2025年浙教新版九年級(jí)科學(xué)下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年浙教新版九年級(jí)科學(xué)下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、單選題(共8題，共16分)1、下列屬于一個(gè)群落的是()A.一片草地上的所有蝗蟲B.一塊稻田C.一個(gè)池塘里的所有生物D.一片森林里的全部馬尾松2、下列屬于糖類的是（）A.維生素B.蛋白質(zhì)C.纖維素D.酶3、如圖；將木塊放在粗糙程度相同的水平桌面上，用水平向右的拉力拉動(dòng)木塊，使木塊向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，下列相關(guān)描述正確的是（）

A.木塊受到的滑動(dòng)摩擦力逐漸減小B.木塊受到的滑動(dòng)摩擦力保持不變C.木塊受到的拉力大于滑動(dòng)摩擦力D.繩子對(duì)木塊的拉力和木塊對(duì)繩子的拉力是一對(duì)平衡力4、2015年世界環(huán)境日中國(guó)主題是：“踐行綠色生活”．下列做法不符合這一主題的是）A.拒絕使用一次性木筷B.將廢紙、飲料瓶等收集起來(lái)，一次性焚燒C.選擇自行車作為出行工具D.控制農(nóng)藥、化肥的用量5、在測(cè)定小燈泡功率的實(shí)驗(yàn)中，已知小燈泡的額定電壓為2.5V，秀秀同學(xué)通過(guò)正確實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)如下表．分析數(shù)據(jù)得到的下列結(jié)論，正確的是（）。電壓U/V1.522.53電流I/A0.250.290.320.35A.燈絲的電阻隨電壓增大而減小B.小燈泡的額定功率為0.8WC.小燈泡的額定功率為四次功率的平均值D.通過(guò)小燈泡的電流與它兩端的電壓成正比6、向燒杯中逐滴加入x溶液至過(guò)量（圖甲），生成沉淀或氣體的質(zhì)量與加入x溶液的質(zhì)量關(guān)系符合圖乙的是（）。燒杯中的物質(zhì)x溶液A稀鹽酸和硫酸銅燒堿B稀硫酸和稀鹽酸氯化鋇C鎂鋁合金稀鹽酸D稀鹽酸和稀硫酸純堿A.AB.BC.CD.D7、將稀鹽酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中；用溫度計(jì)測(cè)出燒杯中溶液的溫度，溶液溫度隨加入稀鹽酸的質(zhì)量而變化如圖所示，則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A.B點(diǎn)時(shí)，往燒杯中滴加無(wú)色酚酞試液，溶液變紅色B.從A到B過(guò)程中，燒杯中溶液的pH逐漸減小C.稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)是放熱反應(yīng)D.C點(diǎn)時(shí)燒杯中含有的溶質(zhì)是NaCl、HCl8、質(zhì)量相等，初溫相同的銅、鋁兩種物質(zhì)，放出相等的熱量后相接觸，則（c鋁＞c銅）（）A.溫度從鋁傳到銅B.熱量從鋁傳到銅C.熱量從銅傳到鋁D.銅和鋁之間沒(méi)有熱傳遞評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)9、（2015?衢州）科學(xué)促進(jìn)技術(shù)發(fā)展；技術(shù)為科學(xué)發(fā)展提供有力支撐。

隨著研究技術(shù)的發(fā)展，人類對(duì)物質(zhì)的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷著從宏觀到微觀，從現(xiàn)象到本質(zhì)的過(guò)程，以下對(duì)酸的認(rèn)識(shí)由先到后的排序是____（填序號(hào)）。

