基礎(chǔ)自主評價(jià)(十一)植物的激素調(diào)節(jié)

基礎(chǔ)自主評價(jià)（十一）植物的激素調(diào)節(jié)一、基本概念檢測1．取某植物的胚芽鞘和幼根，切除它們的尖端以去除內(nèi)源生長素后，將胚芽鞘(近尖端向上)和幼根(近尖端向上)直立放置，分別在兩者切面的左側(cè)放置含有生長素的瓊脂塊(生長素濃度為促進(jìn)胚芽鞘生長的最適濃度)，在黑暗條件下培養(yǎng)。下列關(guān)于二者生長情況的敘述，不合理的是()A．胚芽鞘左側(cè)生長得快，向右彎曲生長B．幼根左側(cè)生長得快，向右彎曲生長C．胚芽鞘和幼根中的生長素都能從形態(tài)學(xué)的上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的下端D．瓊脂塊中生長素濃度不同時(shí)，胚芽鞘的彎曲度可能相同解析：選B胚芽鞘左側(cè)放置含有生長素的瓊脂塊，且生長素濃度為促進(jìn)胚芽鞘生長的最適濃度，所以左側(cè)生長快，導(dǎo)致胚芽鞘向右彎曲生長，A合理；由于生長素濃度為促進(jìn)胚芽鞘生長的最適濃度，而根對生長素敏感，所以該濃度的生長素對根生長有抑制作用，所以左側(cè)生長慢，導(dǎo)致幼根向左彎曲生長，B不合理；生長素在胚芽鞘和幼根中的運(yùn)輸均屬于極性運(yùn)輸，所以都能從形態(tài)學(xué)的上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的下端，C合理；由于在生長素最適作用的兩側(cè)，存在不同濃度但作用效果相同的點(diǎn)，所以瓊脂塊中生長素濃度不同時(shí)，胚芽鞘的彎曲度可能相同，D合理。2.某同學(xué)為研究光對植物根生長的影響，做了如下實(shí)驗(yàn)：把一株植物培養(yǎng)在裝有營養(yǎng)液的透明容器中，給予單側(cè)光刺激，一段時(shí)間后，該植物生長狀況如圖所示。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的表述正確的是()A．根的背光生長與營養(yǎng)液的成分有關(guān)B．根的背光生長是由于生長素分布不均勻C．根的向光側(cè)生長素分布比背光側(cè)多D．重力對該植物根系生長方向的影響比光對其影響大解析：選B根的背光生長與營養(yǎng)液的成分無關(guān)，A錯誤；單側(cè)光照射使尖端產(chǎn)生的生長素向背光側(cè)移動，使得向光側(cè)生長素含量低于背光側(cè)，背光側(cè)生長素分布多，抑制了根背光側(cè)的生長，B正確，C錯誤；根系在重力的作用下向地生長，在單側(cè)光的作用下背光生長，該植物的根系向下背光生長說明根系生長方向受重力和單側(cè)光的共同影響，僅根據(jù)該圖無法判斷哪個(gè)影響大，D錯誤。3．(2021·長沙調(diào)研)甲圖表示不同濃度生長素對某植物生長的影響，乙圖表示將盆栽植物橫放時(shí)植物的生長狀況。下列分析錯誤的是()A．甲圖曲線表明生長素的生理作用具有兩重性，P點(diǎn)為最適濃度B．用不同濃度的生長素溶液處理扦插枝條，生根數(shù)量一定不同C．乙圖中根的向地生長體現(xiàn)了生長素的生理作用具有兩重性D．乙圖中莖的背地性與胚芽鞘的向光性中生長素的作用機(jī)理相似解析：選B甲圖曲線表明生長素的生理作用具有兩重性，P點(diǎn)對應(yīng)的濃度促進(jìn)效果最明顯，說明P點(diǎn)對應(yīng)的濃度為最適濃度，A正確；生長素最適濃度的兩側(cè)，存在濃度不同但作用效果相同的兩種濃度，因此用不同濃度的生長素溶液處理扦插枝條，生根數(shù)量可能相同，B錯誤；根向地生長的原因是近地側(cè)生長素濃度高抑制生長，遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度低促進(jìn)生長，體現(xiàn)了生長素生理作用的兩重性，C正確；乙圖中莖的背地性與胚芽鞘的向光性中生長素的作用均是促進(jìn)生長，作用機(jī)理相似，D正確。