江西省2025年中考語文模擬試卷一（含解析）

江西省2025年中考語文模擬試卷一一、語言文字運(yùn)用積累與運(yùn)用“中國建筑之個性乃我民族之性格”，中國傳統(tǒng)建筑深深地融合在中國傳統(tǒng)文化中。亭臺樓閣，或聳立于青山之上，依bàng于江河之畔，或點綴于園林之中，生落于繁華之地，似一種裝飾依一份山水，亮一道風(fēng)景，精致雅韻又不失A____，蘊(yùn)含著中國文化取法自然又超越自然的深邃意境?！癬___，____?！蓖づ_樓閣，配以林泉煙水，青松翠竹，可詩可畫?！巴ふ?，停也。人所停集也?！蓖ぃ诠艜r候是供行人休憩的地方，其設(shè)計輕巧、選材不拘，被廣泛應(yīng)用于中國園林建筑之中。臺，“觀四方而高者也”，主要用途是眺望、觀景或演戲。古人有云“重屋為樓，四敞為閣”，可見閣與樓的關(guān)系極其密切。與樓相比，閣的四面都有門窗，在其內(nèi)部，一樓與二樓間設(shè)計有暗層，暗層是區(qū)分閣與樓的最重要特征。一隅翩然若飛的古亭，一處巧奪天工的樓閣，它們既承載著B____的中國古建筑文化，也飽含了中國文化對自然、對人生、對自我的叩問與思考。醉翁亭前，歐陽修曾暢抒“得之心而寓之酒”的山水之樂；快哉亭中，蘇東坡也曾在“一點浩然氣，千里快哉風(fēng)”中C____；顴雀樓上，王之渙寫下“欲窮千里目，更上一層樓”的積極探索。山水縈繞，粉墻黛瓦，曲徑通幽，峰回路轉(zhuǎn)。每一個轉(zhuǎn)身你都能看到錯落有致的亭臺樓閣，這不僅是一種人文的意趣，更是建筑學(xué)上的美觀。1．文段中有兩處需要明確字形或字音，請你根據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音。①依bàng②點綴2．請結(jié)合語境，解釋文段畫波浪線的詞語。①意境②休憩3．文段A、B、C三處需填上成語，請你從以下備選詞語中選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z對應(yīng)填寫。備選詞語：處之泰然惟妙惟肖大氣磅礴美不勝收博大精深4．請你從下列句子中選出一副對聯(lián)，將相應(yīng)的句子序號填到文段橫線處，使文段內(nèi)容連貫，上下聯(lián)順序正確。①拂漢陽歷歷晴川②千載亭臺觀天下③清泉明溪展風(fēng)姿④萬年樓閣看古今⑤奇峰峻嶺收眼底⑥看洲渚萋萋芳草5．以下從文段抽取出來的句子需要修改，下列病因分析及修改意見都正確的一項是（）每一個轉(zhuǎn)身你都能看到錯落有致的亭臺樓閣，這不僅是一種人文的意趣，更是建筑學(xué)上的美觀。A．此句關(guān)聯(lián)詞不當(dāng)，“不僅”改為“不但”。B．此句產(chǎn)生歧義，需要把“這”字刪去。C．此句語序不當(dāng)，“一種人文的意趣”和“建筑學(xué)上的美觀”互換。D．此句搭配不當(dāng)，“錯落有致”換成“參差不齊”。閱讀下面的文段，完成各題巴黎奧運(yùn)會上，中國運(yùn)動員頑強(qiáng)拼搏、奮勇爭先，為祖國和人民贏得了①róngyù。全紅嬋在跳水女子10米臺比賽中勇奪第一，鄭欽文在網(wǎng)球女子單打比賽中喜獲金牌，盛李豪在射擊男子10米氣步槍比賽中摘得桂冠，潘展樂在男子100米自由泳中拔得頭籌……____。來自中國的志愿者，為賽事付出了熱情周到的服務(wù)，也增進(jìn)了中外文化交流。他們與外國朋友互換紀(jì)念徽章，交流中國書法，分享旅游心得【】在輕松愉悅的氛圍中，中國志愿者與外國朋友之間的了解②zhújiàn深化。6．小宇發(fā)現(xiàn)了第一段加點的四個詞語之間的共同點，請找出他歸納不正確的一項（）A．字?jǐn)?shù)相同 B．詞義相近 C．都是成語 D．結(jié)構(gòu)相似7．請選出最適合填入處的標(biāo)點（）A．， B．…… C．； D．、8．元代書法家趙孟頫的楷書運(yùn)筆自然，點畫圓潤多姿，具有行書筆意；結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)端莊，平正寬綽；整體顯得秀麗柔美，穩(wěn)健大方。小玫想臨一幅趙孟頫的楷書作品分享給大家，請從下面的書法作品中幫小玫挑出屬于趙孟頫的一幅字（）A． B．C． D．9．請根據(jù)文中所給拼音，寫出對應(yīng)的詞語。10．小宇發(fā)現(xiàn)文中畫波浪線的句子有一處錯誤，請找出來并用修改符號修改。……為賽事付出了熱情周到的服務(wù)11．請在第一段和第三段之間的橫線上填寫一句話作為過渡語。綜合性學(xué)習(xí)學(xué)校以“人無信不立”為主題開展了綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參加并完成下面小題。12．新聞小組搜集到了不少誠信案例。請你為下面這則新聞擬一個標(biāo)題。（字?jǐn)?shù)不超過20字）據(jù)澎湃新聞報道，近日，在河南鄭州，一位擺攤阿姨堅守在路口，等著前一天賒賬的小姑娘來還錢。城管執(zhí)法人員擔(dān)心她占道影響交通，主動墊付了錢款給阿姨，并請她先行離開，隨后小姑娘也應(yīng)約到來，把5元錢還到了執(zhí)法人員手中。隨后執(zhí)法人員向阿姨轉(zhuǎn)達(dá)了此事。13．為了深入了解當(dāng)今社會公眾對誠信的認(rèn)識，采訪小組針對上面的案例擬定了采訪問題。請你選出下面提問中不適用于此次采訪的問題是（）A．采訪擺攤阿姨：當(dāng)今時代街頭賒賬已經(jīng)很少見了，您為什么愿意相信小姑娘？B．采訪執(zhí)法人員：您用自己的錢還欠款，如果小姑娘不來還錢，您不怕吃虧嗎？C．采訪駐足路人：擺攤占道影響市容市貌，但也可以刺激經(jīng)濟(jì)，您對此怎么看？D．采訪賒賬顧客：小姑娘，當(dāng)你為這5元錢特意跑一趟時，你心里在想些什么？14．為了探究誠信的傳統(tǒng)內(nèi)涵，弘揚(yáng)誠信美德，新聞小組的小嚴(yán)搜集了一組古代的誠信資料，請你在畫線處為他再補(bǔ)充一條名言和一個故事。名言：輕諾必寡信。①故事：曾子烹彘②二、古代詩文閱讀古詩鑒賞磧①中作【唐】岑參走馬西來欲到天②，辭家見月兩回圓。今夜不知何處宿？平沙③萬里絕人煙?！咀⑨尅竣俅儯╭ì）：沙漠。這首詩是詩人從軍經(jīng)過沙漠時所作。②走馬：騎馬奔跑。欲到天：形容目的地遙遠(yuǎn)，好像要走到天邊似的。③平沙：平曠荒涼的沙漠。15．下列對詩歌的理解和賞析，不正確的一項是（）A．第一句從空間落筆，寫了離家后的行程?！坝教臁斌w現(xiàn)了邊塞離家之遠(yuǎn)。B．第二句從時間著眼，寫了離家的時長，柔情似水。C．第三句運(yùn)用設(shè)問，對晚上宿營何處的迫切問題提出了疑問。D．末句以平坦的沙漠有絕妙的人間煙火結(jié)尾，抒發(fā)了從軍邊塞的壯志豪情。16．賞析“辭家見月兩回圓”一句中“兩回圓”所蘊(yùn)含的情感。閱讀下面的文言文，完成第下題。【甲】三峽酈道元自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！薄疽摇坑问桌C林山記袁中道大江自三峽來，所遇無非石者，勢常約結(jié)①不舒。至西陵以下，北岸多沙泥，當(dāng)之輒靡，水始得遂其剽悍之性。如此者凡數(shù)百里，皆不敢與之爭，而至此忽與石遇。水洶涌直下，注射拳石。石崿崿②力抵其鋒，而水與石始若相持而戰(zhàn)。以水戰(zhàn)石，則汗汗田田③，滮滮涆涆④，劈之為林，蝕之為竅，銳之為劍戟，轉(zhuǎn)之為虎兕⑤，石若不能無少讓者。而以石戰(zhàn)水，壁立雄峙，怒獰健鷙⑥，隨其洗磨，簸蕩之來，而浪返濤回，觸而徐邁，如負(fù)如背。（節(jié)選自袁中道《雪珂齋集》，有刪減）【注釋】①結(jié)約：盤曲。②崿崿：山崖高峻的樣子。③汗汗田田：水勢浩大的樣子。④滮滮涆涆：水流迅疾的樣子。⑤虎兕：比喻兇惡殘暴的人。⑥怒獰健鷙：兇猛剛健。17．下列各項中加點詞的意義相同的一項是（）A．隱天蔽日意與日去（諸葛亮《誡子書》）B．哀轉(zhuǎn)久絕天下獨(dú)絕（吳均《與朱元思書》）C．水洶涌直下屠乃奔倚其下（蒲松齡《狼》）D．劈之為林孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪（《孫權(quán)勸學(xué)》）18．解釋下列句中加點的詞。①略無闕處（）