①與堿作用時(shí)失去它原來(lái)性質(zhì)的就是酸。

②能夠在水溶液中產(chǎn)生氫離子（H+）的化合物。

③有酸味的物質(zhì)就是酸10、目前人們直接利用太陽(yáng)能的方式有兩種：其一是把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為熱能，如____；其二是把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能，如____。11、質(zhì)量相等的水和干沙子吸收相等的熱量時(shí)，升高的溫度____，若升高相同的溫度，吸收的熱量____.說(shuō)明了質(zhì)量相同的不同物質(zhì)的吸熱能力是____的.為了描述物質(zhì)的這種性質(zhì)，物理學(xué)中引入了____這個(gè)物理量.12、如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系．A；B為組成元素相同的無(wú)色液體；D是大理石的主要成分，C、F、H為氣體，且H有刺激性氣味．

（1）E的化學(xué)式為____．

（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為____．

（3）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為____．由此反應(yīng)可知，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中施用銨態(tài)氮肥時(shí)應(yīng)注意____．

（4）自然界中普遍存在著F轉(zhuǎn)化為C的反應(yīng)，名稱為____；工業(yè)生產(chǎn)中用F和H合成尿素，反應(yīng)中F和H的質(zhì)量比為____．

13、如圖所示，手用F1的力直接將物體B勻速提升h，F(xiàn)1做功為300J；若借助滑輪組把B勻速提升相同高度，滑輪組機(jī)械效率是30%，則F2做功為____J

14、預(yù)防傳染病流行的一般措施是____，____，____。另外搞好____和____的衛(wèi)生，對(duì)于控制傳染病的流行能起很大作用。15、根據(jù)已知物質(zhì)和未知物質(zhì)的特性，運(yùn)用實(shí)驗(yàn)的方法，通過(guò)對(duì)比可以鑒別物質(zhì)的種類。現(xiàn)有5瓶失去標(biāo)簽的溶液，分別為HCl、H2SO4、BaCl2、NaOH、CuSO4；某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下方案：

則步驟②選用的試劑為____；若加入的試劑③為Ba(NO3)2，則觀察到____現(xiàn)象的為H2SO4。評(píng)卷人得分三、判斷題(共1題，共2分)16、植物呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量。評(píng)卷人得分四、其他(共2題，共12分)17、如圖所示；請(qǐng)畫出宣傳牌所受重力G的示意圖，并畫出以B為支點(diǎn)宣傳牌靜止時(shí)所受的另一個(gè)力F及其力臂L．

18、如圖所示，杠桿的N端掛一重物，在M點(diǎn)施加一個(gè)最小的動(dòng)力使杠桿平衡．試畫出這個(gè)最小的動(dòng)力F1、動(dòng)力臂L1和杠桿受到的阻力F2．

評(píng)卷人得分五、解答題(共4題，共32分)19、（2015?溫州）某興趣小組在研究“串聯(lián)電路特點(diǎn)”的活動(dòng)中，將一個(gè)阻值約為10歐的普通小燈泡L和一個(gè)LED燈串聯(lián)后接入電路（如圖甲），閉合開關(guān)S1；發(fā)現(xiàn)LED燈亮而小燈泡L不亮，針對(duì)這種現(xiàn)象，同學(xué)們提出了以下猜想：

猜想一：小燈泡L處發(fā)生短路。

猜想二：LED燈電阻很大導(dǎo)致電路電流很小。

為了驗(yàn)證猜想；小組同學(xué)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)一：將一根導(dǎo)線并聯(lián)在圖甲電路中LED燈的兩端；根據(jù)觀察到的現(xiàn)象否定了猜想一；

實(shí)驗(yàn)二：利用電流表和電壓表，按圖乙所示的電路對(duì)LED燈的電阻進(jìn)行測(cè)量，閉合開關(guān)，依次移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，獲得多組數(shù)據(jù)如下表，經(jīng)分析，結(jié)果支持猜想二。實(shí)驗(yàn)次數(shù)電壓（伏）電流（毫安）電阻（歐）11.412116.721.614114.331.816112.5（1）實(shí)驗(yàn)一中觀察到的現(xiàn)象是________。

