2025年浙科版九年級化學(xué)下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙科版九年級化學(xué)下冊月考試卷592考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、A、B兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．t3℃時(shí)，將A、B分別溶于100g水中，各自配成飽和溶液，然后降溫．試根據(jù)溶解度曲線判斷，下列說法正確的是（）A.t3℃時(shí)，所得B的飽和溶液的質(zhì)量相等B.降到t2℃時(shí)，A仍為飽和溶液，B將變?yōu)椴伙柡腿芤篊.降到t1℃時(shí)兩種溶液的質(zhì)量均不變D.因t2℃時(shí)，B的溶解度相等，所以降溫至t2℃時(shí)兩種溶液都處于飽和狀態(tài)2、CO中混有少量的水蒸氣和CO2，要得到純凈的CO，可將氣體依次通過（）A.濃H2SO4灼燒的CuOB.灼燒的Fe2O3濃H2SO4C.NaOH溶液濃H2SO4D.無水CuSO4NaOH溶液3、下列各組物質(zhì)含有氧分子的是（）

A.過氧化氫。

B.水。

C.高錳酸鉀。

D.空氣。

4、化學(xué)反應(yīng)依據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)可分為不同類型．反應(yīng)前后有元素化合價(jià)變化的化學(xué)反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)．酸雨形成的原因主要有兩種：

①3NO2+H2O═2HNO3+X②2SO2+O2+2H2O2H2SO4，下列說法不正確的是（）A.反應(yīng)①中X的化學(xué)式為NOB.反應(yīng)①、②都屬于氧化還原反應(yīng)C.反應(yīng)①、②中涉及的氧化物共有5種D.化石燃料的燃燒是導(dǎo)致酸雨的“罪魁”5、下列做法中，符合實(shí)驗(yàn)室中化學(xué)藥品取用規(guī)則的是（）A.鼻孔湊到容器口聞藥品的氣味B.若沒有說明用量，固體只需蓋滿試管底部C.用藥匙取少量氯化鈉，嘗一嘗味道D.為了節(jié)約藥品，實(shí)驗(yàn)剩余的藥品應(yīng)放回原瓶6、區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法均正確的是（）

。選項(xiàng)待區(qū)分物質(zhì)方法一方法二A18K黃金和黃銅在空氣中灼燒固體表面滴加稀鹽酸B空氣和人呼出的氣體伸入燃著的小木條滴入澄清的石灰水C聚乙烯和聚氯乙烯觀察顏色加熱，觀察是否熔化D燒堿和熟石灰聞氣味放置于空氣中觀察固體表面的變化A.AB.BC.CD.D7、（2016?洛陽模擬）現(xiàn)有鹽酸和CaCl2的混合溶液，向其中逐滴加入過量的某物質(zhì)X，溶液的pH隨滴入X的量的變化關(guān)系如圖所示，則X可能是（）A.氯化鈉溶液B.氫氧化鈉溶液C.純堿溶液D.稀硫酸8、下列物質(zhì)屬于純凈物的是（）A.液氧B.澄清的石灰水C.黃河水D.鮮橙汁9、1994年印度博帕杰毒氣泄漏；很多人中毒．它說明了（）

A.分子可再分。

B.分子在不停運(yùn)動(dòng)。

C.分子很小。

D.分子間有間隔。

評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)10、某實(shí)驗(yàn)報(bào)告中記載有以下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，其中不合理的是（）A.用托盤天平稱取11.7g食鹽B.用100mL量筒量取33.33mL蒸餾水C.用pH試紙測得溶液的pH是7D.用普通溫度計(jì)測得室溫為25.68℃11、自然界中的碳循環(huán)rm{(}部分rm{)}如圖所示rm{.}下列有關(guān)碳循環(huán)的說法中，正確的是rm{(}rm{)}A.碳循環(huán)中的“碳”指碳單質(zhì)B.碳循環(huán)對于保持自然界碳平衡具有重要作用C.能吸收碳的自然資源主要有海洋、森林、土壤等D.化石燃料的大量使用會(huì)使大氣中二氧化碳的含量增加12、公生產(chǎn)的融雪劑由rm{NClN2CO}rm{MgCl2}rm{uSO}的兩種質(zhì)，小明為探究其成設(shè)計(jì)并完成了下列實(shí)驗(yàn)，判斷錯(cuò)誤是rm{(}rm{)}A.一定含有rm{NaCl}B.一定含有rm{MgCl_{2}}C.可能含有rm{NaNO_{3}}D.一定不含有rm{CuSO_{4}}13、過氧乙酸（化學(xué)式為CH3COOOH）是一種殺菌能力較強(qiáng)的消毒劑．下列說法正確的是（）

A.過氧乙酸是由碳；氫、氧三種元素組成的。

B.過氧乙酸分子中含有氧氣分子。

C.過氧乙酸是由二個(gè)碳原子；三個(gè)氧原子、四個(gè)氫原子構(gòu)成。

D.過氧乙酸中碳；氫、氧三種元素的質(zhì)量比為6：1：12

14、不另加任何試劑；就能鑒別的一組溶液是（）

A.Na2SO4、BaCl2、K2CO3、KNO3

B.NaCl、AgNO3、CaCl2、Na2CO3

C.HCl、Na2CO3、BaCl2、H2SO4

D.Na2SO4、BaCl2；NaOH、NaCl

評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)15、請分別指出數(shù)字“3”的含義：3H____3O2-________3H2____．16、我區(qū)威寧盛產(chǎn)馬鈴薯；馬鈴薯有相當(dāng)?shù)臓I養(yǎng)價(jià)值．馬鈴薯含有豐富的糖類；鐵、胡蘿卜素、維生素等．

