古詩詞鑒賞之表現(xiàn)手法-2025年中考語文一輪復(fù)習(xí)古代詩歌閱讀原卷版

備戰(zhàn)202s年中考語文一輪復(fù)習(xí)古代詩歌閱讀（全國通用）

專題。血古詩詞鑒賞之表現(xiàn)手法

【課標(biāo)要求】

【課標(biāo)要求】

《課標(biāo)》對古詩詞的學(xué)習(xí)提出了具體要求，其中一項(xiàng)就是了解古詩詞中常用的表現(xiàn)手法并分析其作用。

考生在答題時(shí)存在表達(dá)技巧辨識不準(zhǔn)、脫離詩句架空分析、技巧與作用張冠李戴等問題。

【考查重點(diǎn)】

古代詩歌十分講究藝術(shù)技巧，鑒賞詩歌的表達(dá)技巧是詩歌賞析的重要內(nèi)容。表達(dá)技巧是指作者在塑造

形象、創(chuàng)造意境、表達(dá)思想感情時(shí)所采取的特殊的表現(xiàn)手法。它的含義非常廣泛，既包括各種修辭手法、

表達(dá)方式的使用，也包括各類表現(xiàn)手法和藝術(shù)構(gòu)思上的巧妙運(yùn)用。對表達(dá)技巧的鑒賞，就是辨識詩歌中所

使用的修辭手法、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法或藝術(shù)構(gòu)思，分析其本身的藝術(shù)效果，評價(jià)其對表現(xiàn)詩人的思想感

