2016高考政治大一輪復(fù)習(xí)第十單元第二十五課文化創(chuàng)新課件新人教版必修3

人教版必修三第二十五課文化創(chuàng)新社會(huì)實(shí)踐與文化創(chuàng)新；文化創(chuàng)新的意義；文化創(chuàng)新的途徑；堅(jiān)持文化創(chuàng)新的正確方向?？键c(diǎn)展示欄目索引主干整合核心突破錯(cuò)題診斷消除盲點(diǎn)熱點(diǎn)聚焦權(quán)威預(yù)測(cè)練出高分主干整合核心突破社會(huì)實(shí)踐社會(huì)實(shí)踐文化創(chuàng)新文化創(chuàng)造重要保證社會(huì)實(shí)踐民族文化社會(huì)實(shí)踐推陳出新博采眾長(zhǎng)封閉主義歷史虛無(wú)主義核心考點(diǎn)一文化創(chuàng)新的源泉和意義考點(diǎn)整合考點(diǎn)整合命題探究對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練核心考點(diǎn)一1.文化創(chuàng)新的必要性(1)文化創(chuàng)新是文化發(fā)展的實(shí)質(zhì)。(2)文化創(chuàng)新是社會(huì)實(shí)踐發(fā)展的必然要求。2.文化創(chuàng)新的源泉和動(dòng)力(1)社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的源泉。離開了社會(huì)實(shí)踐，文化就會(huì)成為無(wú)源之水、無(wú)本之木，人們就不能進(jìn)行有價(jià)值的文化創(chuàng)造。考點(diǎn)整合命題探究對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練核心考點(diǎn)一(2)社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的動(dòng)力①社會(huì)實(shí)踐中不斷出現(xiàn)新情況，提出新問(wèn)題，需要文化不斷創(chuàng)新。②社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展，為文化創(chuàng)新提供了更為豐富的資源，準(zhǔn)備了更加充足的條件。提醒文化創(chuàng)新的源泉是人民群眾所從事的社會(huì)實(shí)踐，文化創(chuàng)新的淵源是傳統(tǒng)文化和外來(lái)文化中人類文明的一切優(yōu)秀成果，兩者不可混為一談?？键c(diǎn)整合命題探究對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練核心考點(diǎn)一3.文化創(chuàng)新的意義(1)創(chuàng)新是文化富有生機(jī)與活力的重要保證。(2)文化創(chuàng)新可以推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展。推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展，是文化創(chuàng)新的根本目的，也是檢驗(yàn)文化創(chuàng)新的根本標(biāo)準(zhǔn)。(3)文化創(chuàng)新能夠促進(jìn)民族文化的繁榮。文化創(chuàng)新是一個(gè)民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保證。4.文化創(chuàng)新的主體人民群眾從來(lái)就是社會(huì)實(shí)踐的主體，也是文化創(chuàng)造的主體。動(dòng)態(tài)發(fā)布命題特點(diǎn)2014·江蘇高考,192014·新課標(biāo)全國(guó)I,39(1)2012·福建高考,322012·山東高考,222012·江蘇高考,21命題時(shí)主要通過(guò)展示國(guó)家或地方有關(guān)文化發(fā)展的鮮活材料，考查社會(huì)實(shí)踐對(duì)文化創(chuàng)新的作用以及文化創(chuàng)新的意義，主要考查課本基礎(chǔ)知識(shí)的理解和運(yùn)用，難度中等。命題探究考點(diǎn)整合命題探究核心考點(diǎn)一對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練命題點(diǎn)1文化創(chuàng)新的源泉和動(dòng)力解題指導(dǎo)：在文化創(chuàng)新的源泉和動(dòng)力問(wèn)題上要理解兩對(duì)關(guān)系(1)社會(huì)實(shí)踐與文化創(chuàng)新的辯證關(guān)系①社會(huì)實(shí)踐決定文化創(chuàng)新，社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的源泉和動(dòng)力，推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展，是文化創(chuàng)新的根本目的，也是檢驗(yàn)文化創(chuàng)新的根本標(biāo)準(zhǔn)，是文化創(chuàng)新的基礎(chǔ)。②文化創(chuàng)新對(duì)社會(huì)實(shí)踐具有反作用，文化創(chuàng)新可以推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展?？键c(diǎn)整合命題探究核心考點(diǎn)一對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練考點(diǎn)整合命題探究核心考點(diǎn)一對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練(2)正確理解文化創(chuàng)新與人民群眾的關(guān)系①人民群眾在文化創(chuàng)新中的地位人民群眾是社會(huì)實(shí)踐的主體，也是文化創(chuàng)造的主體。人民群眾在社會(huì)實(shí)踐中創(chuàng)造并享用文化。②文化創(chuàng)新的要求文化創(chuàng)新必須關(guān)注廣大人民群眾的根本利益，理解人民群眾對(duì)文化生活的基本需求?？键c(diǎn)整合命題探究核心考點(diǎn)一對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練文化創(chuàng)造者應(yīng)該自覺(jué)地投身于發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐當(dāng)中，堅(jiān)定地走與人民群眾實(shí)踐相結(jié)合的道路，從人民群眾的偉大實(shí)踐和豐富多彩的生活中汲取營(yíng)養(yǎng)，才能創(chuàng)造出無(wú)愧于時(shí)代和人民的文化作品。典例1

(2014·江蘇高考)“小伙伴”是近年來(lái)的一個(gè)網(wǎng)絡(luò)熱詞。其實(shí)，“伙伴”最早是軍事用語(yǔ)，士兵十人共用一個(gè)灶吃飯，稱為“火伴”。后來(lái)，隨著社會(huì)生活的變化，“火伴”被寫作“伙伴”，詞義也從同灶吃飯的士兵擴(kuò)展成了同伴。材料說(shuō)明(

)A.文化隨著實(shí)踐的發(fā)展而變遷B.漢字是中華文化的重要標(biāo)志C.中華文化博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)D.網(wǎng)絡(luò)文化是對(duì)當(dāng)代社會(huì)生活的反映考點(diǎn)整合命題探究核心考點(diǎn)一對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練考點(diǎn)整合命題探究核心考點(diǎn)一對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練解析隨著社會(huì)生活的變化，“火伴”被寫作“伙伴”，詞義也有所擴(kuò)展，這表明文化隨著社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展而變遷，A項(xiàng)符合題意。B、C兩項(xiàng)與題意無(wú)關(guān)；D項(xiàng)僅僅強(qiáng)調(diào)了網(wǎng)絡(luò)文化是對(duì)當(dāng)代社會(huì)生活的反映，沒(méi)有體現(xiàn)材料中文化變遷這一主旨，不符合題意。答案

