增強(qiáng)安全意識(shí)（九月）

增強(qiáng)安全意識(shí)一、學(xué)習(xí)內(nèi)容1.學(xué)習(xí)主題：生命安全與健康教育。2.內(nèi)容要求：樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，尊重和敬畏生命，熱愛生活。二、素養(yǎng)目標(biāo)政治認(rèn)同：樹立規(guī)則意識(shí)和增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。道德修養(yǎng)：增強(qiáng)安全意識(shí)，了解生活中常見的規(guī)則與風(fēng)險(xiǎn)隱患，懂得安全與每個(gè)人息息相關(guān)。健全人格：增強(qiáng)安全意識(shí)、規(guī)則意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，樹立正確的生命安全觀，學(xué)會(huì)尊重自己與他人的生命。責(zé)任意識(shí)：培養(yǎng)生命意識(shí)，學(xué)會(huì)對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】理解生命安全的重要性，學(xué)會(huì)如何增強(qiáng)安全意識(shí)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生將安全意識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，形成良好的安全行為習(xí)慣。四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課圖片導(dǎo)入：你知道這些安全標(biāo)識(shí)是什么意思嗎？生命安全是維系人的生命存在的條件和保障,也是我們創(chuàng)造和享受一切美好的前提。在日常生活中,我們要增強(qiáng)安全意識(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)自己和他人的生命。當(dāng)面臨突如其來的災(zāi)難時(shí)，我們應(yīng)該怎樣守護(hù)生命安全呢？今天，讓我們一起學(xué)習(xí)“增強(qiáng)安全意識(shí)”。（二）新課探究活動(dòng)一：生命安全很重要生命健康權(quán)，是指自然人享有維持生命、維護(hù)生命安全利益、生理機(jī)能正常、維護(hù)健康利益的權(quán)利。生命是自然人的最高人格利益，是其他人格權(quán)和人格利益的基礎(chǔ)。健康以身體為物質(zhì)載體，破壞身體完整性，通常會(huì)導(dǎo)致對(duì)健康的損害。侵害生命健康權(quán)的應(yīng)給予受害人或其家屬以財(cái)產(chǎn)和精神賠償。合作探究：結(jié)合材料，說說我們?yōu)槭裁匆鰪?qiáng)安全意識(shí)。學(xué)生回答：（1）生命安全是維系人的生命存在的條件和保障，也是我們創(chuàng)造和享受一切美好的前提。（2）安全與每個(gè)人息息相關(guān)，我們所做的事情不僅影響到自己，也影響著他人。（3）我們用心對(duì)待和做好事關(guān)安全的每一件事，既是對(duì)自己的生命安全負(fù)責(zé)，也是對(duì)家庭和社會(huì)負(fù)責(zé)?；顒?dòng)二：安全在我身邊日常生活中的“安全”一、交通安全；二、食品安全；三、用電安全；四、建筑安全；五、消防安全；六、財(cái)產(chǎn)安全；七、校園安全；等等。合作探究：你知道在這些領(lǐng)域有哪些安全知識(shí)嗎？教師點(diǎn)撥：在日常生活中，我們要牢固樹立安全意識(shí)，對(duì)那些可能會(huì)對(duì)自己或他人造成傷害的外在環(huán)境、人為侵害有所警覺和戒備，保護(hù)好我們的生命?；顒?dòng)三：樹立規(guī)則意識(shí)2023年12月5日，國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)全文公開系統(tǒng)發(fā)布公告，酒駕的最新檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)正式出臺(tái)。這一新標(biāo)準(zhǔn)2024年3月1日起在全國(guó)范圍內(nèi)正式實(shí)施，旨在進(jìn)一步提高道路交通安全水平，減少酒駕事故的發(fā)生。新標(biāo)準(zhǔn)更加嚴(yán)格、更加準(zhǔn)確、更加公正，斬?cái)嗪染崎_車的任何僥幸心理。合作探究：酒駕的最新檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，是不是對(duì)我們自由的限制？我們?nèi)绾慰创熬岂{”禁令？學(xué)生回答：不是對(duì)我們自由的限制；遵守這些規(guī)則和要求，能夠有效保護(hù)我們的自由和生命安全。教師講述：樹立規(guī)則意識(shí)。生活中的諸多“禁令”看似是對(duì)我們的限制，其實(shí)是對(duì)我們自由和生命安全的保障。我們要自覺遵守規(guī)則，對(duì)自身行為是否安全作出恰當(dāng)評(píng)估，并及時(shí)糾正自己的不當(dāng)行為，從而有效地保護(hù)我們的生命?；顒?dòng)四：增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)“小習(xí)慣”成為“大隱患”日常生活中一些錯(cuò)誤的“小習(xí)慣”往往會(huì)成為引發(fā)家庭住宅火災(zāi)的“大隱患”。