②雖乘奔御風(fēng)（）③水始得遂其剽悍之性（）

④石若不能無少讓者（）19．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①清榮峻茂，良多趣味。②如此者凡數(shù)百里，皆不敢與之爭，而至此忽與石遇。20．甲、乙兩文都寫到長江的水，結(jié)合文本說說甲、乙兩文所寫的江水各自有何特點？21．甲、乙兩文都體現(xiàn)作者怎樣的思想感情？22．根據(jù)提示填寫下列名篇名句中的空缺部分。（1）蕩胸生曾云，。（杜甫《望岳》）（2）富貴不能淫，，威武不能屈。（《孟子》）（3），波撼岳陽城。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）（4）淫慢則不能勵精，。（諸葛亮《誡子書》）（5）回首向來蕭瑟處，歸去，。（蘇軾《定風(fēng)波》）（6）子曰：“三軍可奪帥也，?！保ā墩撜Z·子罕》）（7）宋濂在《送東陽馬生序》中說到：余則袍弊衣處其間，略無慕艷意，，。（8）許渾在《咸陽城東樓》中，利用景物描寫層層推進(jìn)，極力營造蕭條蒼涼氣氛的詩句是：，。三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面文章，完成下面小題。①吃苦耐勞，是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。“苦心人，天不負(fù)”“梅花香自苦寒來”……吃苦，是人生必經(jīng)的歷程，所有吃過的苦，都會變成寶貴的財富。當(dāng)代青年，身處新時代，面對百年未有之大變局，要承擔(dān)起中華民族偉大復(fù)興的歷史重任，不僅要肯吃苦、能吃苦，更要自找苦吃。②作為一種價值認(rèn)知，青年人的“自找苦吃”，既表現(xiàn)為不安于舒適的現(xiàn)狀，勇于自我突破；更表現(xiàn)為追求社會價值，在更大的舞臺上施展才華，為國家、社會做出自己的貢獻(xiàn)。中國農(nóng)業(yè)大學(xué)“科技小院”的學(xué)生，不滿足于課堂學(xué)習(xí)，把教室和實驗室搬到鄉(xiāng)野，把論文寫在田間地頭；黃文秀放棄大城市的安逸工作，到艱苦的農(nóng)村去，帶領(lǐng)群眾脫貧致富，用自己的苦換來鄉(xiāng)親的甜。為了更遠(yuǎn)大的目標(biāo)，他們主動走出“舒適圈”，把艱苦作為成長的階梯，在更廣闊的天地里建功立業(yè)。③的確，社會的發(fā)展、科技的進(jìn)步，更加迫切地需要青年人的參與和擔(dān)當(dāng)。我們只有積極、主動地投身到時代洪流中，才能不負(fù)韶華，不負(fù)時代，不負(fù)人民，為社會做出貢獻(xiàn)。北斗衛(wèi)星團(tuán)隊中的青年人不受外界誘惑，自找苦吃，勇敢面對艱苦環(huán)境，承擔(dān)重任，用靚麗的青春描繪科技強(qiáng)國的宏偉藍(lán)圖。④當(dāng)然，時代不同，社會發(fā)展階段不同，青年人面對的“苦”也不同。過去，人們更多地要忍受外在的艱苦，“勞其筋骨，餓其體膚”。如今，物質(zhì)條件充裕，很少有筋骨之勞、體膚之餓，但擺在我們面前的，是更加復(fù)雜多變的現(xiàn)實。在面對現(xiàn)實不確定性的焦慮中，在探索未知而遇到的孤獨(dú)中，青年人要肩負(fù)起中華民族偉大復(fù)興的重任，就要承受更多精神意志上的考驗與磨礪，這樣才能為國家的強(qiáng)大做出貢獻(xiàn)。之江實驗室智能計算研究院智能超算研究中心的成員們，立足國家科技發(fā)展戰(zhàn)略的需要，勇闖科技“無人區(qū)”，開展前沿性課題的研究，進(jìn)行了上萬次數(shù)據(jù)驗證，終于找到了智能超算的最優(yōu)解，使我國在這一領(lǐng)域的研究持續(xù)保持國際領(lǐng)先水平，他們也因此獲得了第26屆“中國青年五四獎?wù)录w”的青年最高榮譽(yù)。⑤“自找苦吃”不是做姿態(tài)、擺樣子。如果只是為吃苦而找苦，身心不修，于家國無益，這個“苦”也就吃得毫無價值。我們要結(jié)合自身實際，以突破自我、回報社會為目標(biāo)，吃求知探索、深入實踐之苦，才能讓“自找苦吃”既有益身心，又具時代價值。⑥作為新時代的青年，讓我們多當(dāng)幾回“熱鍋上的螞蟻”，多捧幾次“燙手山芋”，勇于擔(dān)苦、擔(dān)難、擔(dān)重、擔(dān)險，一步一個腳印往前走，一步一個臺階向上攀，以青春激蕩民族復(fù)興的浪潮，書寫無愧于時代、無愧于歷史的華彩篇章。23．閱讀全文，下列說法不恰當(dāng)?shù)囊豁棧ǎ〢．“科技小院”學(xué)生和黃文秀的事例側(cè)重闡釋“自找苦吃”的表現(xiàn)。B．北斗衛(wèi)星團(tuán)隊中的青年人的事例說明已有青年人主動投身到時代洪流中。C．智能超算研究中心成員的事跡詮釋了“吃苦”的內(nèi)涵是“勞其筋骨，餓其體膚”。D．“多當(dāng)幾回‘熱鍋上的螞蟻’，多捧幾次‘燙手山芋’”強(qiáng)調(diào)要勇于擔(dān)起苦、難、重、險。24．簡要分析第⑤段畫線句是如何推進(jìn)本文論證的。25．離中考越來越近了，為了讓同學(xué)們敢于吃苦，樂于吃苦，在最后的時間里發(fā)起沖刺，班長小洋將下面兩個乘方公式寫在黑板上，請你結(jié)合選文談?wù)勀愕睦斫狻?.01365=37.380.99365=0.026閱讀【材料一】千姿百態(tài)的漢字招牌漢字作為形體表意符號，被廣泛應(yīng)用到商業(yè)招牌中，成為招牌設(shè)計的重要元素。漢字招牌就是由無字的物象招幌發(fā)展而來。酒旗初時是無字的布簾，高懸在酒店門前，從遠(yuǎn)處便可望見，因而又稱“望子”，也叫“幌子”。《韓非子》有“為酒甚美，縣幟甚高”的記載，其中的“幟”就是酒旗類物象招幌，是當(dāng)前可以考證的最早的行業(yè)標(biāo)識。后世各類商業(yè)幌子都由酒旗衍變發(fā)展而來，有“形象幌”“實物幌”“象征幌”“文字”等。各種漢字招牌，可謂千姿百態(tài)、豐富多彩，大致有以下幾種類型循名責(zé)實型：通常以“地域名/人名+商品”的形式命名。如“沙縣小吃”“王傻子豬手”。寓意吉祥型：招牌文字包含吉祥美好的寓意。如“內(nèi)聯(lián)升”取“連升三級”之意。個性特征型：招牌源于所售商品的與眾不同。如長沙“雙燕樓”，因其餛飩尾部皺起兩扇紗紋狀折波，形如燕尾而得名。詼諧幽默型：招牌中使用諧音，俗語等，給人留下聯(lián)想空間，取得詼諧效果。如：賣服裝的有“百衣(依)百順”“衣衣(依依)不舍”，“小兔崽子童裝”。外語音譯型：人們常見的音譯招牌有“青德基、麥當(dāng)勞、必勝客、星巴克”等。需注意，有些商家為招徠顧客而標(biāo)新立異，在招牌文字上故意惡搞，嘩眾取定。據(jù)報道，湖南長沙有家夜宵店取名“無餓(惡)不坐(作)”，被城市監(jiān)管人員責(zé)令改正。有部分廣告牌出現(xiàn)了錯別字，有的是設(shè)計者粗心大意，有的則是故意為之。例如“雪糕”寫成“雪羔”、“皮蛋瘦肉粥”寫成“皮旦瘦肉粥”等，這些錯誤對于學(xué)習(xí)漢字的兒童來說是一種誤導(dǎo)，不利于學(xué)生正確使用規(guī)范的語言文字。(《光明日報》2024年3月3日尹戴忠有刪改)【材料二】漢字蘊(yùn)藏的中華審美——談漢字的裝飾作用漢字的藝術(shù)化裝飾功能，由它的來源、形體和使用特點決定，隨著漢字的線條化、筆畫化演變，漢字裝飾的傳統(tǒng)并未中斷。在現(xiàn)代的各種徽標(biāo)設(shè)計中，經(jīng)?？梢姖h字元素的美術(shù)化、裝飾化運(yùn)用。漢字筆畫多樣且富于形態(tài)變化，能通過變異形態(tài)、增損筆畫等手段，對漢壽字紋帶)字進(jìn)行圖形化處理，使之煥發(fā)審美張力。如民間的“壽”字紋樣，將筆畫變形成橫平豎直的幾何形態(tài)，稱“方壽紋”；將筆畫拉長，四角向外楊起，酷似羊角，稱“長壽紋”；將筆畫弧形化處理，使整字外廓呈圓形，稱“團(tuán)壽紋”。漢字的構(gòu)件組合和形體布局呈方塊狀，無論是筆畫還是構(gòu)件都可在二維平面內(nèi)增減調(diào)整，這為漢字的拆拼表達(dá)和變異使用提供了可能。漢宇在古文字階段就出現(xiàn)了“合文”現(xiàn)象。漢宇合文也影響了民間藝術(shù)設(shè)計，人們通過共用筆畫、改變大小等手法，將幾個不同漢字拼合成新字，使字形具有新奇感和趣味感，也傳達(dá)出趨吉避兇、祈福納祥的寓意。如“招財進(jìn)寶”“黃金萬兩”“唯吾知足”等。(《光明日報》2024年3月3日何玉華有刪改)【知·招牌之史】26．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是()A．酒旗初時是有字的布簾懸掛酒店門前，美化裝飾店門，也叫“幌子”“望子”。B．招牌的發(fā)展過程是“形象幌”“實物幌”“象征幌”“文字幌”“多字招牌”。C．漢字圖形化處理雖然讓漢字?jǐn)[脫了圖畫的原始特征，但是傳統(tǒng)也因此而中斷。D．漢字合文主要借助漢字的拆拼表達(dá)和變異使用，這也影響了民間藝術(shù)的設(shè)計。27．【析·招牌之類】結(jié)合材料，任選一塊招牌歸類，并說明理由。28．【探·招牌之用】結(jié)合材料，任選下列一塊招牌，從漢字裝飾的角度，談?wù)勂湓O(shè)計意圖。29．為美化城市環(huán)境，城管部門想要統(tǒng)一某街道店鋪的漢字招牌。你是贊成還是反對？請結(jié)合以上材料，以學(xué)生身份向城管叔叔陳述你的看法。(要求：做到有理有據(jù)，不少于100字)閱讀吳昌勇的《第十一筐青菜》一文，回答問題。①這是陜西旬陽縣呂河鎮(zhèn)的險灘村。村里平展展的土地上，一大片時令蔬菜在陽光下泛著油綠的光。②午飯過后，我戴著口罩走進(jìn)村子。街道兩旁的商鋪大門緊閉，負(fù)責(zé)疫情防控的鎮(zhèn)村干部，手持話筒沿街走過，他們嗓音有些沙啞。興許是聽見熟悉的聲音，有住戶推開窗子和他們招一招手。這就算是新年的問候吧，彼此用眼神道一聲保重。③正在村中走著，突然發(fā)現(xiàn)，在臨近村道的一塊菜地里，半蹲著一位老農(nóng)。④黃色的膠布鞋，褲管沾著泥土，黑色的棉衣拉鏈敞開，抬起頭的那一瞬間，額頭淌下的汗水已經(jīng)浸濕了貼合在鼻梁上的藍(lán)色口罩。見到我們，他直起身子，握著滿把青菜的雙手在空中對碰了幾下，新鮮的泥土從菜根處抖落。⑤摘菜哩？村干部遠(yuǎn)遠(yuǎn)打招呼。他點點頭，沒吱聲，繼續(xù)忙活。隨行的干部提醒了一句，注意防護(hù)啊。老人又點了點頭，依舊沒吱聲，回頭友善地望著我們。⑥這幾天還能上街賣菜？我問。不賣！不賣！這菜不賣！他一口氣重復(fù)了三遍，很著急的樣子，生怕造成誤會。這青菜，我送人呢！他補(bǔ)了一句。⑦見我沒做聲，他索性從園子里走出來，站在離我不遠(yuǎn)處的田坎上，掰著指頭數(shù)了數(shù)：整整十天了?、噙@菜到底送到哪兒？安全嗎？接觸了哪些人？一長串的問號在我腦子里打旋兒。⑨村干部隔著口罩喊話，說說嘛，沒事，你說說嘛。⑩原來，他的女兒是一名護(hù)士，就在離家不遠(yuǎn)的呂河中心衛(wèi)生院上班，這些日子護(hù)理患者，已經(jīng)十幾天沒有回家。盡管女兒閑下來的時候，總不忘向家里報一聲平安，但是他和老伴依舊惦念。?老兩口心里發(fā)慌，于是就想出這個法子。每天從自家菜園摘一大筐青菜，推著小車送到女兒所在的醫(yī)院門外——想給醫(yī)院盡點力，是真的；想女兒，也是真的。?怕醫(yī)院不要，擔(dān)心這菜不衛(wèi)生，他就在筐子里寫了一個紙條，告訴醫(yī)院，菜是自己種的，新鮮著呢。?女兒知道嗎，知道你每天送菜嗎？我問。?沒說，怕她擔(dān)心俺老兩口，紙條落款我寫著“老菜農(nóng)”。頭天送菜，我和老伴站在街邊，看見保安從院子里走出來，看見筐子里的菜，又返回身，好像在打電話請示匯報。我擔(dān)心他們不敢收，急忙穿過大街，給保安解釋，我就是附近的老菜農(nóng)，我報了自己的姓名和地址。他們怕冷落了我的一番好意，就收下了那筐青菜，還給我鞠了個躬！?這點東西不值錢，是我和老伴的一點心意，只想讓那些和我女兒一起忙碌的醫(yī)生護(hù)士們能吃到一口自家園子的青菜。老人誠懇地說。?已經(jīng)送出第十筐青菜了。加上今天的，就是第十一筐了。老人補(bǔ)充道。?我一時間不知說什么好。要不，我們搭把手，一起將今天的筐子裝滿吧！我提議。?老人一邊裝菜，一邊念叨，把自己的小日子過好，就是為國家添把力不是？等春暖花開，疫情過去，我和老伴要和女兒一起高高興興地吃一頓團(tuán)圓飯。我得跟她說說，你在醫(yī)院忙活的那段日子，大家伙兒和我們一樣，在醫(yī)院外面給你們加油鼓勁呢。?那個下午，在暖暖的春光里，第十一筐青菜就這樣裝滿了。?我們站在菜園邊，一起目送著老人，看著他推著獨(dú)輪車，載著滿滿一筐青菜，漸行漸遠(yuǎn)……(選自2020年2月17日《人民日報》，有刪改)30．本文用插敘的形式交代了老人送菜的事情。請梳理相關(guān)信息填空，將情節(jié)補(bǔ)充完整。女兒護(hù)理患者不能回家—→①—→老人寫下紙條保證蔬菜新鮮—→老人怕讓女兒擔(dān)心落款只寫“老菜農(nóng)”—→②—→③31．請結(jié)合語境，從人物描寫的角度，賞析文章第④段中的畫線句子。32．下面對文章的理解分析，不正確的一項（）A．作者一開頭就先交代地點，強(qiáng)調(diào)了故事的真實性。B．文中對鎮(zhèn)村干部疫情防控的巡視也用了不少筆墨，這既是推動故事情節(jié)的需要，也側(cè)面突出了全民抗疫的大背景，為塑造人物形象做了襯托。C．第⑧段中作者腦海中的多個問號，也正是讀者疑惑的地方，這里兼有承上啟下和設(shè)置懸念，吸引讀者注意力的作用。D．文中的老人和他的老伴，都是勤勞能干的莊稼好手，干起活兒來不怕臟不怕累。對勞動者的贊頌，是本文重要的創(chuàng)作意圖。33．第?段中加點的“暖暖的春光”蘊(yùn)含著哪些豐富的內(nèi)容？結(jié)合文章說說你的理解。34．閱讀下面鏈接材料中的一段話和本文第?段，用比較閱讀的方法分析問題?！炬溄硬牧稀棵慨?dāng)我想到這位老人，他靠一個人的體力與毅力，把這片荒漠變成了綠洲，我就覺得，人的力量是多么偉大啊！可是，想到要做成這樣一件事，需要怎樣的毅力，怎樣的無私，我就從心底里，對這位沒有受過什么教育的普通農(nóng)民，感到無限的敬佩。他做到了只有上天才能做到的事。(選自讓·喬諾《植樹的牧羊人》)①鏈接材料運(yùn)用了、的表達(dá)方式，本文第?段則運(yùn)用了、的表達(dá)方式。②作為所在文章的結(jié)尾，鏈接材料和本文第?段各有什么作用？鏈接材料：本文第?段：專題探究是深入閱讀的一種好方法。請你參與下列的探究活動，與同學(xué)們分享閱讀成果。35．閱讀名著，可以從體裁特點、人物形象、寫作手法等角度思考，設(shè)計探究專題，將閱讀引向深入。請從下列名著中任選一本，仿照示例，設(shè)計兩個閱讀探究專題。示例：《駱駝祥子》專題一：探究悲劇原因?qū)ｎ}二：話說“洋車夫”專題三：品析“京味兒”A.《紅星照耀中國》B.《儒林外史》我選擇（填字母），專題一：專題二：36．“逆行者”是一個網(wǎng)絡(luò)用語，指反向行走的人，常用于稱呼面對危險挺身而出的人。新冠肺炎疫情暴發(fā)以來，無數(shù)醫(yī)護(hù)工作者奔赴前線，抗擊疫情，他們就是最美“逆行者”。下面三位人物中，你認(rèn)為誰也是“逆行者”？請結(jié)合人物的相關(guān)事跡說明理由。A.《紅巖》中的許云峰B.《圍城》中的方鴻漸C.《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾·柯察金37．讀書有法，貴在得法。初中階段我們學(xué)過“圈點與批注”“快速閱讀”等讀書方法，請結(jié)合下面的一部名著，向同學(xué)們簡要介紹一種讀書方法。A.《駱駝祥子》B.《海底兩萬里》C.《世說新語》四、寫作題38．根據(jù)要求寫作?！白鲈鯓拥淖约骸笔巧砷L旅程中的重要話題，左邊三本書的封面內(nèi)容，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？從以下三個任務(wù)中任選一個進(jìn)行寫作?！救蝿?wù)一】根據(jù)自己的經(jīng)歷和感悟，寫一篇記敘性文章；【任務(wù)二】發(fā)揮聯(lián)想與想象，進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作；【任務(wù)三】提煉觀點，展開論述，寫一篇議論性文章。要求：①標(biāo)題自擬，文體自選；②不少于600字；③不得套作、抄襲；④不得出現(xiàn)透露考生信息的人名、地名、校名等。