A考點(diǎn)整合命題探究核心考點(diǎn)一對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練命題點(diǎn)2文化創(chuàng)新的意義解題指導(dǎo)：區(qū)別文化創(chuàng)新的意義意義判斷依據(jù)文化創(chuàng)新可以推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展文化創(chuàng)新促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展文化創(chuàng)新能夠促進(jìn)民族文化的繁榮，創(chuàng)新是文化富有生機(jī)與活力的重要保證文化創(chuàng)新的結(jié)果是社會(huì)反響好、廣泛傳播、群眾喜愛(ài)考點(diǎn)整合命題探究核心考點(diǎn)一對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練典例2

(2014·新課標(biāo)全國(guó)Ⅰ)

閱讀材料，完成下列要求。被授予“國(guó)家杰出貢獻(xiàn)科學(xué)家”榮譽(yù)稱號(hào)的錢學(xué)森認(rèn)為，他的人生受益于中學(xué)教育。他常常深情地回憶自己的中學(xué)生活：化學(xué)教師特別重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室隨時(shí)開放，學(xué)生進(jìn)出自由，我那時(shí)做了許多實(shí)驗(yàn)。生物教師常帶領(lǐng)學(xué)生去野外采集標(biāo)本，教學(xué)生解剖蜻蜓、蚯蚓和青蛙，我用在野外抓到的蛇制作了標(biāo)本。學(xué)校組織各種課考點(diǎn)整合命題探究核心考點(diǎn)一對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練外小組，開設(shè)無(wú)機(jī)化學(xué)、詩(shī)詞、音樂(lè)、倫理學(xué)等選修課。師生常常一起討論數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等問(wèn)題，大家都暢所欲言、無(wú)拘無(wú)束。大家都不怕考試，沒(méi)有人為考試而開夜車，更沒(méi)有人死背書。有一位數(shù)學(xué)教師在給學(xué)生的測(cè)驗(yàn)評(píng)分時(shí)獨(dú)出心裁，出5道題，學(xué)生都答對(duì)了，但解法平淡，只給80分；如果答對(duì)4道，但解法富有新意，就給100分，還另加獎(jiǎng)勵(lì)。民主、開拓、創(chuàng)新的學(xué)校文化深深地感染著每一個(gè)學(xué)生?？键c(diǎn)整合命題探究核心考點(diǎn)一對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練進(jìn)入新世紀(jì)，素質(zhì)教育理念更加深入人心。圍繞推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，各地進(jìn)行了新的探索：課程超市、創(chuàng)意集市、探究性學(xué)習(xí)、名家講壇、才藝拓展……取得了豐碩成果，在中學(xué)教育改革不斷深化的今天，錢學(xué)森的中學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)歷可以為我們提供啟迪?？键c(diǎn)整合命題探究核心考點(diǎn)一對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練解析本題以“國(guó)家杰出貢獻(xiàn)科學(xué)家”錢學(xué)森的中學(xué)學(xué)習(xí)生活為依托，結(jié)合當(dāng)前我國(guó)的教育改革，從文化生活角度進(jìn)行設(shè)問(wèn)。本題結(jié)合材料，提煉信息，要求運(yùn)用文化創(chuàng)新的作用說(shuō)明教育創(chuàng)新對(duì)培養(yǎng)人才的重大意義，要分別列出對(duì)學(xué)校文化的形成和發(fā)展、學(xué)生全面發(fā)展的積極意義。結(jié)合材料，運(yùn)用文化創(chuàng)新作用的知識(shí)，說(shuō)明教育創(chuàng)新對(duì)培養(yǎng)人才的意義。考點(diǎn)整合命題探究核心考點(diǎn)一對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練答案

(1)創(chuàng)新是文化富有生機(jī)和活力的重要保證。文化創(chuàng)新推動(dòng)實(shí)踐發(fā)展、文化繁榮和創(chuàng)新人才培養(yǎng)。(2)教育創(chuàng)新促進(jìn)了民主、開拓、創(chuàng)新的學(xué)校文化的形成和發(fā)展，有利于激發(fā)學(xué)生的求知欲望、民主意識(shí)、創(chuàng)新精神，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)人的全面發(fā)展。對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練考點(diǎn)整合命題探究對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練核心考點(diǎn)一1.(2012·福建高考)杜甫是“大地的詩(shī)人”，他如此真切、如此深情地注視著吾土吾民。他對(duì)公正的關(guān)切，對(duì)天下蒼生的關(guān)懷，源于他最深刻的生命體驗(yàn)。杜甫活著，他依然行走于大地……。這表明(

)A.以人為本，維護(hù)人民利益始終是中華文化的價(jià)值追求B.立足實(shí)踐，反映人民的利益與呼聲才能獲得藝術(shù)的永恒C.中華文化的感召力源于中華民族仁愛(ài)、中和的善良本性D.中華傳統(tǒng)美德以其先進(jìn)性推動(dòng)中華文化從歷史走向未來(lái)考點(diǎn)整合命題探究對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練核心考點(diǎn)一解析杜甫獲得成就的原因在于他扎根于實(shí)踐，扎根于人民群眾，因而B項(xiàng)符合題意；A、C、D三項(xiàng)均不能與題干對(duì)應(yīng)。答案

B考點(diǎn)整合命題探究對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練核心考點(diǎn)一2.(2012·山東高考)茂腔是山東獨(dú)特的地方戲曲。由茂腔經(jīng)典劇目《墻頭記》改編制作而成的茂腔動(dòng)漫劇，既具有濃郁的民俗風(fēng)情又不乏時(shí)尚元素，深受觀眾喜愛(ài)。材料反映的文化生活道理是(

)A.中華文化呈現(xiàn)著多民族文化的豐富色彩B.創(chuàng)新是文化富有生機(jī)與活力的重要保證C.大眾傳媒是實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化創(chuàng)新的根本途徑D.不同地方文化存在著共性和普遍發(fā)展規(guī)律考點(diǎn)整合命題探究對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練核心考點(diǎn)一解析材料體現(xiàn)出經(jīng)典民族文化與時(shí)代精神結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了文化創(chuàng)新，因而B項(xiàng)符合題意。A、D兩項(xiàng)雖表述正確但與題干主旨無(wú)關(guān)；實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)新的根本途徑是社會(huì)實(shí)踐，C項(xiàng)表述錯(cuò)誤。答案