情所起到的作用。

【主要題型】

鑒賞寫法技巧命題方式通常有：1、請分析頷聯(lián)的藝術(shù)特色。2、請從修辭的角度賞析尾聯(lián)。3、首聯(lián)在

全詩中起到什么作用？4、領(lǐng)悟并感受古詩詞中的意境和形象。5、請結(jié)合詩句簡要分析詩人產(chǎn)生某種情感

的原因。

【命題趨勢】

古典詩歌中常見的表現(xiàn)手法有：借景抒情或情景交融、想象聯(lián)想、烘托渲染、托物言志、化用典故、

借古抒懷或借古諷今、虛實(shí)相生、比興寄托、襯托（動靜相襯、以有聲襯無聲等）、對比、象征等?？疾楸?/p>

現(xiàn)手法的使用及分析這些表現(xiàn)手法的表達(dá)效果，是近幾年中考的重點(diǎn)和熱點(diǎn)。

【備考策略】

這類題目的答題思路是：第一步明手法，準(zhǔn)確指出用了何種手法；第二步闡運(yùn)用，結(jié)合詩句闡釋這種

手法在詩文中是如何運(yùn)用的；第三步析效果，指出此種手法有何效果，傳達(dá)出詩人怎樣的感情。答題模式：

揭示手法+分析表達(dá)作用（句意+文意+主旨情感）。

■,堵而理胃從

考點(diǎn)L.襯托和對比

先說概念，襯托就是利用事物間相似或?qū)α⒌臈l件，用一些事物作為陪襯來突出所要表現(xiàn)的事物的表

現(xiàn)手法。

對比就是把不同的兩個(gè)事物或一個(gè)事物的兩個(gè)不同方面進(jìn)行對照，使其特性更加鮮明。

【例題剖析】

【例1】（2024?山東濟(jì)南?一模）閱讀下面的一首宋詞，完成下面小題。

鵡塢天?桂花①

李清照

暗淡輕黃體性柔，情疏跡遠(yuǎn)只香留。何須淺碧深紅色，自是花中第一流。

梅定妒，菊應(yīng)羞，畫闌開處冠中秋。騷人②可煞無情思，何事當(dāng)年不見收?！咀⑨尅竣蠃i鵑天：詞牌名。此

詞作于建中靖國（noi年）之后，作者與丈夫趙明誠居住青州之時(shí)。他們攻讀而忘名，自樂而遠(yuǎn)利，雙雙

沉醉于美好、和諧的藝術(shù)天地中。②騷人：指屈原。

【問題】從本現(xiàn)手法的角度，賞析“梅定妒，菊應(yīng)羞，畫闌開處冠中秋”的妙處。

考點(diǎn)2.比興

比興實(shí)際上就是比喻，只不過比喻這種手法，運(yùn)用在詩歌中就叫做比興。詩歌中經(jīng)常運(yùn)用這一手法來

達(dá)到形象生動和化實(shí)為虛的藝術(shù)效果。

比興的判斷是非常簡單的，就像前面說的，詩歌當(dāng)中的比喻就叫比興，所以說，只需要在詩歌中找比

喻的手法就可以了，可千萬別說找不出比喻喲。

【例題剖析】

【例1】（2024?陜西,中考真題）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

赤壁

［唐］杜牧

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。

東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

【問題】詩歌前兩句借事（物）起興，請簡述這兩句所記之事。

考點(diǎn)3.象征

象征指的是通過特定的，容易引起聯(lián)想的具體形象，表現(xiàn)某種概念，思想和感情的藝術(shù)手法。象征體

和本體之間存在某種相似的特點(diǎn)。

【例題剖析】

【例1】（2024?江蘇常州?二模）閱讀下面的詩，完成下面小題。

贈劉景文

蘇軾

荷盡已無擎雨蓋①，菊殘猶有傲霜②枝。

一年好景君?須記，正是橙黃橘綠時(shí)。

注：①擎雨蓋：喻指荷葉。擎：舉，向上托。②傲霜：不怕霜凍，堅(jiān)強(qiáng)不屈。③君：你，指劉景文。

【問題】結(jié)合全詩，分析本詩如何運(yùn)用象征表現(xiàn)手法，表達(dá)了對朋友的勉勵之情。

考點(diǎn)4.托物言志（托物寓意）

托物言志就是通過對物品的描寫和敘述，表達(dá)自己的志向和意愿。托物言志的寫作方法，最常用的有

比喻、擬人、象征等。

托物寓意是一種文學(xué)作品的寫作手法，它借客觀事物或景物來抒述主觀的情思，蘊(yùn)含文題的主旨，把

一個(gè)深刻的道理通過對某一物的記敘、描寫、議論等表達(dá)出來。

【例題剖析】

【例（2024?貴州,模擬預(yù)測）閱讀下面兩首詩，完成答題。

李花

［宋］楊萬里

李花宜遠(yuǎn)更宜繁，惟遠(yuǎn)惟繁始足看。

莫學(xué)江梅作疏影，家風(fēng)各自一般般。

題張十一旅舍三詠?榴花

［唐］韓愈

五月榴花照眼明，枝間時(shí)見子初成。

可憐此地?zé)o車馬，顛倒青苔落絳英。

【問題】兩詩均為寫花，其實(shí)都是借花喻人，托物寓意，請你分別指出兩首詩歌寄寓了詩人什么樣的思想

境界。

考點(diǎn)5.情景交融

在景物描寫中融入了作者的主管感情，使詩歌達(dá)到“物我合一”分不清哪是“景"，哪是“情”的境界。

【例題剖析】

【例1】（2024?江蘇宿遷?一模）閱讀下面古詩，回答問題。

重陽①

文天祥

