳染病流行的三個環(huán)節(jié)中的任何一個環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來；因此預防傳染病的一般措施有控制傳染源；切斷傳播途徑、保護易感人群；所謂易感人群是指對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群．保護易感人群的措施包括不讓易感人群與傳染源接觸、對易感人群進行預防接種、積極參加體育鍛煉，增強抗病能力等．

A；勤洗手；注意個人衛(wèi)生屬于切斷傳播途徑，不符合題意．

B；室內經常霧化消毒屬于切斷傳播途徑；不符合題意．

C；給同學們接種“甲流疫苗”屬于保護易感人群；符合題意．

將患者進行隔離治療屬于控制傳染源；不符合題意．

故選：C二、填空題(共8題，共16分)9、蓋【分析】【分析】制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的步驟有：擦、滴、撕、展、蓋、染（滴、吸）．【解析】【解答】解：制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的實驗步驟簡單的總結為：擦；滴、撕、展、蓋、染．

“擦”；用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；

“滴”；把載玻片放在實驗臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水；

“撕”；把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從洋蔥鱗片葉的內表面撕取一塊薄膜；

“展”；把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開；

“蓋“；用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平；

“染”；在蓋玻片的一側滴加碘液，另一側用吸水紙吸引，重復2～3次，使染液浸潤到標本的全部．

所以正確的順序是：擦→滴→撕→展→蓋→染．

故答案為：蓋10、略

【分析】【分析】圖中各字母分別代表：①--DNA、②細胞壁、③--細胞膜、④--莢膜、⑤--細胞質、⑥鞭毛．據此解答．【解析】【解答】解：（1）菌落是指一個細菌或真菌在適宜的培養(yǎng)基上繁殖后形成的肉眼可見的集合體（細菌或真菌集團）．

（2）細菌與動植物細胞的主要區(qū)別在于沒有成形的細胞核；細胞核由遺傳物質（主要是DNA）和核膜構成，細菌沒有核膜，只有DNA，故說是沒有成形的細胞核，只有①DNA集中的區(qū)域．所以③作用是儲存遺傳信息．

（3）這種細菌會運動；因為有鞭毛的作用是運動，故具有鞭毛的細菌會運動，故這種細菌會運動，因為它有⑥--鞭毛．

（4）在不良環(huán)境下；細菌的細胞壁會增厚，能夠形成休眠芽孢，以抵抗不良環(huán)境．

（5）首先要配制含有營養(yǎng)物質的培養(yǎng)基；可以用牛肉汁加瓊脂熬制；然后把培養(yǎng)基和所有用具進行高溫滅菌，以防雜菌對實驗的干擾；為防止高溫殺死細菌；真菌，要等冷卻后，在進行接種；接種后放在溫暖的地方進行恒溫培養(yǎng)．

（6）真核生物遺傳物質有核膜包被；原核生物遺傳物質沒有核膜包被．細菌沒有核膜包圍形成的細胞核，屬于原核生物；真菌；動植物都有核膜包圍形成的細胞核，屬于真核生物．

故答案為：（1）細菌；真菌；

（2）①；

（3）會；⑥；

（4）4；芽孢；

（5）高溫滅菌；接種；

（6）原核；真核．11、略

【分析】【分析】神經調節(jié)的基本方式是反射，反射必須通過反射弧來完成，反射弧包括感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器．【解析】【解答】解：耳的結構如下圖：

聽覺的形成過程是：聽覺的形成過程是：外界的聲波經過外耳道傳到鼓膜；引起鼓膜的振動；振動通過聽小骨傳到內耳，刺激耳蝸內的聽覺感受器，產生神經沖動；神經沖動通過與聽覺有關的神經傳遞到大腦皮層的聽覺中樞，就形成了聽覺．大腦對信息進行處理，發(fā)出命令，通過傳出神經將沖動發(fā)送到手臂肌肉處的效應器器，把蚊子拍死．

故答案為：聽覺；聽覺神經；聽覺；傳出神經；效應器．12、略

【分析】【分析】大多數的細菌和真菌營腐生生活，將有機物分解成無機物，促進物質的循環(huán)．【解析】【解答】解：在生態(tài)系統(tǒng)中動物；植物的遺體、遺物被大量的細菌、真菌分解成二氧化碳、水和無機鹽等無機物；歸還土壤，供綠色植物重新吸收和利用，進而制造有機物，可見細菌、真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，促進了生態(tài)系統(tǒng)中的物質循環(huán)．