（2）實(shí)驗(yàn)二中，某次測(cè)量時(shí)電壓表示數(shù)如圖丙所示，此時(shí)電壓表示數(shù)為____伏。

（3）在實(shí)驗(yàn)二測(cè)定LED燈電阻的過(guò)程中，滑動(dòng)變阻器的滑片向____端移動(dòng)。20、（2015?溫州）如圖是一種簡(jiǎn)易溫度計(jì)；當(dāng)外界溫度升高時(shí)，液體體積膨脹，引起液體密度變化，導(dǎo)致小球受到的浮力變化而運(yùn)動(dòng)，小球運(yùn)動(dòng)會(huì)引起懸掛于下端的鏈條長(zhǎng)度發(fā)生變化，最終使小球重新懸浮液體的某一深度，指針指示溫度值。（小球體積變化可忽略）

（1）該溫度計(jì)的刻度值自下而上變____

（2）若該溫度計(jì)中小球的體積為3×10﹣3米3，20℃時(shí)容器內(nèi)液體密度為0.8×103千克/米3；則此時(shí)懸浮在液體中的小球受到的浮力為多少牛？（g取10牛/千克）

（3）為了使該溫度計(jì)更精準(zhǔn)，請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l改進(jìn)建議：____。

21、商場(chǎng)中，以為賣微波爐的售貨員和以為顧客產(chǎn)生了不同意見，售貨員說(shuō)，微波爐很省電，用它加熱食品花不了多少電費(fèi)；顧客說(shuō)，微波爐很費(fèi)電，他家的微波爐一開就“燒保險(xiǎn)”，他們各自是從什么角度說(shuō)的？請(qǐng)你用科學(xué)術(shù)語(yǔ)說(shuō)明微波爐一開就“燒保險(xiǎn)”的原因．22、如圖所示的汽車起重機(jī)是裝在普通汽車底盤上的一種起重機(jī)；這種起重機(jī)的優(yōu)點(diǎn)是機(jī)動(dòng)性好，轉(zhuǎn)移迅速．滑輪組是其主要結(jié)構(gòu)之一，試聯(lián)系實(shí)際提出一條增大該起重機(jī)機(jī)械效率的有效方法．

參考答案一、單選題(共8題，共16分)1、C【分析】【分析】（1）在一定生活環(huán)境中的所有生物種群的總和叫做群落。

（2）生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)；生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體，一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分。

【解答】A；“一片草地上的所有蝗蟲”不是所有生物；因此不屬于一個(gè)群落，A不正確；

C；“一塊稻田”屬于生態(tài)系統(tǒng)；即包括所有生物又包括環(huán)境，因此不屬于一個(gè)群落，B不正確；

C；“一個(gè)池塘里的所有生物”屬于一個(gè)群落；C正確；

D；“一片森林中的全部馬尾松”不是所有生物；因此不屬于一個(gè)群落，D不正確。

故答案為：C2、C【分析】【分析】根據(jù)糖類的分類及定義進(jìn)行分析．糖類包括單糖；二糖、多糖三類．酶是蛋白質(zhì)．【解答】解：

根據(jù)糖類的分類及定義進(jìn)行分析．糖類包括單糖；二糖、多糖三類．如葡萄糖屬于單糖；蔗糖屬于二糖，淀粉和纖維素屬于多糖．

故選C3、B【分析】【分析】在平衡力作用下物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．作用在同一物體上的兩個(gè)力，如果大小相等、方向相反，并且在同一條直線上這兩個(gè)就是一對(duì)平衡力?；瑒?dòng)摩擦力的影響因素：壓力大小和接觸面的粗糙程度。若這兩者不變，則滑動(dòng)摩擦力的大小不變。

【解答】

木塊放在粗糙程度相同的水平桌面上；用水平向右的拉力拉動(dòng)木塊，使木塊向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，所以木塊水平方向受到的拉力與摩擦力是一對(duì)平衡力；

滑動(dòng)摩擦力與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)；由題兩個(gè)因素都沒(méi)變，所以摩擦力不變，始終于拉力相等，故AC錯(cuò)誤，B正確；