（1）馬鈴薯中含有的營養(yǎng)成分能為人提供能量的是____．

（2）人體中缺少鐵元素易導(dǎo)致____．

（3）胡蘿卜素（化學(xué)式為C40H56）中C元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是____．17、如圖是已破損的維生素C（簡寫Vc）說明書部分信息．已知Vc由碳；氫、氧三種元素組成．

（1）Vc屬于____化合物（填“有機(jī)”或“無機(jī)”）；

（2）Vc中碳、氫元素的質(zhì)量比為____；

（3）Vc的化學(xué)式為____；

（4）Vc中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是____（精確到0.1%）；

（5）小明媽媽每天服用該Vc片劑，小明建議媽媽可食用西紅柿來代替Vc片，若100g西紅柿含Vc30mg，則媽媽每天食用西紅柿____g即可達(dá)到服用上述Vc片的效果．18、將二氧化碳依次通過下圖裝置；寫出A；B兩處可觀察到的現(xiàn)象和結(jié)論：

現(xiàn)象：A處____；B處____，說明____CO2具有____、____、____的性質(zhì)．

圖中用到的玻璃儀器有____、____．19、如圖所示的是電解水實(shí)驗(yàn)裝置．通電一段時(shí)間后，在兩個(gè)試管中分別收集到氣體a和氣體b．

請回答：

（1）電解水時(shí)，將____轉(zhuǎn)化為化學(xué)能．

（2）氣體a為____；氣體b為____．

（3）氣體a與氣體b的體積比約為____．20、在生活中或化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常常需要將濃溶液配制成稀溶液，這個(gè)過程就叫做溶液的____．寫出濃硫酸稀釋的方法：____．請你討論稀釋后各成分的變化情況（與稀釋前相比增大、減小、不變）．溶質(zhì)質(zhì)量____、溶劑質(zhì)量____、溶液質(zhì)量____、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)____．21、水和空氣是人類賴以生存的自然資源；請回答下列問題：

（1）圖1是水通電分解的示意圖，請寫出電解水的化學(xué)方程式____，若試管a中產(chǎn)生10mL氣體，則相同條件下，b試管中產(chǎn)生____mL氣體．

（2）圖2中生成有刺激性氣味的氣體，該氣體____（填“屬于”或“不屬于”）空氣污染物；試驗(yàn)結(jié)束后，用pH試紙測量集氣瓶中的液體，其pH____7（填“小于”；“等于”或“大于”）．

（3）圖3所示的是探究鐵生銹條件的實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)c中鐵片變紅，d中鐵片依然光亮，對比c、d中的現(xiàn)象，說明決定鐵生銹快慢的一個(gè)重要因素是：____．

（4）防止溫室效應(yīng)的進(jìn)一步增強(qiáng)，以下建議可行的是（填字母）____．

A．開發(fā)太陽能；水能、風(fēng)能、地?zé)岬刃履茉础?/p>

B．禁止使用煤；石油、天然氣等礦物燃料。

C．大量植樹造林；禁止亂砍濫伐。

D．禁止使用空調(diào)．評卷人得分四、判斷題(共2題，共18分)22、給試管里的液體加熱，液體的體積不應(yīng)當(dāng)超過試管容積的．____（判斷對錯(cuò)）23、原子的質(zhì)量主要集中在原子核上____．（判斷對錯(cuò)）評卷人得分五、探究題(共1題，共2分)24、rm{(1)}化學(xué)小組選用下圖裝置制取并收集氧氣．

rm{{壟脵}}儀器的名稱：rm{a}是______，rm是______．rm{{壟脷}}實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式為________________rm{(}寫一個(gè)rm{)}實(shí)驗(yàn)時(shí)對應(yīng)的氣體發(fā)生和收集裝置分別是______rm{(}填標(biāo)號，下同rm{)}和______rm{(2)}碘化鉀rm{(KI)}是白色固體，保存不當(dāng)會(huì)被氧化為單質(zhì)碘rm{(I_{2})}而泛黃變質(zhì)rm{{.}}化學(xué)小組查得以下資料：Ⅰrm{{.}}對于碘化鉀變質(zhì)的原理；有兩種不同的反應(yīng)：