故答案為：二氧化碳；水；無機鹽13、略

【分析】【分析】關節(jié)的結構包括關節(jié)面、關節(jié)囊和關節(jié)腔組成，關節(jié)面包括關節(jié)頭和關節(jié)窩，關節(jié)面上覆蓋著關節(jié)軟骨．關節(jié)囊包繞著整個關節(jié)，連接相鄰的兩骨，增強了關節(jié)的牢固性；關節(jié)腔內有關節(jié)囊內壁分泌的滑液，潤滑關節(jié)軟骨，減少骨與骨之間的摩擦，增強關節(jié)的靈活性．【解析】【解答】解：（1）圖中的[1]是關節(jié)頭；[3]是關節(jié)窩，兩者合稱關節(jié)面；關節(jié)面覆蓋著的[2]是關節(jié)軟骨；[5]包繞著整個關節(jié)，是關節(jié)囊；關節(jié)囊和關節(jié)面圍成的[4]空腔是關節(jié)腔．（2）進行體育運動或從事體力勞動，因用力過猛或不慎，關節(jié)頭從關節(jié)窩滑脫出來的現象叫脫臼．

故答案為：（1）關節(jié)頭；關節(jié)軟骨；關節(jié)窩；關節(jié)腔；關節(jié)囊；（2）關節(jié)頭；關節(jié)窩．14、略

【分析】【分析】此題考查青春期的特點、腎臟的功能、尿液的形成、青春期的心理變化的知識，據此答題．【解析】【解答】解：（1）青春期是一個生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時期；其中身高突增是青春期的一個顯著特點，其次是體重增加，另外，神經系統(tǒng)和心；肺等器官的功能也顯著增強，青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期．從題干中看出小小正處在青春期，腎是人的重要的內臟器官，腎臟的主要功能是形成尿液．（2）腎就像精密的過濾器，人體的血液每天要被它過濾數百次，血液流經腎單位時得到了凈化，同時產生尿液，腎單位是腎的結構和功能的基本單位．由于腎小球和腎小囊內壁的過濾作用，血漿中一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質都可以過濾到腎小囊腔，形成原尿，原尿流經腎小管時，其中對人體有用的物質會被腎小管重新吸收，包括全部的葡萄糖、大部分的水和部分無機鹽等，這些物質進入腎小管外部的毛細血管，被送回血液，而剩下的其他物質，如尿素、一部分無機鹽和水等由腎小管流出，形成尿液．（3）腎單位由腎小體和腎小管組成，腎小體分布在皮質，由腎小球和包在它外面的腎小囊組成，腎小球是個血管球，由入球小動脈分出的數十條毛細血管彎曲盤繞而成，這些毛細血管最后匯成球小動脈，因此，小小檢查發(fā)現尿中出現了紅細胞，很可能是腎小球出現了問題．（4）為了物質需求而割舍自己的身體，身體受之父母心，一片紅腎兩萬銀，求得半口蘋果吞，妄送終生，為了物質需求而割舍自己的身體，小小年紀輕輕，應該以學習為主，不要攀比，愛慕虛榮．（5）青春期是一個生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時期，心理上也會發(fā)生明顯的變化，處于青春期，性格比較叛逆，這是比較正常的現象．當你和父母出現分岐時，要盡量控制好自己的情緒，試著換位思考，不激化矛盾．應當與父母多交流，如生活上的、學習上的問題，做小孩的要試著去理解父輩，盡量不要讓父輩來遷就我們．故答案為：（1）青春期；形成尿液