答案解析部分1．傍；zhuì2．文學(xué)藝術(shù)作品通過形象描寫表現(xiàn)出來的境界和情調(diào)（也可按李可染《山水畫的意境》中的解釋給分：意境就是景與情的結(jié)合）；休息3．大氣磅礴；博大精深；處之泰然4．②；④5．C（1）本題考查學(xué)生拼讀和書寫的能力，注意積累，掌握字詞讀音及字形寫法。要特別注意多音字和形近字，不寫錯別字。

（2）本題考查詞語含義。含義包括本義和語境義，答題要聯(lián)系上下文，結(jié)合主旨情感，分析歸納含義即可。

（3）本題考查成語辨識。日常注意積累，掌握成語的拼音、字形、含義及用法，根據(jù)題目要求答題即可。

（4）本題考查對聯(lián)。注意對聯(lián)要求：字?jǐn)?shù)相等；詞性相當(dāng)；平仄和諧（上下聯(lián)平仄相反或者平仄交替）；結(jié)構(gòu)相襯（語法結(jié)構(gòu)一致）；節(jié)奏相應(yīng)（停頓的地方一致）；內(nèi)容相關(guān)（上下聯(lián)內(nèi)容相關(guān)）。注意上聯(lián)最后一個字讀音三四聲，下聯(lián)最后一個字讀音一二聲。

（5）本題考查學(xué)生修改病句能力。學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中要熟練掌握修改病句“增刪調(diào)換”這四種方法。要盡量保持句子原意不變和盡量少改動。病句常見錯誤類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、表意不明、不合邏輯、歧義、分類不當(dāng)、兩面對一面。1．依傍yībàng依靠。指藝術(shù)、學(xué)術(shù)等方面模仿別人。

點綴diǎnzhuì加以襯托或裝飾，使原有事物更加美好。應(yīng)景兒；湊數(shù)兒。

故答案為：傍、zhuì2．①意境yìjìng文學(xué)藝術(shù)作品通過形象描寫表現(xiàn)出來的境界和情調(diào)。按李可染《山水畫的意境》中的解釋，是景與情的結(jié)合。

②休憩xiūqì休息。

故答案為：①文學(xué)藝術(shù)作品通過形象描寫表現(xiàn)出來的境界和情調(diào)（或者：意境就是景與情的結(jié)合）②休息3．處之泰然，若無其事的樣子。形容自理事情沉著鎮(zhèn)定。也指對待問題毫不在意。C處形容蘇軾在大風(fēng)中也很淡定，用“處之泰然”。