繩子對(duì)木塊的拉力和木塊對(duì)繩子的拉力；不作用在一個(gè)物體上，不是一對(duì)平衡力而是一對(duì)相互作用力，故D錯(cuò)誤。

故答案為：B4、B【分析】【解答】A；使用一次性木筷、餐盒；會(huì)造成資源浪費(fèi)，污染環(huán)境，利于保護(hù)校園環(huán)境，不符合題意．

B；焚燒廢紙、飲料瓶等會(huì)污染空氣；不利于保護(hù)校園環(huán)境，符合題意；

C；自行車不污染環(huán)境；不符合題意；

D；大量使用化肥和農(nóng)藥污染水源；所以要控制農(nóng)藥、化肥的用量，不符合題意；

故選B．

【分析】A；使用一次性木筷、餐盒；會(huì)造成資源浪費(fèi)，污染環(huán)境；

B；焚燒廢紙、飲料瓶等會(huì)污染空氣；

C；自行車不污染環(huán)境；

D、大量使用化肥和農(nóng)藥污染環(huán)境．5、B【分析】【解答】A、由表中數(shù)據(jù)可知，隨電壓U的增大，逐漸變大，即燈絲電阻隨電壓增大而增大，故A錯(cuò)誤；B、由表中數(shù)據(jù)知，燈泡額定電壓U=2.5V對(duì)應(yīng)的電流I=0.32A，燈泡的額定功率P=UI=2.5V×0.32A=0.8W，故B正確；C、燈泡在額定電壓下的功率為額定功率，不能把四次功率的平均值作為燈泡的額定功率，故C錯(cuò)誤；D、由A知燈絲電阻R隨電壓U的增大而增大，不是定值，由可知：通過(guò)小燈泡的電流與它兩端的電壓不成正比；故D錯(cuò)誤。故選B

【分析】根據(jù)表中數(shù)據(jù)，找出電壓與對(duì)應(yīng)的電流，求出從而得出電阻隨電壓變化的關(guān)系，并判斷通過(guò)燈泡的電流與它兩端的電壓是否成正比；燈泡在額定電壓下的功率為額定功率，由表中數(shù)據(jù)找出燈泡額定電壓對(duì)應(yīng)的電流，然后由公式P=UI求出燈泡的額定功率。6、A【分析】【分析】由圖中可知；物質(zhì)之間相互作用時(shí)，開始沒(méi)有產(chǎn)生沉淀或氣體，反應(yīng)一段時(shí)間后才能出現(xiàn)沉淀或氣體．氫氧化鈉能和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀，氫氧化銅能和鹽酸反應(yīng)；氯化鋇和稀硫酸反應(yīng)生成的沉淀硫酸鋇不溶于稀鹽酸；鎂；鋁都能和稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣；生鐵的鐵釘，與稀鹽酸混合時(shí)，首先稀鹽酸和鐵銹反應(yīng)，過(guò)一會(huì)多余的稀鹽酸才和鐵反應(yīng)生成氫氣；根據(jù)各物質(zhì)之間的反應(yīng)情況進(jìn)行分析．解答本題要掌握各種物質(zhì)的性質(zhì)方面的內(nèi)容，只有這樣才能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象做出正確的判斷．【解答】解：A、氫氧化鈉能和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀，氫氧化銅能和鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水，開始沒(méi)有沉淀出現(xiàn)，當(dāng)鹽酸消耗完后才出現(xiàn)沉淀．故選項(xiàng)正確；

B；氯化鋇和稀硫酸反應(yīng)生成的沉淀硫酸鋇不溶于稀鹽酸．故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

C；鎂、鋁都能和稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D；稀鹽酸和稀硫酸都可以與Na2CO3溶液反應(yīng)；且有氣體生成，所以開始就有氣體生成，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選：A．7、A【分析】【分析】根據(jù)圖象可以看出：隨著鹽酸的加入溫度在逐漸上升；說(shuō)明稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)是放熱反應(yīng)；A到B的過(guò)程中溫度逐漸升高，B點(diǎn)對(duì)于溫度是個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，對(duì)于反應(yīng)進(jìn)程也是個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)；B到C的過(guò)程的反應(yīng)實(shí)質(zhì)，加入的稀鹽酸逐漸增多，稀鹽酸過(guò)量，可以據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