萬里飄零兩鬢蓬，故鄉(xiāng)秋色老梧桐。

雁棲新月江湖滿，燕別斜陽巷陌空。

落葉何心定流水，黃花②無主更西風(fēng)。

乾坤遺恨知多少，前日龍山③如夢中。

［注］①本詩寫于文天祥被元軍關(guān)押期間。②黃花：菊花。③龍山：暗指中華民族的發(fā)祥地。

【問題】這首詩中和標(biāo)題相照應(yīng)的詞語是，頷聯(lián)主要運(yùn)用了表現(xiàn)手法。

考點(diǎn)6.以動襯靜

屬反襯手法中的一種，即通過對動態(tài)的描寫，渲染反襯出靜態(tài)，也就是在動態(tài)描寫中顯示出靜態(tài)。

【例題剖析】

【例1】（2024年?浙江杭州?二模）閱讀下面一首詩，完成下面小題。

竹里館

王維

獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。

深林人不知，明月來相照。

【問題】有人評價(jià)這首詩具有“以聲寫靜、以動襯靜”的藝術(shù)特色，請概述理由。

考點(diǎn)7.樂景寫哀

屬反襯手法中的一種，表面上寫的是一種歡樂的場景，而實(shí)踐上是借此來表達(dá)一種悲哀、凄楚的情緒。

【例題剖析】

【例（2024年秋?江蘇南通?二模）閱讀下面這首詩，完成下面小題。

謝亭送別

許渾

勞歌①一曲解行舟，紅葉青山水急流。日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓②。

【注釋】①勞歌：本指在勞勞亭（舊址在今南京市南，是一處著名的送別之地）送客時(shí)唱的歌，后來成了

送別歌的代稱。②西樓：指謝亭。

【問題】詩歌第二句與“小橋流水人家”在表現(xiàn)手法上有異曲同工之處，請作簡要分析。

【材料鏈接】枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。

——《天凈沙?秋思》

考點(diǎn)8.用典

即在詩歌中援引史實(shí)，使用典故。古詩很講究用典，這既可便詩歌語言精練，又可增加內(nèi)容的豐富性，

增加表達(dá)的生動性和含蓄性。

【例題剖析】

［例1］（2024?河南商丘?二模）閱讀下面這首詩，完成答題。

行路難（其一）

李白

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。

停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。

閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。

行路難，行路難，多歧路，今安在？

長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

【問題】運(yùn)用典故是古詩詞常見的表現(xiàn)手法，請談?wù)劚驹娛侨绾谓柚涔时磉_(dá)詩人情感的。

考點(diǎn)9.虛實(shí)結(jié)合

實(shí)，指詩人描寫刻畫的實(shí)體形象；虛，指實(shí)體形象所暗示出來的空白形象。實(shí)，指客觀有形的物象；

虛，指主觀的無形活動。實(shí)，指具體描繪；虛，指抽象的議論。實(shí)，指眼底景象；虛，指意中景物。總之，

眼見為實(shí)，心想為虛；已然為實(shí)，未然為虛；身臨其境，仰觀俯察為實(shí)，思接千載，視通萬里為虛。

【例題剖析】

【例1】（2024?江西?中考真題）閱讀下面兩首宋詩，完成下面小題。

新筍

朱松

春風(fēng)吹起繇龍①兒，戢戢②滿山人未知。

急喚蒼頭③斫煙雨，明朝吹作碧參差。

詠新荷

蔡楠

朱闌橋下水平池④，四面無風(fēng)柳自垂。

疑似水仙⑤吟意⑥懶，碧羅箋⑦卷未題詩。

［注］①滓（tud）龍：竹筍的別名。②戢戢（ji）：象聲詞。風(fēng)吹竹筍聲。③蒼頭：仆人。④水平池：水與

池面相平。⑤水仙：水中女神。⑥吟意：吟詩的興趣。⑦羅：絲織品。箋：精美的紙張，供題詩、寫信

等用。

【問題】從內(nèi)容或?qū)懽骷记傻慕嵌龋喴治鲞@兩首詩的共同點(diǎn)。

詩詞曲藝術(shù)表現(xiàn)手法及作用歸類梳理

分類手法作品賞析

《兼葭》：兼葭蒼蒼，白露為

烘托渲染景物描寫，渲染凄清的氣氛,烘托人物的惆悵心情。

霜。

《關(guān)雎》：關(guān)關(guān)雎鳩，在河之用關(guān)雎的叫聲起興，寫出男子對意中人的愛慕之

比興

洲。窈窕淑女，君子好逑。情。

《赤壁》：東風(fēng)不與周郎便，以兩個(gè)美女的命運(yùn)代表東吳命運(yùn)，以小見大，耐人

以小見大

銅雀春深鎖二喬。尋味。

表現(xiàn)《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見用“向秀聞笛、王質(zhì)爛柯”的典故，抒發(fā)了詩人對

手法運(yùn)用典故贈》：懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)舊友的懷念及對世事滄桑、人事全非的無限悲痛與

