2023七年級生物上冊 第1單元 認(rèn)識生命第2章 探索生命第2節(jié) 生物學(xué)研究的基本方法說課稿（新版）北師大版

2023七年級生物上冊第1單元認(rèn)識生命第2章探索生命第2節(jié)生物學(xué)研究的基本方法說課稿（新版）北師大版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：2023七年級生物上冊第1單元認(rèn)識生命第2章探索生命第2節(jié)生物學(xué)研究的基本方法

2.教學(xué)年級和班級：七年級

3.授課時間：2023年X月X日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和科學(xué)探究精神，通過觀察生物現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生對生命現(xiàn)象的好奇心和求知欲。

2.幫助學(xué)生理解和掌握生物學(xué)研究的基本方法，如實驗設(shè)計、數(shù)據(jù)收集和分析等，提高學(xué)生的科學(xué)思維能力和實踐操作能力。

3.增強學(xué)生的團隊合作意識，通過小組討論和合作完成實驗，培養(yǎng)學(xué)生良好的溝通能力和協(xié)作精神。

4.培養(yǎng)學(xué)生對生物科學(xué)的興趣和熱愛，樹立正確的科學(xué)態(tài)度和價值觀。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進入七年級之前，可能已經(jīng)對生命現(xiàn)象有了一些初步的認(rèn)識，如對植物、動物的基本特征有所了解。然而，他們對生物學(xué)研究的基本方法，如觀察、實驗設(shè)計、數(shù)據(jù)分析等，可能缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對生命現(xiàn)象的學(xué)習(xí)興趣較高。他們在學(xué)習(xí)過程中，表現(xiàn)出較強的觀察力和動手操作能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過實驗和實踐活動來學(xué)習(xí)，而另一些學(xué)生可能更傾向于理論學(xué)習(xí)和獨立思考。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

由于生物學(xué)研究方法涉及較多專業(yè)術(shù)語和復(fù)雜的實驗步驟，部分學(xué)生可能會在理解這些概念和操作過程中遇到困難。此外，實驗操作的準(zhǔn)確性要求較高，學(xué)生可能因操作不當(dāng)而導(dǎo)致實驗結(jié)果不準(zhǔn)確。此外，對于一些理論性較強的內(nèi)容，學(xué)生可能難以將抽象的概念與實際現(xiàn)象聯(lián)系起來。因此，教學(xué)中需要注重實驗操作的指導(dǎo)和理論知識的生動講解，以幫助學(xué)生克服這些困難和挑戰(zhàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有北師大版七年級生物上冊教材，以便跟隨課程內(nèi)容進行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與生物學(xué)研究方法相關(guān)的圖片、圖表和視頻，以增強學(xué)生對抽象概念的理解。

3.實驗器材：提前準(zhǔn)備顯微鏡、實驗試管、培養(yǎng)皿等實驗器材，確保實驗的順利進行。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排實驗操作臺，營造有利于學(xué)生互動和實驗操作的學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示自然界中生物多樣性的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考生物是如何適應(yīng)和影響環(huán)境的。

-回顧舊知：簡要回顧上一節(jié)課中學(xué)習(xí)的生物分類知識，幫助學(xué)生建立新舊知識的聯(lián)系。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解生物學(xué)研究的基本方法，包括觀察法、實驗法、調(diào)查法和資料分析法。

-舉例說明：通過具體的生物學(xué)研究案例，如達爾文的進化論研究，展示不同研究方法的應(yīng)用。

-互動探究：分組討論，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)方法設(shè)計一個簡單的生物學(xué)研究方案，并討論可能遇到的問題和解決方案。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生分組進行小實驗，如觀察植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)，通過顯微鏡觀察細(xì)胞細(xì)節(jié)，記錄觀察結(jié)果。

-教師指導(dǎo)：教師巡視指導(dǎo)，確保每個小組都能順利進行實驗，并解答學(xué)生在實驗過程中遇到的問題。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)生物學(xué)研究方法的重要性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)方法應(yīng)用于日常生活中的觀察和探究。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)：要求學(xué)生撰寫一份觀察日記，記錄一周內(nèi)觀察到的生物現(xiàn)象，并嘗試運用所學(xué)方法進行分析。

教學(xué)過程詳細(xì)內(nèi)容如下：

**第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入**

1.激發(fā)興趣

-展示圖片或視頻：自然界中的生物多樣性，如不同的生態(tài)系統(tǒng)、生物的適應(yīng)性等。

-提問：這些生物是如何適應(yīng)各自環(huán)境的？它們之間有什么關(guān)系？

2.回顧舊知

-回顧上一節(jié)課的生物分類知識，如動物、植物、微生物的分類。

-提問：生物分類對我們了解和研究生物有什么幫助？

**第二環(huán)節(jié)：新課呈現(xiàn)**

1.講解新知

-生物學(xué)研究的基本方法：觀察法、實驗法、調(diào)查法和資料分析法。

-每種方法的定義、特點和適用場景。

2.舉例說明

-通過達爾文的進化論研究，展示實驗法在生物學(xué)研究中的應(yīng)用。

-通過生態(tài)調(diào)查，展示調(diào)查法在了解生物與環(huán)境關(guān)系中的應(yīng)用。

3.互動探究

-分組討論：每個小組根據(jù)所學(xué)方法設(shè)計一個簡單的生物學(xué)研究方案。

-討論可能遇到的問題和解決方案。

**第三環(huán)節(jié)：鞏固練習(xí)**

1.學(xué)生活動

-分組進行小實驗，如觀察植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

-使用顯微鏡觀察細(xì)胞細(xì)節(jié)，記錄觀察結(jié)果。

2.教師指導(dǎo)