B核心考點(diǎn)二文化創(chuàng)新的途徑考點(diǎn)整合考點(diǎn)整合命題探究對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練核心考點(diǎn)二1.文化創(chuàng)新的根本途徑立足于社會(huì)實(shí)踐，是文化創(chuàng)作的基本要求，也是文化創(chuàng)新的根本途徑。2.文化創(chuàng)新的基本途徑(1)繼承傳統(tǒng)，推陳出新文化創(chuàng)新必須批判地繼承傳統(tǒng)文化，“取其精華、去其糟粕”，“推陳出新、革故鼎新”。一方面，我們不能離開傳統(tǒng)文化，空談文化創(chuàng)新。另一方面，體現(xiàn)時(shí)代精神是文化創(chuàng)新的重要追求?？键c(diǎn)整合命題探究對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練核心考點(diǎn)二(2)面向世界，博采眾長(zhǎng)文化創(chuàng)新必須加強(qiáng)不同民族文化之間的交流、借鑒與融合，做到博采眾長(zhǎng)。態(tài)度：以世界優(yōu)秀文化為營(yíng)養(yǎng)，充分吸收外國(guó)文化的有益成果。做法：不同民族的文化平等交流、相互借鑒，共同推動(dòng)世界文化創(chuàng)新。原則：在學(xué)習(xí)和借鑒其他民族優(yōu)秀文化成果時(shí)，要以我為主、為我所用。考點(diǎn)整合命題探究對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練核心考點(diǎn)二3.堅(jiān)持文化創(chuàng)新的正確方向(1)堅(jiān)持正確方向：要堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。(2)克服錯(cuò)誤傾向：既要反對(duì)“守舊主義”和“封閉主義”，又要克服“民族虛無(wú)主義”和“歷史虛無(wú)主義”的錯(cuò)誤傾向。圖示文化創(chuàng)新的途徑與應(yīng)克服的錯(cuò)誤傾向動(dòng)態(tài)發(fā)布命題特點(diǎn)2014·重慶高考,82014·天津高考,102014·江蘇高考,22、232014·新課標(biāo)全國(guó)II,39(1)2014·北京高考,38(1)結(jié)合具體材料考查對(duì)文化創(chuàng)新的根本途徑和基本途徑的理解。主要考查學(xué)生獲取信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析理解問(wèn)題的能力。難度中等。命題形式既有選擇題，也有主觀題。命題探究考點(diǎn)整合命題探究對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練核心考點(diǎn)二命題點(diǎn)1創(chuàng)新與繼承、借鑒、融合的關(guān)系解題指導(dǎo)：正確理解文化創(chuàng)新的途徑之間的關(guān)系考點(diǎn)整合命題探究對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練核心考點(diǎn)二

根本途徑基本途徑區(qū)別社會(huì)實(shí)踐一是處理好傳統(tǒng)文化與當(dāng)代文化的關(guān)系，做到繼承傳統(tǒng)，推陳出新二是處理好民族文化與外來(lái)文化的關(guān)系，做到面向世界，博采眾長(zhǎng)考點(diǎn)整合命題探究對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練核心考點(diǎn)二聯(lián)系①進(jìn)行文化創(chuàng)新的兩條基本途徑都必須立足于社會(huì)實(shí)踐的基礎(chǔ)之上②兩條基本途徑之間也是相互聯(lián)系的。繼承傳統(tǒng)，推陳出新的過(guò)程中，離不開與外來(lái)文化的交流、借鑒、融合；面向世界，博采眾長(zhǎng)的過(guò)程中，必須立足于傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)之上，保持本民族文化特色，做到以我為主、為我所用考點(diǎn)整合命題探究對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練核心考點(diǎn)二典例3

(2014·重慶高考)“一滴水，尚思源；一粒米，報(bào)涌泉”。2013年主流媒體推出系列公益廣告，將傳統(tǒng)民謠、蔚縣剪紙、楊柳青年畫等中國(guó)元素注入其中，傳遞了積極向上的價(jià)值理念。這些公益廣告(

)①體現(xiàn)了民族文化和時(shí)代精神的結(jié)合②實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益的統(tǒng)一③有助于構(gòu)建先進(jìn)文化，抵制落后文化④說(shuō)明傳統(tǒng)文化是文化創(chuàng)新的不竭源泉A.①③ B.①④ C.②③ D.②④考點(diǎn)整合命題探究對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練核心考點(diǎn)二解析回答本題的關(guān)鍵是抓住“中國(guó)元素注入其中”“積極向上的價(jià)值理念”等題眼信息，由此可知①③符合題意；②中“經(jīng)濟(jì)效益”與題意無(wú)關(guān)，排除；社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的源泉，④表述錯(cuò)誤。答案

A考點(diǎn)整合命題探究對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練核心考點(diǎn)二典例4

(2014·天津高考)印度佛教自漢代傳入我國(guó)后，便與中國(guó)固有文化相互影響和融合。在隋唐，外來(lái)佛教適應(yīng)中國(guó)的文化習(xí)俗，演變?yōu)橐远U宗為代表的中國(guó)化佛教，形成中華文化儒、釋、道并存的格局；至宋后，傳統(tǒng)儒學(xué)吸收佛教的有益成果，衍生出新儒學(xué)即宋明理學(xué)，使以儒家為主導(dǎo)的中華文化發(fā)展到新的高度。這一史實(shí)表明(

)①中華文化具有極大的包容性②不同文化的融合導(dǎo)致文化差異性的消失③學(xué)習(xí)借鑒外來(lái)文化要以我為主、為我所用④文化交流借鑒是推動(dòng)文化發(fā)展的根本途徑A.①② B.③④ C.①③ D.②④考點(diǎn)整合命題探究對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練核心考點(diǎn)二解析傳統(tǒng)儒學(xué)吸收佛教的有益成果，衍生出宋明理學(xué)，體現(xiàn)了①；不同民族文化交流會(huì)使世界文化更加豐富多彩，不會(huì)使文化差異性消失，②說(shuō)法錯(cuò)誤；“吸收佛教的有益成果”“以儒家為主導(dǎo)”說(shuō)明③正確；推動(dòng)文化發(fā)展的根本途徑是社會(huì)實(shí)踐而不是文化交流借鑒，④說(shuō)法錯(cuò)誤。故選C項(xiàng)。答案