惟妙惟肖，形容描寫或模仿得非常逼真，生動形象。

大氣磅礴，形容氣勢浩大。A處注意前面寫“精致雅韻又不失”，A處語境應(yīng)該是和“精致雅韻”相反，用“大氣磅礴”。

美不勝收，美好的東西很多，一時看不過來。

博大精深，形容思想和學(xué)術(shù)廣博高深。多用于形容理論、學(xué)識、思想、作品等廣博豐富，深奧精微。其形容對象多為某某內(nèi)容。B處形容中國文化用“博大精深”。

故答案為：大氣磅礴；博大精深；處之泰然4．注意橫線處后面寫“亭臺樓閣”，對聯(lián)是寫“亭臺樓閣”。①寫“漢陽”的樹，③寫“泉水”，⑤寫“山峰”，⑥寫“芳草”，沒有寫“亭臺樓閣”，排除①③⑤⑥。

注意上聯(lián)最后一個字讀音三四聲，下聯(lián)最后一個字讀音一二聲。②最后一個字“下”是第四聲，上聯(lián)。④最后一個字“今”是第一聲，下聯(lián)。

故答案為：②；④5．這不僅是一種人文的意趣，更是建筑學(xué)上的美觀。語序不當(dāng)，應(yīng)該先是“建筑學(xué)上的美觀”，再是“一種人文的意趣”。其他地方?jīng)]有問題。對應(yīng)C。

故答案為：C6．C7．B8．A9．榮譽(yù)逐漸10．來自中國的志愿者，為賽事提供了熱情周到的服務(wù)11．示例：中國運(yùn)動員的出色表現(xiàn)和志愿者的辛勤付出，都展現(xiàn)了中國的風(fēng)采。（1）本題考查對詞語運(yùn)用。解答此類題，首先要了解備選詞語的意思，然后根據(jù)語境來選擇。

（2）本題考查標(biāo)點符號。標(biāo)點符號運(yùn)用要先分析句子結(jié)構(gòu)，結(jié)合標(biāo)點符號的功用。?？挤栍校簡柼?、句號、嘆號、逗號、分號、頓號、冒號、破折號、省略號、書名號等。

（3）本題考查書法字體。書法字體，傳統(tǒng)講共有行書字體、草書字體、隸書字體、篆書字體和楷書字體五種。①.“形體寬扁，法度嚴(yán)謹(jǐn)，古樸典雅”是隸書的特點。②“形體方正，筆力遒勁，疏密得當(dāng)”是楷書的特點。③“形體連綿回繞，筆畫自如，結(jié)構(gòu)簡省”是草書的特點。④“形體瘦長，線條勻凈，圓轉(zhuǎn)挺健”是篆書的特點。⑤“行云流水、舒展有型、疏密得體”是行書的特點。

（4）本題考查字形。就要求學(xué)生平時的學(xué)習(xí)中注意字音和字形的識記和積累，特別是形近字、多音字。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯(lián)系整個詞語的意思。

（5）本題考查病句的辨析和修改。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、成分贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。

（6）本題考查語言的表達(dá)和運(yùn)用。做這樣的題，要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)和生活中，多讀、多看、多聽、多練，逐步提高自己的語言表達(dá)能力，語言表達(dá)能力提高了，答這樣的題就非常的容易。6．C.“勇奪第一”“喜獲金牌”“摘得桂冠”這幾個屬于四字詞語，不屬于成語。

故答案為：C。7．根據(jù)第③段“也增進(jìn)了中外文化交流”可知，“互換紀(jì)念徽章，交流中國書法，分享旅游心得”都是交流活動的一部分，但不是全部，此處表示列舉的省略，故應(yīng)使用省略號。

故答案為：B。8．A.筆畫平正，結(jié)構(gòu)整齊，端正大氣，剛勁挺拔，出自趙孟頫的楷書作品《三門記》；

B.結(jié)體緊密、筆法銳利、筋骨外露著稱，字跡如刀刻一般，出自柳公權(quán)的《玄秘塔碑》，也與題干中的“整體顯得秀麗柔美”不符合；

C.用筆橫細(xì)豎粗，藏頭護(hù)尾，方圓并用，結(jié)體端莊大方，寬綽舒展，出自顏真卿的《顏勤禮碑》，也與題干中的“運(yùn)筆自然，點畫圓潤多姿，具有行書筆意”不相符；

D.歐陽詢的《九成宮醴泉銘》，體現(xiàn)了歐陽詢書法剛勁險絕、法度森嚴(yán)的特點，也與題干中的“運(yùn)筆自然”“秀麗柔美”不符合；

故答案為：A。9．榮譽(yù)（róngyù）：由于成就和地位而得到廣為流傳的名譽(yù)和尊榮。

逐漸（zhújiàn）：漸漸。

故答案為：榮譽(yù)逐漸10．畫波浪線的句子中“付出”與“服務(wù)”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“提供……服務(wù)”。故修改后為“來自中國的志愿者，為賽事提供了熱情周到的服務(wù)”。

故答案為：來自中國的志愿者，為賽事提供了熱情周到的服務(wù)11．根據(jù)第①段“巴黎奧運(yùn)會上，中國運(yùn)動員頑強(qiáng)拼搏、奮勇爭先”可知，本段介紹了運(yùn)動員在奧運(yùn)會中的表現(xiàn)。根據(jù)第③段“來自中國的志愿者，為賽事付出了熱情周到的服務(wù)，也增進(jìn)了中外文化交流”可知，本段介紹了志愿者在奧運(yùn)會中的表現(xiàn)。因此橫線上填寫的句子應(yīng)總結(jié)第一段運(yùn)動員的表現(xiàn)，同時引出第三段志愿者這個話題，起到承上啟下的作用。

示例：中國運(yùn)動員的卓越表現(xiàn)令人贊嘆，而中國的志愿者們也在巴黎奧運(yùn)會上綻放著別樣的光彩。

故答案為：示例：中國運(yùn)動員的出色表現(xiàn)和志愿者的辛勤付出，都展現(xiàn)了中國的風(fēng)采。12．示例：擺攤阿姨賒賬，小姑娘如約還錢?！?塊錢，3個人”，誠信品質(zhì)閃亮街頭。13．C14．言不信者，行不果；言必信，行必果；人背信則名不達(dá)等。；商鞅立木；宋濂借書；孟信不賣病牛；韓信報恩等。（1）本題考查新聞標(biāo)題的擬寫。新聞標(biāo)題擬寫的要求：1、標(biāo)題所提示的事實，要與新聞內(nèi)容一致。2、標(biāo)題中的論斷在新聞中要有充分依據(jù)。

（2）本題考查新聞采訪。解答此題，要明確采訪對象的身份，針對身份設(shè)計問題，問題應(yīng)該是受訪者工作或生活領(lǐng)域的范圍，圍繞中心話題即可。

（3）本題考查學(xué)生識記文化文學(xué)常識的能力。做好本題需要平時學(xué)習(xí)中要做有心人，對一些經(jīng)典名篇的文學(xué)常識及重要的文化常識要整理成冊，熟記于心。12．新聞中涉及的主要人物有擺攤阿姨、小姑娘和城管執(zhí)法人員。核心事件是擺攤阿姨賒賬給小姑娘，小姑娘后來如約還錢。擺攤阿姨在路口堅守等待小姑娘還錢。城管執(zhí)法人員墊付錢款讓阿姨離開，并后續(xù)轉(zhuǎn)達(dá)小姑娘還錢的事。小姑娘如約到來還錢。新聞的核心是圍繞“誠信”展開的，包括阿姨愿意賒賬的信任和小姑娘如約還錢的守信。故答案為：示例：擺攤阿姨賒賬，小姑娘如約還錢?！?塊錢，3個人”，誠信品質(zhì)閃亮街頭。13．ABD.符合；

C.問題重點在于探討擺攤占道對市容市貌和經(jīng)濟(jì)的影響，而不是對誠信問題的理解和看法，不適合此次關(guān)于誠信主題的采訪。

故答案為：Ｃ14．明確題目的核心要求，即探究誠信的傳統(tǒng)內(nèi)涵，弘揚(yáng)誠信美德。這意味著需要搜集與誠信相關(guān)的古代名言和故事。將搜集到的名言和故事進(jìn)行整理，確保它們與題目要求相符，且能夠清晰地傳達(dá)誠信的傳統(tǒng)內(nèi)涵和美德。

故答案為：言不信者，行不果；言必信，行必果；人背信則名不達(dá)等；商鞅立木；宋濂借書；孟信不賣病牛；韓信報恩等。15．D16．示例：“兩回圓”是經(jīng)歷兩月的藝術(shù)說法，點明詩人清晰地記得離家已兩個月了，今晚正逢月圓，月圓人不團(tuán)圓，表達(dá)了對家人的思念之情。（1）本題考查學(xué)生對詩歌的鑒賞。解答此類題目可以從多個角度進(jìn)行作答，如從詩歌遣詞用句的角度賞析詩歌的語言特色，從修辭的角度、抒情的方法、表現(xiàn)手法的角度賞析詩歌的表達(dá)技巧。作答時只要抓住其中的一個方面的特點完成作答即可。

（2）本題考查學(xué)生對作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊(yùn)含著作者的感情。當(dāng)然還要注意聯(lián)系作者的寫作背景和個人遭遇。15．ABC.正確；

D.以平坦的沙漠沒有絕妙的人間煙火結(jié)尾。

故答案為：D16．本題考查重點詩句的賞析?！稗o家見月兩回圓”，則從時間著眼，柔情似水。表面上看，似乎詩人只是點明了離家赴邊已有兩月，交代了時間正當(dāng)十五月圓；然而細(xì)一推敲，詩人無窮思念正蘊(yùn)藏其中。一輪圓圓的明月當(dāng)空朗照，觸動了詩人的情懷，他不由得思想起辭別兩個月的“家”來，時間記得那么清晰，表明他對故鄉(xiāng)、對親人的思念之殷切?！皟苫貓A”是經(jīng)歷兩月的藝術(shù)說法。這句詩含蘊(yùn)很豐富。十五的月亮是最圓最亮的。人們愛用月亮的圓缺來比喻人的離合，看到圓月，就會想到與家人的團(tuán)圓，現(xiàn)在是月圓人不圓，自然不免要牽動思鄉(xiāng)之情。

