2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期期中教務(wù)處工作匯報(bào)配套課件

期中耕耘智蘊(yùn)教學(xué)綻放芳華2024—2025第一學(xué)期學(xué)校教務(wù)處期中工作匯報(bào)匯報(bào)：三人行教育之路2024.11.5目錄第一部分常規(guī)管理：深耕細(xì)作，鑄就品質(zhì)基石行業(yè)PPT模板/hangye/第二部分課后服務(wù)：優(yōu)化升級(jí)，助力學(xué)生成長第三部分特色活動(dòng)：精彩紛呈，促進(jìn)全面發(fā)展第四部分家校合作：攜手共進(jìn)，共促學(xué)生發(fā)展開篇語期中耕耘智蘊(yùn)，教學(xué)綻放芳華?；厥装雮€(gè)學(xué)期，每一步都凝聚著我們教學(xué)團(tuán)隊(duì)汗水與智慧，并見證著學(xué)校教學(xué)工作的成長與蛻變。從盛夏的熱烈到入冬的沉穩(wěn)，我們始終不忘提升教學(xué)質(zhì)量的初心。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，教務(wù)處認(rèn)真落實(shí)“雙減”政策，不斷優(yōu)化教育管理體系，積極創(chuàng)新教學(xué)思路，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校發(fā)展注入新的活力。第一部分常規(guī)管理：深耕細(xì)作，鑄就品質(zhì)基石1第一部分——常規(guī)管理：深耕細(xì)作，鑄就品質(zhì)基石定期會(huì)議，精準(zhǔn)導(dǎo)航前行之路

教務(wù)處定期召開教研組長和備課組長工作會(huì)議，深入學(xué)習(xí)“雙減”政策及教學(xué)文件精神，傳達(dá)學(xué)校工作要求，并組織大家對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)和交流。針對(duì)教學(xué)過程中的問題和教學(xué)中不規(guī)范的動(dòng)作，教務(wù)處及時(shí)查找問題根源，加強(qiáng)教師管理。我們深知，只有規(guī)范教師的教學(xué)行為，才能為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。同時(shí)，我們也為教師提供切實(shí)有效的幫助和指導(dǎo)，讓他們?cè)诮虒W(xué)之路上明確方向，找到解決問題的切入點(diǎn)。集體備課大家共同研討教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)策略。通過集體備課，我們制定出科學(xué)合理的教案，為課堂教學(xué)提供了有力的保障。二次備課教師們?cè)诙蝹湔n中，創(chuàng)造性地使用教材，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式和方法，使教學(xué)更加貼近學(xué)生的實(shí)際需求，提高課堂教學(xué)效率。專項(xiàng)督導(dǎo)我們關(guān)注教師在教學(xué)過程中是否能夠靈活運(yùn)用教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。學(xué)生發(fā)展導(dǎo)向，是備課的核心目標(biāo)。我們檢查教案是否以學(xué)生為中心，是否注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)和綜合能力。第一部分——常規(guī)管理：深耕細(xì)作，鑄就品質(zhì)基石2強(qiáng)化備課，精心雕琢高效課堂嚴(yán)抓課堂，全力打造精彩舞臺(tái)

教務(wù)處堅(jiān)持每周開展隨堂聽課活動(dòng)。從期初的新教師課堂到抽簽聽課，再到期中監(jiān)測后的跟蹤聽課，我們?nèi)骊P(guān)注教師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

通過這些環(huán)節(jié)的不斷循環(huán)，我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正問題，推廣成功經(jīng)驗(yàn)，以點(diǎn)帶面，提升教育教學(xué)質(zhì)量。第一部分——常規(guī)管理：深耕細(xì)作，鑄就品質(zhì)基石3第一部分——常規(guī)管理：深耕細(xì)作，鑄就品質(zhì)基石4作業(yè)管理，精心設(shè)計(jì)減負(fù)增效教務(wù)處要求教師分層布置作業(yè)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和水平，將作業(yè)分為基礎(chǔ)題、提高題和拓展題等不同層次。這樣既可以滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，又可以避免學(xué)生因作業(yè)難度過大或過小而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。加強(qiáng)作業(yè)檢查與批改力度，是我們確保作業(yè)質(zhì)量的重要措施。教師們認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)指出學(xué)生的錯(cuò)誤和不足之處，并給予正確的指導(dǎo)和建議。第一部分——常規(guī)管理：深耕細(xì)作，鑄就品質(zhì)基石5直面成績，精準(zhǔn)分析找問題為了精準(zhǔn)了解各班的進(jìn)步情況，教務(wù)處10月底組織了各年級(jí)年級(jí)各學(xué)科的綜合測評(píng)和全校期中監(jiān)測。通過數(shù)據(jù)分析，我們可以清楚地看到每個(gè)班級(jí)、每個(gè)學(xué)科的優(yōu)勢和不足，查找存在問題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。第一部分——常規(guī)管理：深耕細(xì)作，鑄就品質(zhì)基石6狠抓基本功，全面提升教師素養(yǎng)