（2）腎小球過濾血液形成原尿；腎小管重吸收原尿形成尿液

（3）腎小球

（4）為了物質需求而割舍自己的身體；為了物質需求而割舍自己的身體．

（5）應當與父母多交流，如生活上的、學習上的問題，做小孩的要試著去理解父輩，盡量不要讓父輩來遷就我們．15、略

【分析】【分析】此題考查的知識點是細菌、真菌的培養(yǎng)．解答時可以從培養(yǎng)步驟、方法、原因方面來切入．【解析】【解答】解：細菌和真菌的生活需要一定的條件；如水分；適宜的溫度、還有有機物．細菌、真菌菌落培養(yǎng)的一般方法是：細菌的生長需要營養(yǎng)物質，第一步，配制含有營養(yǎng)物質的培養(yǎng)基，這一步最常用的制作材料是瓊脂．用瓊脂和牛肉汁混合在一起，可以制成培養(yǎng)基．第二步，高溫滅菌，要將培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿等用具都進行高溫滅菌，目的是將培養(yǎng)皿、培養(yǎng)基中的細菌和真菌殺死．以免雜菌對實驗的干擾．冷卻后待用．第三步，接種，即用無菌棉棒將少量細菌和真菌用放在高溫滅菌后冷卻的培養(yǎng)基上．第四步，培養(yǎng)，可在溫度恒定的培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，也可在室內溫暖的地方培養(yǎng)．

故答案為：培養(yǎng)基；瓊脂；滅菌；將培養(yǎng)皿、培養(yǎng)基中的細菌和真菌殺死；接種；溫度恒定．16、幼蟲⑤③④②完全不完全蛹【分析】【分析】昆蟲的發(fā)育分為完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育．昆蟲在個體發(fā)育中，經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期，叫完全變態(tài)發(fā)育．完全變態(tài)的幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同．差異很大．圖中：①為大實蠅的幼蟲寄生在柑橘中，②成蟲，③幼蟲，④蛹，⑤受精卵．【解析】【解答】解：（1）柑橘大實蠅幼蟲在果實內部穿食瓤瓣；常使果實未熟先黃，黃中帶紅，且被害果實嚴重腐爛．該蟲4月下旬成蟲，7至9月份受精卵孵化幼蟲，蛀果危害．

（2）（3）全變態(tài)發(fā)育；昆蟲在個體發(fā)育中，經過卵；幼蟲、蛹和成蟲等4個時期．大實蠅的發(fā)育經過⑤受精卵，③幼蟲，④蛹，②成蟲四個階段，這種發(fā)育過程屬于完全變態(tài)，屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有蝴蝶．不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經歷卵、若蟲、成蟲三個時期．與大實蠅相比，葉蟬不經過的發(fā)育時期是④蛹期．

故答案為：

（1）幼蟲。

（2）⑤③④②；完全。

（3）不完全；蛹三、判斷題(共5題，共10分)17、√【分析】【分析】線形動物門的動物身體通常呈長圓柱形，兩端尖細，不分節(jié)，由三胚層組成．有原體腔．消化道不彎曲，前端為口，后端為肛門．雌雄異體．自由生活或寄生．【解析】【解答】解：線蟲動物主要分為自由生活和寄生兩大類．其中大多數都是營寄生生活的；如蛔蟲；蟯蟲、鉤蟲、線蟲等；少數營自由生活，如秀麗隱桿線蟲．

故答案為：√．18、√【分析】【分析】胚胎發(fā)育初期所需要的營養(yǎng)來自卵細胞中儲存的卵黃．【解析】【解答】解：人體進行生殖時；精子和卵細胞在輸卵管處結合形成受精卵．受精卵在輸卵管處形成后，邊分裂邊向子宮內移動，即胚胎發(fā)育在輸卵管處就已經開始．在此時，胚胎發(fā)育所需要的營養(yǎng)來自卵細胞中儲存的卵黃．

故答案為：√19、×【分析】【分析】渦蟲是扁形動物的典型代表，身體背腹扁平、左右對稱（兩側對稱）、體壁具有三胚層、有梯狀神經系統(tǒng)（在前端有發(fā)達的腦，自腦向后并有若干縱行的神經索，各神經索之間尚有橫神經相聯(lián)，形成了梯狀結構）、無體腔，有口無肛門．【解析】【解答】解：渦蟲是扁形動物的典型代表；體呈灰色褐色或黃色，腹部生有許多纖毛，當肌肉收縮，纖毛擺動時，就能在水中運動．渦蟲運動很有趣，使水出現渦旋狀，因此人們給它起渦蟲這個名字．渦蟲的身體背腹扁平，形狀像柳葉，它的身體呈兩側對稱，也稱左右對稱，即經過身體的中軸只有一個切面將身體分為對稱的兩部分．