甲：rm{4KI{+}2CO_{2}{=}2K_{2}CO_{3}{+}2I_{2}}乙：rm{4KI{+}O_{2}{+}2H_{2}O{=}4KOH{+}2I_{2}}Ⅱrm{{.}KOH}與rm{NaOH}的化學(xué)性質(zhì)相似．為探究碘化鉀變質(zhì)原理的合理性，開展以下實(shí)驗(yàn)．【實(shí)驗(yàn)過程】rm{{[}}實(shí)驗(yàn)rm{1{]}}取適量碘化鉀固體暴露于空氣中一段時(shí)間，觀察到固體泛黃，往泛黃的固體中加入足量稀硫酸，產(chǎn)生無色無味的氣體，通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁．rm{{壟脵}}石灰水變渾濁的原因是___________________rm{(}用化學(xué)方程式表示rm{)}rm{{壟脷}}化學(xué)小組認(rèn)為：據(jù)此現(xiàn)象，還不能得出“反應(yīng)甲是造成碘化鉀變質(zhì)的原因”的結(jié)論，理由是_____________________________．rm{{[}}實(shí)驗(yàn)rm{2{]}}按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，數(shù)日后，觀察到碘化鉀固體無泛黃現(xiàn)象．

rm{{壟脹}}據(jù)此現(xiàn)象，可得出的結(jié)論是________________。

rm{[}實(shí)驗(yàn)rm{3{]}}按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，數(shù)日后，觀察到碘化鉀固體無泛黃現(xiàn)象。

查閱文獻(xiàn)獲知，常溫下某些氣體和固體反應(yīng)須在潮濕環(huán)境中進(jìn)行?；瘜W(xué)小組據(jù)此改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，很快觀察到固體泛黃的現(xiàn)象。rm{{壟脺}}簡述化學(xué)小組改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的具體措施_____________________________。【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】rm{{壟脻}}根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，化學(xué)小組得出結(jié)論：碘化鉀固體泛黃變質(zhì)是碘化鉀與____________共同作用的結(jié)果．評卷人得分六、簡答題(共2題，共16分)25、美國研究發(fā)射“嗅碳”衛(wèi)星；主要任務(wù)是繪制全球二氧化碳循環(huán)地理分布圖．旨在監(jiān)控大氣中溫室氣體的排放量．

（1）引起全球氣候變暖的溫室氣體主要是二氧化碳，其含量不斷上升的主要原因是____．

（2）自然界消耗二氧化碳?xì)怏w的途徑之一是____；消耗二氧化碳?xì)怏w的另一主要途徑是海水吸收，用化學(xué)反應(yīng)方程式表示這一消耗CO2的途徑____．26、甲；X、Y、Z是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)；請根據(jù)下列敘述回答問題．

（1）若甲是生命活動(dòng)中最重要的氣體單質(zhì)，則甲是____．

（2）若甲既可以作氣體燃料，又可以用作還原劑冶煉金屬鐵．則甲的化學(xué)式是____；用其還原氧化鐵的化學(xué)反應(yīng)方程式是____．

（3）若甲可以由Y與水在常溫下反應(yīng)制得，且可用來改良酸性土壤，則下列敘述正確的是____（填字母序號）．

A．Y與水的反應(yīng)屬于化合反應(yīng)。

B．甲易吸收空氣中的水分而變質(zhì)；所以需密封保存。

C．向滴有酚酞試液的甲的溶液中加入一定量的稀鹽酸，溶液最終為無色，則所得溶液中的溶質(zhì)只有CaCl2

D．將少量Y加到甲的飽和溶液中，溶液變渾濁，反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量一定減小，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能不變．參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】【分析】根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知：A固體物質(zhì)的溶解度是隨溫度升高而增大，而B的溶解度隨溫度的升高而減少；t3℃時(shí)，所得A、B的飽和溶液的質(zhì)量相等是錯(cuò)誤的，因?yàn)樵谠摐囟认?，A的溶解度大于B的溶解度，因此A的溶液大于B的溶液；降到t2℃時(shí)，A仍為飽和溶液，B將變?yōu)椴伙柡腿芤菏钦_的，因?yàn)锳有固體析出，B由飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海珺的溶解度是隨溫度的升高而減少的；降到t1℃時(shí)兩種溶液的質(zhì)量均不變是錯(cuò)誤的，A的質(zhì)量減少，B的質(zhì)量不變；因t2℃時(shí)，A、B的溶解度相等，所以降溫至t2℃時(shí)兩種溶液都處于飽和狀態(tài)是錯(cuò)誤的，因?yàn)锽的溶解度隨溫度的升高而減少，因此B是不飽和的．【解析】【解答】解：A、t3℃時(shí)；所得A；B的飽和溶液的質(zhì)量相等是錯(cuò)誤的，因?yàn)樵谠摐囟认?，A的溶解度大于B的溶解度，因此A的溶液大于B的溶液；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、降到t2℃時(shí)；A仍為飽和溶液，B將變?yōu)椴伙柡腿芤菏钦_的，因?yàn)锳有固體析出，B由飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?，B的溶解度是隨溫度的升高而減少的；故選項(xiàng)正確；

C、降到t1℃時(shí)兩種溶液的質(zhì)量均不變是錯(cuò)誤的；A的質(zhì)量減少，B的質(zhì)量不變，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、因t2℃時(shí)，A、B的溶解度相等，所以降溫至t2℃時(shí)兩種溶液都處于飽和狀態(tài)是錯(cuò)誤的；因?yàn)锽的溶解度隨溫度的升高而減少，因此B是不飽和的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

故選B2、C【分析】【分析】根據(jù)除雜的原則：除去雜質(zhì)但不能引入新的雜質(zhì)；結(jié)合題意中涉及到的物質(zhì)的物理性質(zhì)及化學(xué)性質(zhì)即可作答；

