2024秋八年級英語上冊 Unit 6 Go With Transportation Lesson 33 Life on Wheels說課稿 （新版）冀教版

2024秋八年級英語上冊Unit6GoWithTransportationLesson33LifeonWheels說課稿（新版）冀教版主備人備課成員教材分析本課選自冀教版2024秋八年級英語上冊Unit6GoWithTransportationLesson33LifeonWheels。本課圍繞“LifeonWheels”這一主題，通過描述交通工具對人們生活的影響，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)交通工具的英語表達，并了解相關(guān)文化背景。本課內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，貼近學(xué)生生活，有助于提高學(xué)生的英語聽說能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力、文化意識和社會實踐能力。通過學(xué)習(xí)交通工具的英語表達，學(xué)生能夠提高在實際語境中運用英語的能力。同時，通過了解交通工具對生活的影響，培養(yǎng)學(xué)生對文化差異的敏感性和尊重不同文化的態(tài)度。此外，課程設(shè)計鼓勵學(xué)生參與討論和實踐活動，提升他們的合作精神和解決問題的能力。學(xué)情分析本節(jié)課面對的是八年級的學(xué)生，這個年齡段的學(xué)生正處于青春期，思維活躍，好奇心強，但同時也面臨著學(xué)習(xí)壓力和生活經(jīng)驗的局限。在英語學(xué)習(xí)方面，他們已經(jīng)掌握了一定的英語基礎(chǔ)，能夠進行簡單的日常交流，但在詞匯量、語法運用和語感培養(yǎng)上還有待提高。

從知識層面來看，學(xué)生對交通工具有一定的了解，但英語表達相對有限，對一些專業(yè)術(shù)語可能不夠熟悉。在能力方面，學(xué)生的聽說能力相對較強，但寫作和閱讀能力需要加強。在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的合作意識和探究精神，但獨立思考和解決問題的能力還需培養(yǎng)。

行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在依賴性強、缺乏主動學(xué)習(xí)意識的問題，這對課堂參與度和學(xué)習(xí)效果有一定影響。在課程學(xué)習(xí)上，這些特點要求教師不僅要注重知識的傳授，還要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。

針對以上學(xué)情，本節(jié)課將采用互動式教學(xué)，通過多媒體輔助教學(xué)手段，結(jié)合實際情境，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動，提高他們的英語應(yīng)用能力，同時培養(yǎng)他們的跨文化意識和解決問題的能力。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-軟件資源：多媒體教學(xué)平臺、英語教學(xué)軟件、在線詞典

-硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備、白板

-課程平臺：冀教版英語課程資源網(wǎng)站

-信息化資源：交通工具圖片、視頻資料、英語聽力材料

-教學(xué)手段：PPT課件、角色扮演、小組討論、游戲活動教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師播放一段關(guān)于交通工具的英語視頻，如地鐵、公交車等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注交通工具在人們生活中的重要性。

2.提出問題：教師提問：“Whataretheadvantagesanddisadvantagesofusingdifferentmeansoftransportation?”（使用不同交通工具的優(yōu)缺點是什么？）

3.學(xué)生回答：學(xué)生根據(jù)視頻內(nèi)容和個人經(jīng)驗進行回答，教師給予肯定和鼓勵。

二、講授新課（20分鐘）

1.教師講解交通工具的英語表達，如bus,train,subway,car,bike等，并舉例說明。

2.學(xué)生跟讀并模仿，教師糾正發(fā)音和語調(diào)。

3.教師講解與交通工具相關(guān)的詞匯，如ticket,platform,driver,passenger等，并舉例說明。

4.學(xué)生練習(xí)拼寫和造句，教師給予指導(dǎo)和反饋。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組活動：學(xué)生分成小組，討論并完成以下任務(wù)：

a.列舉出生活中常見的交通工具；

b.用英語描述自己最喜歡的交通工具；

c.分享使用交通工具的經(jīng)歷。

2.小組展示：每組選派代表進行展示，其他小組進行評價和補充。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“Howdoyouthinktransportationaffectsourdailylife?”（你認為交通工具有哪些影響我們的生活？）

2.學(xué)生回答，教師給予點評和總結(jié)。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師組織角色扮演活動，學(xué)生分組扮演不同的角色，如司機、乘客等，進行情景對話。

2.學(xué)生在角色扮演過程中運用所學(xué)詞匯和句型，教師給予指導(dǎo)和鼓勵。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：“Howcanwereducetheenvironmentalimpactoftransportation?”（我們?nèi)绾螠p少交通工具對環(huán)境的影響？）

2.學(xué)生分組討論，提出解決方案，如使用公共交通、騎自行車等。

3.小組展示，教師給予點評和總結(jié)。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

2.布置作業(yè)：

a.復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型；

b.搜集關(guān)于環(huán)保交通的資料，撰寫一篇短文。

教學(xué)過程設(shè)計完畢。知識點梳理1.交通工具的英語表達：

-Bus:公共汽車

-Train:火車

-Subway:地鐵

-Car:小汽車

-Bike:自行車

-Bicycle:自行車（與bike同義）

-Motorbike:摩托車

-Ship:輪船

-Plane:飛機

2.與交通工具相關(guān)的詞匯：

-Ticket:票

-Platform:月臺，站臺

-Driver:司機

-Passenger:乘客

-Ticketbooth:售票處

-Exit:出口

-Entrance:入口

-Busstop:公交車站

-Trainstation:火車站

-Airport:機場

3.交通工具對生活的影響：

-提高出行效率

-減少交通擁堵

-環(huán)保出行方式

-促進文化交流

4.交通工具使用注意事項：

-遵守交通規(guī)則

-注意安全

-文明乘車

-保護環(huán)境

5.交通工具相關(guān)文化背景知識：

-不同國家交通工具的差異

-交通工具的發(fā)展歷程

-交通工具對城市發(fā)展的影響

6.英語語法點：

-現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成和使用

-動詞不定式的使用

-疑問句和否定句的構(gòu)成

7.詞匯擴展：

-與交通工具相關(guān)的形容詞和副詞

-與交通規(guī)則相關(guān)的短語和句型

8.閱讀理解：

-交通工具相關(guān)文章的閱讀理解

-文章中關(guān)鍵詞匯和句型的理解

9.寫作練習(xí)：

-描述自己最喜歡的交通工具

-寫一篇關(guān)于交通工具使用體驗的文章

知識點梳理完畢。板書設(shè)計①文章主題

-LifeonWheels

-交通工具與生活

②詞匯和短語

-Meansoftransportation:交通工具

-Publictransportation:公共交通

-Privatevehicle:私人車輛

-Environmentallyfriendly:環(huán)保的

-Trafficcongestion:交通擁堵

-Urbandevelopment:城市發(fā)展

③句型結(jié)構(gòu)

-Whataretheadvantagesanddisadvantagesofusingdifferentmeansoftransportation?

-Ipreferusingpublictransportationbecauseitisconvenientandenvironmentallyfriendly.

-Trafficcongestionisamajorissueinmanycities.

④語法點

-現(xiàn)在時態(tài)：Iusethesubwaytogotoschooleveryday.

-疑問句：Doyouthinkthebicycleisagoodchoi