如手機(jī)充好電后不拔充電器、電動(dòng)車進(jìn)樓入戶充電、煙頭亂丟等。平日里大家一定要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作就有可能釀成一場(chǎng)損失慘重的火災(zāi)。合作探究：面對(duì)這些安全隱患，我們應(yīng)該如何加以預(yù)防呢？學(xué)生回答：增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。我們要能夠覺察潛在的威脅生命安全的因素，不因好奇去做一些危險(xiǎn)的事情，也不盲目觸碰一些危險(xiǎn)的領(lǐng)域。遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，方能平安生活。教師點(diǎn)撥：安全與每個(gè)人息息相關(guān)，我們所做的事情不僅影響到自己，也影響著他人。我們用心對(duì)待和做好事關(guān)安全的每一件事，既是對(duì)自己的生命安全負(fù)責(zé)，也是對(duì)家庭和社會(huì)負(fù)責(zé)。學(xué)以致用：電動(dòng)車因其輕巧方便的特點(diǎn)，已成為大眾出行的重要交通工具，但電動(dòng)車引發(fā)火災(zāi)的事件頻發(fā)。2024年2月23日4時(shí)39分，南京市雨花臺(tái)區(qū)某小區(qū)發(fā)生火災(zāi)，造成15人死亡，44人受傷。經(jīng)初步分析，火災(zāi)為6棟建筑地面架空層停放電動(dòng)自行車處起火引發(fā)。合作探究：這一案例給我們帶來什么警示？學(xué)生回答：①在日常生活中，我們要牢固樹立安全意識(shí)，對(duì)那些可能會(huì)對(duì)自己或他人造成傷害的外在環(huán)境、人為侵害有所警覺和戒備，保護(hù)好我們的生命。②樹立規(guī)則意識(shí)，自覺遵守規(guī)則。③增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。④安全與每個(gè)人息息相關(guān)，我們所做的事情不僅影響到自己，也影響著他人。我們用心對(duì)待和做好事關(guān)安全的每一件事，既是對(duì)自己的生命安全負(fù)責(zé)，也是對(duì)家庭和社會(huì)負(fù)責(zé)。（三）課堂總結(jié)生命安全是維系人的生命存在的條件和保障，也是我們創(chuàng)造和享受一切美好的前提。在日常生活中，我們要增強(qiáng)安全意識(shí),樹立規(guī)則意識(shí),增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)?！鞍踩珶o小事”,我們要樹立安全至上、生命至上的觀念,對(duì)自己、對(duì)他人的生命負(fù)責(zé),也就是對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。（四）板書設(shè)計(jì)當(dāng)堂演練1.影院、商場(chǎng)、賓館等公共場(chǎng)所都設(shè)有消防安全標(biāo)志，標(biāo)志的顏色不同，表示的意義也不同。其中綠色標(biāo)志表示(C)A.禁止通行B.火災(zāi)爆炸危險(xiǎn)C.安全和疏散途徑D.工作人員專用通道2.以下戶外活動(dòng)符合“安全”這一要求的有(D)①暑假，小福經(jīng)常在父親的陪伴下到正規(guī)的游泳館游泳鍛煉②每次在戶外遇到雷雨天氣，小閩都會(huì)立即跑到大樹下躲避③小福與同學(xué)騎車郊游，在公路上你追我趕、雙手離把“耍車技”④暑假，小閩和媽媽參加了旅行團(tuán)，在當(dāng)?shù)叵驅(qū)У膸ьI(lǐng)下游覽了白云山風(fēng)景區(qū)A.①② B.②③C.③④ D.①④3．“君子不立于危墻”這句話源自《孟子·盡心》。以下對(duì)這句話理解不正確的是(C)A．我們要有安全意識(shí)，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)B．我們要增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，能夠察覺威脅安全的因素C．我們要增強(qiáng)自己的勇氣，大膽前行D．我們要對(duì)自己的安全負(fù)責(zé)4．初中生小宏駕駛電動(dòng)自行車上學(xué)時(shí)被交警攔下。交警批評(píng)并教育小宏，未滿16周歲的未成年人不能騎電動(dòng)車。小宏將此事告訴家人后得到不同回應(yīng)，其中你認(rèn)同的是(C)A．爸爸：從明天起，你騎電動(dòng)車再遇到交警就趕緊掉頭，千萬不要被交警發(fā)現(xiàn)B．奶奶：你騎電動(dòng)車上下學(xué)不過十分鐘，交警連這都不允許，管這么多干什么C．姐姐：你的行為具有社會(huì)危害性，要學(xué)會(huì)杜絕不良行為，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)D．媽媽：你要慶幸交警這次沒有嚴(yán)格執(zhí)法，只是對(duì)你進(jìn)行批評(píng)教育，沒有罰款5．因玩手機(jī)而引發(fā)的各類道路交通事故屢見不鮮，“低頭族”已成為當(dāng)前社會(huì)的普遍現(xiàn)象，尤其是過馬路玩手機(jī)的行為已成為道路交通安全的新隱患，不少人也因?yàn)樵谶^馬路時(shí)看手機(jī)發(fā)生了慘劇……假如讓你給這些人提個(gè)醒，你會(huì)說(B)①生命是脆弱的，要敬畏生命②生命至上，只需珍愛自己的生命③要增強(qiáng)交通安全意識(shí)，遵守交通法規(guī)④日常生活中，“手機(jī)低頭族”越來越