-巡視指導(dǎo)，確保每個小組都能順利進行實驗。

-解答學(xué)生在實驗過程中遇到的問題。

**第四環(huán)節(jié)：課堂總結(jié)**

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容

-強調(diào)生物學(xué)研究方法的重要性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)方法應(yīng)用于日常生活中的觀察和探究。

**第五環(huán)節(jié)：作業(yè)布置**

1.布置課后作業(yè)

-要求學(xué)生撰寫一份觀察日記，記錄一周內(nèi)觀察到的生物現(xiàn)象。

-鼓勵學(xué)生嘗試運用所學(xué)方法進行分析，并提出自己的見解。知識點梳理1.生物學(xué)研究的基本方法

-觀察法：通過感官或輔助工具對生物現(xiàn)象進行系統(tǒng)、有目的的觀察，記錄觀察結(jié)果，并進行分析。

-實驗法：通過有計劃、有控制的實驗操作，驗證假設(shè)，探究因果關(guān)系。

-調(diào)查法：通過實地考察、問卷調(diào)查等方式，了解生物現(xiàn)象的分布、數(shù)量、特點和規(guī)律。

-資料分析法：對已有的文獻、數(shù)據(jù)等進行整理、分析和總結(jié)，獲取新的認(rèn)識和結(jié)論。

2.觀察法的特點和應(yīng)用

-系統(tǒng)性：觀察要有目的、有計劃地進行，確保觀察結(jié)果的準(zhǔn)確性。

-有目的性：觀察前要明確觀察目標(biāo)，使觀察更加有針對性。

-可重復(fù)性：觀察結(jié)果應(yīng)能重復(fù)，以便驗證觀察的可靠性。

-應(yīng)用：觀察法在生物學(xué)研究中廣泛應(yīng)用于對生物形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理現(xiàn)象的觀察。

3.實驗法的特點和應(yīng)用

-有計劃性：實驗設(shè)計要科學(xué)合理，確保實驗結(jié)果的可靠性。

-可重復(fù)性：實驗結(jié)果應(yīng)能重復(fù)，以便驗證實驗的可靠性。

-可控性：實驗過程中要控制變量，排除干擾因素。

-應(yīng)用：實驗法在生物學(xué)研究中廣泛應(yīng)用于驗證假設(shè)、探究因果關(guān)系。

4.調(diào)查法的特點和應(yīng)用

-實地考察：通過實地考察，獲取生物現(xiàn)象的第一手資料。

-問卷調(diào)查：通過問卷調(diào)查，了解生物現(xiàn)象的分布、數(shù)量、特點和規(guī)律。

-應(yīng)用：調(diào)查法在生物學(xué)研究中廣泛應(yīng)用于了解生物多樣性、生物與環(huán)境的關(guān)系等。

5.資料分析法的特點和應(yīng)用

-整理和歸納：對已有的文獻、數(shù)據(jù)等進行整理和歸納，提取有價值的信息。

-分析和總結(jié)：對整理后的信息進行分析和總結(jié)，獲取新的認(rèn)識和結(jié)論。

-應(yīng)用：資料分析法在生物學(xué)研究中廣泛應(yīng)用于研究生物進化、生態(tài)學(xué)等領(lǐng)域。

6.生物學(xué)研究方法的應(yīng)用實例

-達爾文的進化論研究：通過觀察、實驗和資料分析，提出生物進化的自然選擇學(xué)說。

-生態(tài)學(xué)研究：通過調(diào)查、實驗和資料分析，研究生物與環(huán)境的關(guān)系。

-分子生物學(xué)研究：通過觀察、實驗和資料分析，研究生物大分子的結(jié)構(gòu)和功能。

7.生物學(xué)研究方法的學(xué)習(xí)與運用

-學(xué)習(xí)方法：了解生物學(xué)研究方法的定義、特點和應(yīng)用，掌握實驗操作技能。

-運用方法：在實際研究中，根據(jù)研究目的和條件，選擇合適的研究方法。

-創(chuàng)新思維：在研究中，發(fā)揮創(chuàng)新思維，提出新的研究問題和解決方案。

8.生物學(xué)研究方法的倫理問題

-尊重生命：在生物學(xué)研究中，要尊重生物的生命權(quán)和生態(tài)平衡。

-保護環(huán)境：在實驗過程中，要盡量減少對環(huán)境的污染和破壞。

-數(shù)據(jù)真實：確保實驗數(shù)據(jù)的真實性和可靠性，避免虛假報告。板書設(shè)計①生物學(xué)研究的基本方法

-觀察法：系統(tǒng)、有目的的觀察，記錄、分析

-實驗法：有計劃、有控制的實驗，驗證假設(shè)，探究因果關(guān)系

-調(diào)查法：實地考察、問卷調(diào)查，了解分布、數(shù)量、特點和規(guī)律

-資料分析法：整理、分析文獻、數(shù)據(jù)，獲取新認(rèn)識

②觀察法的特點和應(yīng)用

-系統(tǒng)性

-有目的性

-可重復(fù)性

-應(yīng)用：生物形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理現(xiàn)象的觀察

③實驗法的特點和應(yīng)用

-有計劃性

-可重復(fù)性

-可控性

-應(yīng)用：驗證假設(shè)，探究因果關(guān)系

④調(diào)查法的特點和應(yīng)用

-實地考察

-問卷調(diào)查

-應(yīng)用：生物多樣性、生物與環(huán)境的關(guān)系

⑤資料分析法的特點和應(yīng)用

-整理和歸納

-分析和總結(jié)

-應(yīng)用：生