三年級下語文完整版教案

學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載？（學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)過程學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)2、了解珍珠泉的美麗，體會作者熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)過程第一課時：教學(xué)“口語交際”第二三課時：教學(xué)“習(xí)作”學(xué)習(xí)必備歡迎下載“讀讀背背”學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)過程透亮、泡泡、又尖又長、清脆、一眨眼、逃脫學(xué)習(xí)必備歡迎下載程程色：鮮艷（頭背學(xué)習(xí)必備歡迎下載啟程、特殊、長途、驟降、疲勞、饑寒交迫、溫暖、政府、救護(hù)、車廂、致謝”卑斯山脈。瑞士境內(nèi)湖泊很多，萊茵河、羅訥和，高山比較寒冷。水力豐富，有少量煤、鐵、石油和鈾礦。瑞士經(jīng)濟發(fā)人均國民收入居世界前列。工業(yè)、金融業(yè)、旅學(xué)習(xí)必備歡迎下載？（邊讀邊思考，在學(xué)生自己的生活中，燕子飛來？（學(xué)習(xí)必備歡迎下載燕子專列學(xué)習(xí)必備歡迎下載山谷、森林、郁（yù)郁蔥蔥、湛（zhàn）藍(lán)、甜潤、蓋房、裸（luǒ)喘氣兒、黎明、洪水、清澈(chè)、造犁(lí)、咆(páo)哮(xi學(xué)習(xí)必備歡迎下載②“什么都沒有了——所有靠斧頭得到的以前學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載就不顧有關(guān)規(guī)定盲目地上山砍樹，我小時候看到的一片林子不見2、你能讀懂哪一個自然段？先說說，然后把你的理解通過朗2、如果你到了教師的家鄉(xiāng)或者到了本課中的學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載境中卻出現(xiàn)了一些不和諧的狀況。這段時間，你觀察到了哪些環(huán)境數(shù)據(jù)、圖片或其他方法，圍繞以下方面在全班進(jìn)行匯報交流：調(diào)查的哪方面內(nèi)容？采用什么方法？在調(diào)查中有什么發(fā)現(xiàn)？了解到周各調(diào)查小組先在組內(nèi)討論，然后推選出代表在全般介紹，其他通過剛才的交流，你一定對保護(hù)環(huán)境有了進(jìn)一步的認(rèn)識，你愿意把況，可以寫幾年后家鄉(xiāng)環(huán)境的變化，也可以寫在綜合性學(xué)習(xí)活動中學(xué)習(xí)必備歡迎下載安排學(xué)生圍繞“環(huán)境保護(hù)”這個主題，就其所獲得的綜合性學(xué)習(xí)成果進(jìn)行交流和展示。可以采取制作保護(hù)環(huán)境的標(biāo)語牌、保護(hù)環(huán)境的建議書、保護(hù)環(huán)境的手抄報等形式，可以單獨制作，也可以多？（？（學(xué)習(xí)必備歡迎下載程程？（？（讀學(xué)習(xí)必備歡迎下載程程學(xué)習(xí)必備歡迎下載？（？（？（？（B.第二句話中的“但是”在這段話中起什么作用？從這？（？（物，從不同的角度去看，會有不同的樣子。明本不像楊桃了，還真像個五角星，肯定了“我？（？（②“老師”審視了之后，為什么沒有直接告作者的畫去問大家像不像“老師”的目的，是要讓學(xué)生從？（③引導(dǎo)學(xué)生找出有關(guān)詞語，體會作者只寫“②出示、默讀“老師”的話。找一找第幾句④小結(jié)：我們把“老師”說的后兩句話的意學(xué)習(xí)必備歡迎下載教后隨筆教學(xué)學(xué)過過學(xué)習(xí)必備歡迎下載程程3、能發(fā)現(xiàn)并體會同一個意思可以用不同句式，即反問句是表示肯學(xué)習(xí)必備歡迎下載師：同學(xué)們，我想你們都做了采訪，知道了在別人眼里你是什么樣的孩子。