故答案為：示例：“兩回圓”是經(jīng)歷兩月的藝術(shù)說法，點明詩人清晰地記得離家已兩個月了，今晚正逢月圓，月圓人不團(tuán)圓，表達(dá)了對家人的思念之情。17．D18．同“缺”，空隙、缺口；飛奔的馬；開始；讓步、謙讓19．①水清樹榮，山高草盛，實在很有趣味。②像這樣的情況持續(xù)了數(shù)百里，都不敢和它進(jìn)行爭奪，但是在這個地方忽然遇到了石頭。20．從“夏水襄陵，沿溯阻絕”、“雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”可以看出甲文夏季江水湍急的特點，從“春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影”可以看出甲文春冬江水清澈平緩的特點；從“剽悍之性”、“洶涌直下，注射拳石”可以看出乙文江水剽悍、洶涌的特點。21．示例：甲、乙兩文都表達(dá)了作者對祖國山河無比熱愛的思想感情（喜愛和贊美也可）。（1）本題考查學(xué)生對一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。（2）本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（3）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

（4）本題考查比較閱讀能力，文言文要點的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。在準(zhǔn)確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要信息。（5）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。

【參考譯文】【甲】在三峽的七百里之間，兩岸的山都是相連不斷的，全然沒有中斷的地方。重重疊疊的懸崖峭壁，把天空和太陽都遮蔽了，如果不是正午或半夜，就看不到太陽和月亮。到了夏天，江水漫上山陵，上行和下行的航道都被阻斷，不能通航。如果有時皇帝的命令要緊急傳達(dá)，早晨從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵，這中間有一千二百里，即使騎上飛奔的馬，駕著疾風(fēng)，也無法比得上它的速度。在春、冬兩個季節(jié)，激起白色浪花的急流中有回旋的清波，綠色的潭水倒映著各種景物的影子。極高的山峰上多生長著形狀怪異的柏樹，懸泉瀑布在山峰之間飛速地往下沖蕩，水清樹榮，山高草盛，有很多趣味。每當(dāng)?shù)搅颂靹偡徘绲臅r候或下霜的早晨，樹林和山澗顯出一片清涼和肅殺，常常有高處傳來的猿猴拉長聲音啼叫，聲音連續(xù)不斷，凄涼怪異，空曠的山谷傳來猿啼的回聲，聲音悲哀婉轉(zhuǎn)，很久很久才消失。所以漁人唱道：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！薄疽摇看蠼瓘娜龒{流出，一路上所遇到的都是石頭，水勢常常曲折而不能舒展。到了西陵峽以下，北岸大多是沙灘泥土，江水遇到它就侵蝕而消失，水才顯露出它的剽悍兇猛的本性。像這樣大約流了幾百里，都不敢跟它競爭，但到了這里忽然與石頭相遇。水洶涌而下，沖擊到拳頭大的石頭上。石頭高高地聳立著抵擋它的來勢，而水和石頭就開始像兩軍對壘那樣互相爭斗。用水來攻擊石頭，水勢浩大而浩渺，水流迅疾而猛烈，把石頭劈開成為樹林，把石頭侵蝕成為洞穴，把石頭銳利之處磨削成為劍戟，把石頭旋轉(zhuǎn)之處磨削成為虎兕，石頭似乎不能不稍微退讓一些。然而用石頭來抵擋水，石頭卻像墻壁一樣屹立，雄壯地峙立著，兇猛剛健，隨著水的沖刷磨洗，浪濤翻滾而來，但石頭卻只是輕輕拍打，慢慢過去，好像在背負(fù)著、背負(fù)著它們一樣。17．A.不同。日光/時光、時間。山勢高大，遮蔽了天空和日光/意志隨著時光的流逝而消退；B.不同。消失/極、最。聲音悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才消失/天下獨(dú)一無二；C.不同。下方、低處/柴草堆的底部或附近。水流洶涌澎湃，直瀉而下/屠夫于是跑過去靠在柴草堆的下面；D.相同。成為、變成。將水劈開形成樹林般的景觀（比喻水流沖擊巖石形成的景象）/我難道是想要你研究儒家經(jīng)典成為專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官嗎？故答案為：D18．本題考查的是對文言文中加點詞的解釋。①“闕”，通“缺”，表示空隙、缺口，形容兩岸山巒相連，沒有中斷的地方。②“奔”，意為飛奔的馬，這里用來比喻速度極快，即使騎上飛奔的馬、駕著疾風(fēng)也趕不上。③“始”，意為開始，表示水流到這里才開始展現(xiàn)出其剽悍的特性。④“石若不能無少讓者”中的“讓”，意為讓步、謙讓，這里用來形容石頭在面對洶涌的水流時也不得不稍作退讓。故答案為：同“缺”，空隙、缺口；飛奔的馬；開始；讓步、謙讓19．本題考查的是對文言句子的翻譯能力。①重點字詞：峻：山高；良：實在；②重點字詞：如此：像這樣；凡：總共。

故答案為：①水清樹榮，山高草盛，實在很有趣味。②像這樣的情況持續(xù)了數(shù)百里，都不敢和它進(jìn)行爭奪，但是在這個地方忽然遇到了石頭。20．本題考查的是對文本內(nèi)容的理解和分析能力。1.甲文關(guān)于長江水的描寫：①夏季江水：甲文中“夏水襄陵，沿溯阻絕”描繪了夏季江水水位高漲，漫過山陵，上行和下行的航道都被阻斷的壯觀景象。而“雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”則通過夸張的手法，即使騎上飛奔的馬、駕著疾風(fēng)也難以比擬江水的流速，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了夏季江水的湍急與迅猛。②春冬江水：甲文“春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影”則轉(zhuǎn)而描繪了春冬季節(jié)江水的寧靜與清澈。白色的急流回旋著清波，碧綠的潭水倒映著各種景物的影子，形成了一幅靜謐而美麗的畫卷。這里，江水的清澈平緩與夏季的湍急形成了鮮明的對比。2.乙文關(guān)于長江水的描寫：乙文中“大江自三峽來，所遇無非石者，勢常約結(jié)不舒”至“而至此忽與石遇”的描寫，展現(xiàn)了江水在流出三峽后，遇到不同地形的變化。特別是在遇到石頭時，“水洶涌直下，注射拳石”，描繪了江水洶涌澎湃、猛烈沖擊巖石的壯觀景象。這里的江水被賦予了剽悍、洶涌的特性，與甲文中春冬季節(jié)的江水形成了截然不同的風(fēng)格。

故答案為：從“夏水襄陵，沿溯阻絕”、“雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”可以看出甲文夏季江水湍急的特點，從“春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影”可以看出甲文春冬江水清澈平緩的特點；從“剽悍之性”、“洶涌直下，注射拳石”可以看出乙文江水剽悍、洶涌的特點。21．本題考查的是對作者思想感情的理解和分析能力。1.甲文的思想感情：甲文通過描繪三峽四季的自然景色，展現(xiàn)了祖國山河的壯麗和秀美。無論是夏季江水的湍急迅猛，還是春冬季節(jié)的清澈平緩，都讓人感受到了大自然的鬼斧神工和無窮魅力。作者通過對這些自然景色的描繪，表達(dá)了對自然景觀的喜愛和贊美之情，同時也隱含了對祖國山河的熱愛和自豪。2.乙文的思想感情：乙文則通過描寫江水與巖石的激烈對抗，展現(xiàn)了自然界的雄奇和壯觀。江水在流出三峽后，遇到了不同地形的挑戰(zhàn)，特別是在遇到石頭時，更是展現(xiàn)出了其剽悍、洶涌的本性。作者通過對這一過程的描寫，表達(dá)了對自然界力量的敬畏和贊美之情。同時，也隱含了對祖國山河的熱愛和珍視。

故答案為：示例：甲、乙兩文都表達(dá)了作者對祖國山河無比熱愛的思想感情（喜愛和贊美也可）。22．（1）決眥入歸鳥（2）貧賤不能移（3）氣蒸云夢澤（4）險躁則不能治性（5）也無風(fēng)雨也無晴（6）匹夫不可奪志也（7）以中有足樂者；不知口體之奉不若人也（8）溪云初起日沉閣；山雨欲來風(fēng)滿樓本題考查古詩詞的默寫，要求學(xué)生把握好字形。本題的易錯字有：（1）眥；（4）躁。故答案為：(1)決眥入歸鳥；(2)貧賤不能移；(3)氣蒸云夢澤；(4)險躁則不能治性；(5)也無風(fēng)雨也無晴；(6)匹夫不可奪志也；(7)以中有足樂者、不知口體之奉不若人也；(8)溪云初起日沉閣、山雨欲來風(fēng)滿樓。本題考查學(xué)生的古詩詞背誦默寫。古詩文默寫，識記是基礎(chǔ)，理解是關(guān)鍵。平時應(yīng)讀準(zhǔn)字音，把握好字形，再對比譯文，加深對重點字詞的理解。最后，還應(yīng)多練，篩選出易錯字，針對性地強(qiáng)化記憶。關(guān)于理解性的默寫，應(yīng)注意抓住題干中的關(guān)鍵詞，學(xué)會以關(guān)鍵詞為線索找出對應(yīng)的原句。23．C24．文章在提出中心論點之后分兩方面進(jìn)行了論證，第⑤段畫線句起到了聯(lián)結(jié)正面論證和反面認(rèn)證的作用，同時論證了“‘自找苦吃’不是做姿態(tài)、擺樣子”，闡述了“為吃苦而找苦”的不利后果，使得文章的論證更加全面、嚴(yán)密。25．付出與收獲成正比，如果你一年365天都是用100％甚至更多的熱情、精力和努力去面對中考，那么你將有很好的收獲；如果你態(tài)度稍有松懈，哪怕只是松懈了1%，你所獲得的結(jié)果可能就會差很多。（1）本題考查對信息的篩選比對能力。解答這種類型的題目應(yīng)注意：1、細(xì)心審題，明確題目的要求（看清是“有錯誤的一項”還是“正確的一項”）。2、提高辨析異同的能力，選項表述的內(nèi)容往往是經(jīng)過加工整合的，多數(shù)情況下不是原文的機(jī)械羅列。做題時應(yīng)用心比對，做出判斷。