C考點(diǎn)整合命題探究對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練核心考點(diǎn)二命題點(diǎn)2綜合考查文化創(chuàng)新解題模板：文化創(chuàng)新文化創(chuàng)新是高考的高頻考點(diǎn)。黨的十八大報(bào)告指出：建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)，關(guān)鍵是增強(qiáng)全民族文化創(chuàng)造活力。推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮必須推動(dòng)文化創(chuàng)新。常見(jiàn)設(shè)問(wèn)角度：(1)運(yùn)用文化創(chuàng)新的知識(shí)，分析上述材料體現(xiàn)的文化生活道理。(2)運(yùn)用文化生活知識(shí)，說(shuō)明為什么要進(jìn)行文化創(chuàng)新？(3)運(yùn)用文化生活知識(shí)，分析如何進(jìn)行文化創(chuàng)新？考點(diǎn)整合命題探究對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練核心考點(diǎn)二常用答題術(shù)語(yǔ)：(1)文化創(chuàng)新可以推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展，文化創(chuàng)新能夠促進(jìn)民族文化的繁榮。(2)社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的源泉和動(dòng)力，人民群眾是社會(huì)實(shí)踐的主體，也是文化創(chuàng)造的主體。(3)立足于社會(huì)實(shí)踐，是文化創(chuàng)作的基本要求，也是文化創(chuàng)新的根本途徑。

(4)文化創(chuàng)新的兩條基本途徑是繼承傳統(tǒng)，推陳出新；面向世界，博采眾長(zhǎng)。考點(diǎn)整合命題探究對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練核心考點(diǎn)二(5)要堅(jiān)持正確方向，克服錯(cuò)誤傾向。要克服“守舊主義”和“封閉主義”“民族虛無(wú)主義”和“歷史虛無(wú)主義”，才能保證文化創(chuàng)新沿著正確的方向、采用正確的方法進(jìn)行。(6)要發(fā)揮人民群眾的主體作用，充分理解人民群眾對(duì)文化生活的基本需求，虛心向人民群眾學(xué)習(xí)，從人民群眾的偉大實(shí)踐中汲取營(yíng)養(yǎng)，才能創(chuàng)造出無(wú)愧于時(shí)代和人民的文化作品。(7)在時(shí)代的高起點(diǎn)上推動(dòng)文化內(nèi)容形式、體制機(jī)制、傳播手段創(chuàng)新，通過(guò)解放和發(fā)展生產(chǎn)力、科技進(jìn)步、思想解放，推動(dòng)文化形式和內(nèi)涵的發(fā)展?？键c(diǎn)整合命題探究對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練核心考點(diǎn)二典例5

(2014·新課標(biāo)全國(guó)Ⅱ)閱讀材料，完成下列要求。馮洪錢是一名基層獸醫(yī)工作者。1959年，當(dāng)?shù)孛耖g老獸醫(yī)用一味草藥治好了20多頭病豬，這使年輕的馮洪錢深受震撼。他立志傳承發(fā)展傳統(tǒng)獸醫(yī)藥事業(yè)，編撰《民間獸醫(yī)本草》，滿足社會(huì)的需求。他訪問(wèn)過(guò)數(shù)百個(gè)獸醫(yī)站，拜訪了成百上千位老獸醫(yī)、老藥農(nóng)，廣泛收集民間處方，查閱古醫(yī)書、古農(nóng)書、地方志，追蹤國(guó)外最新科技成果，創(chuàng)辦中草藥百草園、中草藥制藥廠，與同事一起先后研制成功精寶素等10多種中草藥制劑，治愈了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的疫病牲畜?？键c(diǎn)整合命題探究對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練核心考點(diǎn)二經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，歷時(shí)半個(gè)世紀(jì)，馮洪錢終于在2008年完成了系列著作《民間獸醫(yī)本草》，共計(jì)638萬(wàn)字，插圖2353幅，書中收錄3505種中草藥，附方40000多則?！睹耖g獸醫(yī)本草》“匯古今獸醫(yī)本草之大成，集民間獸醫(yī)經(jīng)驗(yàn)之精華”，馮洪錢被譽(yù)為“當(dāng)代的李時(shí)珍”，被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀科技工作者，并榮獲全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆？键c(diǎn)整合命題探究對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練核心考點(diǎn)二結(jié)合材料，運(yùn)用文化創(chuàng)新的知識(shí)，說(shuō)明馮洪錢是如何在獸醫(yī)中草藥領(lǐng)域取得重大創(chuàng)新成果的。解析本題審題難度不大，要求學(xué)生“說(shuō)明馮洪錢是如何在獸醫(yī)中草藥領(lǐng)域取得重大創(chuàng)新成果”的，可運(yùn)用“文化創(chuàng)新的知識(shí)”分析是如何取得重大創(chuàng)新成果的，即用文化創(chuàng)新的途徑知識(shí)回答問(wèn)題，再結(jié)合材料，即可找出答案?？键c(diǎn)整合命題探究對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練核心考點(diǎn)二答案

(1)深入獸醫(yī)藥研制和畜病治療第一線，在實(shí)踐基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新。(2)廣泛收集整理我國(guó)傳統(tǒng)獸醫(yī)中草藥及藥方，在繼承傳統(tǒng)中實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。(3)收集國(guó)外最新科技成果，在借鑒、吸收國(guó)外優(yōu)秀文化成果中推進(jìn)創(chuàng)新。3.(2013·北京高考)“筆墨當(dāng)隨時(shí)代”，繪畫藝術(shù)要有時(shí)代精神，就要有創(chuàng)新。然而，不繼承優(yōu)秀的傳統(tǒng)遺產(chǎn)，創(chuàng)新很難有穩(wěn)固的根基。這表明繪畫藝術(shù)的發(fā)展要(

)A.正本清源，獨(dú)樹一幟 B.海納百川，有容乃大C.薪火相傳，推陳出新 D.各美其美，和而不同對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練考點(diǎn)整合命題探究對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練核心考點(diǎn)二考點(diǎn)整合命題探究對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練核心考點(diǎn)二解析題干說(shuō)的是繪畫藝術(shù)既要不斷創(chuàng)新，跟隨時(shí)代的步伐，同時(shí)又要繼承優(yōu)秀的傳統(tǒng)遺產(chǎn)。這表明繪畫藝術(shù)的發(fā)展要薪火相傳，推陳出新。故應(yīng)選C項(xiàng)。A、B、D三項(xiàng)均與題意無(wú)關(guān)，應(yīng)排除。答案