濃硫酸有吸水性，氧化銅與三氧化二鐵在高溫條件下可與一氧化碳反應(yīng)，氫氧化鈉可以吸收二氧化碳，硫酸銅可以吸水．【解析】【解答】解：A；濃硫酸可以除去水但灼燒的氧化銅會(huì)與一氧化碳反應(yīng)；所以最終得到的是二氧化碳而不是一氧化碳，故A錯(cuò)；

B；灼燒的氧化鐵會(huì)與一氧化碳反應(yīng)；所以最終得不到一氧化碳，故B錯(cuò)；

C；氫氧化鈉會(huì)除去二氧化碳；濃硫酸會(huì)除去水蒸氣，最終得到純凈的一氧化碳，故C正確；

D；無水硫酸銅會(huì)除去水蒸氣；氫氧化鈉雖然會(huì)除去二氧化碳但一氧化碳從氫氧化鈉溶液中跑出來的同時(shí)會(huì)帶出水蒸氣，所以最終得到的氣體為一氧化碳和水蒸氣，故D錯(cuò)；

故選C．3、D【分析】

A；過氧化氫中不含有氧氣；故不含有氧分子；

B；水中不含有氧氣；故不含有氧分子；

C；高錳酸鉀中不含有氧氣；故不含有氧分子；

D；空氣中含有氧氣；故含有氧分子；

故選D．

【解析】【答案】根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析；含有氧氣的物質(zhì)則含有氧分子，據(jù)此解答．

4、C【分析】【分析】A．根據(jù)質(zhì)量守恒定律來分析；

B．根據(jù)元素的化合價(jià)是否改變來分析；

C．根據(jù)氧化物的概念來分析；

D．根據(jù)造成酸雨的主要物質(zhì)來分析．【解析】【解答】解：A．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變，3NO2+H2O═2HNO3+X中；反應(yīng)前：N；O、H的原子個(gè)數(shù)分別是：3、7、2；反應(yīng)后：N、O、H的原子個(gè)數(shù)分別是：2、6、2；則X中有一個(gè)氮原子和一個(gè)氧原子，反應(yīng)①的X為NO；故正確；

B．反應(yīng)①②中元素的化合價(jià)都有變化；都屬于氧化還原反應(yīng)，故正確；

C．氧化物是由兩種元素組成的，并且其中有一種元素是氧元素的化合物，反應(yīng)①、②中涉及的有NO2、H2O、NO、SO2四種氧化物；故錯(cuò)誤；

D．由化學(xué)方程式可知；化石燃料燃燒產(chǎn)生的氮氧化物與二氧化硫是造成酸雨的主要?dú)怏w，所以化石燃料的燃燒是造成酸雨的罪魁禍?zhǔn)?，故正確．

故選C．5、B【分析】解：A；聞氣體的氣味時(shí)；應(yīng)用手在瓶口輕輕的扇動(dòng)，使極少量的氣體飄進(jìn)鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．

B；為節(jié)約藥品；根據(jù)實(shí)驗(yàn)室藥品取用規(guī)則：取用化學(xué)藥品時(shí)，如果沒有說明用量，一般應(yīng)按最少量取用，固體只需蓋滿試管底部，故選項(xiàng)說法正確．

C；實(shí)驗(yàn)室里所用的藥品；很多是易燃、易爆、有腐蝕性或有毒的．在使用藥品時(shí)為保證安全，要做到“三不”，不能嘗任何藥品的味道，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．

D；對化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的剩余藥品；既不能放回原瓶，也不可隨意丟棄，更不能帶出實(shí)驗(yàn)室，應(yīng)放入的指定的容器內(nèi)，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．

故選：B．

A；根據(jù)聞氣體的氣味時(shí)的方法（招氣入鼻法）進(jìn)行分析判斷．

B；根據(jù)實(shí)驗(yàn)室藥品取用的用量原則；要遵循節(jié)約的原則，所以取用時(shí)要盡量少用，在不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的前提下，達(dá)到節(jié)約的目的．

C；根據(jù)實(shí)驗(yàn)室藥品取用的“三不”原則進(jìn)行分析判斷．

D；根據(jù)實(shí)驗(yàn)室剩余藥品的處理原則；進(jìn)行分析判斷．

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．【解析】【答案】B6、B【分析】解：A；黃銅中的銅灼燒生成黑色的氧化銅；18K黃金中含有金和其他金屬等，灼燒也會(huì)生成黑色的固體，不能能鑒別；故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

B；空氣和人呼出的氣體伸入燃著的小木條；燃燒無變化的是空氣，熄滅的是人呼出的氣體，滴入澄清的石灰水，石灰水變渾濁的是人呼出的氣體，沒有變渾濁的是空氣，兩種方法均可行；

C；聚乙烯和聚氯乙烯顏色沒有明顯不同；觀察顏色無法鑒別，聚乙烯和聚氯乙烯，加熱都能熔化，故不能區(qū)分；

D；燒堿和熟石灰氣味沒有明顯不同；故聞氣味無法鑒別，兩者放置于空氣中由于燒堿易潮解，故觀察固體表面是否有水的存在可以鑒別兩者；

故選：B。

鑒別物質(zhì)時(shí)；首先對需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行對比分析找出特性，再根據(jù)性質(zhì)的不同，選擇適當(dāng)?shù)脑噭?，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別；解答本題時(shí)只要發(fā)現(xiàn)一種鑒別方法錯(cuò)誤，即可排除該選項(xiàng)。