（2）本題考查論證的思路。注意運(yùn)用“首先、接著、然后、最后等詞語。遵循“提出問題，分析問題，解決問題”的思路進(jìn)行分析?！?/p>

（3）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。23．ABD正確。

C有誤，智能超算研究中心成員的事跡詮釋了“吃苦”的內(nèi)涵是“要肩負(fù)起中華民族偉大復(fù)興的重任，就要承受更多精神意志上的考驗與磨礪”。

故答案為：C24．文章首先提出中心論點“當(dāng)代青年要自找苦吃”，然后闡述了當(dāng)代青年人“自找苦吃”的具體表現(xiàn)和當(dāng)代青年“吃苦”的內(nèi)涵，接著話鋒一轉(zhuǎn)，又補(bǔ)充論證了“自找苦吃’不是做姿態(tài)、擺樣子”，闡述了“為吃苦而找苦”的不利后果，分析青年人要結(jié)合自身實際“自找苦吃”的意義。最后向青年人發(fā)出號召，強(qiáng)調(diào)青年要勇于擔(dān)起苦、難、重、險。據(jù)此分析提煉作答即。

故答案為：文章在提出中心論點之后分兩方面進(jìn)行了論證，第⑤段畫線句起到了聯(lián)結(jié)正面論證和反面認(rèn)證的作用，同時論證了“‘自找苦吃’不是做姿態(tài)、擺樣子”，闡述了“為吃苦而找苦”的不利后果，使得文章的論證更加全面、嚴(yán)密。25．1.01的365次方等于37.38，表示每天多努力一點點，水滴石穿，就會帶來質(zhì)的飛躍；0.99的365次方等于0.026，表示每天失之毫厘，天長日久，便謬以千里。結(jié)合本文“作為一種價值認(rèn)知，青年人的‘自找苦吃’，既表現(xiàn)為不安于舒適的現(xiàn)狀，勇于自我突破；更表現(xiàn)為追求社會價值，在更大的舞臺上施展才華，為國家、社會做出自己的貢獻(xiàn)”可知，班長意在鼓勵同學(xué)們發(fā)揚(yáng)敢于吃苦、樂于吃苦的精神，在最后的時間里發(fā)起沖刺。

故答案為：付出與收獲成正比，如果你一年365天都是用100％甚至更多的熱情、精力和努力去面對中考，那么你將有很好的收獲；如果你態(tài)度稍有松懈，哪怕只是松懈了1%，你所獲得的結(jié)果可能就會差很多。26．D27．示例A．陳麻婆豆腐——屬于循名責(zé)實型，以“人名+商品”，簡潔明白，一目了然；示例B．一剪傾城——屬于詼諧幽默型，運(yùn)用諧音“一見傾城”，詼諧幽默，也給人留下想象空間；示例C．鶴年堂——屬于寓意吉祥型，取意于“松鶴延年”，寄寓了美好的寓意。28．招牌一：“隱茶”運(yùn)用漢字諧音“飲茶”，交代了茶室的店名；“隱”字運(yùn)用字形變異（筆畫弧形化處理）手法，將山水圖案嵌入在心和耳，寄托茶室寧靜優(yōu)雅的情調(diào)，設(shè)計包含茶室清靜美好的寓意，標(biāo)新立異的意圖是吸引顧客，給人留下聯(lián)想空間，讓漢字煥發(fā)審美張力。招牌二：招牌用拆拼、變異方法組成合文“鮮魚火鍋”，以魚為原料，以火鍋為特色，點明火鍋店的店名“鮮魚火鍋”，突出以“魚”為主打的美食特色；將漢字“魚”的四點水進(jìn)行變形處理，用魚的圖形代替漢字筆畫，創(chuàng)意十足。這樣設(shè)計的意圖是讓招牌具有新奇感和趣味感，給人留下聯(lián)想空間，讓顧客印象深刻，最終達(dá)到招徠顧客的目的。29．示例1：反對方——叔叔，您好。我反對統(tǒng)一裝飾。因為店鋪招牌自古以來是商家經(jīng)營個性的體現(xiàn)。漢字是表意符號，精當(dāng)?shù)挠米挚梢酝怀龅赇亗€性特色，吸引顧客；如果字體筆畫都統(tǒng)一，就會顯得單調(diào)，容易產(chǎn)生審美疲勞；例如“壽”字有不同寫法，就給人新奇感和趣味感。發(fā)展經(jīng)濟(jì)需要商店百花齊放，讓招牌成為吸引四方游客的名片，這能增加我們城市的特色和底蘊(yùn)，所以我希望社區(qū)不要統(tǒng)一裝飾。示例2：贊成方——叔叔，您好。我贊成統(tǒng)一裝飾。因為統(tǒng)一招牌可以凈化市容，美化城市環(huán)境，讓城市市容市貌更加整潔美觀；例如夜宵店的“無餓（惡）不坐（作）”這種故意惡搞、嘩眾取寵的招牌應(yīng)該取締，對于粗心大意寫錯別字的招牌應(yīng)該糾正，否則要誤導(dǎo)廣大青少年。當(dāng)然，招牌的類型風(fēng)格不應(yīng)千篇一律，在顏色、字體上應(yīng)留有空間。（1）本題考查根據(jù)材料信息進(jìn)行理解推斷的能力。準(zhǔn)確解讀文本，理解和分析材料內(nèi)容，將選項和文章內(nèi)容進(jìn)行比較、辨別，確認(rèn)正確選項。一定要忠實于原文。

（2）本題考查信息的篩選。篩選信息答題技巧：通常的做法是：提取綜合，重組輸出，可以分為以下三個步驟：①從文中準(zhǔn)確而迅速地補(bǔ)充、篩選、提取所需要的信息；②合理地概括信息；③按照一定的要求加工信息。

（3）本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力，也考查語言表達(dá)的能力.解答本題的關(guān)鍵是認(rèn)真觀察圖表，找到關(guān)鍵信息，然后進(jìn)行歸納，從而得出答案。

（4）本題考查了學(xué)生發(fā)表見解的能力。做此題首先要明確主題，圍繞主題發(fā)表見解。要把自己的看法表達(dá)清楚，還要有理有據(jù)，表達(dá)看法時要有條理。26．A.有誤，材料一第②段提到“酒旗初時是無字的布簾，高懸在酒店門前，從遠(yuǎn)處便可望見，因而又稱’望子’，也叫’幌子’”，選項“酒旗初時是有字的布簾懸掛酒店門前”說法有誤；

B.有誤，材料一第②段提到“后世各類商業(yè)幌子都由酒旗衍變發(fā)展而來，有’形象幌’’實物幌’’象征幌’’文字幌’等”，并未說明這些商業(yè)幌子之間存在時間上的先后順序，選項“招牌的發(fā)展過程”說法于文無據(jù)；

C.有誤，材料二第①段提到“漢字的藝術(shù)化裝飾功能，由它的來源、形體和使用特點決定，隨著漢字的線條化、筆畫化演變，漢字裝飾的傳統(tǒng)并未中斷”，選項“但是傳統(tǒng)也因此而中斷”說法與原文不符；

D.正確。

故答案為：D27．任選一塊招牌，結(jié)合材料進(jìn)行歸類分析即可。選B。結(jié)合材料一第⑦段“詼諧幽默型”招牌中使用諧音，俗語等，給人留下聯(lián)想空間，取得詼諧效果。賣服裝的有’百衣(依)百順’‘衣衣(依依)不舍’’小兔崽子童裝’”可知，招牌B“一剪傾城”表意指修剪發(fā)型后就會擁有傾城般的容顏，招牌語言詼諧幽默，富有想象空間。

故答案為：示例A．陳麻婆豆腐——屬于循名責(zé)實型，以“人名+商品”，簡潔明白，一目了然；

示例B．一剪傾城——屬于詼諧幽默型，運(yùn)用諧音“一見傾城”，詼諧幽默，也給人留下想象空間；示例C．鶴年堂——屬于寓意吉祥型，取意于“松鶴延年”，寄寓了美好的寓意。28．任選一塊招牌，從漢字裝飾的角度，闡述其設(shè)計意圖即可。招牌一：通過漢字“隱”與“飲茶”的諧音，既直接又巧妙地傳達(dá)了茶室的名稱，使顧客在第一時間就能記住并理解茶室的主題?！半[”字的字形變異處理，將山水圖案融入其中，不僅增加了設(shè)計的藝術(shù)感，還巧妙地寄托了茶室寧靜、優(yōu)雅、隱逸的情調(diào)。這種設(shè)計讓顧客在還未進(jìn)入茶室之前，就能通過招牌感受到一種超脫世俗的寧靜氛圍。標(biāo)新立異的設(shè)計意圖在于吸引顧客的注意力，使“隱茶”在眾多茶室中脫穎而出。通過獨(dú)特的漢字裝飾手法，讓顧客在視覺上得到享受，進(jìn)而產(chǎn)生探索的興趣。招牌二：通過拆拼、變異等方法組成的合文“鮮魚火鍋”，直觀且明確地傳達(dá)了火鍋店的店名及主打美食特色。這種設(shè)計讓顧客一眼就能看出火鍋店的主營產(chǎn)品，便于快速做出選擇。將漢字“魚”的四點水進(jìn)行變形處理，用魚的圖形代替漢字筆畫，這種創(chuàng)意十足的設(shè)計手法不僅增加了招牌的趣味性，還增強(qiáng)了其視覺沖擊力。這種獨(dú)特的視覺效果能夠迅速吸引顧客的眼球，激發(fā)其好奇心。通過新穎、有趣的設(shè)計元素，使“鮮魚火鍋”這個品牌在顧客心中留下深刻印象。這種獨(dú)特的招牌設(shè)計有助于加深顧客對品牌的記憶，提高其復(fù)購率和口碑傳播的可能性。當(dāng)顧客在尋找用餐地點時，一個有趣且直觀的招牌往往能夠促使他們更快地做出決策。因此，“鮮魚火鍋”招牌的設(shè)計也旨在通過其獨(dú)特的視覺效果促進(jìn)顧客的消費(fèi)決策過程。故答案為：招牌一：“隱茶”運(yùn)用漢字諧音“飲茶”，交代了茶室的店名；“隱”字運(yùn)用字形變異（筆畫弧形化處理）手法，將山水圖案嵌入在心和耳，寄托茶室寧靜優(yōu)雅的情調(diào)，設(shè)計包含茶室清靜美好的寓意，標(biāo)新立異的意圖是吸引顧客，給人留下聯(lián)想空間，讓漢字煥發(fā)審美張力。招牌二：招牌用拆拼、變異方法組成合文“鮮魚火鍋”，以魚為原料，以火鍋為特色，點明火鍋店的店名“鮮魚火鍋”，突出以“魚”為主打的美食特色；將漢字“魚”的四點水進(jìn)行變形處理，用魚的圖形代替漢字筆畫，創(chuàng)意十足。這樣設(shè)計的意圖是讓招牌具有新奇感和趣味感，給人留下聯(lián)想空間，讓顧客印象深刻，最終達(dá)到招徠顧客的目的。29．本題答案不唯一，首先要表明自己的觀點，然后結(jié)合材料進(jìn)行佐證，語言委婉表達(dá)得體。若反對，可結(jié)合材料二中“壽”字紋的樣式及②段“漢字筆畫多樣且富于形態(tài)變化，能通過變異形態(tài)、增損筆畫等手段，對漢字進(jìn)行圖形化處理，使之煥發(fā)審美張力”等內(nèi)容進(jìn)行擬寫；若支持，可結(jié)合材料一第⑨段“需注意，有些商家為招徠顧客而標(biāo)新立異，在招牌文字上故意惡搞，嘩眾取寵”，“有部分廣告牌出現(xiàn)了錯別字有的是設(shè)計者粗心大意，有的則是故意為之““這些錯誤對于學(xué)習(xí)漢字的兒童來說是一種誤導(dǎo)，不利于學(xué)生正確使用規(guī)范的語言文字”等內(nèi)容擬寫。反對方——叔叔，您好。我反對統(tǒng)一裝飾。漢字是我們中華民族獨(dú)特的符號，它的演變歷經(jīng)干年生生不息，漢字的字形豐富多變，店鋪招牌上的同一個字經(jīng)過設(shè)計會有多種表達(dá)效果。如果統(tǒng)一店鋪的漢字招牌，就不能凸顯社區(qū)文化特色。因此，我希望社區(qū)不要統(tǒng)一裝飾。