C4.(2014·北京高考)地鐵作為流動(dòng)的博物館，被稱為城市“最有價(jià)值的隱藏”。材料北京地鐵宛若一條條彩帶串聯(lián)起北京不同區(qū)域的“文化珍珠”：頤和園、天壇、鳥巢、什剎海、南鑼鼓巷、王府井、中關(guān)村科技園，等等。一座座地鐵站造型別致，站內(nèi)設(shè)計(jì)裝飾與地面文化景觀交相輝映、渾然一體，仿佛在講述著北京的昨天、今天和明天。北京地鐵還舉辦了“祖國(guó)你好”大型公益廣告活動(dòng)、“民俗風(fēng)、中國(guó)年”迎新春活動(dòng)、兒童文學(xué)專列、詩(shī)歌坊等豐富多彩的活動(dòng)?？键c(diǎn)整合命題探究對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練核心考點(diǎn)二考點(diǎn)整合命題探究對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練核心考點(diǎn)二解析本題以北京地鐵推動(dòng)北京文化創(chuàng)新的材料為背景，考查文化創(chuàng)新的知識(shí)?；卮鸨締?wèn)的題眼是“與地面文化景觀交相輝映”“舉辦……活動(dòng)”。分析材料題眼，我們可知北京地鐵是通過(guò)繼承傳統(tǒng)文化和開展文化實(shí)踐活動(dòng)兩個(gè)方面來(lái)推動(dòng)北京文化創(chuàng)新的。結(jié)合材料，說(shuō)明地鐵在推動(dòng)北京文化創(chuàng)新過(guò)程中是怎樣發(fā)揮作用的?？键c(diǎn)整合命題探究對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練核心考點(diǎn)二答案

文化在交流的過(guò)程中傳播，在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展，都包含著文化創(chuàng)新的意義。北京地鐵挖掘和展示了北京豐富多彩的文化。北京地鐵成為繼承和傳播北京文化的載體。實(shí)踐是文化創(chuàng)新的根本途徑，北京地鐵開展多種文化活動(dòng)，有利于推動(dòng)北京文化發(fā)展。錯(cuò)題診斷

消除盲點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)1文化創(chuàng)新來(lái)自創(chuàng)作者的靈感，文化創(chuàng)新主

要靠創(chuàng)作者的聰明才智提醒文化創(chuàng)新與創(chuàng)作者的聰明才智分不開，但社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的源泉和動(dòng)力，人民群眾是文化創(chuàng)新的主體。易錯(cuò)點(diǎn)1易錯(cuò)點(diǎn)2易錯(cuò)點(diǎn)3矯正訓(xùn)練1

(2010·北京高考)徐悲鴻偏愛(ài)畫馬，聽(tīng)馬蹄得得，看馬迎風(fēng)奔馳，他覺(jué)得是一種精神享受，心仿佛在和馬一同馳騁。這表明，作為對(duì)世界的一種反映形式的藝術(shù)作品(

)A.受到藝術(shù)家生活環(huán)境的深刻影響B(tài).源自于藝術(shù)家的技藝和藝術(shù)天分C.離不開藝術(shù)家的生活感悟和情感D.取決于藝術(shù)家的執(zhí)著努力和勤奮易錯(cuò)點(diǎn)1易錯(cuò)點(diǎn)3易錯(cuò)點(diǎn)2解析

“偏愛(ài)畫馬”是情感因素，“聽(tīng)馬蹄得得，看馬迎風(fēng)奔馳，他覺(jué)得是一種精神享受，心仿佛在和馬一同馳騁”是生活感悟，因此C項(xiàng)當(dāng)選。A項(xiàng)不符合題意；B、D兩項(xiàng)均否定了實(shí)踐是藝術(shù)創(chuàng)作的源泉。答案

C易錯(cuò)點(diǎn)1易錯(cuò)點(diǎn)3易錯(cuò)點(diǎn)2易錯(cuò)點(diǎn)2混淆文化創(chuàng)新的源泉、根基、淵源和主體提醒文化創(chuàng)新的源泉是社會(huì)實(shí)踐，根基是傳統(tǒng)文化，淵源是一切傳統(tǒng)文化和外來(lái)文化中的優(yōu)秀成果，文化創(chuàng)新的主體是人民群眾。易錯(cuò)點(diǎn)1易錯(cuò)點(diǎn)3易錯(cuò)點(diǎn)2矯正訓(xùn)練2

(2011·北京高考)文化重建是汶川地震災(zāi)區(qū)恢復(fù)重建的重要內(nèi)容。三年來(lái)，當(dāng)?shù)卣e極修復(fù)都江堰古建筑群等一批文化遺產(chǎn)，重視培養(yǎng)羌繡、羌笛演奏等傳統(tǒng)藝術(shù)的新傳人，鼓勵(lì)編排《羌魂》等原生態(tài)歌舞作品。災(zāi)后恢復(fù)重建之所以重視繼承傳統(tǒng)文化是因?yàn)?

)①傳統(tǒng)文化是民族精神的結(jié)晶②傳統(tǒng)文化是文化創(chuàng)新的源泉③沒(méi)有文化的繼承，就沒(méi)有文化的積累④傳統(tǒng)文化是維系民族生存和發(fā)展的精神紐帶A.①② B.①④ C.②③ D.③④易錯(cuò)點(diǎn)1易錯(cuò)點(diǎn)3易錯(cuò)點(diǎn)2解析本題考查在災(zāi)后恢復(fù)重建中重視繼承傳統(tǒng)文化的原因，要從兩個(gè)方面分析：一是為什么要繼承傳統(tǒng)文化，這是因?yàn)闆](méi)有文化的繼承，就沒(méi)有文化的積累，繼承是發(fā)展的前提；二是災(zāi)后恢復(fù)重建重視傳統(tǒng)文化的原因，這個(gè)原因就在于發(fā)揮傳統(tǒng)文化的精神紐帶作用，所以③④正確。①說(shuō)法錯(cuò)誤，民族精神是傳統(tǒng)文化的結(jié)晶；②說(shuō)法錯(cuò)誤，社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的源泉。故選D。答案