【解答】解：A．根據(jù)圖象可以看出；隨著稀鹽酸的加入，溫度逐漸升高，在B點(diǎn)前后溫度是兩種情況，B點(diǎn)溫度最高，B點(diǎn)表示酸堿恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后生成氯化鈉和水，顯中性，滴加無(wú)色酚酞試液不變色，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．

B．由圖是可知；從A到B過(guò)程中，氫氧化鈉逐漸減少，堿性減弱，故pH值逐漸減小，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．

C．圖象可以看出：隨著鹽酸的加入溫度在逐漸上升；說(shuō)明稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)是放熱反應(yīng)，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．

D．到C的過(guò)程中；是鹽酸完全中和完氫氧化鈉后繼續(xù)加入稀鹽酸，稀鹽酸過(guò)量，故溶液中的溶質(zhì)含有NaCl和HCl，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．

故選A．8、B【分析】【分析】①由放熱計(jì)算公式Q放=cm△t可知；質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，放出相同的熱量，比熱容大的溫度變化慢，比熱容小的溫度變化快；②溫度不同的兩個(gè)物體相互接觸時(shí)，內(nèi)能可以從高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體．

【解答】解：（1）熱傳遞過(guò)程中傳遞的是能量，溫度是指物體的冷熱程度，不能說(shuō)傳遞的是溫度；故A錯(cuò)誤．（2）質(zhì)量相同的銅塊和鋁塊，因?yàn)閏銅＜c鋁，放出相同的熱量后，由Q放=cm△t可知；銅塊的溫度降低的多；

因?yàn)殇X塊和銅塊的初溫度相同；放出相同的熱量后，銅塊溫度降低的幅度更大，所以銅塊的末溫度更低，因此內(nèi)能從鋁塊傳給銅塊；故B正確，CD錯(cuò)誤；

故選：B．二、填空題(共7題，共14分)9、③①②【分析】【分析】根據(jù)人類認(rèn)識(shí)酸的歷史，結(jié)合酸是指在電離時(shí)產(chǎn)生的陽(yáng)離子全部是氫離子的化合物，進(jìn)行分析判斷。

【解答】解：人類首先認(rèn)識(shí)到：有酸味的物質(zhì)就是酸；隨著科學(xué)的發(fā)展，又認(rèn)識(shí)到：與堿作用時(shí)失去它原來(lái)性質(zhì)的就是酸；最后歸納出：能夠在水溶液中產(chǎn)生氫離子（H+）的化合物．故對(duì)酸的認(rèn)識(shí)由先到后的排序是③①②。

故答案為：③①②10、太陽(yáng)能熱水器太陽(yáng)能電池【分析】【分析】太陽(yáng)能是新型能源；當(dāng)今社會(huì)使用非常廣泛，根據(jù)太陽(yáng)能使用的兩種方式并結(jié)合生活實(shí)際可解決此題。

【解答】（1）太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能如的工具主要是把太陽(yáng)的熱量收集起來(lái)給其他物體加熱；生活中的太陽(yáng)能熱水器就是這個(gè)原理；

（2）把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能的工具如太陽(yáng)能電池。

故答案為：太陽(yáng)能熱水器太陽(yáng)能電池?11、不同不同不同比熱容【分析】【解答】物體吸熱的多少不僅與質(zhì)量和升高的溫度有關(guān)；還與物質(zhì)的種類有關(guān)：質(zhì)量相等的水和干沙子吸收相等的熱量時(shí)，升高的溫度不同；若升高相同的溫度，吸收的熱量不同。所以引入比熱容用以描述物質(zhì)的吸熱能力這一特性。