故答案為：示例1：反對方——叔叔，您好。我反對統(tǒng)一裝飾。因為店鋪招牌自古以來是商家經(jīng)營個性的體現(xiàn)。漢字是表意符號，精當(dāng)?shù)挠米挚梢酝怀龅赇亗€性特色，吸引顧客；如果字體筆畫都統(tǒng)一，就會顯得單調(diào)，容易產(chǎn)生審美疲勞；例如“壽”字有不同寫法，就給人新奇感和趣味感。發(fā)展經(jīng)濟(jì)需要商店百花齊放，讓招牌成為吸引四方游客的名片，這能增加我們城市的特色和底蘊(yùn)，所以我希望社區(qū)不要統(tǒng)一裝飾。

示例2：贊成方——叔叔，您好。我贊成統(tǒng)一裝飾。因為統(tǒng)一招牌可以凈化市容，美化城市環(huán)境，讓城市市容市貌更加整潔美觀；例如夜宵店的“無餓（惡）不坐（作）”這種故意惡搞、嘩眾取寵的招牌應(yīng)該取締，對于粗心大意寫錯別字的招牌應(yīng)該糾正，否則要誤導(dǎo)廣大青少年。當(dāng)然，招牌的類型風(fēng)格不應(yīng)千篇一律，在顏色、字體上應(yīng)留有空間。30．老人想念女兒給醫(yī)院送青菜；老人向保安解釋留下身份地址；老人不辭辛勞陸續(xù)送去十筐青菜31．肖像描寫(或外貌描寫)，動作描寫，生動形象地描繪出老人給女兒及其伙伴們采摘新鮮蔬菜、不辭辛苦勞作時的形貌，表現(xiàn)出老人對女兒的關(guān)愛與支持。32．D33．故事發(fā)生時，春天已到，午后的陽光是暖暖的；老人的行為讓人感到溫暖；齊心協(xié)力共同抗疫的前景讓人憧憬美好的未來，光明而溫暖。34．議論；抒情；記敘；描寫；鏈接材料：結(jié)構(gòu)上，畫龍，照應(yīng)開頭。內(nèi)容上，點明主旨——一個人慷慨無私，不圖回報，而且?guī)资耆缫蝗盏貓猿肿鲆患拢@個人就是值得人們歌頌的偉大的人，表達(dá)了作者對植樹的牧羊人的無限敬佩之情。；本文第?段：結(jié)構(gòu)上，點題，照應(yīng)上文老人已經(jīng)陸續(xù)給醫(yī)院送去了十筐青菜的內(nèi)容。內(nèi)容上，描寫老人推著載著滿滿一筐青菜的獨(dú)輪車漸行漸遠(yuǎn)的背影，刻畫了老人樸實善良、心懷大愛的形象；敘述“我們”目送老人離去，表達(dá)了“我們”對老人善舉的敬仰和贊美之情；言有盡而意無窮，留給了讀者豐富的想象空間。

⑴本題考查對文章脈絡(luò)的梳理。一般步驟是一審題，明確答題方向，二根據(jù)題干要求提示定位，鎖定答題范圍，三整理答案，列出序號，規(guī)范作答，最后還須根據(jù)題干賦分進(jìn)行驗證。概括時可以摘錄文中的總起句或過渡句、重點句等，也可要素歸納，關(guān)注事件地點人物事件，還可段意合并或自行概括。如果是選擇題，要將每一項選項都仔細(xì)與文本內(nèi)容核對，找出正確的選項。

⑵本題考查從人物描寫角度賞析句子。描寫角度答題格式：什么描寫（外貌、語言、動作、心理、環(huán)境、場面描寫）+突出什么特點+揭示什么性格（烘托人物心情、揭示主題、推動情節(jié)發(fā)展等）。

⑶本題考查文章內(nèi)容的理解分析。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。

⑷本題考查語句的含義的理解與分析。理解文章中的重要詞句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要聯(lián)系上下文，三要緊扣文章的中心主題，并能從文章的信息中找出依據(jù)和理由。

⑸本題考查對表達(dá)方式的理解與分析和結(jié)尾段的作用分析理解。表達(dá)方式有記敘、描寫、議論、說明、抒情。記敘文的表達(dá)方式以記敘、描寫為主，兼有議論、抒情。記敘文中的描寫可分兩大類：一是人物描寫，包括肖像描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫、細(xì)節(jié)描寫等，以此突出人物的性格特征；一是環(huán)境描寫，包括社會環(huán)境和自然環(huán)境的描寫。描寫有正面也有側(cè)面描寫，描寫有的結(jié)合各種修辭手法作生動、形象的描寫以突出強(qiáng)調(diào)描寫的對象，有的則是運(yùn)用白描，使文字樸實、簡練、干脆。記敘文中恰當(dāng)?shù)拇┎遄h論往往使文章錦上添花，起到畫龍的作用，尤其是文章末尾的議論。就是段與段之間用上一兩句議論，也能起到承上啟下的妙用。記敘文中的抒情有直接抒情，有間接抒情。直接抒情是在記敘的基礎(chǔ)上直接抒發(fā)自己對事物的思想感情，間接抒情包括借景抒情，寄情于人、事、物，在敘述描寫的字里行間自然滲透作者的感情。結(jié)尾段一般有如下作用：總結(jié)全文，照應(yīng)標(biāo)題，設(shè)置懸念，引發(fā)思考，內(nèi)容上點明中心，升華主題。要結(jié)合文段具體內(nèi)容進(jìn)行分析，盡量不說大包圍圈地套話。30．本文記寫了一個感人的故事：疫情期間老人送菜的事。老人的女兒護(hù)理患者不能回家，老人想念女兒給醫(yī)院送菜，擔(dān)心醫(yī)院不收，寫下紙條保證蔬菜新鮮，又怕女兒知道擔(dān)心自己，落款只寫“老菜農(nóng)”，擔(dān)心保安不收又向保安解釋并留下姓名和地址，已經(jīng)為此送了十筐了

故答案為：第1空、老人想念女兒給醫(yī)院送青菜第2空、老人向保安解釋留下身份地址第3空、老人不辭辛勞陸續(xù)送去十筐青菜31．“黃色的膠布鞋，褲管沾著泥土，黑色的棉衣”這是外貌描寫，描繪出一個泥土中干活的農(nóng)民形象，樸素、勤勞?！爸逼鹕碜樱罩鴿M把青菜的雙手在空中對碰了幾下，新鮮的泥土從菜根處抖落”這是動作描寫，刻畫出老農(nóng)動作的熟練，可見其勤勞能干，表現(xiàn)他對女兒的關(guān)愛與支持。這一句突出了農(nóng)民熱情奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)。

故答案為：肖像描寫(或外貌描寫)，動作描寫，生動形象地描繪出老人給女兒及其伙伴們采摘新鮮蔬菜、不辭辛苦勞作時的形貌，表現(xiàn)出老人對女兒的關(guān)愛與支持。32．A正確；B正確C.正確：D.“對勞動者的贊頌，是本文重要的創(chuàng)作意圖”理解錯誤，本文主要是對全民抗疫的贊美。故錯。故答案為：D33．由“村里平展展的土地上，一大片時令蔬菜在陽光下泛著油綠的光”可知故事發(fā)生時，春天已到，午后的陽光是暖暖的。由老人采摘自家菜送衛(wèi)生院支持抗疫的事情可知“暖暖的春光”還指老人的行為讓人感到溫暖?！暗却号ㄩ_，疫情過去，我和老伴要和女兒一起高高興興地吃一頓團(tuán)圓飯”及群眾以自身實際支持抗疫工作的事跡可知“暖暖的春光”還指抗疫的前景讓人憧憬美好的未來，光明而溫暖。

故答案為：故事發(fā)生時，春天已到，午后的陽光是暖暖的；老人的行為讓人感到溫暖；齊心協(xié)力共同抗疫的前景讓人憧憬美好的未來，光明而溫暖。34．①連接材料“我就覺得，人的力量是多么偉大啊”采用了抒情；“想到要做成這樣一件事，需要怎樣的毅力，怎樣的無私，我就從心底里，對這位沒有受過什么教育的普通農(nóng)民，感到無限的敬佩”采用了議論；文章“我們站在菜園邊，一起目送著老人，看著他推著獨(dú)輪車，載著滿滿一筐青菜，漸行漸遠(yuǎn)”采用了記敘和描寫。②鏈接材料“想到要做成這樣一件事，需要怎樣的毅力，怎樣的無私，我就從心底里，對這位沒有受過什么教育的普通農(nóng)民，感到無限的敬佩。他做到了只有上天才能做到的事”在結(jié)構(gòu)上，畫龍，照應(yīng)開頭。內(nèi)容上，“想到要做成這樣一件事，需要怎樣的毅力，怎樣的無私”點明主旨——一個人慷慨無私，不圖回報，而且?guī)资耆缫蝗盏貓猿肿鲆患?，這個人就是值得人們歌頌的偉大的人，表達(dá)了作者對植樹的牧羊人的無限敬佩之情。本文第?段中“我們站在菜園邊，一起目送著老人，看著他推著獨(dú)輪車，載著滿滿一筐青菜，漸行漸遠(yuǎn)”結(jié)構(gòu)上點題“第十一筐青菜”，照應(yīng)上文老人已經(jīng)陸續(xù)給醫(yī)院送去了十筐青菜的內(nèi)容。內(nèi)容上，描寫老人推著載著滿滿一筐青菜的獨(dú)輪車漸行漸遠(yuǎn)的背影，刻畫了老人樸實善良、心懷大愛的形象；敘述“我們”目送老人離去，表達(dá)了“我們”對老人善舉的敬仰和贊美之情；言有盡而意無窮，留給了讀者豐富的想象空間。