D易錯(cuò)點(diǎn)1易錯(cuò)點(diǎn)3易錯(cuò)點(diǎn)2易錯(cuò)點(diǎn)3文化發(fā)展和繁榮的關(guān)鍵是繼承傳統(tǒng)文化提醒推動(dòng)文化發(fā)展，基礎(chǔ)在繼承，關(guān)鍵在創(chuàng)新。易錯(cuò)點(diǎn)1易錯(cuò)點(diǎn)3易錯(cuò)點(diǎn)2矯正訓(xùn)練3

(2012·浙江高考)好萊塢電影《功夫熊貓》的文化元素多半是中國(guó)的，功夫是中國(guó)的，熊貓是中國(guó)的，場(chǎng)景是中國(guó)的，但熊貓阿寶怎么看都不像中國(guó)的大俠。這告訴我們(

)①文化符號(hào)比文化精神更重要②繁榮我國(guó)文化應(yīng)借鑒好萊塢的文化創(chuàng)新理念③繁榮我國(guó)文化的關(guān)鍵是繼承我國(guó)的傳統(tǒng)文化④文化既是民族的又是世界的A.①② B.②④ C.①③ D.③④易錯(cuò)點(diǎn)1易錯(cuò)點(diǎn)3易錯(cuò)點(diǎn)2解析《功夫熊貓》中的文化元素多半是中國(guó)的，但熊貓阿寶怎么看都不像中國(guó)的大俠，這體現(xiàn)了《功夫熊貓》中的文化元素既有中國(guó)的，又有世界的，同時(shí)說(shuō)明了《功夫熊貓》的創(chuàng)作是在繼承中國(guó)傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了文化創(chuàng)新，故②④當(dāng)選。文化符號(hào)與文化精神都是文化傳承的重要因素，①表述錯(cuò)誤；繁榮我國(guó)文化的關(guān)鍵是立足社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新和發(fā)展的重要根源，③觀點(diǎn)錯(cuò)誤。故正確答案為B。答案

B易錯(cuò)點(diǎn)1易錯(cuò)點(diǎn)3易錯(cuò)點(diǎn)2熱點(diǎn)聚焦

權(quán)威預(yù)測(cè)銳意創(chuàng)新文化繁榮[背景掃描]熱點(diǎn)解讀

2014年初在央視熒屏引發(fā)收視熱潮的原創(chuàng)真人秀節(jié)目《中國(guó)好歌曲》，日前被英國(guó)國(guó)際傳媒集團(tuán)訂購(gòu)了國(guó)際發(fā)行權(quán)和英國(guó)播出權(quán)，這是海外市場(chǎng)首次從中國(guó)引進(jìn)原創(chuàng)綜藝節(jié)目版權(quán)并進(jìn)行國(guó)際發(fā)行。①按照訂文化是民族的，又是世界的。文化與經(jīng)濟(jì)相互影響、相互交融。文化創(chuàng)新可以推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展。購(gòu)協(xié)議，此次合作主要分為兩部分。第一部分，是兩年內(nèi)在英國(guó)制作播出《英國(guó)好歌曲》；第二部分，由購(gòu)買方代理《中國(guó)好歌曲》的模式，在全世界進(jìn)行發(fā)行。

《中國(guó)好歌曲》由中央電視臺(tái)和燦星公司聯(lián)合制作。節(jié)目中，四位唱作人擔(dān)任制作人兼導(dǎo)師，以比賽選秀的方式，挑選選手歌曲加入各自的原創(chuàng)唱片。②燦星制作董事長(zhǎng)田明說(shuō)，“我們要特別強(qiáng)調(diào)的一條就是我們的節(jié)目是有中國(guó)特色的，我們是傳播中華文化、傳遞中國(guó)夢(mèng)的，表達(dá)我們這個(gè)時(shí)代中國(guó)人的生命自信、文化自強(qiáng)，這些傳遞都能夠獲得市場(chǎng)的共鳴”。③要站在時(shí)代的高起點(diǎn)上，推動(dòng)文化內(nèi)容形式、體制機(jī)制、傳播手段創(chuàng)新。文化創(chuàng)新要立足于社會(huì)實(shí)踐，牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，繼承傳統(tǒng)、推陳出新，關(guān)注人民群眾的精神需求。2014年7月2日，《中國(guó)好歌曲》在上海舉行導(dǎo)師原創(chuàng)大碟發(fā)布會(huì)，并宣布第二季《中國(guó)好歌曲》全面啟動(dòng)招募。2015年年初登陸央視綜藝頻道，這讓無(wú)數(shù)的歌迷為之興奮和期待。④創(chuàng)新是文化富有生機(jī)和活力的重要保證，文化創(chuàng)新可以推動(dòng)民族文化的繁榮。[命題猜想]命題前瞻

《中國(guó)好歌曲》的成功是文化創(chuàng)新的典例。高考可能結(jié)合這一熱點(diǎn)考查文化創(chuàng)新的途徑、發(fā)展人民大眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的社會(huì)主義文化、群眾觀點(diǎn)和群眾路線等知識(shí)。[命題預(yù)測(cè)]1.2014年1月3日起在央視三套每周五晚播出的《中國(guó)好歌曲》，將模式上的創(chuàng)新與內(nèi)涵上強(qiáng)調(diào)中華文化有機(jī)結(jié)合，節(jié)目播出以來(lái)收視率節(jié)節(jié)攀升。該節(jié)目的播出既給無(wú)數(shù)年輕人提供了實(shí)現(xiàn)音樂(lè)夢(mèng)想的舞臺(tái)，又使人們能感受到音樂(lè)的魅力，接受精神上的洗禮，向社會(huì)傳遞了巨大的“正能量”。這說(shuō)明(

)①傳統(tǒng)文化能豐富人的精神世界、增強(qiáng)人的精神力量②發(fā)展人民大眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的文化是發(fā)展先進(jìn)文化的目標(biāo)③文化對(duì)人的影響來(lái)自于各種形式的文化活動(dòng)④社會(huì)主義文化發(fā)展的實(shí)質(zhì)就在于文化創(chuàng)新A.①② B.①③ C.③④ D.①④C2.2014年4月10日，英國(guó)國(guó)際傳媒ITV集團(tuán)宣布，從中國(guó)燦星制作訂購(gòu)模式節(jié)目《中國(guó)好歌曲》。專家評(píng)論說(shuō)：這是“里程碑式的交易”，中國(guó)綜藝節(jié)目在苦心探索多年后終于實(shí)現(xiàn)了第一次逆襲，意味著中國(guó)電視界開始從購(gòu)買洋節(jié)目模式發(fā)展到出售本土節(jié)目模式，結(jié)束了只“引進(jìn)來(lái)”不“走出去”的歷史。這提振了中國(guó)電視人的文化自信，能激勵(lì)更多可被海外借鑒、復(fù)制的中國(guó)節(jié)目的出現(xiàn)。作為首檔走出國(guó)門的節(jié)目，《中國(guó)好歌曲》從模式、賽制到寶典均為原創(chuàng)，這也是它能獲得國(guó)際市場(chǎng)版權(quán)認(rèn)證的根本原因。燦星制作副總裁尹曉崴接受采訪時(shí)表示：“我們?cè)?jīng)成功制作了很多優(yōu)秀節(jié)目，在積累經(jīng)驗(yàn)之后，是時(shí)候研發(fā)自己的模式了?！?/p>