頭部的背面有兩個眼點；只能能夠辨別光線強弱，不是眼睛，可見題干說法錯誤．

故答案為：×20、×【分析】【分析】合理營養(yǎng)的含義是，由食物中攝取的各種營養(yǎng)素與身體對這些營養(yǎng)素的需要達到平衡，既不缺乏，也不過多．【解析】【解答】解：根據平衡膳食寶塔；均衡的攝取五類食物，人體需要量做多是平衡膳食寶塔中的谷物類．合理營養(yǎng)還包括合理的用膳制度和科學的食譜．每天要一日三餐，按時進餐，合理膳食要求早；中、晚餐的能量攝入分別占30%、40%、30%．因此，每天攝入的總能量中，早、中、晚三餐比例為3：4：3；科學的食譜要注意既要包括比例適當營養(yǎng)搭配，又要注意熱量的合理分配．因此如果早餐吃得較少，可以通過多吃午餐來彌補的做法錯誤．

故答案為：×．21、×【分析】【分析】陸生動物適于陸生的特點：

（1）陸地氣候相對干燥；與此相適應，陸生動物一般都有防止水分散失的結構．

（2）陸地上的動物不受水的浮力作用；一般都具有支持軀體和運動的器官，用于爬行；行走、跳躍、奔跑、攀援等多種運動方式，以便覓食和避敵．

（3）除蚯蚓等動物外；陸地生活的動物一般都具有能在空氣中呼吸的，位于身體內部的各種呼吸器官．

（4）陸地動物還普遍具有發(fā)達的感覺器官和神經系統(tǒng)，能夠對多變的環(huán)境及時做出反應．【解析】【解答】解：除蚯蚓等動物外；陸生動物一般都具有能在空氣中呼吸的；位于身體內部的各種呼吸器官，比如家兔用肺呼吸，蝗蟲用氣管呼吸．空氣中的氧氣經過肺或微氣管與血液進行氣體交換，到達組織細胞才能被利用．因此陸生動物并不都是用肺呼吸，也不能直接利用空氣中氧氣．所以題干的說法不正確．

故答案為：×．四、作圖題(共4題，共24分)22、受精卵→幼蟲→成蟲不完全變態(tài)卵生蛹完全變態(tài)【分析】【分析】（1）完全變態(tài)發(fā)育經過卵；幼蟲、蛹和成蟲四個時期．完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同；差異很大．如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等．

（2）不完全變態(tài)發(fā)育經過卵；若蟲、成蟲三個時期．不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性非常相似；但各方面未發(fā)育成熟，如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等．

（3）圖中，（一）受精卵，（二）成蟲，（三）幼蟲（跳蝻）【解析】【解答】解：（1）用文字和箭頭表示出蝗蟲發(fā)育過程的幾個時期：受精卵→幼蟲→成蟲；此發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)發(fā)育．

（2）蝗蟲通過卵生的生殖方式產生后代．

（3）家蠶的發(fā)育經過卵；幼蟲、蛹和成蟲四個時期；幼蟲與蝗蟲的發(fā)育過程相比，不同點是家蠶多了一個蛹時期，因此，像家蠶這樣的變態(tài)發(fā)育稱為完全變態(tài)發(fā)育．

故答案為：（1）受精卵→幼蟲→成蟲；不完全變態(tài)。

（2）卵生。

（3）蛹；完全變態(tài)23、根毛導管張開讓植物充分進行光合作用，盡可能多的制造有機物【分析】【分析】水是植物體的主要組成成分，植物的生活需要水，據此解答．【解析】【解答】解：（1）分析表1中不同發(fā)育期的需水總量；可把數字轉換成直方圖，如下：

（2）植物體內主要有兩條運輸管道--導管和篩管．導管是植物體內把根部吸收的水和無機鹽由下而上輸送到植株身體各處的管狀結構．導管是為一串管狀死細胞所組成；只有細胞壁的細胞構成的，而且上下兩個細胞是貫通的；當根毛細胞從土壤中吸收的水分和無機鹽通過一定方式進入根部的導管，然后植物就通過根；莖、葉中的導管把水分和無機鹽運輸到植物體的全身．

（3）水分以氣體狀態(tài)從植物體內散發(fā)到植物體外的過程叫做蒸騰作用；植物的蒸騰作用主要在葉片進行，水蒸氣通過氣孔外出，氣孔的張開和閉合受保衛(wèi)細胞的控制，蒸騰作用旺盛時，植物葉表皮的氣孔處于張開狀態(tài)．