故答案為：第1空、議論第2空、抒情第3空、記敘第4空、描寫第5空、鏈接材料：結(jié)構(gòu)上，畫龍，照應(yīng)開頭。內(nèi)容上，點明主旨——一個人慷慨無私，不圖回報，而且?guī)资耆缫蝗盏貓猿肿鲆患?，這個人就是值得人們歌頌的偉大的人，表達(dá)了作者對植樹的牧羊人的無限敬佩之情。第6空、本文第?段：結(jié)構(gòu)上，點題，照應(yīng)上文老人已經(jīng)陸續(xù)給醫(yī)院送去了十筐青菜的內(nèi)容。內(nèi)容上，描寫老人推著載著滿滿一筐青菜的獨(dú)輪車漸行漸遠(yuǎn)的背影，刻畫了老人樸實善良、心懷大愛的形象；敘述“我們”目送老人離去，表達(dá)了“我們”對老人善舉的敬仰和贊美之情；言有盡而意無窮，留給了讀者豐富的想象空間。35．A；紅軍將領(lǐng)故事會；關(guān)于長征36．示例：我認(rèn)為《紅巖》中的許云峰是逆行者。許云峰忠誠、意志堅定、視死如歸。作為中共重慶地下黨的領(lǐng)導(dǎo)人之一，他在白色恐怖籠罩的山城堅持斗爭。在茶園發(fā)現(xiàn)了叛徒和敵人，他鎮(zhèn)定地讓李敬原先離開，自己卻被捕。后來被關(guān)押在白公館的密室，他用雙手挖出了一條通道，把生的希望留給了同志們，自己卻從容就義。37．示例一：《駱駝祥子》是一部京味十足的現(xiàn)實主義小說，可采用“圈點與批注”的閱讀方法。讀的時候可將小說的重點、難點、疑點及自己深有體會的句段用筆圈畫，并在旁邊寫出自己的閱讀感悟。這樣，我們能更好地品味人物的心理活動變化，品味作者的語言藝術(shù)。示例二：《海底兩萬里》是科幻小說，有跌宕起伏的故事情節(jié)，有扣人心弦的懸念，不妨采用“快速閱讀”的閱讀方法，盡快弄清作品中發(fā)生了哪些故事，有哪些人物等，對小說有個大概的了解。同時善于抓住書中的關(guān)鍵信息和主要線索，有所取舍地閱讀，比如尼摩船長是全書的核心人物，對涉及他的語段，就需要格外關(guān)注，而對小說大段的景物描寫、知識介紹，或暫時不能理解的內(nèi)容，可以先跳過去。示例三：《世說新語》是南朝宋時所作的文言志人小說集，內(nèi)容可分為“德行”“言語”“政事”“文學(xué)”“方正”等三十六類。對于初中生可采用“快速閱讀”的閱讀方法，掌握故事大意，理解故事重點和歷史背景，以提高文言文水平，增加歷史知識。（1）本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能得心應(yīng)手。

（2）本道題考查學(xué)生對文學(xué)名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識記牢，同時要對名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。

（3）本題考查名著閱讀的體驗和感受。從名著的基本內(nèi)容出發(fā)，結(jié)合作者的創(chuàng)作背景聯(lián)系現(xiàn)實生活，表達(dá)觀點明確，言之成理即可.35．本題考查對名著內(nèi)容的理解。

《紅星照耀中國》真實記錄了埃德加·斯諾自1936年6月至1936年10月在中國西北革命根據(jù)地進(jìn)行實地采訪的所見所聞，報道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。從多個方面展示中國共產(chǎn)黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻(xiàn)的精神，瓦解了種種歪曲、丑化共產(chǎn)黨的謠言。斯諾通過對領(lǐng)導(dǎo)人和普通民眾的觀察和描述，把枯燥的紅區(qū)黨組織、各種文件、會議等內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)樽屪x者讀起來感到親切生動的文字。故可設(shè)計專題為：紅軍領(lǐng)袖形象、紅小鬼的故事、長征的故事、紀(jì)實文學(xué)特點等?！度辶滞馐贰肥乔宕鷧蔷磋鲃?chuàng)作的長篇小說，以寫實主義描繪各類人士對于“功名富貴”的不同表現(xiàn)，一方面真實的揭示人性被腐蝕的過程和原因，從而對當(dāng)時吏治的腐敗、科舉的弊端、禮教的虛偽等進(jìn)行了深刻的批判和嘲諷；一方面熱情地歌頌了少數(shù)人物以堅持自我的方式所作的對于人性的守護(hù)，從而寄寓了作者的理想。小說白話的運(yùn)用已趨純熟自如，人物性格的刻畫也頗為深入細(xì)膩，尤其是采用高超的諷刺手法，使該書成為中國古典諷刺文學(xué)的佳作?！度辶滞馐贰反碇袊糯S刺小說的高峰，它開創(chuàng)了以小說直接評價現(xiàn)實生活的范例。故可設(shè)計專題為：諷刺藝術(shù)探究、儒林人物形象分析等。

故答案為：A；紅軍將領(lǐng)故事會；關(guān)于長征36．本題考查對名著人物形象的理解。解答此題，先要了解所給人物的基本事跡。

許云峰由于被叛徒甫志高出賣，許云峰不幸被捕，后被押往國民黨軍統(tǒng)貴州息烽集中營。每當(dāng)危險的時候，他作為獄中中共秘密支部的核心成員，就鼓勵大家：“越是關(guān)鍵的時刻，我們越要叫敵人知道，共產(chǎn)黨人是不可動搖的?！焙髞?，許云峰等人被押到重慶“中美特種技術(shù)合作所”第一看守所，即“白公館”監(jiān)獄。在戒備森嚴(yán)的國民黨軍統(tǒng)監(jiān)獄中，他用秘密方法和黨員相互聯(lián)系，成立了獄中臨時黨支部，并任黨支部書記，組織和領(lǐng)導(dǎo)獄中的地下斗爭。徐云峰在獄中用雙手挖出秘密通道，在他被害前，同志們都讓他從那條通道跑出去的，但是他不同意，堅持要把通道留給更多的同志。

方鴻漸是中國近代最著名的小說之一的《圍城》的主人公，作品著重寫了他和幾位女性的瓜葛，以及他從上海轉(zhuǎn)至內(nèi)地三閭大學(xué)任教的遭遇、人事矛盾。他的性格特征是：既善良又迂執(zhí)，既正直又軟弱，既不諳世事又玩世不恭。方鴻漸的思想性格，反映了當(dāng)時一部分知識分子的精神面貌，他的遭遇，也正是當(dāng)時一部分較正直的知識分子的遭遇和困厄。

保爾奧斯特洛夫斯基創(chuàng)作小說《鋼鐵是怎樣煉成的》中的男主角。在一次戰(zhàn)斗中頭部受到重傷，死里逃生后開始投入國家建設(shè)，從事共青團(tuán)和肅反工作。在波耶卡窄軌鐵路快要修筑完成時，保爾患上傷寒并引發(fā)了肺炎，并被誤傳死訊。痊愈之后，保爾重回工作崗位并加入聯(lián)共(布)。由于高強(qiáng)度的工作和久病纏身，保爾最終失去工作能力，被黨組織解除工作并住院治療。到1927年時，保爾已經(jīng)雙目失明、全身癱瘓，他開始從事文學(xué)創(chuàng)作，以筆作為武器，開始新的生活。保爾·柯察金的經(jīng)歷代表了布爾什維克黨人不畏艱難、前赴后繼、不屈不撓、英勇頑強(qiáng)的奮斗精神，展現(xiàn)了一個符合時代呼喚和精神的英雄形象。

根據(jù)材料“逆行者”的描述“當(dāng)時所有人都往外跑，而消防員卻逆行進(jìn)入火場”可知，逆行者在面對危險時，迎難而上，把生的希望留給別人。上面三個人物中，許云峰最符合這個特點。結(jié)合許云峰的事跡作答即可。

故答案為：我認(rèn)為《紅巖》中的許云峰是逆行者。許云峰忠誠、意志堅定、視死如歸。作為中共重慶地下黨的領(lǐng)導(dǎo)人之一，他在白色恐怖籠罩的山城堅持斗爭。在茶園發(fā)現(xiàn)了叛徒和敵人，他鎮(zhèn)定地讓李敬原先離開，自己卻被捕。后來被關(guān)押在白公館的密室，他用雙手挖出了一條通道，把生的希望留給了同志們，自己卻從容就義。37．本題考查閱讀方法推薦。解答此題，先要了解這兩種讀書方法。圈點批注的作用一是可以經(jīng)常提醒你讀書要細(xì)心，要用腦思考，從而加深印象，幫助記憶。二是可以將閱讀中一閃而過的感觸，見解或難點標(biāo)記下來。三是可以真正理解、掌握書本知識，并且由此有所發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造?？焖匍喿x是一種閱讀方法和技巧，快速閱讀區(qū)別于傳統(tǒng)的一個字一個字、一句話一句話的緩慢的閱讀，是一種可以提高閱讀效率的方法和技巧?；A(chǔ)的快速閱讀法包括跳讀、略讀和掃讀。它說的是在我們讀書的時候，根據(jù)閱讀的目標(biāo)、閱讀材料的難度、以及時間和精力等情況，有目的、有重點、有選擇地進(jìn)行閱讀的方法。作答時結(jié)合名著內(nèi)容的特點，選擇合適的閱讀方法。

故答案為：《駱駝祥子》是一部京味十足的現(xiàn)實主義小說，可采用“圈點與批注”的閱讀方法。讀的時候可將小說的重點、難點、疑點及自己深有體會的句段用筆圈畫，并在旁邊寫出自己的閱讀感悟。這樣，我們能更好地品味人物的心理活動變化，品味作者的語言藝術(shù)。

《海底兩萬里》是科幻小說，有跌宕起伏的故事情節(jié)，有扣人心弦的懸念，不妨采用“