從“文化創(chuàng)新的源泉和作用”的角度，談?wù)劜牧先绾误w現(xiàn)文化創(chuàng)新的作用的。答案

(1)文化創(chuàng)新是文化富有生機(jī)與活力的重要保證，具有巨大的作用和積極意義?！吨袊?guó)好歌曲》的成功主要在于它對(duì)原創(chuàng)的堅(jiān)持。(2)《中國(guó)好歌曲》節(jié)目堅(jiān)持原創(chuàng)，引領(lǐng)中國(guó)電視界結(jié)束從只“引進(jìn)來(lái)”購(gòu)買洋節(jié)目模式發(fā)展到出售本土節(jié)目模式，體現(xiàn)了文化創(chuàng)新可以推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展。(3)《中國(guó)好歌曲》節(jié)目堅(jiān)持原創(chuàng)，實(shí)現(xiàn)了“里程碑式的交易”，提振了中國(guó)電視人的文化自信，激勵(lì)更多原創(chuàng)節(jié)目的出現(xiàn)和“走出去”，體現(xiàn)了文化創(chuàng)新能夠促進(jìn)民族文化的繁榮，文化創(chuàng)新是一個(gè)民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保證。1.中華民族5000年?duì)N爛輝煌的歷史，令國(guó)人自豪，但這也會(huì)使人們產(chǎn)生文化惰性，變成文化“啃老”，只靠重拍、戲說(shuō)、改寫前人的經(jīng)典過(guò)日子。這告訴我們(

)A.中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深B.文化發(fā)展的實(shí)質(zhì)在于文化創(chuàng)新C.文化繼承是文化創(chuàng)新的基礎(chǔ)D.傳統(tǒng)文化具有鮮明的民族性練出高分A組基礎(chǔ)強(qiáng)化B12345678910111213142.宋代理學(xué)家朱熹在他的詩(shī)中寫到：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”。它說(shuō)明的道理是(

)A.實(shí)踐是文化創(chuàng)新的目的B.實(shí)踐是文化創(chuàng)新的源泉C.實(shí)踐是文化創(chuàng)新的途徑D.實(shí)踐是文化創(chuàng)新的手段依據(jù)詩(shī)的意思，要進(jìn)行文化創(chuàng)新必須進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，故選BB12345678910111213143.2014年8月，第二屆夏季青年奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)在南京舉行。南京青奧會(huì)將以文化展示交流為載體，使人們特別是青年既穿越歷史深處又相聚現(xiàn)實(shí)社會(huì)，在展示各自優(yōu)秀文化的同時(shí)，融合多元文化元素，推動(dòng)文化創(chuàng)新發(fā)展。文化需要不斷創(chuàng)新，是由于(

)①文化創(chuàng)新能夠推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展②文化創(chuàng)新是社會(huì)實(shí)踐的基礎(chǔ)和主體③文化創(chuàng)新能夠繁榮民族文化④文化創(chuàng)新是永葆民族文化生命力的重要保證A.②③④ B.①③④C.①②④ D.①②③1234567891011121314B4.“無(wú)論您的五官會(huì)跳舞還是脖子會(huì)唱歌，只要您肯秀出絕活，就有機(jī)會(huì)登上《我要上春晚》的舞臺(tái)。只要您身懷才藝，富有創(chuàng)意，擁有夢(mèng)想，您就是我們要找的人！”這則“開門辦春晚”的廣告內(nèi)容，從文化生活角度看，強(qiáng)調(diào)了(

)A.文化創(chuàng)新能促進(jìn)民族文化的繁榮B.人民群眾是文化創(chuàng)新的主體C.大眾傳媒是文化傳播的主要手段D.政府履行組織文化建設(shè)的職能1234567891011121314解析春晚的節(jié)目來(lái)源于人民群眾，說(shuō)明人民群眾是文化創(chuàng)新的主體，B項(xiàng)符合題意。A、C兩項(xiàng)不符合題意，排除；D項(xiàng)不是從文化生活角度講的。答案

B12345678910111213145.漫畫《老樹發(fā)新芽》體現(xiàn)了(

)A.傳統(tǒng)文化具有絕對(duì)穩(wěn)定性B.文化創(chuàng)新需要面向世界，博采眾長(zhǎng)C.傳統(tǒng)文化具有鮮明的民族性D.文化創(chuàng)新需要繼承傳統(tǒng)，推陳出新1234567891011121314解析

“老樹”指漫畫中的《紅樓夢(mèng)》等傳統(tǒng)文化，“新芽”指漫畫中的《公關(guān)學(xué)》等新文化，故“老樹發(fā)新芽”寓意是在繼承傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)上的文化創(chuàng)新，D項(xiàng)正確。A項(xiàng)錯(cuò)誤，傳統(tǒng)文化具有相對(duì)穩(wěn)定性；B、C兩項(xiàng)觀點(diǎn)偏離漫畫的主旨。答案

D12345678910111213146.書法家孫伯翔因其在魏碑理論和創(chuàng)作方面獨(dú)樹一幟，近些年，受到越來(lái)越多人的關(guān)注。究其原因在于他從傳統(tǒng)文化中汲取了靈感，并將魏碑風(fēng)骨般的人格魅力帶入書法創(chuàng)作的實(shí)踐中。可見(jiàn)(

)①社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的根本動(dòng)力②文化創(chuàng)新必須反對(duì)“守舊主義”

③文化創(chuàng)新能夠促進(jìn)民族文化的繁榮④對(duì)傳統(tǒng)文化的批判繼承是文化創(chuàng)新的根基A.①② B.①③ C.②③ D.③④1234567891011121314解析材料講的是書法家孫伯翔在魏碑理論和創(chuàng)作方面取得的成功及其原因，①②不符合題意。答案