其實，最了解你的莫過于你自己了。有人說你粗心大意，你也許不服氣地想：我心細(xì)著呢？面前這些熟悉你的老師和同三、認(rèn)真思考，組織語言，小組交流師：通過今天推心置腹的交談，我相信小朋友們彼此更加深了師：在進(jìn)行口語交際時，我們都做了自我介紹?，F(xiàn)在我們就來一個詞──奇貌不揚。奶奶卻說我喜相，俊得很呢！眼睛小卻黑珍珠似的，嘴角向上翹，一看就會侃，再加上一對大耳朵往前扇著，（1）師：同學(xué)們今天非常精神。再注意聽，老師說的這一句2、師：有的同學(xué)說一樣，有的同學(xué)說不一樣。請大家認(rèn)真讀（一個是表示肯定的句子，一個是用疑問的語氣表達(dá)的問句，但表學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載？（學(xué)習(xí)必備歡迎下載程程？（學(xué)習(xí)必備歡迎下載程程歡慶國慶學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載的心理變化嗎？”學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)過程教學(xué)過學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載準(zhǔn)備2、學(xué)生查找自己最滿意的生日照片或一份生日禮物。學(xué)習(xí)必備歡迎下載并向孩子祝賀過，知道父母生日的孩子只有幾個，而沒有一個孩子向父母祝賀生日。強烈的對比之下，孩子們沉默了。老師引導(dǎo)孩子3、檢查生字讀音：蘊，讀yùn，不讀wēn；霎，讀shà,翹舌音，不要讀成sà;拙，讀zhuō,不要讀成zhu那么，到底發(fā)生了什么事，學(xué)生在同一節(jié)課堂上會有這樣截然相反的表現(xiàn)呢？讓我們再一次默讀課文，找一找，哪兒到哪兒是寫這一堂課的，哪些段落是寫第一幅圖片的，哪些段落是寫第二幅圖要想演好課本劇，我們應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備呢？（在學(xué)生回答基畫出描寫自己所扮演角色的語言、動作和表情的句子，再認(rèn)真教師深入小組，了解一下各組學(xué)生讀書情況，并在角色把握上學(xué)習(xí)必備歡迎下載與學(xué)生共同探討，尤其是對閱讀有困難的學(xué)生，要結(jié)合他所畫的重激發(fā)興趣：哪一組愿意為大家表演《可貴的沉默》這一堂課？的理解來進(jìn)行評論。一會兒，我們來評出這一組中的“最佳演員對課文重點語句的理解，來深入體會愛的情感。如，對老師的表演這位老師在引導(dǎo)學(xué)生對愛的感受過程中，非常民主，語言兒童緒是一致的；當(dāng)孩子們與她一起點數(shù)、回頭看，站起來、快樂交談時，老師都沒有阻止，而是讓他們盡情表達(dá)被愛的歡樂。在引導(dǎo)學(xué)生回報愛的過程中，與孩子一同沉默，沒有批評和教育，而是輕輕孩子們潛意識的開發(fā)、覺醒，靠老師的引導(dǎo)、啟發(fā)，這是一位在評論過程中，可引導(dǎo)學(xué)生以扮演者的表情、動作、腔調(diào)進(jìn)入在表演對愛的感受這一過程中，要表現(xiàn)得興奮熱烈。對“異口要引導(dǎo)學(xué)生在評論中體會文中學(xué)生當(dāng)時的心理活動：生日，帶給他熱鬧興奮（感受到愛）──羞愧不安（意識到自己從未回報過愛）是有意的。孩子們在沉默中有了回報愛的意識的覺醒。因此說，這學(xué)習(xí)必備歡迎下載）：生日禮物，在小組內(nèi)互相講一講難忘的、歡樂的生日。并請兩名同引導(dǎo)學(xué)生體會父母辛勞，為自己的成長付出的代價，教師適時播放4、變換角色：學(xué)生扮演自己的家長，在家長會上向老師表達(dá)那么，父母對我們的愛有多深、有多少，讓我們開展一次綜合性學(xué)學(xué)習(xí)必備歡迎下載怎樣讀的？