2023-2024學年天津市中小學生mixly創(chuàng)意編程 第19課 雙巡線小車-說課稿

2023-2024學年天津市中小學生mixly創(chuàng)意編程第19課雙巡線小車-說課稿科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023-2024學年天津市中小學生mixly創(chuàng)意編程第19課雙巡線小車-說課稿教學內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容選自《mixly創(chuàng)意編程》第19課，主要涉及雙巡線小車的設計與編程。通過本節(jié)課的學習，學生將掌握雙巡線小車的基本原理、搭建方法以及編程技巧，提高學生的動手實踐能力和創(chuàng)新思維。具體內(nèi)容包括：雙巡線小車的工作原理、硬件搭建步驟、編程實現(xiàn)及調(diào)試。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生信息意識，通過學習雙巡線小車編程，引導學生理解編程與實際問題解決的關(guān)系。提升計算思維，通過邏輯編程訓練，提高學生的問題分解、模式識別和算法設計能力。增強創(chuàng)新精神，鼓勵學生在編程過程中嘗試不同的解決方案，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。同時，強化合作學習，培養(yǎng)學生與他人協(xié)作完成項目的能力。教學難點與重點1.教學重點：

-重點明確雙巡線小車的工作原理，包括紅外傳感器的工作機制以及如何通過編程控制小車的前進和轉(zhuǎn)向。

-重點掌握mixly編程軟件的基本操作，包括代碼的編寫、上傳和調(diào)試。

-重點學習編寫控制小車巡線的程序，包括判斷傳感器信號、調(diào)整速度和方向等。

2.教學難點：

-難點在于理解紅外傳感器信號的處理方式，以及如何將這些信號轉(zhuǎn)換為小車行駛的控制指令。

-難點在于編寫能夠適應不同巡線路徑的程序，要求學生能夠靈活運用邏輯判斷和循環(huán)結(jié)構(gòu)。

-難點在于調(diào)試程序，解決實際運行中可能出現(xiàn)的問題，如傳感器反應不準確、小車行駛不穩(wěn)定等。

-例如，在編寫程序時，學生可能難以確定合適的延時時間來控制小車速度，或者難以調(diào)試傳感器信號的不穩(wěn)定性。這些都需要教師在教學中通過實例講解和示范，幫助學生逐步理解和掌握。教學資源準備1.教材：確保每位學生擁有《mixly創(chuàng)意編程》教材，以便跟隨教材內(nèi)容進行學習。

2.輔助材料：準備雙巡線小車工作原理圖、紅外傳感器示意圖等教學圖片，以及相關(guān)編程視頻。

3.實驗器材：提前檢查并準備雙巡線小車套件、紅外傳感器、編程控制器等實驗器材，確保其完整性和安全性。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，提供實驗操作臺，確保學生有足夠的空間進行編程和實驗操作。教學過程設計一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設情境：展示雙巡線小車在實際生活中的應用場景，如智能搬運、環(huán)境監(jiān)測等。

2.提出問題：引導學生思考如何通過編程控制小車實現(xiàn)巡線功能，激發(fā)學生的學習興趣和求知欲。

二、講授新課（15分鐘）

1.介紹雙巡線小車的工作原理，講解紅外傳感器的工作機制和信號處理方法。

2.講解mixly編程軟件的基本操作，包括代碼的編寫、上傳和調(diào)試。

3.詳細講解編寫控制小車巡線的程序，包括判斷傳感器信號、調(diào)整速度和方向等。

4.通過實例分析，讓學生理解編程在實際問題解決中的應用。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.學生分組，每組分配一臺雙巡線小車套件。

2.指導學生根據(jù)所學知識，嘗試編寫簡單的巡線程序。

3.學生之間互相交流，共同解決問題。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：如何調(diào)整延時時間來控制小車速度？

2.提問：如何處理傳感器信號的不穩(wěn)定性？

3.學生回答問題，教師點評并總結(jié)。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師引導學生分析雙巡線小車在實際應用中的優(yōu)缺點。

2.學生分組討論，提出改進方案。

3.各組代表分享討論成果，教師點評并總結(jié)。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.引導學生思考編程在生活中的應用，激發(fā)學生對編程的興趣。

2.鼓勵學生嘗試將所學知識應用于其他領域，如智能家居、機器人等。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

2.布置作業(yè)：要求學生完成一個簡單的巡線程序，并嘗試改進。

教學過程流程如下：

1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（15分鐘）

-雙巡線小車工作原理（5分鐘）

-mixly編程軟件操作（5分鐘）

-編寫巡線程序（5分鐘）

3.鞏固練習（10分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

6.核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

7.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

總計用時：45分鐘學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：學生通過本節(jié)課的學習，能夠熟練掌握雙巡線小車的工作原理，了解紅外傳感器的應用，以及如何通過mixly編程軟件控制小車進行巡線。

2.技能提升：學生在實際操作中，提高了動手能力，學會了如何搭建雙巡線小車，并能夠獨立編寫和調(diào)試程序。

3.創(chuàng)新思維：通過設計巡線程序，學生學會了如何將理論知識應用于實際問題，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

4.團隊協(xié)作：在分組討論和練習過程中，學生學會了與他人合作，共同解決問題，提高了團隊協(xié)作能力。

5.信息意識：學生通過學習編程，對信息技術(shù)的應用有了更深刻的認識，增強了信息意識。

6.計算思維：學生通過編寫程序，培養(yǎng)了計算思維，學會了如何分解問題、識別模式和設計算法。

7.邏輯思維：在編程過程中，學生需要遵循一定的邏輯順序，這有助于提高他們的邏輯思維能力。

8.實踐能力：通過實際操作，學生將理論知識與實踐相結(jié)合，提高了實踐能力。

9.抗挫折能力：在調(diào)試程序過程中，學生可能會遇到各種問題，這有助于培養(yǎng)他們的抗挫折能力。

10.學習興趣：學生對編程產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了他們繼續(xù)學習相關(guān)知識的動力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①雙巡線小車工作原理

-紅外傳感器的類型與工作原理

-巡線傳感器在巡線過程中的信號采集

-小車驅(qū)動系統(tǒng)的構(gòu)成與控制

②mixly編程軟件操作

-軟件界面布局與功能介紹

-編