翻似爛柯人。悵惘之情。

《觀滄海》：樹木叢生，百草動態(tài)靜態(tài)相映襯，描寫了大海蒼茫、壯闊，草木欣

動靜結(jié)合

豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。欣向榮的景色，表現(xiàn)了山河的雄偉壯麗。

花鳥本為娛人之物，但因感時(shí)恨別，使詩人見了反

《春望》：感時(shí)花濺淚，恨別

以樂寫哀而落淚驚心。深切地抒發(fā)了詩人面對國都淪陷、山

鳥驚心。

河破碎而產(chǎn)生的沉痛和憂傷之情。

茫茫紅塵世界，去哪里尋找我的知音呢？想到這里

《滿江紅》（小住京華）：莽

直抒胸臆眼淚不由得打濕了青衫!抒發(fā)了詞人知音難覓的痛

紅塵何處覓知音？青衫濕！

苦之情。

抒情

《飲酒》（其五）：山氣日夕詩人通過黃昏中飛鳥結(jié)伴歸林的美好景色，表達(dá)了

手法借景抒情

佳，飛鳥相與還。自己因擺脫束縛而自由自在的思想情感。

《天凈沙?秋思》：夕陽西用寓情于景的手法渲染孤寂愁苦的氣氛，表達(dá)了長

情景交融

下，斷腸人在天涯。期漂泊他鄉(xiāng)的游子的思鄉(xiāng)之情。

《浣溪沙》（一曲新詞酒一這兩句詞對仗工整，聲韻和諧，寓意深刻，生動地

對偶杯）：無可奈何花落去，似曾寫出了作者對好景不長的惋惜以及對青春易逝的

修辭相識燕歸來。感傷，被稱為“天下奇偶”。

手法這兩句詩構(gòu)思新穎，想象奇特。運(yùn)用比喻的修辭手

《白雪歌送武判官歸京》：忽

法，以春花喻冬雪，生動形象地寫出了大地銀裝素

比喻如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨

裹、玉樹瓊枝的壯麗美景，既表達(dá)了詩人的欣喜之

花開。

情,又表現(xiàn)了邊塞特有的奇異風(fēng)光,頗富浪漫色彩。

修辭擬人《望岳》：造化鐘神秀。運(yùn)用擬人手法，表現(xiàn)大自然對泰山情有獨(dú)鐘，將神

手法奇和秀麗聚集于泰山的情感。

《賣炭翁》：賣炭得錢何所運(yùn)用設(shè)問，一問一答，寫出了賣炭翁卑微的愿望，

設(shè)問

營？身上衣裳口中食。表現(xiàn)了他生活的貧困。

《登飛來峰》：飛來山上千尋

夸張“千尋”是用夸張手法來寫古塔之高。

塔。

“一杯”和“萬里”形成強(qiáng)烈的對比，描寫了飲下

《漁家傲?秋思》：濁酒一杯

對比一杯濁酒，思念著遠(yuǎn)在萬里之外的家鄉(xiāng)，但如今功

家萬里。

業(yè)未成，敵患未除，無法歸家的復(fù)雜情況。

《兼葭》：兼葭蒼蒼，白露為采用重章疊句的形式反復(fù)詠唱，節(jié)奏鮮明，旋律感

反復(fù)霜。/兼葭萋萋，白露未晞。強(qiáng)，顯示了主人公情感的逐層加深，具有強(qiáng)烈的感

/兼葭采采，白露未已。染力。

《木蘭詩》：將軍百戰(zhàn)死，壯

互文互文，概括了戰(zhàn)事頻繁，戰(zhàn)斗激烈悲壯的情景。

士十年歸。

詩人回顧自己一生中的兩件大事:一是經(jīng)過科舉考

《過零丁洋》：辛苦遭逢起一試進(jìn)入仕途;二是在國家危急存亡關(guān)頭，起兵抗元。

敘述

經(jīng)，干戈寥落四周星。意在暗示自己久經(jīng)磨煉，無論什么艱難困苦都無所

畏懼。

描寫（外《賣炭翁》：滿面塵灰煙火運(yùn)用外貌描寫，生動地刻畫出賣炭翁的形象，表現(xiàn)

貌）色，兩鬢蒼蒼十指黑。了他年老體弱、勞動艱辛。

表達(dá)

