12《ie üe er》（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版（2024）語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)

12《ieüeer》（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版（2024））語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱：《ieüeer》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解。通過(guò)學(xué)習(xí)《ieüeer》，學(xué)生能夠掌握復(fù)韻母的發(fā)音規(guī)則，提高拼音拼讀能力，培養(yǎng)良好的語(yǔ)感和語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣。同時(shí)，通過(guò)觀察、模仿和創(chuàng)作，激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字的興趣，提升審美鑒賞能力，增強(qiáng)文化自信。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)：一年級(jí)上冊(cè)的學(xué)生在進(jìn)入本節(jié)課之前，已經(jīng)初步學(xué)習(xí)了漢語(yǔ)拼音的基礎(chǔ)知識(shí)，包括聲母、韻母和單韻母的發(fā)音。他們對(duì)拼音字母有一定的熟悉度，但復(fù)韻母的發(fā)音規(guī)則和拼讀可能還比較陌生。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)拼音學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力主要體現(xiàn)在模仿和記憶上，通過(guò)直觀、形象的教學(xué)方法，如游戲、歌曲等，能夠提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生偏好通過(guò)視覺(jué)學(xué)習(xí)，有的則更擅長(zhǎng)聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)復(fù)韻母時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到聲母與復(fù)韻母拼讀時(shí)的節(jié)奏感把握、復(fù)韻母發(fā)音的準(zhǔn)確性等問(wèn)題。此外，由于一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平有限，他們?cè)诶斫鈴?fù)韻母的構(gòu)成和發(fā)音規(guī)律時(shí)可能會(huì)感到困難。因此，教學(xué)中需要注重音節(jié)的正確拼讀，并通過(guò)反復(fù)練習(xí)和正音指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服這些挑戰(zhàn)。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.互動(dòng)講授法：通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言和互動(dòng)提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，激發(fā)他們對(duì)復(fù)韻母學(xué)習(xí)的興趣。

2.情景教學(xué)法：利用圖片、故事等情境，幫助學(xué)生理解復(fù)韻母的發(fā)音特點(diǎn)和拼讀規(guī)則。

3.游戲教學(xué)法：設(shè)計(jì)拼音拼讀游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中練習(xí)復(fù)韻母的發(fā)音和拼讀。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助：運(yùn)用PPT展示拼音字母和音節(jié)，直觀教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.互動(dòng)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行音素分解和拼讀練習(xí)，提高學(xué)生的自主練習(xí)效率。

3.實(shí)物教具：使用拼音卡片、拼圖等教具，幫助學(xué)生直觀感知復(fù)韻母的構(gòu)成。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.情境創(chuàng)設(shè)：播放一段關(guān)于動(dòng)物的音樂(lè)，讓學(xué)生模仿動(dòng)物的叫聲。

2.提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生們思考，我們是如何學(xué)會(huì)這些動(dòng)物叫聲的呢？從而引入到今天學(xué)習(xí)的復(fù)韻母知識(shí)。

3.小結(jié)：學(xué)習(xí)語(yǔ)言需要不斷模仿和實(shí)踐，今天我們將學(xué)習(xí)新的拼音知識(shí)——復(fù)韻母。

二、講授新課（用時(shí)20分鐘）

1.復(fù)韻母的概念和特點(diǎn)講解（用時(shí)5分鐘）

-介紹復(fù)韻母的構(gòu)成，包括聲母、韻母和韻尾。

-強(qiáng)調(diào)復(fù)韻母的發(fā)音特點(diǎn)是聲母和韻母結(jié)合，發(fā)音時(shí)要注意韻母的發(fā)音要完整。

2.復(fù)韻母發(fā)音示范和練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-老師示范復(fù)韻母的發(fā)音，讓學(xué)生跟讀。

-學(xué)生分組練習(xí)，互相糾正發(fā)音。

3.復(fù)韻母拼讀規(guī)則講解（用時(shí)5分鐘）

-介紹復(fù)韻母與聲母拼讀的規(guī)則，如“ie”與“b”、“p”、“m”等聲母拼讀時(shí)，要讀成“bie”、“pie”、“mie”。

-學(xué)生跟隨老師拼讀練習(xí)。

三、鞏固練習(xí)（用時(shí)15分鐘）

1.單韻母拼讀練習(xí)（用時(shí)5分鐘）

-學(xué)生獨(dú)立拼讀單韻母，老師巡視指導(dǎo)。

-集體展示拼讀結(jié)果，老師點(diǎn)評(píng)。

2.復(fù)韻母拼讀練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-學(xué)生兩人一組，互相拼讀復(fù)韻母。

-集體展示拼讀結(jié)果，老師點(diǎn)評(píng)。

3.復(fù)韻母詞語(yǔ)拼讀練習(xí)（用時(shí)5分鐘）

-學(xué)生獨(dú)立拼讀含有復(fù)韻母的詞語(yǔ)。

-集體展示拼讀結(jié)果，老師點(diǎn)評(píng)。

四、課堂提問(wèn)（用時(shí)5分鐘）

1.復(fù)韻母有哪些？

2.復(fù)韻母的發(fā)音特點(diǎn)是什么？

3.如何正確拼讀復(fù)韻母？

4.舉例說(shuō)明復(fù)韻母在實(shí)際應(yīng)用中的例子。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）