本題是物質(zhì)的鑒別題，在解答這類題時(shí)要注意利用物質(zhì)化學(xué)特性來選擇合適的物質(zhì)進(jìn)行區(qū)分，我們所選擇的物質(zhì)必須與所要鑒別的物質(zhì)反應(yīng)，產(chǎn)生不同的現(xiàn)象，只有這樣才能夠一次性區(qū)分開?！窘馕觥緽7、C【分析】【分析】首先根據(jù)溶液酸堿性的變化來推斷所加物質(zhì)的酸堿性，能夠根據(jù)溶液酸堿性的變化來推斷物質(zhì)間的反應(yīng)．【解析】【解答】解：A；氯化鈉不會(huì)氯化鈣、鹽酸反應(yīng)；不會(huì)滿足圖象中的轉(zhuǎn)化關(guān)系，故A錯(cuò)誤；

B；氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)；溶液的pH值會(huì)逐漸增大，不會(huì)出現(xiàn)不變的情況，故B錯(cuò)誤；

C；純堿先于鹽酸反應(yīng)；溶液的pH值增大，然后與氯化鈣反應(yīng)，溶液的pH值不變，反應(yīng)結(jié)束，繼續(xù)滴加碳酸鈉，溶液的pH值增大，故C正確；

D；硫酸不會(huì)與鹽酸、氯化鈣反應(yīng)；不會(huì)滿足圖象中的轉(zhuǎn)化關(guān)系，故D錯(cuò)誤．

故選：C．8、A【分析】【分析】純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)．【解析】【解答】解：A；液氧是由一種物質(zhì)--氧氣組成的；屬于純凈物．

B；澄清的石灰水是由氫氧化鈣和水兩種物質(zhì)組成的；屬于混合物．

C；黃河水的主要成分是水；還含有泥沙和一些溶于水的物質(zhì)，屬于混合物．

D；鮮橙汁中含有水和一些溶于水的物質(zhì)；屬于混合物．

故選A．9、B【分析】

博帕杰毒氣中的分子不斷的運(yùn)動(dòng)；迅速地向四周擴(kuò)散，從而導(dǎo)致很多人中毒．

故選B

【解析】【答案】分子總是不斷運(yùn)動(dòng)的．氣體分子運(yùn)動(dòng)的速率較快；能夠較快的向四周擴(kuò)散．

二、多選題(共5題，共10分)10、BD【分析】【分析】A；托盤天平稱量物質(zhì)準(zhǔn)確度為0.1g；

B；量程為100毫升一般只能讀到1毫升；

C；PH試紙的精確度為1；

D、體溫計(jì)最小刻度為0.1度，只能精確到小數(shù)點(diǎn)后一位；【解析】【解答】解：A；用托盤天平可以稱得11.7g食鹽；因?yàn)橥斜P天平稱量物質(zhì)準(zhǔn)確度為0.1g，所以實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)合理，故A選項(xiàng)合理；

B；用100mL量筒不能量取33.33mL蒸餾水；因?yàn)榱砍虨?00毫升一般只能讀到1毫升，所以實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不合理，故B選項(xiàng)不合理；

C；用pH試紙可以測得溶液的pH是7；因?yàn)镻H試紙的精確度是1，所以實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)合理；故C選項(xiàng)合理；

D；用普通溫度計(jì)不能測得室溫為25.68℃；因?yàn)闇囟扔?jì)的最小刻度為0.1度，只能精確到小數(shù)點(diǎn)后一位，所以實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不合理，故D選項(xiàng)不合理；

故選B、D．11、BCD【分析】解：rm{A.}“碳循環(huán)”中循環(huán)的是碳元素；故錯(cuò)誤；

B.碳循環(huán)對于保持自然界碳平衡具有重要作用；故正確；

C.由圖可知；能吸收碳的自然資源主要有海洋；森林、土壤等，故正確；

D.化石燃料中都含碳元素；燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳，故正確。

故選：rm{BCD}

A.根據(jù)碳循環(huán)的含義來分析；

B.根據(jù)碳循環(huán)的意義來分析；

C.根據(jù)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化途徑來分析；

D.根據(jù)產(chǎn)生二氧化碳的途徑來分析．

明確碳循環(huán)的含義、意義，產(chǎn)生二氧化碳與消耗二氧化碳的途徑是解題的關(guān)鍵．【解析】rm{BCD}12、AC【分析】解：如果不含氯化；氯化鎂和氫氧化鈉反應(yīng)生成的氯化鈉能硝酸銀反應(yīng)生成白沉淀氯化銀，此無是否有化，選項(xiàng)說法不確；

不可能含有酸鈉；該選項(xiàng)法不確；

因溶液是的；此一定不含有酸銅，該選項(xiàng)說法正確．

故選：rm{A}．

銅溶液是藍(lán)色溶液；

化鈉能和硝酸反應(yīng)生成白色沉氯化銀硝酸．

本題要物質(zhì)性質(zhì)，解時(shí)要根據(jù)各種物的性質(zhì)，結(jié)合各方面件進(jìn)行分析判斷，從而得出正結(jié)論．【解析】rm{AC}13、AD【分析】