《茅屋為秋風(fēng)所破歌》：嗚這是作者由衷的感嘆，抒發(fā)了詩人憂國憂民的情

方式

抒情呼！何時(shí)眼前突兀見此屋，感，淋漓盡致地表現(xiàn)了詩人推己及人、舍己為人的

吾廬獨(dú)破受凍死亦足！高尚風(fēng)格及偉大的犧牲精神。

通過議論,表現(xiàn)了詩人為實(shí)現(xiàn)自己的政治抱負(fù)而勇

《登飛來峰》：不畏浮云遮望往直前、無所畏懼的積極進(jìn)取精神，體現(xiàn)了“只有

議論

眼，自緣身在最高層。站得高，才能看得遠(yuǎn)”的哲理，啟迪人們要有不怕

困難、勇于攀登的決心。

一、（2024?河南南陽?三模）閱讀下面一首詩，完成下面小題。

南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷

辛棄疾

何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。

年少萬兜鎏，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。

1.下列詩句運(yùn)用典故抒發(fā)的情感，與“生子當(dāng)如孫仲謀"相近的是（）

A.八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。（辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）

B.濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。（范仲淹《漁家傲?秋思》）

C.懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》）

D.會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子?密州出獵》）

2.如果為這首詞配背景音樂，背景音樂的感情基調(diào)應(yīng)該是下面哪一種？請結(jié)合詞作內(nèi)容簡要分析。

①清新明麗②沉郁悲愴③慷慨激昂

二、（2024?湖北宜昌?模擬預(yù)測）閱讀下面古詩，完成下面兩題。

詠竹

梁?劉孝先

竹生空野外，梢云聳百尋①。

無人賞高節(jié)，徒自抱貞心。

恥染湘妃②淚，羞入上宮琴。

誰人制長笛，當(dāng)為吐龍吟。

【注釋】①尋：古代長度單位。②湘妃：指舜的兩位妃子一一娥皇、女英。傳說湘妃淚灑竹上，成為斑竹。

3.竹自古以來就是君子的象征，“無人賞高節(jié)，徒自抱貞心"不禁讓人想起蘇軾在《卜算子?黃州定慧院寓居

作》中表達(dá)自己被貶黃州時(shí)孤寂處境和高節(jié)自許的兩句詩,o

4.這首詩用了表現(xiàn)手法，頸聯(lián)中"恥""羞"二字表達(dá)了作者的志向。（填一個(gè)四字詞語）

三、（2024?云南昭通?二模）閱讀下面這首古詩，完成下面小題。

商山早行

溫庭筠

晨起動征鋒，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。

榔葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。

5.對這首詩賞析有誤的一項(xiàng)是（）

A.整首詩緊扣"早"字，字里行間流露出游子在外的孤寂之情和濃濃的思鄉(xiāng)之情。

B.首聯(lián)交代啟程的時(shí)間和感受，"悲"字奠定了全詩的感情基調(diào)。

C.頸聯(lián)的"明"字，描繪了枳樹白花照亮驛墻的景象，襯托出拂曉前的暗，突出了客行之早。

D.眼前故鄉(xiāng)“鳧雁滿回塘”的景象，曾在游子夢中出現(xiàn)無數(shù)次。

6.這首詩和王安石的《登飛來峰》都寫到了雞鳴聲，其用意有何不同？

四、（2024?湖南益陽?三模）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

錢塘湖春行

白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

7.依據(jù)你對這首詩的理解，在下面的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

詩歌最后一聯(lián)說"最愛湖東行不足"，"不足"的意思是，表達(dá)了詩人對錢塘湖（時(shí)間）景色的喜愛

和留戀。

8.詩歌的中間兩聯(lián)，細(xì)致地描繪了詩人在錢塘湖春行時(shí)所見的景物，寓情于景，準(zhǔn)確生動地表現(xiàn)了自然之

物的活潑情趣和雅致閑情，請簡要分析。

五、（2024?河南南陽?二模）讀下面兩首詩詞，完成下面小題。

【甲】

滿江紅

秋瑾

小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙?？鄬z強(qiáng)

派作蛾眉，殊未屑！身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識我？英雄

末路當(dāng)磨折。莽紅塵何處覓知音？青衫濕！【乙】

天凈沙?秋思

馬致遠(yuǎn)