【分析】從物理概念的引入目的上加深對(duì)比熱容的理解是本題的解題關(guān)鍵。本題考查的是比熱容的概念。12、CaO2H2O22H2O+O2↑Ca（OH）2+2NH4ClCaCl2+2NH3↑+2H2O銨態(tài)氮肥不能與堿性物質(zhì)混合使用光合作用22：17【分析】【解答】（1）D是大理石的主要成分；所以D是碳酸鈣，A；B為組成元素相同的無(wú)色液體，C、F、H為氣體，A和二氧化錳反應(yīng)會(huì)生成B、C，所以A是過(guò)氧化氫溶液，B是水，C是氧氣，碳酸鈣高溫會(huì)生成氧化鈣和二氧化碳，水和E生成的G會(huì)與氯化銨反應(yīng)，所以E是氧化鈣，G是氫氧化鈣，F(xiàn)就是二氧化碳，氯化銨和氫氧化鈣反應(yīng)生成氨氣，所以H是氨氣，經(jīng)過(guò)驗(yàn)證，推導(dǎo)正確，所以E是CaO；

（2）反應(yīng)①是過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2↑；

（3）反應(yīng)②是氫氧化鈣和氯化銨在加熱的條件下反應(yīng)生成氯化鈣、水和氨氣，化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+2NH4ClCaCl2+2NH3↑+2H2O，由此反應(yīng)可知；在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中施用銨態(tài)氮肥時(shí)應(yīng)注意：銨態(tài)氮肥不能與堿性物質(zhì)混合使用；

（4）通過(guò)推導(dǎo)可知，F(xiàn)是二氧化碳，C是氧氣，自然界中普遍存在著二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣的反應(yīng)是光合作用，二氧化碳和氨氣在一定條件下反應(yīng)生成尿素和水，化學(xué)方程式為：CO2﹢2NH3CO（NH2）2﹢H2O；反應(yīng)中F和H的質(zhì)量比為：22：17．

故答案為：（1）CaO；

（2）2H2O22H2O+O2↑；

（3）Ca（OH）2+2NH4ClCaCl2+2NH3↑+2H2O；銨態(tài)氮肥不能與堿性物質(zhì)混合使用；

（4）光合作用；22：17．

【分析】根據(jù)D是大理石的主要成分，所以D是碳酸鈣，A、B為組成元素相同的無(wú)色液體，C、F、H為氣體，A和二氧化錳反應(yīng)會(huì)生成B、C，所以A是過(guò)氧化氫溶液，B是水，C是氧氣，碳酸鈣高溫會(huì)生成氧化鈣和二氧化碳，水和E生成的G會(huì)與氯化銨反應(yīng)，所以E是氧化鈣，G是氫氧化鈣，F(xiàn)就是二氧化碳，氯化銨和氫氧化鈣反應(yīng)生成氨氣，所以H是氨氣，然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可．13、1000【分析】【解答】解：用F1的力直接將物體B勻速提升h，F(xiàn)1做功為300J，即有用功：W有=300J；

滑輪組把B勻速提升相同高度，F(xiàn)2做功是總功；

由

【分析】直接將物體提起做的功是有用功，利用機(jī)械將物體提起做的功是總功．根據(jù)可計(jì)算出總功。

故答案為：1000??14、控制傳染源切斷傳播途徑保護(hù)易感人群個(gè)人環(huán)境【分析】【解答】本題考查預(yù)防流行性傳染病的措施。包括了控制傳染源；切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群；同時(shí)搞好個(gè)人和環(huán)境衛(wèi)生對(duì)于控制傳染病的流行能起很大作用。

【分析】解答本題的關(guān)鍵在于掌握傳染病的預(yù)防措施。15、紫色石蕊或Na2CO3溶液、CuSO4溶液等（寫出一個(gè)即可）有白色沉淀產(chǎn)生【分析】【分析】首先根據(jù)硫酸銅溶液是藍(lán)色的；鑒別出硫酸銅；然后根據(jù)物質(zhì)間的反應(yīng)現(xiàn)象進(jìn)行分析。