A；由過氧乙酸化學(xué)式可知；過氧乙酸是由碳、氫、氧三種元素組成的，故選項(xiàng)說法正確．

B；分子是由原子構(gòu)成的；過氧乙酸分子中含有氧原子，而不是氧分子，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．

C；一個(gè)過氧乙酸分子是由二個(gè)碳原子、三個(gè)氧原子、四個(gè)氫原子構(gòu)成；故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．

D；過氧乙酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為（12×2）：（1×4）：（16×3）=6：1：12；故選項(xiàng)說法正確．

故選AD．

【解析】【答案】A；根據(jù)過氧乙酸化學(xué)式的含義進(jìn)行分析判斷．

B；根據(jù)過氧乙酸分子的構(gòu)成進(jìn)行分析判斷．

C；根據(jù)過氧乙酸分子的構(gòu)成進(jìn)行分析判斷．

D；根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比；進(jìn)行分析判斷．

14、BC【分析】

A中都是無色溶液；我們通過兩兩反應(yīng)，硫酸鈉和碳酸鈉與氯化鋇均可反應(yīng)生成白色沉淀，不與氯化鋇反應(yīng)的是硝酸鉀，而硫酸鈉與碳酸鈉不能區(qū)分開來，故A錯(cuò)誤；

B中都是無色溶液；我們通過兩兩反應(yīng)，兩兩反應(yīng)無現(xiàn)象的有氯化鈉和氯化鈣，取兩支試管分別取另兩種溶液，滴加氯化鈉和氯化鈣，只產(chǎn)生一個(gè)沉淀的說明滴加的是氯化鈉，有沉淀生成的試管中原溶液是硝酸銀，無現(xiàn)象的說明原溶液是碳酸鈉，則另一種滴加的溶液是氯化鈣，故B正確；

C中四種物質(zhì)都是無色溶液；通過兩兩反應(yīng)，有氣體產(chǎn)生的是鹽酸和硫酸與碳酸鈉反應(yīng)，則剩余的溶液是氯化鋇，取三種溶液分別滴加氯化鋇，無沉淀生成的是鹽酸，另外兩支試管中加入鹽酸沉淀能溶解的說明原溶液是碳酸鈉，沉淀不能溶解的原溶液是硫酸，故C正確；

D；將此四種溶液兩兩混合看反應(yīng)現(xiàn)象；只能產(chǎn)生沉淀的是硫酸鈉和氯化鋇，剩余兩種是氫氧化鈉和氯化鈉，分為兩組后不另加試劑無法鑒別，故D錯(cuò)誤．

故選BC．

【解析】【答案】在不另加試劑就能鑒別的題目中；我們首先找出有特殊顏色的物質(zhì)，先確定出來，然后利用物質(zhì)間混合明顯的不同現(xiàn)象確定出其他物質(zhì)，例如硫酸銅是藍(lán)色溶液，氯化鐵是棕黃色溶液，碳酸鈉和硫酸鈉能與氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀，碳酸鈉能與稀鹽酸反應(yīng)生成氣體，硝酸銀和氯化鈣；碳酸鈉反應(yīng)生成白色沉淀等．

三、填空題(共7題，共14分)15、略

【分析】【分析】根據(jù)化學(xué)式前的數(shù)字表示原子、分子、離子個(gè)數(shù)，標(biāo)在元素符號上方的數(shù)字表示離子帶的電荷數(shù)目來解答．【解析】【解答】解：元素符號前的數(shù)字表示原子個(gè)數(shù)；故3H表示氫原子的個(gè)數(shù)為2；

表示多個(gè)離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故3O2-表示氧離子的個(gè)數(shù)為3；

標(biāo)在元素符號正上方的數(shù)字表示該元素化合價(jià)的數(shù)值，故的3表示鐵元素的化合價(jià)為+3價(jià)；

標(biāo)在分子式前面的數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù)，故3H2表示氫分子的個(gè)數(shù)為3．

故答案為：氫原子的個(gè)數(shù)為2；氧離子的個(gè)數(shù)為3；鐵元素的化合價(jià)為+3價(jià)；氫分子的個(gè)數(shù)為3．16、略

【分析】【分析】人體的六大營養(yǎng)物質(zhì)是：水、無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)、脂肪、糖類和維生素，蛋白質(zhì)、脂肪、糖類是給人體提供能量的物質(zhì)．馬鈴薯中含有的營養(yǎng)成分能為人提供能量的是糖類；人體中缺少鐵元素易導(dǎo)致缺鐵性貧血；C40H56中C元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%=89.6%．【解析】【解答】解：（1）蛋白質(zhì)；脂肪、糖類是給人體提供能量的物質(zhì)；馬鈴薯中含有的營養(yǎng)成分能為人提供能量的是糖類，故答案為：糖類

（2）人體中缺少鐵元素易導(dǎo)致缺鐵性貧血；故答案為：缺鐵性貧血

（3）C40H56中C元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%=89.6%，故答案為：89.6%17、有機(jī)9：1C6H8O640.8%200【分析】【分析】（1）根據(jù)有機(jī)物和無機(jī)物的概念來分析；