（4）小麥在種植過程中要注意合理密植；原因是讓植物充分進行光合作用，盡可能多的制造有機物。

故答案為：（1）

（2）根毛；導管。

（3）張開。

（4）讓植物充分進行光合作用，盡可能多的制造有機物．24、略

【分析】【分析】甲圖家蠶屬于完全變態(tài)發(fā)育；圖乙鳥卵的結構結構包括卵殼、卵殼膜、④卵白、①氣室、⑤系帶、②卵黃膜、③胚盤和卵黃等結構；丙圖是哺乳動物的生殖發(fā)育；丁是兩棲動物的生殖發(fā)育過程．【解析】【解答】解：（1）家蠶發(fā)育開始于受精卵；屬于有性生殖；其一生經過了受精卵；幼蟲、蛹和成蟲四個階段，而且幼蟲與成蟲的形態(tài)結構和生活習性差異很大，像這樣的變態(tài)發(fā)育過程稱為完全變態(tài)發(fā)育．

（2）乙圖的動物是用卵來繁殖后代；屬于卵生，鳥卵中進行胚胎發(fā)育的部位是胚盤；而丙圖動物有胎盤，屬于胎生．在丙結構的中，胎兒發(fā)育的場所是子宮．

（3）青蛙的一生經過1受精卵；2；3、4蝌蚪，5、6幼蛙和7成蛙四個階段，屬于變態(tài)發(fā)育過程．

故答案為：（1）受精卵；幼蟲、蛹、成蟲；很大；完全變態(tài)；

（2）卵生；胎生；③胚盤；a子宮；

（3）1受精卵；25、略

【分析】【分析】（1）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分；而生物部分由生產者（植物）；消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成．

（2）食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的；所以食物鏈中不應該出現分解者．食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者注意起始點是生產者．在食物鏈中的每一個環(huán)節(jié)稱為一個營養(yǎng)級，生產者為第一營養(yǎng)級，植食性動物為第二營養(yǎng)級，以植食性動物為食的動物為第三營養(yǎng)級，直接以生產者為食的是初級消費者；以初級消費者為食的是次級（二級）消費者；依此類推越往后消費者級越高．

（3）物質能量沿著食物鏈；食物網流動并逐級遞減；有毒物質在生物體內不易分解和排出；隨著食物鏈和食物網逐級積累．

（4）生物與生物之間最常見的是捕食關系、競爭關系、合作關系．【解析】【解答】解：（1）圖中的食物鏈有：草→兔→鷹；草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹；共有5條；圖中鷹吃蛇是為了獲取食物，故鷹與蛇的關系是捕食關系．同時鷹和蛇都以鼠為食，故鷹與蛇的關系是競爭關系．

（2）圖中草能通過光合作用；制造出有機物．屬于生產者．

（3）生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有陽光；空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）．食物網中含有生態(tài)系統(tǒng)中的生產者和消費者；若維護該生態(tài)系統(tǒng)的相對穩(wěn)定，除圖中生物的成分外，還必須有不可缺少的生物成分是分解者和非生物部分．

（4）有毒物質沿著食物鏈傳遞積累的；營養(yǎng)級越高，有毒物質越多．圖中營養(yǎng)級最高的是貓頭鷹．因此，如果該草原受到重金屬汞的污染，體內汞積累最多的生物是鷹；該生物體內的能量最終來自太陽能．

故答案為：故答案為：（1）5；捕食和競爭。

（2）生產者。

（3）非生物成分；分解者。

（4）鷹；太陽能五、綜合題(共4題，共24分)26、略

【分析】【分析】（1）動物的社會行為具有以下特點：群體內部有明顯的組織；成員之間有明確的分工；有的哺乳動物群體內還有明顯的等級．群體中分工合作時進行信息交流的方式是：聲音；形體姿態(tài)、動作及氣味等．

（2）先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為，是動物的一種本能行為，不會喪失．【解析】【解答】解：（1）螞蟻屬于昆蟲；它喜食甜食，觸角是它的嗅覺器官．

（2）螞蟻取食行為由動物體內的遺傳物質所決定的行為；是動物的一種本能行為，不會喪失．

（3）一窩螞蟻由雄蟻；蟻后、工蟻和兵蟻之分；不同成員之間分工合作，共同維持蟻群的生活，這說明了螞蟻具有社會行為，螞蟻之間靠觸角進行信息交流．．

故答案為：（1）甜食．

（2）先天性行為；遺傳物質