【解答】經(jīng)過(guò)步驟②將酸、堿、鹽區(qū)分開了，可以知道是紫色石蕊溶液，遇酸變紅色，遇堿變藍(lán)色，遇鹽則不變色；硫酸銅和碳酸鈉與氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀，與酸反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生，與氫氧化鈉溶液不反應(yīng)；Ba(NO3)2與硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀，方程式為：CuSO4+Ba(NO3)2=BaSO4↓+Cu(NO3)2。三、判斷題(共1題，共2分)16、A【分析】【解答】呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水；同時(shí)釋放能量；供生物生命活動(dòng)的需要的過(guò)程，呼吸作用進(jìn)行的場(chǎng)所為線粒體，表達(dá)式為：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。因此呼吸作用的實(shí)質(zhì)都是有機(jī)物分解，釋放能量。故答案為：正確。

【分析】線粒體能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái)，供細(xì)胞利用。四、其他(共2題，共12分)17、解：

【分析】【解答】解：宣傳牌所受重力在其重心上；過(guò)重心沿豎直向下的方向畫一條有向線段，用G表示，即為其所受重力示意圖；

B為支點(diǎn)；則宣傳牌受到一個(gè)向右的拉力，其作用點(diǎn)在A點(diǎn)，過(guò)點(diǎn)A沿水平向右的方向畫一條有向線段，用F表示，即為拉力示意圖，然后過(guò)支點(diǎn)B做拉力作用線的垂線段，用L表示，即為其力臂．如圖所示：

【分析】（1）根據(jù)重力的方向是豎直向下的；過(guò)重心做豎直向下的力即可．

（2）首先確定另一個(gè)力F的作用點(diǎn)和方向，然后按照力的示意圖的畫法畫出這個(gè)力，再根據(jù)力臂是指從支點(diǎn)到力的作用線的距離作出其力臂．18、解：

【分析】【解答】解：由圖可知；O為支點(diǎn)，重物G對(duì)杠桿的拉力為阻力，方向豎直向下，由支點(diǎn)向阻力作用線引垂線即為阻力臂；

OM為動(dòng)力臂時(shí)；動(dòng)力臂最長(zhǎng)，力最小，過(guò)M點(diǎn)作出最小動(dòng)力，方向向右下方，如圖所示：

?

?【分析】力臂是指從支點(diǎn)向力的作用線作垂線；垂線段即為力臂．

根據(jù)公式F1L1=F2L2可以知道，力和力臂成反比，要想力最小，必須力臂最長(zhǎng)，即作用在M點(diǎn)時(shí)力F1最小，力的方向向右下方．五、解答題(共4題，共32分)19、（1）小燈泡L發(fā)光；（2）2.3；（3）b【分析】【分析】（1）若小燈泡L處發(fā)生短路；當(dāng)將一根導(dǎo)線并聯(lián)在圖甲電路中LED燈的兩端時(shí)，燈泡不會(huì)發(fā)光；

（2）根據(jù)電壓表所選量程；可知其分度值，結(jié)合指針位置可得出此時(shí)電壓表示數(shù)；

（3）根據(jù)串聯(lián)分壓和歐姆定律分析。

【解答】（1）若小燈泡L處發(fā)生短路；當(dāng)將一根導(dǎo)線并聯(lián)在圖甲電路中LED燈的兩端時(shí)，電流流經(jīng)導(dǎo)線，燈泡不會(huì)發(fā)光，但根據(jù)觀察到的現(xiàn)象否定了猜想，說(shuō)明小燈泡L發(fā)光；

（2）由圖可知；電壓表所選量程為0～3V，分度值為0.1V，則由指針位置可知此時(shí)電壓表示數(shù)為2.3V；

（3）測(cè)定LED燈電阻，需要LED燈兩端電壓和流經(jīng)LED燈電流的數(shù)值，猜想二：LED燈電阻很大導(dǎo)致電路電流很小，電流表不能顯示讀數(shù)，因此要減小滑動(dòng)變