（2）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比；進(jìn)行分析解答；

（3）由于標(biāo)簽中維生素C化學(xué)式中氧原子個(gè)數(shù)因標(biāo)簽破損而不能直接得出；因此，可利用相對分子質(zhì)量首先計(jì)算出化學(xué)式中O的原子個(gè)數(shù)，確定化學(xué)式；

（4）根據(jù)元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%；

（5）根據(jù)化學(xué)式進(jìn)行計(jì)算，完成相關(guān)的計(jì)算．【解析】【解答】解：（1）由“Vc”的化學(xué)式可知；它是一種含碳元素的化合物，屬于有機(jī)物；故填：有機(jī)；

（2）維生素C（簡寫“Vc”）中C；H元素的質(zhì)量比=（12×6）：（1×8）=9：1；故填：9：1；

（3）Vc的化學(xué)式中O元素的原子個(gè)數(shù)==6，則Vc的化學(xué)式為C6H8O6；故填：C6H8O6；

（4）VC中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%=40.8%．故填：40.8%．

（5）根據(jù)標(biāo)簽中服用說明；可知每天需服用6片該維生素C片，6片Vc片所含維生素C的質(zhì)量=10mg×6=60mg

若100g西紅柿含Vc30mg，則小明媽媽每天食用西紅柿=×100g=200g．故填：200．18、略

【分析】【分析】由圖示可知二氧化碳和水反應(yīng)后生成的碳酸能使紫色石蕊溶液變紅色，同時(shí)二氧化碳不燃燒不支持燃燒且密度大于空氣，據(jù)此分析．【解析】【解答】解：二氧化碳和水反應(yīng)后生成的碳酸能使紫色石蕊溶液變紅色；因?yàn)槎趸疾蝗紵恢С秩紵颐芏却笥诳諝?；能滅火，所以燒杯?nèi)的蠟燭從低到高依次熄滅；玻璃儀器有：燒杯；廣口瓶、導(dǎo)氣管．

故答案為：紫色石蕊試液變紅色；下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅；CO2與H2O反應(yīng)生成H2CO3；密度比空氣大，不能燃燒、不支持燃燒；燒杯、廣口瓶（導(dǎo)氣管）．19、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)電解水時(shí)能量的轉(zhuǎn)化分析回答；

（2）根據(jù)電解水產(chǎn)生的氫氣體積大；氧氣體積小，正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣分析；

（3）根據(jù)電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積比為2：1回答．【解析】【解答】解：（1）電解水時(shí)是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能；

（2）電解水時(shí)，正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的氫氣是氫氣，因此a為氫氣，b為氧氣；

（3）電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積比為2：1；

故答案為：（1）電能；（2）氫氣；氧氣；（3）2：1．20、略

【分析】【分析】根據(jù)稀釋的概念、濃硫酸的稀釋方法、稀釋前后溶液組成的變化，進(jìn)行分析解答即可．【解析】【解答】解：在生活中或化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常常需要將濃溶液配制成稀溶液；這個(gè)過程就叫做溶液的稀釋；稀釋濃硫酸時(shí)，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散．

稀釋是向濃溶液中加入溶劑；稀釋前后，溶質(zhì)的質(zhì)量不變，溶劑的質(zhì)量增大，溶液的質(zhì)量增大，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減?。?/p>

故答案為：稀釋；把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌；不變；增大；增大；減?。?1、2H2O2H2↑+O2↑20屬于小于氧氣的濃度AC【分析】【分析】（1）根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象；結(jié)論及發(fā)生的反應(yīng)分析回答；

（2）根據(jù)硫燃燒生成的二氧化硫有毒；能污染空氣，溶于水形成了亞硫酸分析回答；

（3）從鐵生銹的條件是：和氧氣（或空氣）；水分接觸；二者缺一不可去分析解答；

（4）根據(jù)造成溫室效應(yīng)的原因分析如何防止“溫室效應(yīng)”的進(jìn)一步增強(qiáng)的措施．【解析】【解答】解：

（1）由如圖電解水的實(shí)驗(yàn)簡圖可知，若A試管中產(chǎn)生10mL氣體，由于此氣體是電源的正極產(chǎn)生的氣體較少是氧氣，氫氣與氧氣的體積比是2：1，則B試管中產(chǎn)生的氣體是氫氣，體積是20mL氣體．水通電分解的化學(xué)方程式為：2H2O2H2↑+O2↑．

（2）圖2實(shí)驗(yàn)是硫在氧氣中燃燒生成了有刺激性氣味的氣體二氧化硫；有毒，該氣體是屬于空氣污染物；二氧化硫溶于水形成了亞硫酸，所以實(shí)驗(yàn)后，用pH試紙測量集氣瓶中的液體，其pH＜7．

（3）比較圖c和圖d可以看出二者的不同：c中是純凈的氧氣，b中是含氧氣21%的空氣；二者氧氣的濃度不同，造成了鐵生銹的快慢不同；故答案為：氧氣的濃度；

（4）造成“溫室效應(yīng)”的主要原因是人類向大氣中排放大量的二氧化碳；因此防止“溫室效應(yīng)”的進(jìn)一步增強(qiáng)的措施比較多；

A；開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬刃履茉?；可以?jié)約能源，減少二氧化碳的排放，故正確；