你能像她那樣讀嗎？你能達(dá)到讀準(zhǔn)字音，讀通課文的目的嗎？B、學(xué)習(xí)必備歡迎下載有關(guān)的動詞。想想通過這些詞說明了什么？B、課文從C、出示：過了一會兒，他突然啜泣了一下，全臉。過了一會兒，他又開始嗚咽，并再一次試圖、、。試圖竭力安慰持續(xù)不斷()學(xué)習(xí)必備歡迎下載罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、遞給、忍不住、唾沫、涌出、新3、從水罐的一次次變化中，體會愛心的神奇力量；感知童話豐富對課文主體部分的教學(xué)可借水罐的神奇和一次次變化為線索受小姑娘對母親的愛。正是小姑娘對母親的愛，使水罐再次顯示出（3）水罐變成銀的：引導(dǎo)學(xué)生由第一自然段“許多人和動物讓給小姑娘喝。水罐又一次變化的原因是母親對小姑娘的愛，可見（5）從水罐里跳出七顆很大的鉆石，接著從里面涌出了一股等關(guān)鍵詞句，引導(dǎo)學(xué)生了解小姑娘當(dāng)時多么想喝水，從而體會她把3、重點理把握“愛心”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生比較幾個故事情小姑娘為母親找水，小姑娘分水給小狗喝，母親讓水給小姑娘學(xué)習(xí)必備歡迎下載教教學(xué)習(xí)必備歡迎下載4、通過語文實踐學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生孝敬長輩的學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載漂漂？（學(xué)習(xí)必備歡迎下載？（村前這條小河如果架起一座橋梁，？（？（陽和人類的密切關(guān)系。正因為太陽很大，很熱，學(xué)習(xí)必備歡迎下載？）學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載②這段寫了“我”繼續(xù)訪問網(wǎng)站，看到網(wǎng)站？（學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載2、感受科學(xué)技術(shù)的發(fā)展給人們的生活帶來的巨大學(xué)習(xí)必備歡迎下載隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，機器人的本領(lǐng)也眼睛，不停地發(fā)出由衷的贊嘆，你們大家到底?。┳屛覀冋归_想象，想一想自己將來想發(fā)明什么樣的機器人，它學(xué)習(xí)必備歡迎下載？（學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載教后隨筆學(xué)習(xí)必備歡迎下載她把金光往鮮花上灑，？（學(xué)習(xí)必備歡迎下載教后隨筆學(xué)習(xí)必備歡迎下載閱讀課后“資料袋”什么事？回答后朗讀二、三自然段。理解“處境”～～～（）“收拾好背包……出發(fā)了?！薄盀榱朔乐箒G失……系在脖子上?！薄斑@面做工精致……鮮艷。”“老板……面包?！薄拔覔u搖頭……趔趔趄趄向外走去?！薄斑@時……五星紅旗?！睂W(xué)習(xí)必備歡迎下載老板——————→“我”教后隨筆2、讀懂本課內(nèi)容，明白少年為什么送木雕給“我感受他對中國人民的學(xué)習(xí)必備歡迎下載3、小聲自讀課文，鞏固生字的識記，想一想：這課講了一件6、自由交流：通過昨天的預(yù)習(xí)，以及今天讀和么收獲？（引導(dǎo)學(xué)生自由談讀文后的感受，鼓勵學(xué)生表達(dá)個性化的學(xué)習(xí)必備歡迎下載2、質(zhì)疑：我是游客，少年是賣木雕的，怎么會是朋友呢？我讀文，提出要求：邊讀邊用～～～～勾畫出描寫少年言行的句過渡：賣木雕的少年多可愛呀，你能讀出他對中國人民友好的？（“我”←——“我”卻無法買學(xué)習(xí)必備歡迎下載賣賣中國人