4．下列關(guān)于植物生長調(diào)節(jié)劑在生產(chǎn)實(shí)踐中應(yīng)用的敘述，不符合實(shí)際的是()A．用一定濃度乙烯利處理采摘后未成熟的香蕉，促進(jìn)其成熟B．用一定濃度赤霉素溶液處理芹菜植株，可以明顯提高其產(chǎn)量C．青鮮素可用于延長馬鈴薯、大蒜等貯藏期，但其殘留可能會損害人體健康D．水稻開花時(shí)若未能完成正常受粉，可噴灑生長素類似物以減少損失解析：選D乙烯的主要作用是促進(jìn)果實(shí)成熟，故用一定濃度乙烯利處理采摘后未成熟的香蕉可促進(jìn)其成熟，A正確；赤霉素的生理作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長，從而引起莖稈伸長和植株增高，故用一定濃度的赤霉素溶液處理芹菜植株，可以明顯提高芹菜的產(chǎn)量，B正確；青鮮素可用于延長馬鈴薯、大蒜等貯藏期，但其殘留可能會損害人體健康，C正確；水稻開花時(shí)若未能完成正常受粉，噴灑生長素類似物并不能促進(jìn)種子的形成，故不能增加水稻產(chǎn)量，D錯誤。5．研究發(fā)現(xiàn)：芽產(chǎn)生的IAA不能用于調(diào)節(jié)子房發(fā)育成果實(shí)。為了進(jìn)一步研究IAA對果實(shí)發(fā)育的調(diào)節(jié)作用，科研人員將處于花蕾期的番茄分成4組，實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如表所示。下列相關(guān)分析錯誤的是()組別甲乙丙丁花蕾期是否授粉授粉未授粉花柄處是否涂抹NPA涂抹不涂抹涂抹不涂抹果實(shí)平均重量/g04.73.80注：NPA為生長素運(yùn)輸阻斷劑。A．甲組番茄不能結(jié)實(shí)的原因是在NPA的作用下子房生長素濃度過高B．乙組為對照組，該組促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的生長素主要來源于發(fā)育中的種子C．丙組產(chǎn)生的果實(shí)為無子果實(shí)，且無子性狀不能遺傳給子代D．丁組結(jié)果說明生長素是促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的唯一激素解析：選D甲組番茄不能結(jié)實(shí)的原因是NPA阻斷了生長素的運(yùn)輸，導(dǎo)致子房生長素濃度過高，A正確；乙組為對照組，正常授粉后，果實(shí)中有種子，說明該組促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的生長素主要來源于發(fā)育中的種子，B正確；丙組產(chǎn)生的果實(shí)為無子果實(shí)，但遺傳物質(zhì)沒有改變，所以其無子性狀不能遺傳給子代，C正確；丁組結(jié)果并不能說明生長素是促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的唯一激素，D錯誤。6．(2021·青島二模)6-BA是第一個(gè)人工合成的細(xì)胞分裂素，為探究其生理作用，科研人員做了如下實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)①：向植株上的一個(gè)葉片噴施適宜濃度的6-BA，即使其他葉片發(fā)黃脫落，被處理的葉片仍然保持綠色，長在枝上；實(shí)驗(yàn)②：用一定濃度6-BA在植株的一個(gè)葉片上隨機(jī)涂抹4個(gè)面積等大的小圓點(diǎn)，即使周圍其他葉片組織開始發(fā)黃，小圓點(diǎn)區(qū)域仍然會維持綠色。下列分析合理的是()A．實(shí)驗(yàn)①證明了6-BA具有抑制葉片衰老和脫落的功能B．實(shí)驗(yàn)②沒有對照組，不能證明6-BA具有延緩葉片衰老的作用C．葉片衰老和脫落與環(huán)境變化引起激素水平改變有關(guān)，與基因表達(dá)無關(guān)D．