B；減少煤、石油等化石燃料的使用；不能禁止使用，故錯(cuò)誤；

C；大量植樹造林；禁止亂砍濫伐，可以吸收二氧化碳，故正確；

D；盡量少用空調(diào)；不能禁止使用空調(diào)，故錯(cuò)誤．

答案：

（1）2H2O2H2↑+O2↑；20；

（2）屬于；小于；

（3）氧氣的濃度；

（4）AC．四、判斷題(共2題，共18分)22、×【分析】【分析】對試管里的液體加熱時(shí)，液體過多容易使液體受熱不均勻而出現(xiàn)局部沸騰，造成液體沖出試管；【解析】【解答】解：為防止液體沖出，實(shí)驗(yàn)室規(guī)定使用試管對液體加熱時(shí)，管內(nèi)液體體積不得超過試管容積的；

故答案為：×．23、√【分析】【分析】根據(jù)原子的構(gòu)成，原子中各微粒的質(zhì)量關(guān)系分析回答本題．【解析】【解答】解：原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的；而原子核一般是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的，其中電子的質(zhì)量很小，可忽略不計(jì)，所以原子的質(zhì)量主要集中在原子核上．

故答案為：√．五、探究題(共1題，共2分)24、（1）①試管酒精燈

②（答案合理即可）B（答案與上一空答案對應(yīng)，合理即可）D

（2）①CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

②無法判斷碳酸鉀是按照反應(yīng)甲的原理產(chǎn)生，還是按照乙原理生成的氫氧化鉀吸收空氣中的二氧化碳而產(chǎn)生的

③反應(yīng)乙不是造成碘化鉀泛黃的原因

④向瓶內(nèi)加入少量水

⑤氧氣、水和二氧化碳【分析】【分析】在解此類題時(shí)，首先分析題中考查的問題，然后結(jié)合學(xué)過的知識和題中的提示進(jìn)行解答。rm{(1)壟脵}根據(jù)常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析；

rm{壟脷}根據(jù)實(shí)驗(yàn)室可采用加熱高錳酸鉀、加熱氯酸鉀和二氧化錳、分解過氧化氫溶液來制取氧氣，分解過氧化氫溶液屬于固液常溫型，加熱高錳酸鉀、加熱氯酸鉀和二氧化錳屬于固體加熱型，氧氣不易溶于水rm{.}密度比空氣大進(jìn)行分析；

rm{(2)壟脵}根據(jù)二氧化碳能和石灰水反應(yīng)生成不溶于水的碳酸鈣和水進(jìn)行分析；

rm{壟脷}根據(jù)碘化鉀直接變質(zhì)可以生成碳酸鉀；碘化鉀變質(zhì)生成的氫氧化鉀，吸收二氧化碳也會(huì)生成碳酸鉀進(jìn)行分析；

rm{壟脹}根據(jù)題中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析；

rm{壟脺}根據(jù)常溫下某些氣體和固體反應(yīng)須在潮濕環(huán)境中進(jìn)行反應(yīng)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)；

rm{壟脻}根據(jù)題中的實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論進(jìn)行分析?！窘獯稹縭m{(1)壟脵}通過分析題中所指儀器的作用：rm{a}是試管，rm是酒精燈；故填：試管；酒精燈；rm{壟脷}實(shí)驗(yàn)室可采用加熱高錳酸鉀、加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物，這兩種方法屬于固體加熱型，應(yīng)選擇裝置rm{A}來制取；分解過氧化氫溶液來制取氧氣，如采用分解過氧化氫溶液，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，屬于固液常溫型，選用制取氧氣的發(fā)生裝置是rm{B}氧氣密度比空氣的大，能用向上排空氣法收集，即收集裝置是rm{D}故填：rm{2{H}_{2}{O}_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉(}答案合理即可rm{2{H}_{2}{O}_{2}

overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉(}rm{)}答案與上一空答案對應(yīng)，合理即可rm{B(}rm{)}

rm{D}二氧化碳能和石灰水反應(yīng)生成不溶于水的碳酸鈣和水，化學(xué)方程式為：rm{(2)壟脵}故填：rm{CO_{2}+Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}

rm{CO_{2}+Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}碘化鉀直接變質(zhì)可以生成碳酸鉀；碘化鉀變質(zhì)生成的氫氧化鉀，吸收二氧化碳也會(huì)生成碳酸鉀，通過澄清石灰水變渾濁的現(xiàn)象，不能判斷碳酸鉀是如何轉(zhuǎn)化成的；故填：無法判斷碳酸鉀是按照反應(yīng)甲的原理產(chǎn)生，還是按照乙原理生成的氫氧化鉀吸收空氣中的二氧化碳而產(chǎn)生的；

rm{壟脷}按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；數(shù)日后，觀察到碘化鉀固體無泛黃現(xiàn)象，可得出的結(jié)論是：反應(yīng)乙不是造成碘化鉀泛黃的原因；故填：反應(yīng)乙不是造成碘化鉀泛黃的原因；

rm{壟脹}常溫下某些氣體和固體反應(yīng)須在潮濕環(huán)境中進(jìn)行反應(yīng)；所以化學(xué)小組改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的具體措施：向瓶內(nèi)加入少量水；故填：向瓶內(nèi)加入少量水；

rm{壟脺}根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，化學(xué)小組得出的結(jié)論：碘化鉀固體泛黃變質(zhì)是