D12345678910111213147.當(dāng)我們的商家在為情人節(jié)、圣誕節(jié)大作促銷宣傳時(shí)，我們過(guò)了幾千年的端午節(jié)卻被其他國(guó)家申報(bào)為文化遺產(chǎn)；當(dāng)我們習(xí)慣性地只是在元宵節(jié)買湯圓、端午節(jié)買粽子、中秋節(jié)買月餅時(shí)，當(dāng)我們把春節(jié)和“七天假”等同時(shí)，我們流傳了幾千年的優(yōu)秀傳統(tǒng)，沉淀了幾千年的文化底蘊(yùn)被忽略了。這啟示我們?cè)谖昭笪幕瘯r(shí)，應(yīng)當(dāng)做到(

)A.以我為主，為我所用 B.全面學(xué)習(xí)，一切照搬C.繼承傳統(tǒng)，推陳出新 D.相互尊重，交流為主1234567891011121314解析抓住題目的關(guān)鍵詞——在吸收洋文化時(shí)，也就是考查文化創(chuàng)新要面向世界、博采眾長(zhǎng)應(yīng)注意的問(wèn)題。B錯(cuò)誤，C、D兩項(xiàng)不符合題意。答案

A12345678910111213148.被稱為澳門文化地標(biāo)的大型魔幻舞臺(tái)劇《西游記》，以中國(guó)經(jīng)典文學(xué)名著為創(chuàng)作素材，將現(xiàn)代舞臺(tái)設(shè)計(jì)、表演形式與多媒體技術(shù)融為一體，力求打造一個(gè)新奇而魔幻的藝術(shù)精品，成為向全球觀眾傳遞中華文化、東方智慧的精彩制作。這啟示我們(

)A.實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)新需要不同民族文化相互交流交融B.推動(dòng)中華文化傳播要借助大眾傳媒這個(gè)新途徑C.繁榮民族文化需要充分吸收各國(guó)文化成果D.提升文化軟實(shí)力必須推動(dòng)文化內(nèi)容形式創(chuàng)新1234567891011121314解析材料顯示魔幻舞臺(tái)劇《西游記》的成功與現(xiàn)代舞臺(tái)設(shè)計(jì)、表演形式、多媒體技術(shù)的應(yīng)用緊密相關(guān)，故D符合題意。A不符合題意；B錯(cuò)誤，大眾傳媒是文化傳播的手段而非途徑；C錯(cuò)誤，對(duì)待外來(lái)文化要吸收其優(yōu)秀成果。答案

D1234567891011121314練出高分B組能力提升9.伴隨著草根文化的蓬勃發(fā)展，一些中文熱詞體現(xiàn)了社會(huì)生活的生動(dòng)活力，一夜之間風(fēng)行大江南北，背后有深厚的文化基礎(chǔ)。當(dāng)然，也有一些中文熱詞，有生搬硬套、牽強(qiáng)附會(huì)之嫌，雖然也能夠風(fēng)行一時(shí)，但往往曇花一現(xiàn)，很快被人遺忘。這啟示我們(

)①立足于實(shí)踐是文化創(chuàng)作的基本要求②文化繼承是文化發(fā)展的必要前提③文化市場(chǎng)越活躍越需要管理和引導(dǎo)④流行文化才具有持久的生命力A.①② B.①③ C.②④ D.③④1234567891011121314練出高分B組能力提升解析

“一些中文熱詞體現(xiàn)了社會(huì)生活的生動(dòng)活力，一夜之間風(fēng)行大江南北”說(shuō)明文化創(chuàng)作應(yīng)該立足于社會(huì)實(shí)踐，①可選；“背后有深厚的文化基礎(chǔ)”體現(xiàn)了②；③與材料不符，沒(méi)有體現(xiàn)；④說(shuō)法不準(zhǔn)確，是否是流行文化并非是判斷文化是否具有持久生命力的標(biāo)準(zhǔn)，故選A。答案

A123456789101112131410.前些天，北京人藝以低廉票價(jià)在北京、上海等地公益演出經(jīng)典話劇《雷雨》，可讓主演們沒(méi)想到的是，他們的表演竟引起青年學(xué)生的哄堂大笑。這一笑場(chǎng)事件一時(shí)激起千層浪，文化圈人士和普通觀眾紛紛加入了討論，形成了激烈的觀點(diǎn)交鋒。有人認(rèn)為年輕觀眾不懂得欣賞經(jīng)典；也有人表示，《雷雨》劇本和表演都已和時(shí)代有些脫節(jié)，笑場(chǎng)不能全怪觀眾。這對(duì)文藝工作者的啟示是(

)①要與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新文化傳播的形式②立足于滿足市場(chǎng)需求，采用喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式③要從人民群眾的生活中汲取營(yíng)養(yǎng)，不斷實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)新④要有自己的藝術(shù)堅(jiān)守，不能一味迎合觀眾需求A.①② B.②③

C.①③ D.②④1234567891011121314解析文化建設(shè)應(yīng)該把社會(huì)建設(shè)放在第一位，堅(jiān)持社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益的統(tǒng)一，②錯(cuò)誤；④說(shuō)法過(guò)于片面絕對(duì)。答案

C123456789101112131411.聯(lián)合國(guó)教科文組織在《學(xué)會(huì)生存》一書中指出：“人類要發(fā)展，一方面要面向未來(lái)，另一方面要回到人類的源頭，向我們的先輩吸取智慧。”材料表明，人類文化發(fā)展的過(guò)程是(

)A.不斷創(chuàng)新的過(guò)程B.繼承傳統(tǒng)文化的過(guò)程C.學(xué)習(xí)外域文化的過(guò)程D.繼承與創(chuàng)新相統(tǒng)一的過(guò)程D123456789101112131412.《小蘋果》因極具特色的復(fù)古曲風(fēng)、動(dòng)感韻律與朗朗上口的歌詞，成為新一代神曲，風(fēng)靡全球。與之同時(shí)，源于韓國(guó)授權(quán)的《爸爸去哪兒》也火爆熒屏。這啟示我們繁榮我國(guó)文化應(yīng)(

)①加強(qiáng)交流，積極引進(jìn)外來(lái)文化②不斷創(chuàng)新，面向世界，博采眾長(zhǎng)③注重包容性，相互借鑒，求同存異④尊重多樣性，文化先是民族的，后是