10月20日的教師基本功比賽等活動(dòng)，為教師搭建了一個(gè)鍛煉自己、展示風(fēng)采的平臺(tái)。在比賽中，教師們展示了自己的教學(xué)技能、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等方面的能力。通過比賽，我們不僅可以選拔出優(yōu)秀的教師，還可以激發(fā)教師們的學(xué)習(xí)熱情和競爭意識(shí)，有效提升教師的教學(xué)基本功和育人品位。制定音樂、體育、美術(shù)等學(xué)科測評(píng)方案，是我們加強(qiáng)藝體學(xué)科教學(xué)管理的重要舉措。測評(píng)方案采取理論素養(yǎng)測試與學(xué)科素養(yǎng)測試相結(jié)合的方法，全面考查學(xué)生的藝體學(xué)科知識(shí)和技能。對(duì)四、五、六年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行測評(píng)，既可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，又可以為教師的教學(xué)提供有針對(duì)性的指導(dǎo)。通過測評(píng)活動(dòng)，我們及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在藝體學(xué)科學(xué)習(xí)中存在的問題和不足。針對(duì)這些問題，我們及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)，提高藝體學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，測評(píng)活動(dòng)也激發(fā)了學(xué)生對(duì)藝體學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣和熱情，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。第一部分——常規(guī)管理：深耕細(xì)作，鑄就品質(zhì)基石7藝體測評(píng)，著力推動(dòng)五育并舉第二部分課后服務(wù)：優(yōu)化升級(jí)，助力學(xué)生成長課后服務(wù)（一）作業(yè)輔導(dǎo)，貼心陪伴答疑解惑教師們耐心指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)，幫助他們解決在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。通過教師的貼心陪伴和答疑解惑，學(xué)生們的作業(yè)完成率和正確率得到了有效提升。第二部分——課后服務(wù)：優(yōu)化升級(jí)，助力學(xué)生成長（二）社團(tuán)活動(dòng)，豐富多彩點(diǎn)亮校園社團(tuán)活動(dòng)的任課教師認(rèn)真?zhèn)湔n、組織活動(dòng)，他們根據(jù)學(xué)生的興趣愛好和特長，設(shè)計(jì)了豐富多彩的社團(tuán)課程。在社團(tuán)活動(dòng)中，學(xué)生們可以選擇自己喜歡的課程，學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，發(fā)展自己的興趣愛好。（三）巡課檢查，嚴(yán)格把關(guān)確保質(zhì)量教務(wù)處安排了課后服務(wù)巡課工作。巡課人員通過巡課檢查，及時(shí)了解社團(tuán)活動(dòng)的開展情況、教師的教學(xué)態(tài)度和學(xué)生的參與情況。第三部分特色活動(dòng)：精彩紛呈，促進(jìn)全面發(fā)展（一）書法進(jìn)校園，傳承文化精髓

我校堅(jiān)持以“習(xí)字育人”為指導(dǎo)，與書法特色建設(shè)有機(jī)融合，扎實(shí)推進(jìn)習(xí)字育人工作。通過統(tǒng)一部署、分層實(shí)施、持之以恒、研磨精品等措施，取得了顯著成效。學(xué)生的書法水平得到了提高，同時(shí)也在比賽中獲得了優(yōu)異成績。第三部分——特色活動(dòng)：精彩紛呈，促進(jìn)全面發(fā)展（二）國學(xué)吟誦，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，教務(wù)處組織了一系列國學(xué)吟誦活動(dòng)。在國學(xué)吟誦活動(dòng)中，學(xué)生們通過吟誦經(jīng)典詩文、講述歷史故事等形式，感受傳統(tǒng)文化的魅力和力量。他們?cè)谝髡b中領(lǐng)略到了古人的智慧和情感，讓他們?cè)趥鹘y(tǒng)文化的熏陶中茁壯成長。第三部分——特色活動(dòng)：精彩紛呈，促進(jìn)全面發(fā)展（三）智慧閱讀，拓寬知識(shí)視野通過組織讀書分享會(huì)、閱讀競賽等活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣和熱情。在讀書分享會(huì)上，學(xué)生們分享自己的閱讀心得和體會(huì)，交流讀書的樂趣和收獲。為他們的未來發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第三部分——特色活動(dòng)：精彩紛呈，促進(jìn)全面發(fā)展第四部分家校合作：攜手共進(jìn)，共促學(xué)生發(fā)展家、校010202家長義工聯(lián)選舉，搭建溝通橋梁通過選舉產(chǎn)生了新一屆家長義工聯(lián)成員，他們來自不同的行業(yè)和領(lǐng)域，有著豐富的人生經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)資源。家長義工聯(lián)成員積極參與學(xué)校管理和活動(dòng)組織等工作。第四部分——家校合作：攜手共進(jìn)，共促學(xué)生發(fā)展家長開放日活動(dòng)，增進(jìn)了解信任在家長開放日活動(dòng)中，家長們通過參觀校園、聽課評(píng)課、交流反饋等形式，更加深入地了解學(xué)校的管理和發(fā)展趨勢以及孩子在校的學(xué)習(xí)和活動(dòng)情況。為學(xué)校今后的工作提供了有益的參考。第五部分總結(jié)與展望總結(jié)與展望我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，我們的工作還存在一些不足之處。例如，在教學(xué)方法的創(chuàng)新上還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，在課后服務(wù)的內(nèi)容和形式上還需要不斷豐富和完善，在家校合作的深度和廣度上還需要進(jìn)一步拓展。展望未來，我們充滿信心和期待。教務(wù)處將以更加飽滿的熱情和更