1.老師提問(wèn)：有哪些學(xué)生能自己拼讀一個(gè)含有復(fù)韻母的詞語(yǔ)？

2.學(xué)生回答問(wèn)題，老師點(diǎn)評(píng)。

3.老師提問(wèn)：復(fù)韻母在句子中是如何應(yīng)用的？

4.學(xué)生舉例說(shuō)明，老師點(diǎn)評(píng)。

5.老師提問(wèn)：如果遇到不認(rèn)識(shí)的復(fù)韻母詞語(yǔ)，我們應(yīng)該怎么辦？

6.學(xué)生討論，老師總結(jié)。

六、核心素養(yǎng)能力的拓展要求（用時(shí)5分鐘）

1.學(xué)生運(yùn)用復(fù)韻母造句，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.學(xué)生嘗試創(chuàng)作簡(jiǎn)單的故事，運(yùn)用復(fù)韻母豐富語(yǔ)言內(nèi)容。

3.學(xué)生通過(guò)家庭作業(yè)，將復(fù)韻母知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（用時(shí)5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)復(fù)韻母的重要性。

2.布置家庭作業(yè)：完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

總用時(shí)：45分鐘六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-復(fù)韻母的演變歷史：介紹復(fù)韻母在漢語(yǔ)拼音中的起源和發(fā)展，以及它在現(xiàn)代漢語(yǔ)拼音體系中的地位和作用。

-復(fù)韻母在文學(xué)作品中的應(yīng)用：收集一些包含復(fù)韻母的文學(xué)作品，如兒歌、童話故事等，讓學(xué)生通過(guò)閱讀了解復(fù)韻母在語(yǔ)言表達(dá)中的美感和韻律。

-復(fù)韻母在日常生活中的應(yīng)用：搜集一些日常生活中的詞匯，如地名、人名、品牌名等，展示復(fù)韻母在實(shí)際語(yǔ)言環(huán)境中的應(yīng)用。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀包含復(fù)韻母的文學(xué)作品，如《小兔子乖乖》、《白雪公主》等，通過(guò)閱讀提高對(duì)復(fù)韻母的感知和運(yùn)用能力。

-創(chuàng)作拓展：引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作簡(jiǎn)單的詩(shī)歌或故事，運(yùn)用復(fù)韻母，如創(chuàng)作一首關(guān)于春天的詩(shī)歌，使用“ie”、“üe”、“er”等復(fù)韻母，增加詩(shī)歌的韻律美。

-實(shí)踐拓展：組織學(xué)生進(jìn)行復(fù)韻母詞語(yǔ)接龍游戲，通過(guò)游戲的形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中練習(xí)復(fù)韻母的發(fā)音和拼讀。

-家庭作業(yè)拓展：布置家庭作業(yè)，讓學(xué)生收集家庭中或社區(qū)中的復(fù)韻母詞語(yǔ)，如商品名稱、廣告語(yǔ)等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)復(fù)韻母的實(shí)際應(yīng)用能力。

-課外活動(dòng)拓展：組織學(xué)生參加拼音朗誦比賽或故事演講比賽，讓學(xué)生在活動(dòng)中運(yùn)用復(fù)韻母，提高語(yǔ)言表達(dá)能力和自信心。

-信息技術(shù)拓展：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如拼音學(xué)習(xí)軟件、在線拼音課程等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，輔助課堂學(xué)習(xí)。

-社會(huì)實(shí)踐拓展：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)活動(dòng)，如宣傳標(biāo)語(yǔ)的設(shè)計(jì)、公益廣告的錄制等，將復(fù)韻母知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的社會(huì)實(shí)踐中。七、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過(guò)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境，如動(dòng)物叫聲模仿、故事講述等，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)復(fù)韻母，這樣既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能提高他們的參與度。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示拼音字母和音節(jié)，通過(guò)動(dòng)畫(huà)、圖片等形式，使抽象的拼音知識(shí)變得具體形象，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生個(gè)體差異：在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的接受能力存在差異，部分學(xué)生在復(fù)韻母的發(fā)音和拼讀上存在困難，需要更多的個(gè)別輔導(dǎo)。

2.練習(xí)形式單一：目前的練習(xí)主要以跟讀和拼讀為主，缺乏多樣化的練習(xí)形式，可能導(dǎo)致學(xué)生對(duì)練習(xí)產(chǎn)生厭倦情緒。

3.評(píng)價(jià)方式單一：評(píng)價(jià)學(xué)生主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的全面評(píng)估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.個(gè)性化輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在復(fù)韻母學(xué)習(xí)上的困難，我將采取個(gè)別輔導(dǎo)的方式，針對(duì)不同學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

2.豐富練習(xí)形式：為了提高學(xué)生的興趣和參與度，我將設(shè)計(jì)更多樣化的練習(xí)活動(dòng)，如拼音歌曲、拼音游戲、拼音接龍等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中提高。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：除了課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，我還將引入課堂小測(cè)驗(yàn)、小組合作項(xiàng)目、學(xué)生自評(píng)和互評(píng)等方式，全面評(píng)估學(xué)生的拼音學(xué)習(xí)成果，并及時(shí)給予反饋。

4.家校合作：與家長(zhǎng)保持良好的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中為孩子提供拼音學(xué)習(xí)的環(huán)境和資源，形成家校共育的良好氛圍。

5.教學(xué)反思與改進(jìn)：定期進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和不足，不斷調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。八、板書(shū)設(shè)計(jì)

①知識(shí)點(diǎn)：

-復(fù)韻母的概念

-復(fù)韻母的構(gòu)成（聲母、韻母、韻尾）

-復(fù)韻母的發(fā)音特點(diǎn)

-復(fù)韻母與聲母的拼讀規(guī)則

②詞：

-復(fù)韻母：ie,üe,er

-聲母：b,p,m,d,t,n,l,g,k,h,j,q,x,zh,ch,sh,r,z,c,s,y,w

-韻母：a,o,e,i,u,ü

-韻尾：無(wú)

③句：

-復(fù)韻母發(fā)音示例：b-i-e->bié（別）

-復(fù)韻母拼讀規(guī)則示例：b-i-