枯藤老樹昏鴉；小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

9.孫中山先生曾親筆為秋瑾題寫“巾幗英雄"，并親書一副楹聯(lián)。請從甲詞中找出一處能體現(xiàn)其"巾幗英雄"

特點(diǎn)的句子并做簡要分析。

10.甲、乙兩文景物描寫的作用有異曲同工之妙。請運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行賞析。

六、（2024?山東臨沂?二模）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

維揚(yáng)①懷古

〔明〕曾柒（qT）

廣陵②城里昔繁華，煬帝行宮接紫霞。

玉樹③歌殘猶有曲，錦帆歸去已無家。

樓臺處處迷芳草，風(fēng)雨年年怨落花。

最是多情汴堤柳，春來依舊帶棲鴉！

【注】①維揚(yáng)：即今江蘇省揚(yáng)州市。②廣陵：即揚(yáng)州。戰(zhàn)國楚廣陵邑，東漢置郡，隋朝時(shí)改稱揚(yáng)州。③玉

樹：曲名，即南朝陳后主所作《玉樹后庭花》曲。

11.下面對詩歌的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)直接回憶昔日揚(yáng)州城的繁華及隋煬帝巡游時(shí)的盛景，在烘托長安宮殿的雄偉壯麗的同時(shí)，隱發(fā)

如此巍峨的宮殿，空鎖于煙霞之中的慨嘆。

B.頷聯(lián)以陳后主《玉樹后庭花》為引，進(jìn)一步渲染隋宮奢靡繁華，陳朝曲猶未盡，隋朝樓船業(yè)已成空。

從繁華到破敗，鮮明的對比，更顯感傷。

C.頸聯(lián)中的兩個(gè)疊音詞，先寫時(shí)間，再寫空間，突出了宮苑到處一片衰敗，迷失在年年歲歲的榮枯中，

含蓄地表達(dá)了詩人的感傷嘆惋之情。

D.本詩通篇沒有評論，但是通過擬人化的描寫，將舊日與現(xiàn)在的景象進(jìn)行對比，抒發(fā)了詩人的感慨惋

惜。

12.有人評價(jià)此詩"以物的有情反襯時(shí)間的無情”，請結(jié)合尾聯(lián)簡要分析。

七、（2024?江蘇鎮(zhèn)江?二模）閱讀詩歌，完成下面小題。

【甲】賈生【乙】長沙過賈誼宅

唐?李商隱唐?劉長卿

宣室求賢訪逐臣，三年謫宦此棲遲,萬古惟留楚客悲。

賈生才調(diào)更無倫。秋草獨(dú)尋人去后,寒林空見日斜時(shí)。

可憐夜半虛前席，漢文有道恩猶薄,湘水無情吊豈知？

不問蒼生問鬼神。寂寂江山搖落處,憐君何事到天涯！

13.兩詩均交代賈誼不幸的遭遇，【甲】詩從"__"一詞可以看出，【乙】詩從"—"一詞可以看出。（用又

中厚向I填空）。

14.兩詩都借古諷今，【甲】詩表達(dá)之情，【乙】詩表達(dá)—之情。

15.下列選項(xiàng)中，分析不乏碩的一項(xiàng)是（）

A."才調(diào)"兼包才能、風(fēng)調(diào)，與"更無倫"的贊嘆配合，側(cè)面烘托出賈誼少年才俊、意氣風(fēng)發(fā)、華采照人

的精神風(fēng)貌。

B."虛前席”把漢文帝當(dāng)時(shí)那種虛心垂詢、凝神傾聽，"不自知膝之前于席”的情狀描繪得惟妙惟肖，表

現(xiàn)出他為國家求賢若渴的狀態(tài)。

C."秋草""寒林""人去""日斜"渲染出故宅一片蕭條冷落的景色，暗含了作者景仰羨慕先賢卻又寂寞興嘆

的心情。

D."寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯！”兩句刻畫了作者獨(dú)立風(fēng)中的形象，仿佛他在宅前徘徊，暮色

更濃了，江山更趨寂靜。

八、（2024?廣東廣州?二模）閱讀下面這首詩，完成小題。