上述實(shí)驗(yàn)均證明6-BA能調(diào)節(jié)植物生命活動，可推知6-BA是一種植物激素解析：選A實(shí)驗(yàn)①和實(shí)驗(yàn)②中用6-BA處理的區(qū)域可與未用6-BA處理的區(qū)域形成對照，實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示用6-BA處理后葉片可以保持綠色，而未處理部位會發(fā)黃脫落，則可證明6-BA具有抑制葉片衰老和脫落的功能，A正確，B錯誤；植物激素調(diào)節(jié)在植物的生長發(fā)育和對環(huán)境的適應(yīng)過程中發(fā)揮著重要作用，但葉片衰老和脫落在根本上是基因組在一定時(shí)間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果，仍與基因表達(dá)有關(guān)，C錯誤；植物激素是由植物體產(chǎn)生的，上述實(shí)驗(yàn)均證明6-BA能調(diào)節(jié)植物生命活動，但實(shí)驗(yàn)噴施的是人工合成的細(xì)胞分裂素類物質(zhì)，為植物生長調(diào)節(jié)劑，D錯誤。7．(多選)如圖表示轉(zhuǎn)基因番茄甲(轉(zhuǎn)入乙烯合成抑制基因)和普通番茄乙的果實(shí)采摘后的進(jìn)一步成熟過程中，生長素(IAA)與脫落酸(ABA)的比值變化。下列分析正確的是()A．實(shí)驗(yàn)探究了采摘后番茄果實(shí)成熟過程中乙烯對IAA/ABA的影響B(tài)．番茄甲采摘后，脫落酸的含量均高于生長素的含量C．番茄乙采摘4天后，IAA/ABA的值減小，可能是乙烯含量升高抑制了生長素的合成D．實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明果實(shí)成熟是生長素、脫落酸和乙烯相互作用共同調(diào)節(jié)的過程解析：選ACD轉(zhuǎn)基因番茄甲由于轉(zhuǎn)入了乙烯合成抑制基因，因此采摘后番茄甲IAA/ABA的值與普通番茄乙不同，說明實(shí)驗(yàn)探究了采摘后番茄果實(shí)成熟過程中乙烯對IAA/ABA的影響，A正確；據(jù)曲線圖可知，番茄甲采摘后，在第8天IAA/ABA的值大于1，說明此時(shí)脫落酸的含量低于生長素的含量，B錯誤；由圖可知，采摘4天后，普通番茄乙IAA/ABA的值減小，可能是乙烯含量升高抑制了生長素的合成，C正確；實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明果實(shí)成熟過程是生長素、脫落酸和乙烯等激素相互作用共同調(diào)節(jié)的結(jié)果，D正確。二、科學(xué)思維訓(xùn)練8．植物向光性的原理：____________________________________________________________________________________________________________________________。答案：單側(cè)光照射時(shí)，尖端產(chǎn)生的生長素由向光側(cè)向背光側(cè)發(fā)生橫向運(yùn)輸，背光側(cè)生長素濃度高，再經(jīng)極性運(yùn)輸?shù)郊舛讼虏?，?dǎo)致下部背光側(cè)生長素濃度高，生長速度快，植物向光彎曲生長9．頂端優(yōu)勢的原理：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。答案：植物頂芽產(chǎn)生的生長素向下運(yùn)輸，側(cè)芽附近的生長素濃度高，抑制其發(fā)育，頂芽生長素濃度低，優(yōu)先發(fā)育10．小麥、玉米即將成熟時(shí)，若遇干熱再遇大雨的天氣，種子易在穗上發(fā)芽，其原因是_______________________________________________________________________